有關(guān)暑假作業(yè)的作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的暑假作業(yè)的作文10篇，歡迎大家分享。
暑假作業(yè)的作文 篇1
期末考試前......作業(yè)堆積如山，同學(xué)們熬夜“加班”，第二天，全班都成了本國國寶-----大熊貓!!期末考試后......本班的成員一致認為:啊!!暑假來了!!解放啦!!自由啦!!可誰知......語文老師陰著臉進了教室，用50000分貝向我們吼道:“期末考試前，我叫你們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)到屁股里去啦??!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!還有尖子生，各個都考80多分!上了90分頂多5個!給我好好反省反省!!作業(yè)多一個:寫一份自我檢討!不少300字!”哎，《e小子歪傳》有一句話寫的好:學(xué)生好比生生脆脆的瓜，老師好比一把刀;無論是刀落在瓜上，還是瓜落在刀上，受傷的總是瓜!
所謂，禍不單行!語文前腳跟剛走，數(shù)學(xué)老師后腳跟又進來了。哎，看那繃緊的臉，準又要加作業(yè)了!!
果然不出我所料!
“咳，咳，本來我們班的平均分可以在年段第一的，可是，由于一些同學(xué)的計算粗心，導(dǎo)致我們班的平均分比人家少1分!!于是，我打算加一個作業(yè):每天一頁計算!”
“好了，下面布置暑假作業(yè)!記好!!!”
語文暑假作業(yè)
1.日記15篇。
2.采蜜20篇。(要家長簽字)
3.大字帖一本。
4.80頁的暑假樂園。
附加:自我檢討一份!
4我的暑假作業(yè)
暑假作業(yè)的作文 篇2
暑假作業(yè)讓孩子們苦惱，暑假作業(yè)讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾，暑假作業(yè)其實并不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂趣。
暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺一種反感，暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種，但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí)，和對于孩子的暑假生活的一種充實，有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西，就說看看大山，看看溪水，有著一種什么樣的感覺，這很好很有價值。
暑假作業(yè)的對待是關(guān)鍵的，怎么樣面對暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對這暑假作業(yè)，孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業(yè)，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業(yè)的一個最好的一項。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業(yè)，正確的面對好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對的方法，才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態(tài)度來接受學(xué)習(xí)，接受這樣的暑假作業(yè)。進而沒有任何的負擔，能夠自己主動的要求把這項任務(wù)完成好，而且是學(xué)習(xí)到的東西更多，更明了，更能有一種面對和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度，這才是最重要的。這才是一個人最應(yīng)該做的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣，而是要讓這目標明確，指導(dǎo)孩子能夠走向一個勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是責任，是一種學(xué)習(xí)，是一種鞏固，孩子能認真的對待才是最重要的。
暑假作業(yè)的作文 篇3
四年級過去了，來到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè)，我媽媽說讓我在一個月之內(nèi)把作業(yè)寫完，我聽完之后就馬上寫作業(yè)。
過了幾天，媽媽早上看見我沒睡好就對我說：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業(yè)有時候熬到10點了才上床睡覺，睡眠不足，早上起來還沒有精神，作業(yè)的質(zhì)量也不太好，所以你要利用別人玩的時間去寫作業(yè)，這樣你寫完作業(yè)，就可以盡情的玩了，并且你也可以在別人寫作業(yè)的時候玩�！甭犕陭寢尩脑捨一腥淮笪�，從那以后我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的時間認真寫作業(yè)。
十幾天之后，我跑到媽媽面前，高高興興的對她說：“媽媽我把所有的作業(yè)都寫完了!”媽媽說：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡�！蔽衣牶笠槐娜摺寢屧诶锩鏅z查的時候，我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來。過了一段時間媽媽從房間里出來說：“沒有錯題，就是是字體再工整點就更好了�！蔽覇枊寢專骸笆遣皇强梢匀コ詽h堡了？”媽媽說：“換好衣服，準備起程!”
從那以后我經(jīng)常做這樣的事，而且都是高質(zhì)量，完成得很好，所以我要持之以恒，說不定還有什么好事情呢!
