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      1. 高三畢業暑假學習計劃

        時間:2024-10-14 14:07:41 暑假作業 我要投稿
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        高三畢業暑假學習計劃

          日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的高三畢業暑假學習計劃,希望能夠幫助到大家。

        高三畢業暑假學習計劃

        高三畢業暑假學習計劃1

          一、學習目標

          這是高中階段的最后一個暑假,暑假假期是最能拉大學生之間差距的時期,是玩的好時機,更是提升自己、查漏補缺的最佳時機,高三是否要一個突飛猛進的我,全看50多天的假期生活。要贏高三必須首先贏暑假。 充分利用高三假期提高學習能力和水平,重點突破英語增加對單詞的記憶,增加語文閱讀,提高數學解題能力。

          二、作息時間:

          上午:7:00起床 8:00~8:30早讀英語

          8:40~10:00做作業,看書 10:15~12:00做作業,看書

          中午12:00~1:30休息、午睡1節課時間 下午1:30~3:00做作業,看書 3:15~4:30做作業,看書

          4:30~6:45看電視(每天看電視控制在兩小時之內) 晚上6:45~9:00騎車、看書、游泳、

          9:00~10:00看書、做作業,中間跑步半小時 晚上11點入睡

          三、具體安排和執行情況(7月)

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          三、8月具體安排和執行情況

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          篇四:20xx高考備戰:高三學生暑假學習計劃

          期末考試結束了,當我們還來不及喜或悲的時候,暑假假就來臨了。如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽,可以說賽事已經開始。想想在你長跑時既看不到終點,又已經筋疲力盡時,你是什么心情?所以你現在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態,千萬別覺得天塌下來了。 暑假假了,還是趕緊為自己訂個詳細的復習計劃吧。

          A 給高三學生的八點復習建議

          人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現的,我們也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候,我們終于可以做自己的主,選擇自己的生活了。

          還有,我們并不孤獨。和同學三年同窗,甚至更久,在這關鍵時刻,我們有同樣的奮斗目標,還有關心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的,所以真的應該好好珍惜。

          說了這么多,希望高三學生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外,給大家提幾點復習建議。

          1.每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內); 2.學習時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。

          3.制定自己的`學習計劃,但主要是以保證每科的學習時間為主。例如:你數學定的是2個小時,但2小時過后任務還沒有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

          4.晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

          5.每天至少進行三科的復習,文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。

          6.不要前趕或后補作業。記住,完成作業不是目的,根據作業查缺補漏,或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。

          7.有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,打電話請教一下老師或同學吧!

          8.每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復習狀態調整到最佳,高效率、高質量地完成自己的復習計劃!

          B 三類高三考生備考指南

          分析與定向

          在制定寒假復習計劃之前,要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態、狀況,包括平時測試、期中考試成績、期末考試成績,其中以期末考試成績為主,因為期末考試的可信度比較高。

          自我分析的目標包括兩個方面,一是定位,二是定向。所謂定位,就是說期末考試后,每個學生都可以知道自己總分的位置,你處在一個什么位置上?心里要十分清楚,這基本反映了你的實力。 定位不必過細,一般分為上、中、下三個等級!吧稀敝傅氖浅煽儍炐愕目忌爸小敝傅氖浅煽円话愕目忌;“下”指的是基礎薄弱考生,這是定位。所謂定向,就是說你的優勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環節在哪兒?優勢學科的優勢原因是什么?

          三類考生具體復習建議

          ★優秀考生

          認真反思每一學科的失分點,如果是中低檔題失分過多,一定要引起考生的警惕,這是優秀生高考大忌!

