教師暑假學習心得體會（推薦）
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的教師暑假學習心得體會，希望對大家有所幫助。
教師暑假學習心得體會1
學習感言;以身作則、為人師表。每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。
20xx年8月25日-26日我參加了臨高縣中小學教師20xx年全員培訓(紅華中心學校片區)，收獲多多、受益匪淺。特別是聆聽了和舍中心校符小妹老師《講師德、鑄師魂、做師表》精彩的講座之后，它使我對師德有了更新一步的理解。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
教師作為一個平凡又特殊的職業，教師的道德水準高低將與民族的存亡，國家的命運息息相關�？梢哉f，沒有教師的`社會勞動，沒有教師道德的高素質，便沒有新一代民族素質的提高。因此，教師應以德立教，以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂，要鑄師魂先立德。
教師應該熱愛學生。熱愛教育事業是一種理想與情感，愛學生才是實施教育的基本著力點。愛是教育的基本要素——沒有愛便沒有教育。愛生不僅是教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因此，愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術。
通過這次的學習，我在思想上有了更多的認識，更大的進步，同時也更加堅定了我對教育事業的信心。
教師暑假學習心得體會2
我積極參與了學校在8月23日至25日舉行的為期三天的政治學習活動。這三天里，我全程參加并認真傾聽，同時也做好了詳細的筆記。在學習過程中，我受益匪淺，收獲頗多，特別是通過幾位校長和各部門分管領導的報告，我深感啟發和觸動。
通過深入學習，我深刻認識到學校安全的重要性，我們必須時刻保持警惕，做好防范工作，以預防事故的發生。同時，教學質量是學校發展的命脈，人民群眾需要高質量的教育，只有提供優質的教育才能對人民和社會負責。而班級管理則是保障教學質量和安全的核心，良好的班級管理能夠最大程度地消除安全隱患，確保教學任務的`順利完成，提升教育教學質量。因此，安全、質量和管理是密不可分的，統一融入到學校教育教學工作之中。
教師分組討論，氣氛熱烈，情緒高漲。每位教師都從學校整體發展出發，摒棄一切私利，一心一意為學校，群策群力謀發展。令人感動，我也深受啟發。下面我主要就“如何強化團隊精神，打造一流學府”，談談自己的看法，與各位老師交流。
新課改的理念要求我們注重團隊精神，而教育教學的發展也越來越需要我們形成良好的團隊。我校針對此問題出臺了一系列獎懲制度，以促進團隊精神的形成與發展。事實已經證明：在一個優秀的團隊中，合作是創造雙贏局面的關鍵。對于學校來說，只有加強團隊精神，才能打造出一流的校園環境。
首先，樹立團隊精神，要確立正確的團隊目標。合理的切實可行的目標能激發團隊的斗志，從而形成合力，獲取成功；反之則會挫傷團隊成員的積極性，消磨斗志，離心離德，最終走向失敗。
就我校實際而言，今年終考綜合成績位居全縣首位，單科三個第一。我們應以此為起點，確立明年終考目標：綜合成績繼續穩居榜首，確保優勢學科，弱勢學科迎頭趕上，并在現有基礎上有所進步，力爭第一。其它年級均應制訂出切實可行的目標。目標既定，各年級應緊緊圍繞目標，形成合力，力爭來年我校教育教學質量再上一個新臺階。
其次，我們要充分發揚集體備課的優勢，實行統一布置和統一備課。通過這樣的方式，我們可以實現教學目標的統一，教學重難點的統一，課時劃分的統一，教學設計的統一，當堂訓練的統一，考測時間和復習資料的統一，從而實現資源共享。在這個基礎上，我們作為老師，也要展現出自己的特色，并將其融入到我們的教學中，以形成一個活躍而積極向上的團隊精神。
第三，團隊合作必須高效分工，各成員要承擔著自己的職責。我們需要組織整理復習材料和收集相關信息，同時還要研究考點和熱點問題，并且制定相應計劃，以便無縫銜接。我們不能等待，也不能推卸責任，只有發揮各自的優勢，并實現互補優勢，才能取得最佳效果。
第四，學科組長的角色需要具備廣闊的視野，以及寬容和包容的心態，并且要具備奉獻精神。我總結了四個要點：學會接受批評，學會忍耐，學會行動，學會舍棄。當我們遭受批評時，要能夠虛心接受并吸取其中的教訓；當同事或學生抱怨時，要能夠忍耐并理解他們的情緒；在對教材、考綱和題型進行研究時，要走在前面，勇于承擔任務；當我們取得好成績或獲得重要信息時，要懂得與他人分享，不能獨占功勞，更不能利用自己的便利條件來封鎖與終極考試相關的信息和優質資料。學科組的成員應該團結在學科組長周圍，集中各自的智慧，共同打造一流的學科。
