五年級下冊語文暑假作業練習題

五年級下冊語文暑假作業練習題

五年級下冊語文暑假作業練習題1

　　一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。

　　xiūsèxuànrǎndùjìjùjué

　　()()()()

　　jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ

　　()()()()

　　二、請給下列形近字組詞。

　　硝()暇()壁( )寞()

　　艄()瑕()璧( )漠()

　　三、把下面的詞語補充完整。(4分)

　　()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛

　　()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負()請罪

　　四、仿寫句子

　　1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。

　　小蝴蝶落在身上。

　　戴紅領巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。

　　2例：湖面泛起碧波，那是風兒從那里走過。

　　天空飄下蒙蒙細雨，那是

　　為進一步提高孩子的學習能力,在暑假期間,您可以根據實際,讓孩子在完成必做作業的基礎上,去做相應的選做作業。以下就是為大家分享的小學五年級下冊語文暑假作業，希望對大家有幫助。

　　一、字詞基礎

　　(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語

　　xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng

　　( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)比一比，再組成詞語

　　辯()掏()泡()搖()壁()寨()

　　辨()淘()袍()遙()璧()塞()

　　辮()陶()炮()謠()臂()賽()

　　五、日積月累,學以致用。

　　1、本學期，我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《》的相關內容改編的，《猴王出世》選自《》，特別是出自《史記》的《》一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。

　　2、岳飛的“莫等閑，”讓我們意識到

　　3、在本冊的學習中，我最喜歡《》這首詩(詞)，我還能準確地默寫在下面：

　　六語文實踐。

　　這學期我們開展了有趣的“走進信息世界”的綜合性學習。通過學習我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用、形式;現代，人們都采用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。

　　圍繞這次綜合性學習，我們班開展了許多活動有：(簡單寫出一兩項活動)

　　在參與這些活動的過程中我明白了：

　　七閱讀天地。

　　(一)課內閱讀

　　四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”

　　正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人，。每一家都是這樣，在屋子里的時候，;走在街上的時候，。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　1、請你按原文內容填空。

　　2、原文結尾處作者曾經感嘆道“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?

　　3、品讀這段話思考，并完成下列填空。

　　品讀這段話的過程中，我仿佛正走在德國的大街小巷，在這里我看到了_________________________________________________________________

　　，聽到了

　　聞到了

　　我心中在想

　　4結合生活實際，舉例談談你對“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”的理解。

　　懸崖上的草莓

　　一個青年仿佛(fúfó)是天生的失敗者-----求學、創業、覓職

　　未天遂(suí)人愿。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。

　　那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。

　　青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來，我便告訴你該如何得到你的夢想�！�

　　山并不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。

　　他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會。

　　他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機會。

　　他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。

　　撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。

　　他每天更積極地鍛(煉練)身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登。

　　失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。

　　終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現在你可以告訴我成功的秘(訣決)了吧?

　　高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜!”然后又說：“你不是已經成功了嗎?”

　　他在瞬間恍然大悟。

　　1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。

　　2、請你聯系上下文寫出帶點字的意思。

　　幾步之遙()滔滔不絕()

　　3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)

　　傾吐()痛楚()

　　4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。

　　當他遇到這一困難時，他;當他遇到這一困難時，他。

　　5、請你讀讀劃線的句子，聯系上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時他心中會想些什么?寫在下面的橫線上。

　　6、“他在瞬間恍然大悟�！彼�在瞬間明白了什么?請你聯系上下文寫在下面的橫線上。

　　_____________________________________________________

　　七習作。(任選一題)

　　選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!

　　選題二：我最_______的一個人。

　　寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。

　　要求：內容具體，有真情實感，題目自擬。

　　參考答案：

　　課內閱讀：

　　2、家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　3、我仿佛看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發出嘖嘖的`贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多么奇麗的景色，這是一個多么奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多么耐人尋味啊!

