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      1. 智慧課堂的學習心得體會

        時間:2020-11-17 08:16:03 學習心得體會 我要投稿

        智慧課堂的學習心得體會范文

          12月6日——9日,在鎮教育局XX副局長的帶領下,XX鎮教育局、公辦小學及初中一行36名教師,到安徽合肥、蚌埠參加“第四屆全國智慧課堂觀摩研討會暨2017年全國智慧教育觀摩研討活動”。我有幸作為其中一員,參與了四天的學習。從參觀科大訊飛總部到合肥七中、合肥八中、蚌埠二中,我一路走,一路看,一路思。

        智慧課堂的學習心得體會范文

          一種假設

          合肥七中教務處的張永劍主任說:一個沉睡了五十年的教師,今天醒來,憑著一支粉筆一本教科書,依然可以教學生;如果我們五十年后再醒來,肯定適應不了社會,肯定無法像現在這樣生活。作為小學教師,我們不妨作一個假設:我們現在開始沉睡,五十年再醒來,還能像憑著一支粉筆一本教科書教學嗎?

          可以肯定的是,我們沉睡五十年后醒來,應該很難適應教學工作了。也許,憑一支粉筆一本教科書縱橫小學課堂的日子快要結束了。人工智能和大數據已經推動社會大跨步發展,這股信息技術的浪潮,對教育改革的沖擊力有多大呢?合肥七中從2013年與科大訊飛合作,建設智慧課堂,踐行智慧教育。張永劍主任的講座《人工智能和大數據在實際教學過程中的應用和經驗分享》,讓我深深感受到人工智能和大數據對課堂、對教學管理產生的深遠影響。我想,主動適應,加強學習,積極改變,才能在教育的路上走得更遠。

          一種認識

          常平鎮教育局在大力推進智慧課堂的建設。何謂智慧課堂,科大訊飛教育信息化研究院執行院長孫曙輝認為:以建構主義學習理論為依據,以“互聯網+”的思維方式和大數據、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂。其實質,是基于動態學習數據分析和“云、網、端”的.運用,實現教學決策數據化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化,創設有利于協作交流和意義建構的學習環境,通過智慧的教與學,促進全體學生實現符合個性化成長規律的智慧發展。

          智慧課堂的關鍵是因材施教!人工智能和大數據,能做到精準教學,將打破經驗教學的局限性,真正實現因材施教,分層學習。目前,許多教師還是憑經驗在教學,憑經驗去剖析學生的問題,去指導學生的成長。教育部科技司雷朝滋司長在STEM教育跨界高峰論壇上的講話指出:教育信息化從1.0走向2.0。再憑經驗教學是行不通了,必須跟上信息化的步伐。更新教育理念,變革教育模式,培養創新人才,是新時期對于教育提出的新要求。作為教育人,我們要很好的思考。

          我校正在開展“主題式翻轉課堂教學模式”的實踐與研究。翻轉課堂只是智慧課堂的一個組成部分。我們要更新認識,大膽主動地去學習,去實踐,去研究,才能在教育信息化的浪潮中獨立潮頭。以目前我校使用的科大訊飛暢言智慧課堂平臺為例,里面的許多功能還沒有得到很好的使用,除了培訓沒有跟上的原因,更多的是因為我們沒有主動去探究、學習、使用。此行我了解到科大訊飛“智學網”平臺,是大數據個性化教與學系統,擁有網閱系統、手閱系統,語文作文、英語作文能做到智能批改,評分準確率達到97%,比人工批改誤差更小。還能即時給出錯誤分析和改進建議,實現個性化反饋,做到精準教學。同時,系統還會自動收集每個學生做錯的題目,形成題庫。教師利用平臺的組卷功能,可以編輯試卷讓學生在復習階段訓練自己做錯過的題目,避免了“眉毛胡子一把抓”和題海戰術。這就是因材施教。教導處可以利用這套系統,對單元、期中、期末等檢測的作文進行批改,能更準確有效的掌握各班的情況,讓信息化更好地服務教學?上У氖牵摼W目前一些功能還沒有對小學開通,但是應該很快會實現。

          一點思考

          當然,我們有了這樣一種認識,還需要學校大力去推動,做好頂層設計,需要學校領導堅定不移的支持與引領。畢竟,要推進智慧課堂的建設,必將影響目前的傳統教學,會增加教師的工作量,甚至會帶來教學質量的退步等等。如何在建設智慧課堂的路上走得更順,這是我們要思考的。

          蚌埠二中,可以說是智慧課堂的誕生地。該校李新義校長,自2012年起,一直堅持智慧課堂的研究與實踐。從該校的頂層設計,到項目推進,都是李校長在帶著教師們去探索,讓該校成為縣級市中學的智慧課堂名校。他們的經驗,值得玩味與思考。當然,該校是高中,我校是小學,區別還是挺大的。至少,我們要堅持一種思考的習慣,從別人的身上,從別人的成功中,找到一點可供借鑒的經驗。

          反過來,在建設智慧課堂的過程中,一線實踐的教師,同樣是非常重要的。作為第一批“吃螃蟹”的人,積極主動投身于改革實踐當中,“一不小心”就可能成為名師、名家了。所以,這些教師要端正心態,更新理念,大膽實踐,不斷總結。學校、教導處要做好服務、指導等工作,創設平臺與機會,讓這一批教師盡快成為智慧課堂的先行者、成功者。

          智慧課堂的建設,將是常平鎮教育局堅定不移推進的工作。這也是跟每一位常平的教育工作者息息相關的。人人都需要投身其中,參與其中,讓自己的課堂充滿更多的智慧,讓智慧成為自己課堂鮮明的標志。

          奔跑吧,智慧課堂;奔跑吧,智慧教師。

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