第五，加強教師的道德修養，塑造高尚的人格。教師道德的核心是愛，沒有愛就無法進行有效的教育。團隊精神的靈魂也是愛，一個缺乏愛的團隊遲早會崩潰。讓我們以一顆充滿博愛之心去打造最具戰斗力的團隊。
實中是一個大家庭，“校榮我自豪，校衰我心痛”。提升學校聲譽，構建和諧校園，打造一所頂尖學府，我們共同肩負著重任和遙遠的道路。教師們，朋友們，請讓我們攜手努力，為了實中未來的輝煌而奮斗吧！
教師暑假學習心得體會3
作為一名教師，我認為需要有學習的東西認為很多，所以我一向珍惜每一次學習的本錢。經過這幾天的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓的這幾天，我的感覺是充實的，因為每一次即使都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，自省了自己的不足。教育改革是神圣的主題，道德在不斷的變革，就必然要求家庭教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程闡明改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多力拼。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新三年制挑戰。繼承與發展是此次基礎課程改革的特點。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一家長主體。同素質教育的理念觀念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以家長發展為中心。就學校體育戰略目標而言，強調“以增強學生體質為主”，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進學生身體健康、心理健康和社會適應。這一教學理念和國際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、更新了教育觀念
現代的教師應成為教師課堂教學潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了的.轉變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，果然可以做一個好教師。
二、拓展了視野，把握最新教學動態
教學自省本身就是一種創造性再以再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我深思，就會以特定的眼光給自己在右側教學中的位置定位，就抄錄會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅汲取了豐富的知識，進一步提高了大幅提升我們的業務素質。還能夠把學到的理論知識利用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每三天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻所襲需要一個消化吸收的過程，這個過程恐怕很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到尖端科技，但了會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的理想主義。
作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師技能的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點姚學甲的教學經驗，天然會導致各種能力的下降甚至是硬傷缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的推進和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
三、思想認識博得了提高，靈魂得到了凈化
這幾十年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把學生當成了一種職業，一種謀生的職業�？赏ㄟ^這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育寬敞工作，到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
四、加強專業文化學習，做一專多能的教員
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的盡可能重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養取得成效才能勝任教育這項工作。