暑假作業(yè)的作文 篇4
在暑假將要來臨的時候，大家都知道老師要布置暑假作業(yè)了。在今年暑假，老師給我們布置的作業(yè)比較少。大多數(shù)都是練字的，因為在我們班上有一些同學(xué)的字寫的有些難看。所以，為了提高我們班上的寫字的水平。所以老師大多數(shù)都是布置練字作業(yè)。如:每天抄寫一篇詞語等都是練字的作業(yè)。
說完了老師給我們布置的家庭作業(yè)，我就該說說家長給我布置的暑假作業(yè)。在杭州旅游的時候，我必須每天寫一篇日記。每天要跑步以及幫表弟干一些家務(wù)。還有就是，每天最好去游泳。如果時間安排完了，就可以不去了。
這就是我的暑假作業(yè)，因為有了它我的暑期生活充實起來了。是它把我的暑假打扮的絢麗多彩。
暑假作業(yè)的作文 篇5
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)“就越發(fā)多了起來，什么“作業(yè)”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點多鐘才睡覺。“好累��！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受�。∠氲竭@里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時才能減輕作業(yè)的沉重負擔�。∥艺嫦雽θ澜绲娜藗兒耙宦暎骸皩W(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑挥羞@樣喊，但無濟于事。人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的.，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對，會有那么一夭的。
暑假作業(yè)的作文 篇6
散學(xué)典禮上，朱校長給我們布置了一道特殊的暑期作業(yè)：做一名志愿者，為社區(qū)做點事，為家人做力所能及的事。
可是到了家里，奶奶這也不讓我做，那也不放心我做。我思前想后，有一件事奶奶不會不讓我做，那就是教妹妹識字、數(shù)數(shù)、讀兒歌、背古詩、講故事。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽艺f一句，讓妹妹跟一句，幾遍下來妹妹就會了，我說“誰知盤中餐”，她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星，再獎勵她一個棒棒糖，她開心極了，纏著我繼續(xù)讀古詩。我故弄玄虛地對妹妹說，今天的古詩就教到這兒，明天再教。
接下來我教她寫字，可是她連握筆都不會，我只好從最基本的握筆開始教起，讓她把大拇指與食指靠在一起，中指夾在下面，無名指和小指緊貼中指輔助執(zhí)筆。我給她做示范，然后手把手地教，費了好長時間才把執(zhí)筆教會了。
緊接著我教她寫“一”，我握著她的手幫她“把筆”，寫了十幾遍后，放手讓她寫，開始寫得彎彎的，寫了七八遍后開始寫得直了，頭開好了，還愁寫不好呀？現(xiàn)在妹妹已經(jīng)會寫“上、下、日、大、小”等字了。
晚飯后，到了給妹妹講故事的時間，我給她講《嫦娥奔月》《女媧補天》《盤古開天辟地》，妹妹漸漸地睡著了。
以前妹妹喜歡纏著奶奶，如今成了我的“跟屁蟲”，我則找到了當小老師的感覺，奶奶則有時間忙家務(wù)干農(nóng)活了。
至于參加社區(qū)活動做什么呢？我跟袁懿、姚怡然等同學(xué)商量好了，給小區(qū)樓梯下的墻壁清理“牛皮癬”�？墒怯行⿵V告在墻上粘了很久，撕了紙卻毀不了它的膠，我們仿佛聽到墻姑娘的哭聲，她昔日的風采哪里去了，面容臟得不堪入目。我們用風油精涂在有粘膠的地方，然后用清潔球擦，很快就擦好了。
最后我們幾個人又來到了孤寡老人劉奶奶家，我讓劉奶奶坐下給她捶背，袁懿等同學(xué)掃地擦窗戶，姚怡然給墻邊的絲瓜澆水。劉奶奶過意不去，說：“小乖乖，哪要你們幫我做呀，我還能動呢，謝謝你們，你們真懂事，奶奶沒別的招待，我去摘桃子給你們吃！”我們連忙溜走了。望著我們離開的背影，劉奶奶還站在門口不停地擺手。
我知道老師布置的特殊暑期作業(yè)不是做這一次就行了，而是需要我們用心去做，長期堅持下去。
暑假作業(yè)的作文 篇7
快要開學(xué)了，我檢查了一下作業(yè)，發(fā)現(xiàn)放假前美術(shù)老師布置的畫一幅關(guān)于掃黑除惡的畫，我差點就要忘記了，所以趕緊畫了起來。
