班主任考察的學(xué)習(xí)心得體會
兩天的班主任北京考察學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝卻收獲滿滿。無論是對北京兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，還是在故宮與王府井圖書大廈開展的團隊拓展訓(xùn)練，都讓我在思想上更加熱衷于自己這個班主任的身份，讓我對班主任的職責(zé)與使命有了進一步的了解與認(rèn)知。
廣渠門中學(xué)，小而精，校園不大，卻環(huán)境優(yōu)美，尤其是校園設(shè)施的布置與建設(shè)上更是隨處體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。教學(xué)樓樓道隨處可見圖書角，隨處可見布置精美的學(xué)生學(xué)科作業(yè)展示，學(xué)校還在走廊為學(xué)生們設(shè)置了休息閱讀區(qū)域，為學(xué)生們營造了良好的閱讀休息空間。在學(xué)校參觀的過程中通過與學(xué)生以及老師的接觸，大概了解北京課改后走班制的實施情況，為今后班主任工作提供了一些可參考的經(jīng)驗。
參觀北京重點中學(xué)清華附中更是讓我從不同角度對班主任工作有了全新的認(rèn)識。兩位清華附中的老師分別從學(xué)校的宏觀與班主任角度對學(xué)校學(xué)生活動的設(shè)置與開展進行了詳細(xì)地講解。一位是從校長的宏觀角度對學(xué)生的培養(yǎng)進行了介紹，而另外一位一線班主任的講座更是直接地為我今后的班主任工作指明了方向。班級的管理其實就是在進行團隊建設(shè)，而這位班主任總結(jié)自己班主任工作經(jīng)驗，將自己開展過得團隊建設(shè)活動進行了細(xì)致地講解，介紹了適合高中不同年級不同階段可以開展的班級建設(shè)活動。通過這位班主任的介紹，我認(rèn)識到，每周一次的班會真的是班主任了解學(xué)生，幫助學(xué)生們逐漸形成正確的人生價值觀的重要時刻，同時，班會課最好地提升班級凝聚力的機會。每節(jié)班會課都應(yīng)該在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真考慮班會課的目的，設(shè)計班會課的活動步驟與班會課后的讓學(xué)生們反思的班會問題，這樣才能把每節(jié)班會課的教育功能最大程度地發(fā)揮出來。
與此同時，這位班主任能夠拿捏好跟班級學(xué)生相處的分寸，讓學(xué)生們對他充滿尊敬與喜愛，這說明他真的是用心在做好班主任這項工作。雖然我們所處的地域不同，但是我覺得兩所學(xué)校在教育理念上還是有很多相似之處。我們都是在用心做教育，我們都希望培養(yǎng)出綜合素質(zhì)很高的學(xué)生而不僅僅是考試得高分的學(xué)生。每個學(xué)生都有不同的性格特點，身為班主任也不能一刀切對學(xué)生們進行管理，而是要做到因材施教，有針對性地面對每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的興趣與愛好，把工作做到學(xué)生的心里去。此外，我們應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁，應(yīng)該正確對待每一位“問題學(xué)生”，真正成為每一位學(xué)生們成長道路上的助力者。
我希望在今后的班主任工作中，我能夠根據(jù)本班實際情況實踐此次北京之行學(xué)到的教育理念與班會活動，從而不斷成長為更
首先，非常感謝學(xué)校給我此次赴北京廣渠門中學(xué)和清華附中學(xué)習(xí)的機會。這次的學(xué)習(xí)不僅開闊了我在中學(xué)教育方面的視野，更讓我學(xué)習(xí)到許多有益的教育方法，同時本次北京之行也激勵了我努力奮進。
北京廣渠門中學(xué)之行給了我極深的印象。以前我對北京廣渠門中學(xué)了解甚少，但通過這次學(xué)習(xí)讓我初步了解到廣渠門中學(xué)是如何從北京市的一所普通高中蛻變到如今的北京市一流高中的，當(dāng)然廣渠門中學(xué)的老師們?nèi)栽诶^續(xù)努力使學(xué)校更進一步。廣渠門中學(xué)的“學(xué)生服務(wù)中心”讓我近距離感受到了“一站式”服務(wù)帶給學(xué)生、家長和老師的便捷，服務(wù)中心墻上的“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”這句話給了我深刻印象，并且廣中“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”的教育理念也讓我感受到學(xué)校對學(xué)生的尊重。尊重是相互的，當(dāng)我們教師尊重每一位同學(xué)，學(xué)生能感受到這份尊重，自然會給予我們回應(yīng)。另外，廣中的宏志班也讓我留下極深的印象，廣中在全國首創(chuàng)了宏志班并一直堅持將其推進，首創(chuàng)很難，堅持更難。宏志班的班主任們—“宏志媽媽”們對每一位學(xué)生都付出了真心。宏志媽媽堅守在崗位上，只要有一位學(xué)生在學(xué)校，她們就一定在。堅持辦好每屆宏志班也是廣中成功重要的一步，宏志班所產(chǎn)生的輻射作用讓廣中迅速上升，這也是廣中邢校長所說的，宏志班的學(xué)生很優(yōu)秀，廣中其他班的學(xué)生同樣很優(yōu)秀。我們一中“生命的教育”教育理念與廣中的`教育理念也是一致的，我們一中的每位學(xué)生都是優(yōu)秀的，我們的班級都是優(yōu)秀的班級，而我們作為一中的教師，需要付出自己的真心，關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)生。
第二站，我們來到了清華大學(xué)附屬中學(xué)，該學(xué)校給我留下最深的印象就是學(xué)生充分自由發(fā)展。清華附中一直以“為未來領(lǐng)袖奠基”為育人目標(biāo)，聚集了北京市最優(yōu)秀的學(xué)生，在保證學(xué)生學(xué)業(yè)的同時提供給學(xué)生各方面發(fā)展的空間，充分提升自我。清華附中的班主任邱老師幽默風(fēng)趣地為我們講解了班級內(nèi)團隊建設(shè)工作的重要性，并為我們介紹了他是如何開展一系列團建活動的，這些都讓我受益匪淺。我們一中的育人目標(biāo)與清華附中的育人目標(biāo)也有相似的地方，雖然河北的高考競爭極其激烈，我們很難像清華附中那樣做每一活動，但我們一中一直在秉持自己的教育理念和育人目標(biāo)，在努力培養(yǎng)每一位學(xué)生，就像我們努力進行的競賽課程的培訓(xùn)，為有學(xué)科特長和愛好不同學(xué)科的同學(xué)提供發(fā)展空間，使他們在保證學(xué)業(yè)成績的同時發(fā)揮自己的特長。
兩所高中都為我們展示了自己學(xué)校的特色，我也學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的教育理念與教育方式。通過本次的學(xué)習(xí)，我加深了對我們一中教育理念和育人目標(biāo)的理解，這些都將激勵我繼續(xù)前進，努力使自己成為一名優(yōu)秀的一中教師！
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