這次培訓內容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但雖也有許多頓悟。身為老師，要把握住新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握認清學員的認知發展規律，要在教學實踐中教研不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發，以適應社會發展的可能需要，適應教育改革的季曼嶺。在今后的教育工作教學實踐中，我將貝阿爾恩縣采他山之玉，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，踏出在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步不斷提高。
培訓后在工作中的打算：利用本次培訓階段性成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，催生努力形成自己獨特的教學風格和特色。
教師暑假學習心得體會4
今天參加了縣教育局組織的培訓活動，使我受益匪淺，感受頗深，下面是我學習中就口語交際學習策略的一點心得體會。
聽得仔細�！奥牎笔强谡Z交際的第一步，因此口語交際教學首先要教會學生善做“傾聽者”，只有聽清楚、聽明白，才能理解別人“說的什么”，弄清了別人說話的意思，才能有針對性地說，才能說到點子上。否則，就會詞不達意，張冠李戴，鬧出笑話。我們在教學生聽的時候，要教學生會聽、善聽，既要讓學生明白“聽什么”、“為什么聽”，更要把教會學生“怎樣聽”作為教學的主攻方向。聽的時候要認真，目視對方，面帶微笑，聽清楚對方講話的主要意思。沒有聽明白的，應及時詢問和請教。為了強化聽力，我常常讀一些文章讓同學們簡述內容，來培養學生的傾聽習慣。
說得明白。有說才有聽，有聽必有說，二者是密不可分的。要想聽者專其心，必先說者達其意，說者必須巧舌如簧，能抓住聽者的心。那么在說的訓練中，我們要求學生首先要緊扣主旨來“說”。主旨或觀點的提出要鮮明，提綱挈領，一語中的。然后再想一想從哪幾個方面展開，要有意識地運用語音、語調、停頓、節奏、重音等抑揚頓挫來加強表達的效果，并與所說的`內容有機配合，相得益彰，使語言顯出層次美、變化美、個性美。在說的時候，先說什么，再說什么，想好了再說，不重復，語言連貫，有表達的自信心。這樣說出來的一段話，才會條理清晰、綱舉目張、通順流暢。
善于交流�！罢f”的目的最終還是為了達到人與人之間的和諧交流，傳遞信息，表達情感。生病了向老師請假要交流，搞班級活動要交流，同學誤解時溝通要交流，與父母、與同學、與他人……處在社會中，交流無處不在。如何讓交流變得快樂而實效？這就要善于交流。需要教給學生一定的交際技巧。人們在面對面的交際過程中，需要察言觀色，快捷地判斷對方談話的目的、想法、側重點，迅速地作出反應，靈敏地想出應答的語言來表情達意。比如，如何在交際的最初幾分鐘迅速打動對方？面對尷尬局面如何處理？此外，還要教給學生如何利用交際中的肢體語言，如面部表情、體態動作等，增強口語的表達效果。所謂“到哪山唱哪山的歌”，教會學生根據交際對象、交際場合、交際語境的不同，適時調整自己，提高應變能力等等。
教師暑假學習心得體會5
八月三號，我縣舉辦了暑假小學骨干教師培訓，我有幸成為其中的一員。培訓期間，聆聽了幾位教研員精彩的講解，給我留下了深刻的印象。其中鄒曉琳老師對《中高年級精讀課例教學根本策略》的解讀，使我受益匪淺。
學習過程中，鄒老師從以下四個方面作了精辟的講解：一，精讀課例教學的根本意義和目標；二，精讀課例教材編排的根本特點；三，精讀課例教學的根本程序；四，精讀課例教學應注意的問題。
我深刻地了解了精讀課文的意義和目標，知道了精讀課文是培養學生閱讀技能的一種根本課型。它可以使學生掌握根本知識，學習閱讀方法，提高閱讀能力，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，開展個性特長，豐富精神世界，提高文化素養。
作為一名教師，怎樣才能備好一節課，上好一節課呢？特別是精讀課文呢，學習中我有幾點體會：
一、了解教學特點，把準教學目標。
首先了解編排精讀教材的根本特點，特點中告訴我們隨著年級的增高，精讀題目呈遞減的趨勢，并不是說并不是說不重要，相反更說明精讀是略讀的根底，隨著學生年齡的增長，學習能力的提高，閱讀能力也循序漸進的提高，自主閱讀越來越強。教師就必須吃透教材，了解學生，把準目標，采用不同的方法引導讀，在讀中了解課文內容，品味詞句含義，啟發學生獨立思考，體會思想感情，領悟表達方法，展開聯想和想象，對閱讀內容加以分析和歸納，把握情節，了解人物特點。否那么事半功倍。
二、精選教學內容，簡練設置問題。
