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      1. 寒假小學語文新課標學習心得體會

        時間:2020-11-19 18:02:03 學習心得體會 我要投稿

        寒假小學語文新課標學習心得體會范文

          寒假里通過學習《新課標》使我受益匪淺,收獲豐厚,加深了對新課程改革的理解與體會,進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。

        寒假小學語文新課標學習心得體會范文

          新課標要求全面提高學生的語文素養,要求學生擴大知識面,要求課堂教學中師生互動等,我將根據新的語文能力實踐系統,致力于學生語文綜合素質的提高,促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創造一個有利于素質教育的空間。

          小學生語文作為一種語言,確立一套恰當的評價小學生學習能力的模式,顯得尤為重要。課改帶來的好處不言而喻:注重學生的能力,以學生為主體,關注學生,走進學生的感情世界,知識標準更適合學生,適應時代,F代教育評價不僅可以發揮檢查、鑒定、診斷等證明作用,而且更重要的是發揮導向、激勵與調控等改進功能。希望確立一套恰當的評價小學生英語學習能力的模式,顯得尤為重要。能力和成績:我們當然要能力,能力的體現包括成績高,成績是一個方面,成績高當然是有能力的表現,能力低的人應該成績低。但也不能死板的靠紙上的答題考察,科學全面的考查出的成績才是真實能力的體現!

          在教學實踐中,我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式,主要將采取了以下幾點作法:

          一、 加強學生語文素養的培養

          語文新課標明確提出:“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎”。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富語言的積累,培養語感,發展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。

          二、注重學生的閱讀背誦

          語文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。讀背無疑是積累語文素養的好方法,F代心理學研究成果表明,記憶力是一切智力的基礎。讀背是自悟的前提和基礎。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。

          利用先進的教學媒體,在教學時向學生展示了一幅幅形象直觀的畫面圖,猶如身臨其境,美不勝收,接著又讓學生介紹課前收集的.相關信息。

          三、注重學生自悟探究

          當前的語文教學,不管是老牌的“教師講,學生聽”,還是翻新的“教師問,學生答”,或是改革的“教師撥,學生轉”,其總體還是以教師為中心,“喧賓奪主”的情況還是顯而易見。其實,語文教學是引導學生在閱讀中去感受體驗,強調的是學生的自悟探究。

          四、語文生活化,將語文教學由課內拓展到課外。

          首先,要更新理念,樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業負擔中解放出來,讓學生“少做題,多讀書”,讓學生成為支配課余時間的主人。教學中要強調“精講”,使學生能在課內完成大部分作業。為此,要關注兒童的經驗和體驗,并以兒童的經驗、體驗為中介,解決語文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨特性的矛盾。所以,教師要打破課內課外的界線,樹立大語文觀,生活處處有語文,把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中,關注自然,關注生活,關注社會。

          總之,在今后的教學工作中,我會更加努力,不斷加強修養,提升自己的教學能力。用心讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂。我要我的課堂有濃厚的語文味和快樂的笑聲,構建和諧高效的語文新課堂。

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