          對于難題也要認真分析,高考試題中的難題是給優秀考生預備的,你們不但要會做,而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認真分析。

          優秀考生的各科成績要均衡,原則上不能出現薄弱學科,考生思想上不應該出現“以強補弱”的思想傾向,要科科抓緊,均衡發展,突出強項學科。

          優秀學生要學會反思,做對了的題要反思,進一步掌握解題方法、解題規律,不會做、做錯了的題更要反思,從思維方法上、方式上尋找原因。

          適度的難題訓練是十分必要的,“少做、做精”,邊做邊思考過程、方法、規律,在一定量的基礎上,以質求勝。

          ★一般考生

          “不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規律,這是經驗,一般考生一定要明白這個道理。

          道理明白了,方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主,一般

          占全卷的80%,也就是說750分中有600分的中低檔試題,對于一般考生來講,抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。

          一般考生要認真抓好薄弱學科,這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透,這是“病因”,只有查出“病因”才能“對癥下藥”。

          ★基礎薄弱考生

          上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生;A薄弱考生要記。簺]有舍棄就沒收獲! 基礎薄弱考生要記。喝蹙腿踉诨A上!要抓基礎知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素:信心、目標、意志、毅力、方法、心態。要多練,特別是中低檔試題,要看、要想更要練。

          對三類考生綜合建議

          “知識與技能,過程與方法,情感與價值觀”——新課程目標。

          收集、整理、分析、改正錯誤——錯誤也是資源。

          學會反思,通過反思達到升華、升值。

          看清楚不如想清楚,想清楚不如練清楚,一定要動筆,動筆才是思維的開始。

          調整心態,考生心理是高考的基礎。

          C 各類學科復習攻略

          英語得高分10建議

          1.練習解題時,揣摩出題者意圖,詳細閱讀在考試結束后另做。比如查重點單詞、詞組的確切含義等工作。

          2.文法、語法只做有必要的。

          3.做泛讀時不要出聲念。

          4.不要執著于中文解釋,重要的是能理解大意。

          5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達的東西。

          6.堅持擴大詞匯量是提高綜合能力的關鍵,但要在語境中記詞,才能印象深刻。

          7.每日摘錄、背誦范文中的好句型,為積累寫作基本功打下必要的基礎。

          8.做個整理本,整理自己做錯的題、常翻看,掃除漏洞;整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配,多了解語言中的固定搭配現象。

          9.每日堅持聽力練習,聽的題材要廣泛,要多練習各種口音的聽力材料,增強高考聽力時的適應能力。

          10.要對自己有信心,就能比別人掌握更多知識。

          理科學習戰略

          重視與時事密切結合的題型和生活結合的題型:節能、環保、奧運、航天……

          1、基本概念要重視

          理科不是多做題就能分數上去的科目,基本概念掌握牢固最重要。

          2、解題先質后量

          大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚,徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。

          3、把聽課和自習適當結合

          為提高概念學習和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進度的課程。聽課以后要配合適當的時間把聽課內容消化總結。

          4、完成寒假學習目標的綜合對策。

          D 各種能力的培養方法

          1.計算能力:考計算能力是通過基本概念和公式的單純題,所以只要細心就能得分。這類題失分是因為公式不熟悉或計算失誤造成的。所以平時多練習速度和正確率,從這部分考查中爭取時間。嚴肅對待平時考試中的失誤,爭取不犯計算錯誤。

          2.理解能力:平時學習時多思考概念和公式是如何推導出來的,特別是教科書中的公式、概念推導過程都要自己獨立做一遍。多做一些類似題,并在解題時思考所包含的概念是什么?

          出題者想考察知識點是什么?對錯題分析時要標記錯在概念的哪個部分。

          3.推理能力:正確分析已知條件,及其所包含的衍生條件,明確所要求證的問題與已知之間的相互聯系,既可由因尋果,亦可執果求因,注意做完題目后的總結。

        高三畢業暑假學習計劃2

          暑假來臨,是高考備考的學生一次喘息之機,但是作為即將面臨來年大考的莘莘學子來說,就應該現在就有危機的意識,好好的利用這個暑假,這樣才能在未來一年的學習當中領先對手,自己的學習安排也可以游刃有余。在這里由高考名師給我們的'建議:

          1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處,找出欠缺或不足,這樣,實施下一步學習計劃才會"有的放矢"。

          2.利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識,后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深,才會做到"事半功倍"。