教師在教學過程中根據學生年齡特點和認知規律，深入課文內容，瞄準課文的重難點，結合課文特點和思考練習等，確定教學內容，解決困惑，引發研究學習知識，增強提問的針對性和思考含量，設置的問題要簡，要抓重點，改變一問到底的教學方式，讓學生積極思考。這樣不但教學重點明確，而且養成學生動腦的習慣。
三、教法靈活，訓練扎實。
教學有法，教無定法。精讀課文教學可以采用多種方法，如：抓住重點詞句理解課文內容；聯系生活實際深入思考不展開想象等。這些方法應遵循閱讀的'一般規律，調動學生的主動性、積極性，直接與文本對話，教師及時啟發、誘導、點撥、講解，使學生由不知到知，由不懂到懂，不會閱讀到逐漸學會。但是教學方法不能生搬硬套，因人而導，因文而異，以學定教，順學而導，。靈活的教法，教師教起來得心應手，學生學起來如順水推舟，輕松自如。要想把所學的知識掌握牢固，就要穩固訓練。精讀課例教學根本程序除了預習探究，合作交流，品讀感悟外，就是穩固延伸。這強調穩固訓練的重要性，給學生充分時間把所學知識落實到實處，保證實效，真正學以致用。
總之，在短短的培訓過程中，我收獲了許多，感想頗深。在今后教學過程中，多請教有經驗的教師，注重自身素質的修養，提高教學水平做好本職工作。
教師暑假學習心得體會6
暑假期間，根據工作室負責人黃莉老師的安排，我利用網絡參與了線上研修學習活動。在這次學習活動中，我聆聽了于勝泉教授關于《互聯網時代的深度閱讀教學》、吳娟老師關于《后疫情時期混合式閱讀教學的設計建議》、翟蕓老師關于《基于思維圖示工具的小學語文閱讀活動設計》以及黃玲玲、陳蕊老師分享的《新一輪課程改革對語文教學的要求》等內容。通過這些專業老師們精心研究的主題，他們生動的講解和深入剖析，我受益匪淺，感觸良多。這次學習活動就像是一場豐富的文化盛宴，讓我陶醉其中，回味無窮。下面我將談談我最深刻的課程收獲和感悟。
于勝泉教授從未來人才的核心能力和互聯網時代的深度閱讀兩個大方面進行闡釋，并給深度閱讀下了定義，然后通過具體的例子告訴老師們如何引領學生走向深度閱讀。他的課不僅有理有據，還有具體的操作方法，簡直是一堂比較實用的技術培訓課，深奧中又不乏具體的指導。余教授還將未來的閱讀提到了一個全新的高度——互聯網時代的深度閱讀。是的，當今時代，網絡技術非常發達，知識的傳播速度也非�？旖�，方便。在這知識大爆炸的時代，人們的閱讀逐漸碎片化，零散化。所以深度閱讀的提出是符合時代要求的，順應人心的。作為一線教育工作者的我們應該多學習現代化知識，掌握好信息技術的應用，才能在教育教學中更好的引導學生深度閱讀語文教材和課外讀物。培訓即將結束時，余教授還向我們推薦他們團隊開發的“三余閱讀app”，經老師們的介紹我個人認為這是一款比較實用的閱讀器，我將在本學期推薦給我所教的'學生們，讓他們廣泛閱讀，提高閱讀量，增加閱讀面，從而培養對閱讀的興趣和愛好。季羨林老先生說：“人生最幸福的事是讀書。”我相信，通過老師們有效的引領，學生們一定會愛上閱讀。
課堂上余教授還特別提醒老師們要多提有意義的問題，少提膚淺的問題。對于這個余教授的這個觀點，我認為要一分為二的看待，畢竟一個班的學生學習程度是不一樣的，有的學生閱讀理解能力非常強，讀一遍課文就大致知道文章講了一件什么事，告訴我們一個什么道理；有的學生閱讀理解能力比較差，文章讀了好幾遍也沒有讀出個所以然。所以，我認為我們在設計問題的時候要有針對性，不能一刀切，不然照顧不到學習程度差的學生。
通過參加翟蕓老師的課程，我深刻認識到在閱讀教學中使用思維圖示的重要性和價值。同時，我也對八大思維圖示的種類及其適用范圍有了更深入的了解，并掌握了如何繪制思維圖示的方法。
總之，通過本次線上研修學習，我獲益匪淺。我打算將所學的知識和技術應用于我的教育教學實踐中，致力于改變傳統的教學方式，推動教學的革新，提高教學質量。在未來的業余時間，我還會繼續進行線上研修學習，努力提升自己各方面的文化技能，為教育教學做出更大的貢獻。最后，我要真誠地感謝黃莉老師為我們提供了學習提升的資源，正是因為您的無私奉獻，我們才得以開闊眼界，不斷前進。請允許我大聲地說：“非常感謝您！”
教師暑假學習心得體會7
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”！xx月xx日，在縣教體局的精心安排下，初中物理暑期培訓如期進行。短暫三天時間，讓我們聆聽了專家們的最新教育理念和最前沿的大教育觀，這種振奮人心的培訓，令我們心潮澎湃，大開眼界。
王xx老師通過自身獨特、鮮明生動的教育感悟，為我們講授了《中學教師的個人成長》，他強調教師的成長，一要不斷清空自己心中的負能量，以空杯心態汲取新知識。二要始終保持正念，以專注開放的心態找存在的問題和差距，并努力克服解決。三要有個人的成長目標，每天進步一點點，積少成多，積土成塔。他的課讓人身心愉悅，為我們提供了一道靚麗的成長模板！
