沒(méi)有完成的暑假作業(yè)
沒(méi)有完成的暑假作業(yè)1
放假了，爸爸媽媽都上班去了，每天就留我一個(gè)人在家里做作業(yè)，沒(méi)有完成的暑假作業(yè)作文。我每天做完當(dāng)天的作業(yè)，就到樓下和別的小朋友玩�？上�，每天的作業(yè)都沒(méi)做完。
于是，我提議要求爸爸媽媽把我送到外公那里去做作業(yè)。爸爸媽媽欣然同意了我的要求。爸爸開(kāi)車(chē)把我送到外公家里。我在外公那里住了幾天，外公對(duì)我很和藹，每天陪我做作業(yè)，還陪我玩耍，到水塘邊觀荷花，抓小魚(yú)，觀察小刺猥……玩的可高興了。過(guò)了一個(gè)星期，爸爸媽媽來(lái)看我的作業(yè)完成的怎么樣了。
我把我的作業(yè)拿給爸爸媽媽看：三篇作文，八板摘抄，古詩(shī)抄寫(xiě)，應(yīng)用題編寫(xiě)，還有快樂(lè)暑假已完成的一部分。爸爸看著我的作業(yè)，臉上的笑容漸漸的凝住了，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)翻看閱讀著，看完后，拿著我的作業(yè)本，關(guān)切的望著我，輕輕的問(wèn)：“你覺(jué)得你的作業(yè)做的怎么樣呢？”，我興高采烈的回答說(shuō)： “快做完了！”。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的接著說(shuō)： “第一，你的作業(yè)沒(méi)有按照自己的計(jì)劃完成！第二，作業(yè)字跡撩草，第三，作文語(yǔ)句不通順，字?jǐn)?shù)也沒(méi)有達(dá)到老師布置要寫(xiě)300字的要求，你一定沒(méi)有靜心用功的做作業(yè)，是嗎？”聽(tīng)爸爸這樣一說(shuō)，我的臉唰的一下全紅了，慚愧的低著頭，眼里含著眼淚，心里在想：爸爸發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有用功做作業(yè)，我以后一定要用功認(rèn)真的做作業(yè)。不要讓爸爸媽媽操心！
沒(méi)有完成的暑假作業(yè)2
尊敬的`老師：
此次暑假作業(yè)，本人完成情況不佳，主要是：
1、太貪玩了，所以完成不認(rèn)真。
2、缺乏耐心，字都沒(méi)有一筆一筆寫(xiě)好。
知識(shí)是古人們用智慧創(chuàng)造出來(lái)的，我不該因?yàn)橐岣咚俣染蛠y寫(xiě)寒假作業(yè)，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我從一開(kāi)始就不該敷衍了事。
如果我不為了玩，也就不會(huì)敷衍了事地寫(xiě)寒假作業(yè)了，也就不會(huì)犯下這彌天大罪了。
我現(xiàn)在心理感覺(jué)真是“早知今日，悔不當(dāng)初�！币院笪乙欢�、肯定以及決定再也不馬虎地對(duì)待寒假作業(yè)了，看到外面有好玩的事物，一定要“三思而后行”，要問(wèn)問(wèn)自己“作業(yè)完成了嗎?字寫(xiě)好了嗎?”。
人最怕的不是死亡，而是后悔，后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。以后我一定認(rèn)認(rèn)真真地完成暑假作業(yè)，從暑假作業(yè)的某些方面來(lái)講，它是能體現(xiàn)出一個(gè)人的品格，“品質(zhì)”優(yōu)為重要，馬虎對(duì)待作業(yè)及亂寫(xiě)字就是一種惡劣的行為，今后我一定要把這種惡習(xí)根除。而且要謹(jǐn)記“寧缺勿濫”，不能身上有點(diǎn)事就把作業(yè)完成的很潦草，通過(guò)這次教訓(xùn)我還明白“急躁沒(méi)有用，后悔更沒(méi)用;急躁增加罪過(guò)，后悔給你新罪過(guò)”。請(qǐng)老師原諒。
簽名：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
沒(méi)有完成的暑假作業(yè)3
親愛(ài)的老師：
首先，因?yàn)槲业氖罴僮鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完讓老師很生氣，而道歉。我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寫(xiě)暑假作業(yè)的重要性，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這樣做是不對(duì)的。我保證以后一定會(huì)認(rèn)真完成老師交待的所有作業(yè)。不再讓老師失望。
請(qǐng)老師原諒我，相信我!
簽名：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
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