　　4、每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好愿望。;學生輪流值日打掃教室衛生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。

　　課外閱讀：

　　1、劃去fójìn練

　　2幾步之遙(遠)滔滔不絕(斷)

　　3、近義詞：

　　傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)

　　4、當他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時，他認為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機會。

　　當他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。

　　當他更積極地鍛煉身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。

　　(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)

　　5、我的努力沒有白費，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)

　　6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎，再加上充足的準備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功，會如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)

　　以上就是為大家分享的五年級語文下冊暑假作業練習，希望對大家有幫助。

　　相信有很多學生作業沒寫吧~不用害羞,假期快結束才發現作業沒有動,也是大自然的規律。以下就是為大家分享的人教版五年級語文下冊暑假作業，希望對大家有幫助。

　　一根據要求進行字詞練習。(40分)

　　1、看拼音寫詞語(8分)

　　jìmòxiàolǜkùxínggēbó

　　shīfùyōumòjiānyùmónǐ

　　2、用“√”選擇加點字正確的讀音。(4分)

　　呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zēngzèng)送

　　匣(xiájiá)子太監(jiānjiàn)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子

　　3、用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號。(3分)

　　姚惠同學打掃衛生非常()，連門后墻角落里的灰塵都不會漏掉;她也很有()，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經過()準備，我班的衛生工作終于可以接受領導的檢查了。

　　4、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。(3分)

　　樹立(理想決心)端正(態度目標)山河(華麗壯麗)

　　形勢(嚴肅嚴峻)辦法(美妙巧妙)精通(業務業績)

五年級下冊語文暑假作業練習題2

　　一、看拼音，寫詞語。(8分)

　　qì fèn miǎn qiǎng qíng xù qián bèi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bù lǚ kān wù kǎi xuán yú lè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、成語填空(10分)

　　( )無味 ( )有味 風花( ) 心動( ) 一知( )

　　如醉( ) 如( )如( ) ( )吞棗 別出( ) 大顯( )

　　三、比一比，再組詞(5分)

　　袍( ) 博( ) 瑞( ) 蠶( ) 魄( )

　　胞( ) 縛( ) 端( ) 吞( ) 魂( )

　　四、連線成朋友(8分)

　　皮鼓 隆隆 喜氣洋洋的 項目

　　銅鑼 嘩嘩 精彩紛呈的 霞光

　　禮炮 當當 變化莫測的 龍舟

　　水流 冬冬 千姿百態的` 場面

　　五、先用“ ”畫出下面成語中的錯別字，再改正。(6分)

　　膽大忘為( ) 登鋒造極( ) 反復無長( )

　　豐富多采( ) 蜂涌而至( ) 嘔心歷血( )

　　六、詞語對對碰，寫出反義詞。(4分)

　　深淵 登上 震驚 精彩

　　七、按要求寫句子(8分)

　　(1)我奶奶退休了。奶奶經常去居委會為大家服務。(連成一句話)

　　(2)孫明特別喜歡踢足球和籃球。(修改病句)

　　(3)我散步。(擴句)

　　(4)小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。(仿寫句子)

　　八、默寫《 登飛來峰》 (5分)

　　九、按原文填空，并解釋所填句子的意思。(8分)

　　葉公子高好龍，鉤以寫龍，① 。于是天龍聞而下之，② 。葉公見之，③ 。是葉公④

　　.

　�、�

　　②

　�、�

　　④

　　十、閱讀游樂園(12分)

　　________________________

　　如果有人問我,你最愛什么?我會自豪的回答:我最愛語文課本.

　　每天早晨,我坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍.二遍.三遍……..(毫 豪) 不倦.

　　上語文課時,我總是聚精會神地聽講.課本里出現的少年潤土,舍己為人 的海里布,賣火柴的小女孩…...就像磁鐵一樣吸引著我.

　　放學回家,我常常( 仿 妨) 照語文課本練習寫作.當我的習作在報刊上發表是，我打心眼里感謝語文課本.

　　我愛語文課本,因為它是我的良師益友.

　　1. 畫出括號中不恰當的字.(1分)

　　2. 在文中找出下列詞語的近義詞.(3分)

　　驕傲( ) 專心致志( ) 感激 ( )

　　3. 把短文分成三段,并寫段意(.4分)

　　4. 作者為什么愛語文課本?在段文中畫出有關的句子(2分)

　　5. 給段文加上恰當的題目,寫在前面的橫線上(2分)

　　十一.作文 ：一本珍貴的書(26分)

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