xx師范大學王xx教授以一篇《丹心一片育桃李》——談老師的職業修養，讓我們既重溫了xxxx對教育的要求和期望，又以生動有趣，樸實感人，旗幟鮮明的例子詮釋了教肓的”三愛””兩人”“一終身”。他講課樸實感人，接地氣，引人共鳴不斷，始終以敬業，樂業，守業，鑄業的風貌，感染著我們。
而xx師范大學物理學院的侯xx教授是以描述專業前瞻性的方式出場。通過精彩紛呈的教學案例，生動地把看似苦燥難懂的20xx年版《物理課程標準》，講得淺顯易懂。新課標的變化、重難點、新理念，他都講解得十分精準。在互動交流時，他認真聽、仔細記、詳細講，使我們入沐春風，使苦澀難懂的物理課堂變得趣味橫生。
教研員袁xx老師以《核心素養下的初中物理教學設計策略》開講，她以課例和理論相互交融，讓我們加深了如何寫好教案(學案)和設計教學的四維目標。她的課頗具特色，講評結合，理論聯系實際，能以特有的人格魅力，淵博的`學識，感染著大家，引領著大家！
范xx老師以一篇《初中生成長問題應對策略》，又讓我們如沐春風。他以樸素感人的教育故事，前瞻性的教育理念為我們今后處理學生問題提供了理論依據。他的個人經歷也是一部有教育意義的活教材，他不忘初心、甘作人梯的精神風貌，讓人感動和敬仰。
暑期的培訓雖只有三天，但我們學到的知識遠大于我們的預期。三天的學習讓我們凈化了思想境界，提升了學科核心素養。學海無涯，學無止境，相信在教體局這份“精神大餐”下，我們一定會以此為契機，認真總結學習經驗，踔厲奮發，砥礪前行！
教師暑假學習心得體會8
作為一名教師，隨著工作的深入，我逐漸認識到：“親其師而信其道”的道理；融洽的師生關系，孕育著巨大的教育“親合力”。師生間有效的溝通讓我逐漸走出了剛參加工作時“愛要怎么樣說出口”的尷尬和困惑。懷著無限感慨的心情，我小結了自己在傳“愛”的路上逐步摸索到的策略。
一、“愛”在課上教室里。
雖然課上師生活動的空間基本上以教室為主，在時間上以授課為主，用以師生溝通的時間十分有限，但我卻發現只要從時間上把握好三個階段，將這個師生互動的空間轉變成我播灑“愛”的主陣地就輕而易舉了：
1。上課前。課前教師可以提早幾分鐘到教室，利用這寶貴的幾分鐘與學生進行溝通，如詢問學生課前準備工作有沒有做好，上課中有什么好的提議等等，這樣不僅能幫助學生提前進入角色，又能拉近師生之間的距離，上好一堂課就有了保證。
2。上課時。課堂上師生能溝通好，老師的引導將起到事半功倍的效果，不過一定要注意溝通的技巧。同時課堂上教師要尊重學生，上課提問應和藹可親，學生回答完問題應請其座下，即使回答錯了也要多用鼓勵性的語言，尤其學生上課違反了課堂紀律，不要生氣責備他們，而是可以用巧妙的方式引導他們，有時一個善意的微笑，一個小小的玩笑，能起到意想不到的效果。
3。下課時。下課后教師不要馬上急著就離開教室，而是可以詢問一下學生這節課聽得怎樣，還有什么地方沒有聽懂，哪些地方需要老師作進一步改進等等，這些對于教師來說都是有益的，作為一名教師，我切身體會“教學相長”這個詞的含義就是從課后與學生的交流時開始的。
二、“愛”在課余教室外。
利用課余時間與學生進行溝通會讓人感覺更自由一點，因為課余時間受時間和空間的制約相對要小得多，溝通的話題可以更廣泛一些。在球場上，可以為他們的比賽加油吶喊；在勞動時，可以看到很多默默無聞，卻肯干扎實的身影。這么多溝通的`機會，這么多可以象學生“說愛”的機會，真的該好好利用！學校、社會、家庭、朋友、同學都是師生溝通的話題，在這些時候，教師更加容易發現學生身上不易覺察的閃光點，學生也可以了解到老師除了上課以外的另一面，這樣的溝通更自然也更親切，容易拉近師生之間的距離，自然也就增進師生之間的友誼，而誰又會拒絕友情之“愛”呢？
師生之間的溝通不是一門技術，而是一門真正的藝術。要想建立起良好的師生溝通關系，不是一件輕易的事情。這就需要我們在平時的教育教學中仔細的學習和研究理論知識，并能結合具體的事例認真的分析、總結，做到學中做，做中學。
教師暑假學習心得體會9
當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，持續提升自身素質，只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。通過這次參加海西教育網的教師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中也取得了一定成效�，F把學習的心得總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特征具有將來性，管仲說：“百年樹人�！蔽覈鴮砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能因為好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。
二、通過對《教學的生成性》的學習，使我進一步了解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：