          3.制訂長期有效的暑期、高三學習計劃。根據自身實際知識和智力水平以及身體條件,

          制訂長期、合理的學習計劃,并且要持之以恒,避免"三天打魚,兩天曬網"。

          4.將學科知識"類化、細化、系統化",作全面復習安排。要高屋建瓴,將各科知識分門別類;先宏觀調控,再精耕細作;對各科知識如此梳理,學習才會有章法,解題思路才會更為清晰。切忌"眉毛胡子一把抓"。

        高三畢業暑假學習計劃3

          作為一個新高三生,如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態,轉到高三的臨戰狀態呢?這其中既包括學習規劃、心理調節,也包括飲食起居的細節。建議新高三生從現在起就要做好相關準備,制定高三學習和生活計劃,盡快適應高三的學習生活。

          高三的學習一定要抓基礎,并把知識網絡化、系統化,在此基礎上學以致用,應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。

          1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處,找出欠缺或不足,這樣,實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。

          2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識,后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深,才會做到“事半功倍”。

          3、制訂長期有效的暑期、高三學習計劃。根據自身實際知識和智力水平以及身體條件,制訂長期、合理的學習計劃,并且要持之以恒,避免“三天打魚,兩天曬網”。

          4、將學科知識“類化、細化、系統化”,作全面復習安排。要高屋建瓴,將各科知識分門別類;先宏觀調控,再精耕細作;對各科知識如此梳理,學習才會有章法,解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

          5、嚴格合理安排作息時間。根據自身生物鐘以及對各學科的吸取程度,制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排;每一次的學習時間不宜過長,感到疲倦時就適當休息,不要打“疲勞戰”。

          6、勞逸結合,適當放松,注意體育鍛煉。要注重學習效率,學會學習,把主要精力用在刀刃上。因此,要學會放松,適當進行體育鍛煉,以增強體質,保證長時、高效的學習。

          了解高考變化

          提醒道,對于準新高三生可利用暑假最后一個月的時間,了解以往考試的基本情況,如試卷結構、試題特點等,對高考有一個基本的認識,還要了解一下今年的考試變化,包括題型、內容、題量、分值等,把握高考趨勢,明確復習重點,只有對高考有較全面的了解,復習時才能做到心中有數。

          心理調節方面:鼓勵“立長志”避免“常立志” 每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前,要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然,這不是說憑借自己心頭一熱,有感而發的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據。所謂有“根”是指志向所涉及的發展方向有自己的興趣、特長作支撐,確立的目標以自己的`實際能力和愛好為根本。所謂有“據”是指自己確立的目標符合社會的需要,具有社會價值,而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。既要做好“長打算”又要做好“短安排”

          飯要一口一口地吃,事要一件一件地做。新高三學生面對將近10個月的應試準備,既要做好切實可行的周密計劃,又要做好及時調整自己復習策略的準備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

        高三畢業暑假學習計劃4

          最近,我對身邊接觸到高中畢業生暑假生活及心態進行了調查,展開了有針對性的提問。在這次的調查結果中,得出了一下頗有價值的研究結果:

          一。部分高中畢業生對未來感到有危機感。

          在這次的調查問卷中,當問到有關自己高中畢業后的打算時,表現出了很大的差別,30%的學生不計劃去讀大學,表示對未來強大的社會競爭感到有壓力,而其余的70%表示不在意,其原因也主要是因為距離自己踏入社會的時間還早,還計劃去上大學,未來尚為未知但充滿信心。

          二。娛樂生活基本相同

          在接受調查的高中生中,對難得的暑假生活有著驚人的相似之處,在娛樂方面幾乎所有人的選擇都十分相似,電視、網絡、出游,是娛樂生活的三大主力,除此之外聚會也占據了很大的比重。多數學生計劃將暑假的全部時間用在了娛樂上,而部分學生則沒有把娛樂放在自己暑假生活的第一位。

          三。選擇學習深造的人數增加。

          在社會競爭日益激烈的今天,掌握更多技能的人才更容易受到青睞,不僅身在社會中的人有這樣的覺悟,眾多的高中生們也是緊跟時代的潮流。在這次調查發現有相當一部分參與調查者熱衷于增加自己的技能。在可供選擇的眾多技能中選擇的是計算機技術和英語培訓,這幾乎占據了所有選擇項的80%,其余學習美術、音樂等選項只有少數人。

