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十二五繼續教育學習計劃
在新的時代背景下,教學工作也需要有新的轉變,繼續教育的學習,是教師專業成長、提高師德素質是現代教師的必修課,繼續教育的學習有利于教師素質的提高,更是提高教學質量,深化課程改革的重要工作。為此,本人特制定如下學習計劃:
一、學習內容及思路
以《新課程:教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容,結合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念,增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識,更新教育觀念。
二、學習目標
圍繞“強化能力,提升素質,決戰課堂,提高質量”的總體目標,以提高自身師德素養和業務水平為核心,以“一德四新”(即:師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容,全面完成貴州省《 “十二五”(20XX——2015年)中小學教師繼續教育工程實施意見》提出的各項任務,全年學時不少于72學時,完成培訓筆記。
通過學習,力求達到:
1、完成教育教學任務,教學工作得到大多數學生的認可。
2、根據學生的生理、心理特點,做好學生的德育工作。
3、認真學習本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。
2、按學校繼續教育指南,積極參加學習規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業。
3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中,我會去注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,為全面實施素質教育而努力奮斗!
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