第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發覺和自我完善的過程。
第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤于學習，樂于教學的教師。
在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統教學所無法比擬的。
三、通過對《教學關系》的學習，讓我更加準確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的`職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了許多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存有的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。五、通過業務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提升。
教師暑假學習心得體會10
暑假學習體會有以下幾點：
一、教師要具備良好的道德素質
教師隊伍職業道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身弓行實踐”、“嚴謹治學、勤于進取”、“認真授業”、“熱愛學生、積極育人”、“勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。
因此，師德關乎學生的一生，關乎教育的發展，關乎社會的前途命運。在新學期即將到來之際，教師關于師德問題進行深刻的反思、認真地總結、廣泛地交流是十分必要的。
二、教師要熱愛自己的教育事業
“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的'缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、教師要關心自己的學生
有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代。
教師暑假學習心得體會11
在這次培訓中我們的活動形式多樣、內容豐富，聆聽了來自不同領域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學習、同組教研交流和日常教學感受三部分做簡單總結。
一、名師學習研修情況部分體會和收獲
首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發現、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師培訓而慶幸，我為我在名師培訓班遇見這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的.驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
二、在同組交流教研部分體會和收獲
聽完知名教授、專家講座后，我們學員又在本組進行學習和交流，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。在互動環節，學員與組長教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。學員們，在組長老師指導下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向。通過此次本次深入學習和交流 ，學員進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回學校中學講臺，上好課的學員奠定了更加堅實的基礎。
三、在崗學習研修情況部分體會和收獲
我帶著學習得來的理論和新的知識、技能反思自己的教學工作，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所私立中學，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向公立的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學�？赡苄Ч芎茫窃谖覀兯搅W校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。 二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，計劃以后讓博客來為自己提高業務能力、提高教學質量服務，促進自己業務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎。