          四。增加社會工作經驗成為熱門。

          近年來受金融危機影響,高中生就業情況不容樂觀,許多應屆畢業生不能在畢業后很快找到合適自己的工作,導致了目前“要就業先失業”的情況,F在高中畢業生就業難的主要原因就在于企業不愿冒風險選擇只有理論卻沒有經驗的人進入,這雖然可能錯失一部分難得的人才,但也會為企業運作帶來很大的風險。他們或是即將踏入社會生活將要親身面對激烈競爭的一群,工作經驗對于他們來說是十分重要的。但是對于數量巨大的高中學生,剛剛進入起步階段的政策所能解決的問題還是相當有限的。希望這個項目能在外來的日子得到迅速而有效的發展,這樣才能真正的解決學生的就業問題。

          五。普遍對暑假期望值高于實際。

          在這次調查中,自然也發現了一個很嚴重且普遍存在的問題:許多學生承認,在暑假開始之前,自己會對即將到來的暑假生活做一個詳細的計劃,但當暑假真正開始或真個暑假已經結束后,這些計劃往往沒有被很好的實現甚至是完全沒有實現。這種任務完成的低效現象據我分析應該有以下幾個原因:

          一是暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學期,沒有課程安排,沒有宿管限制,暑假剛剛開始,很多人抱著放假了要好好放松的`心態往往一睡就到中午,之后無所事事直到一天結束,一旦從開始就養成這樣的作息習慣,在剩下的暑假里就很容易形成慣性,白白浪費了一整天的大好時光而一事無成。二是父母家人的溺愛縱容。許多高中學生求學地點遠離家鄉,有的甚至只有假期才能回家見到家人,往往長達半年的分別讓家人的思念累積的很多,“好不容易回來一次要好好休”往往是長輩們對我們說的話,這樣每當有想法要工作或學習多多少少會受到長輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。

          綜上觀點,現在高中學生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少,更多的高中學生及家長懂得與時俱進的重要性。針對目前社會越發激烈的競爭環境,即將踏入社會的高中學生們要做好充分的準備,利用暑假期間的寶貴時光更多的鍛煉自己提高各方面素質以更好的適應復雜多變的社會,成為眾多競爭者中的佼佼者。

        高三畢業暑假學習計劃5

          1. 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫,知識的重復率高,這對英語學習非常重要。記住課本上的單詞,認真研讀句型和習題,做到見疑就查,見疑就問,并對課本知識的復習做到合理計劃。

          2. 看一本高質量的高中語法書。語法是英語學習的骨架,是英語學習的體系,所以不能過于淡化,F在課本上的語法總結較為零碎,學生最好選擇一本書,如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。

          3. 選擇一份較好的英語報紙,通過閱讀提高英語學習效果!21世紀學生英文報》、《學生雙語報》等既適合學生拓展閱讀,也利于學生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化,強化閱讀,潛移默化中會使英語水平有長足進展。

          4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?,因為近年的高考題,不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。

          5. 做高考題,積累詞匯、短語及句型,加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學習貴在積累,特別是詞匯、短語和句型,如能通過做高考試題和平時的學習結合起來,效果會更好。

          6.每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感,培養英語學習的積極性,而且還能強化鞏固基礎知識。

          7.每天堅持聽力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多,二百到五百詞的短文或對話均可。要反復聽上五至十幾遍,做到能默寫。

          8. 學會做筆記。在做筆記中感悟學習的.快樂,體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。

          9. 持之以恒。

          作為一個新高三生,如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態,轉到高三的臨戰狀態呢?這其中既包括學習規劃、心理調節,也包括飲食起居的細節。建議新高三生從現在起就要做好相關準備,制定高三學習和生活計劃,盡快適應高三的學習生活。

          高三的學習一定要抓基礎,并把知識網絡化、系統化,在此基礎上學以致用,應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。

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