在網(wǎng)上搜了一下，發(fā)現(xiàn)了一幅既能弘揚精神又挺好看的畫。好，就它了。我便畫了起來。首先需要畫一只手，手上面還要捉住一個人，那個人很難畫，要么就是把他畫胖了，要么就是畫瘦了。既然他是壞人，那就要畫得狡猾一點，不能太胖，不然就看起來老老實實的了。也不能太瘦，不然看起來弱弱的不像壞人。這個人應(yīng)該是那種壯一點，狡猾一點，所以我畫了好久才定了型。
突然發(fā)現(xiàn)我紙已經(jīng)畫不下了，還有另外一只手沒畫呢！所以，我打算放棄，就畫一只手。畫完一看，旁邊還有很大的空位，如果就這樣交上去，會不會太敷衍了？我絞盡腦汁，終于想到了一個大膽的念想：就在旁邊用毛筆寫上“掃黑除惡，我在行動”。ok，完美，就這么辦。
這幾個字，我打算寫飄逸的行書。開始了，突然有點小緊張，因為這是我第一次在那么光滑上的紙上面寫。我的手一直在抖，幸好是寫行書，抖一抖倒也沒多大壞處。但是光滑的面終究是光滑的面，毛筆會溜掉，所以寫出來稍微有一丟丟的不好看，但是整體自我感覺還是可以的。
畫完后，我覺得我的創(chuàng)意還是很不錯的。這下，我的暑假作業(yè)終于全部完成啦。
暑假作業(yè)的作文 篇8
今天是發(fā)暑假作業(yè)的時候了，老師給我們講了安全守則，然后就發(fā)暑假作業(yè)了，她一個一個的發(fā)了下去，到了最后一個人的時候，卻沒有暑假作業(yè)了，老師就到隔壁班去問問，但是隔壁班正好，所以老師就走到我這邊來說“董杰妮，你是班長，學(xué)習(xí)成績又那么的好，而且又考了雙百，要不然你就把你的暑假作業(yè)給那名同學(xué)吧！”“嗯，可以，沒問題，”我說，然后就把暑假作業(yè)給了那名同學(xué)，然后我又問老師“是不是我就沒作業(yè)了？”“對��！”老師說，我高興的幾乎快要跳了起來，回家后，我把這件事告訴了我的媽媽，她說“那這個暑假你就好好的放放松吧！”
暑假沒作業(yè)真是爽透了，我愛這個夏季！
暑假作業(yè)的作文 篇9
暑假第一天作業(yè)
今天早上，我起床后發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一張紙條，上面寫著：親愛的女兒，今天的作業(yè)是，口算做兩行，日記一篇，生活指導(dǎo)5頁，描字一張，默寫3個英語單詞，古箏半小時，軟筆書法一張。我一看，趕緊洗臉刷牙……
坐在書桌前，開始今天的任務(wù)。
第一項，口算兩行。&ldqu;預(yù)備，開始！嗖，嗖！一行做完了，48.8秒，第二行用了33.4秒。接下來，我又陸續(xù)完成了英語、生活指導(dǎo)、軟筆書法等。最讓我頭疼的是作文。開始寫了，我越來越興奮，因為我找到了靈感，馬上就收尾了。
天啊！總算寫完了！這真是&ldqu;要命的暑假作業(yè)�。〔贿^，我也明白，媽 媽這樣安排終歸是為了我好。我想到了書上學(xué)過的一句詩&ldqu;少壯不努力，老大徒傷悲。
加油！
暑假作業(yè)的作文 篇10
暑假已經(jīng)過了一大半了，可我的暑假作業(yè)才完成了一小半，這該怎么辦呢？
這幾天，我準備去北京，可作業(yè)還沒有做完，只好天天補作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止；彈琴1-2小時，彈好為止；看20頁安妮日記，看完為止……以此類推。我對媽媽說：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網(wǎng)’？如果照您的學(xué)習(xí)計劃下去，我會成為學(xué)習(xí)機的�。。 眿寢屨f：“孩子，不是我要給你布置這么多，誰叫你不早點把作業(yè)給做完呢？
而且，我們還要去北京，你想不想去��？”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運會，可以去看看啊！”媽媽說：“正是因為明年是奧運會才不去的��！你想想，如果明年去北京，可能到了機場就變成肉餅了，那就更別說到北京游玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺著去不了嗎？好了。少廢話！快點做你的作業(yè)吧！”
�。∽鳂I(yè)呀作業(yè)，你能不能簡單一點啊？老師呀老師，您們能不能把作業(yè)布置少點��！政府不是說要為我們減負嗎？這顯然是在為我們加負嘛！
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