總而言之，通過這次名師培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養大餐的學習，也是促進我專業化發展的好機會。今后我將努力做到，將這次學習到的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發芽、結果。
教師暑假學習心得體會12
五育并舉，體為中間。教書育人，缺一不可。培訓雖然只有短短三天，但足夠讓我意識到體育學科在學生身心發展中存在的重要地位。如何拋棄固有的舊知識，開創“四有”課堂：體能、技能、競賽、興趣？這四有讓我反思我的課堂是否具備。
體能有效，健康課堂。有追求實施的體能發展，在《青少年體能訓練方法與指導》中，邢xx講師為我們講解及現場指導，讓我明白在以后的教學中，要注重青少年身體發展特點去訓練，身體是人的根本，但運動不當的話很容易讓身體損傷。通過學習，讓我更加了解身體的穩定與靈活。
技能競賽，特色課堂。有因材施教的技能發展，有靈活多樣的競賽活動。鄭xx講師為我們普及校園籃球裁判法，李xx講師以視頻及案例讓我們重新認識排球，代永永講師帶著他的得意門生為我們展示各種跳繩比賽法，姚xx講師帶著他的足球隊進行直觀生動的分享，讓我認識到技能發展的重要。每個學生都有自己的強項，作為教師要及時發現孩子們的閃光點，從而進行合理的培養，像原聞升老師說的'：“現在是學生需要學什么，我們就教什么。”不要以固有的眼光去局限學生的動作，要讓學生自己探索，從而達到不同程度的創新。
寓教于樂，回歸課堂。有重在激發的運動興趣，原聞升老師為我們講授“四有”課堂及大課間的組織。上課很簡單，但如何上好一節體育課很有深度。課堂觀察要全面：學了沒有、會不會學、學會多少、如何指導。一節課下來要讓學生學以致用，體現出知行合一，上課的方式也要多樣化，培養學生的興趣，享受樂趣。重視陽光大課間的開展，重視階段性層次性。
享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，作為一名體育老師，我責無旁貸。
教師暑假學習心得體會13
參加精英教師成長研修院數學教師暑期集訓，猶如做了一場長長的夢。集訓結束，回到滿目煙火的塵世，仍感覺有些虛幻縹緲，不禁讓人疑心這一切是否真正存在。但夢里的那種驚喜與欣然，那種幸福與感動，時時提醒著我，那是一場真實的夢。非常感謝主辦方、學校領導給我們這樣尋夢的時機。
本次培訓首先吸引我的是它的培訓模式，它不僅有名師和我們學員的同臺授課，還有專家的專題講座，講座的內容也不僅僅局限在數學的專業知識上，有國學、信息技術、微課程等方面的培訓，最重要的還是他還有大師作為我們的班主任同我們一同研課。我非常榮幸的被分到了一班，我們的班主任就是我仰慕已久的徐長青老師。7月14日晚，在去往濱江小學的路上，我一邊對同伴念叨著“心里有些小沖動〞，一邊想象著與徐長青老師相見的場景。雖然飛機晚點讓我們班的研課稍微推遲了點，但是絲毫不影響我們的熱情。
恍惚中、掌聲里，我見到了徐老師那熟悉的微笑，我的視線牢牢地鎖定他的身影，我的耳朵靈敏地捕捉他的聲音，就那么癡癡地看，傻傻地笑，靜靜地聽……當天晚上我們首先是三位老師對《三角形的特性》的說課，徐老師都一一對說課進行了中肯的點評，他的激情洋溢、幽默幽默感染了在場的每位老師。
然后是株洲的劉老師的模擬課堂，我們20多位老師當學生認真聽劉老師的課，爭做一名“好學生〞，時不時的提出一些老師沒有想到的問題，雖然老師當時措手不及，但很好的預設第二天的上課情景，為第二天的精彩亮相做好了鋪墊，徐老師一個環節一個環節耐心到位的指點也是第二天課堂成功的根底。我折服于徐老師的幽默點評和到位指點，也折服于劉老師的可塑性，當天我們研課結束已經11點，通過研課，對劉老師的教案做了很大改動，還有課件的處理、教具的準備，主要是老師思想上的改變，只有短短幾個小時，在第二天的呈現令我們驚訝。這種教研模式對老師是一種挑戰，以后我們可以多借鑒。
在這幾天的培訓中，我們還有幸的.聽到了徐長青老師、華應龍老師、賁友林老師和牛獻禮老師的示范課堂和微講座，雖然這些大師的課堂以前我都有幸感受過，但這在這次培訓中，在長沙濱江小學一次又能全部領略他們的課堂美魅力，真的像夢一樣不真實。此外我們還接觸了國學、微課程等的開發非專業知識，有幸跟老師一起吟誦，有幸初次接觸如何開發微課程等，收獲真多。
將這些感人的細節一一回想，真的感覺如夢似幻。夢里，那些仰慕已久的名師來來去去，似驚鴻一瞥;夢里，那些師生智慧互相碰撞，師生生命相互滋養的動人場景，如山水長卷;夢里那些上課老師的跨越性的成長，令我們驚嘆。
四天集訓，好長好美的一個夢!謝謝李博——辛勤的筑夢人。我惟愿長久沉醉在這夢里，沐浴智者的靈光，汲取名師的智慧，去開掘新的思路，拓展新的視界，收獲新的成長!
教師暑假學習心得體會14
今年參加了xx縣教育局組織的中小學音樂教師繼續教育培訓，我受益匪淺。此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。更重要的是讓我在音樂教學上有了新的領悟。
在這短短的三天學習中讓我深刻的感受到，在一節音樂課里我們不需要看到一個音樂老師像演奏家或者歌唱家一樣展示自己的專業，那音樂老師的專業素養能體現在哪些方面呢？通過這三天的`學習，我覺得教師素養充滿了整個教學過程，在細節處體現。
一、體驗新的教學模式和教學方法
教學總在不斷的總結和嘗試。優質課的老師說：在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。
二、努力鉆研，不斷充實自己
靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為音樂教學做出貢獻。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。這次培訓完之后，我要好好提升自己的專業知識和相關的教學理論知識，來充實自己。
三、提升教師個人魅力
作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力要不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。多讀書，讀好書，在實踐中反思自我。
四、熱愛學生
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生、對職業的熱愛，堅決地走下去。
五、不斷反思提升
要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就少不了這個環節：反思改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
我發現自身在教學上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。教學有法，但無定法，我們應該把握機遇，珍惜學習機會，學好用好，讓我們的課堂充滿歌聲，充滿笑聲，讓我們的學生在音樂學習中體會快樂。
教師暑假學習心得體會15
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進行集體培訓學習，這次的學習對我來說受益匪淺，既有理論的學習，也有課堂教學的備課的商討學習，還有優質課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業務的盛餐。對于以后的教育教學工作有很強的指導作用。對于這次學習，我主要有以下幾點體會：
一、要做好新課改理念下的課堂教學，我認為做為教師必須做到以下幾點：
�。ㄒ唬釔郾韭毷亲龊媒虒W工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業。做為教師首先必須對教育工作產生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學生的可塑性都非常大的，只要多關心，多愛護，他們都會變成很有用的人材。
�。ǘ┰诮虒W的過程中要堅持正確的方向，寓教于樂。首先注重培養學生的學習興趣和愛好，變“要我學”為“我要學”。其次要“授之以漁”，教給學生學習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最后要引導學生積極的學習動向，堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不會被時代淘汰。
�。ㄈ╆P心學生，熱愛學生，平等對待每位學生。只有熱愛學生，尊重學生，關心學生，了解學生，才能公正地對待每一個學生。當下仍有少數教師家長作風盛行，視學生為敵，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。有的甚至大打出手，傷害學生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必須堅決予以抵制和鏟除。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句，這樣學生往往會帶著笑容樂意接受。
（四）刻苦研究業務，加強自身本領。作為一名教師必須得扎扎實實的學習一些教育教學理論，是一名教師必須具備的職業素養，基于這一認識我們學習了《新課程標準》，這一標準給各個年級各個學段作了明確的規定，既有層次性，又有連續性嚴格遵循教育教學規律和學生的認識規律模式是
我們語文教育教學工作的'準繩，只有吃透課標，才能活學活用課標，因此，我覺得學習《語文課程標準》是非常有必要的一件事。
二、注重網絡教學，加強教學研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網絡大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網絡大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法；同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問題。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業務能力，也是寫作精神的具體體現。幾節專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了學生是學習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫助者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導游不知不覺中帶領所有學生到達語文的圣地，對于學生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎？這也是每一個教師追求的最高境界。
總之，通過這次學習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業道德準則來規范。
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