學(xué)習(xí)寫字技藝心得體會(huì)
本周三我很榮幸的參加xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)組織的關(guān)于寫字技藝的培訓(xùn),通過參觀xx市躍華學(xué)校的學(xué)生們的作業(yè),并聽趙宅李志勇老師的講座,讓我認(rèn)識(shí)到寫字對(duì)教師職業(yè)和學(xué)生有著十分重要的作用!
首先,我們參觀了躍華學(xué)校的學(xué)生們的作業(yè),我先看的是學(xué)生語(yǔ)文的正式作業(yè)。我拿過本子一看,作業(yè)封皮干凈,平整,我輕輕打開一看,學(xué)生的字體給我留下了很深的印象,因?yàn)閷W(xué)生是用鋼筆寫的干凈利落的小楷!我再拿起其他的數(shù)學(xué)作業(yè),我看到的是整潔的數(shù)字。我又隨手拿起一篇五年級(jí)的日記,看看同年級(jí)的他們是什么樣的,又是讓我特別感慨,因?yàn)樵谒麄兊娜沼洷旧弦彩峭瑯痈蓛衾涞男】!根本看不出一點(diǎn)他們亂寫亂畫的痕跡,相反,不管是哪一位同學(xué)的作業(yè),不管是哪一科的作業(yè),全都是工工整整,干干凈凈!
我忍不住對(duì)旁邊的同事夸起了這里的學(xué)生!沒想到,同事們也頗有同感,夸起了他們!說這里的老師對(duì)學(xué)生們養(yǎng)的寫字習(xí)慣特別好!基本上所有的學(xué)生寫字都特別好,而不是一個(gè)兩個(gè)的學(xué)生。我們?nèi)滩蛔∫獑枺麄冊(cè)趺淳毘鰜磉@樣好的字呢?
接著,我們踏著鈴聲來到教室里參觀。原來,在這所學(xué)校里打了上課鈴以后,從一年級(jí)到九年級(jí),都有十五分鐘練毛筆字的時(shí)間。教室里很靜,我們不敢驚動(dòng)了學(xué)生,于是我們慢慢地走進(jìn)了教室。一看,所有的學(xué)生都在那里認(rèn)認(rèn)真真地寫毛筆字:老師找到一兩個(gè)適合他們寫的字,投影到屏幕上,然后老師巡視學(xué)生寫的,而學(xué)生,總是那么認(rèn)真,仔細(xì)。我不禁在想:他們寫字都那么認(rèn)真,沒有毛毛躁躁的孩子,即使他們寫的不是特別好,最起碼還有一個(gè)誠(chéng)懇好學(xué)的態(tài)度!
一個(gè)教室的情況是這樣的,兩個(gè)教室是這樣的……所有的學(xué)生都在老師的.指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫字!走到三年級(jí)的教室時(shí)看到他們是在練習(xí)用鋼筆寫字。原來,這里一到三年級(jí)的孩子練習(xí)用鋼筆寫字。我稍微看了看,他們寫的還挺不錯(cuò)呢!真好!
后來,我們又來到階梯教室,聽躍華學(xué)校教導(dǎo)主任盧老師講述他們這里學(xué)生寫字的情況。總的來說,只有幾個(gè)字:溫和而堅(jiān)定的堅(jiān)持!
盧老師用葉圣陶先生的話就是“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”在躍華學(xué)校,不是批量教育人,不是純粹教育人,而是教給學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是生活習(xí)慣,總是一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真,而且特別實(shí)用!
首先說說有關(guān)的寫字。在那里老師們的眼里,寫字就是在修身養(yǎng)性。用老子的話就是“動(dòng)以養(yǎng)慧,靜納百川”。在那里,老師不允許一到三年級(jí)的學(xué)生們用橡皮來擦錯(cuò)字,三年級(jí)以上的學(xué)生不允許用改正紙或者修改液來修改錯(cuò)字。這樣,時(shí)間一長(zhǎng)可以讓學(xué)生養(yǎng)成先想后做,不毛不燥的好習(xí)慣!用盧老師的話就是“遇到困難,可以迂回,但不可以停止。找到合適的方法以后再繼續(xù)!”
后來盧老師又說到“喚醒”即喚醒學(xué)生對(duì)漢字的熱愛,讓學(xué)生了解漢字博大精深的文化,慢慢地讓學(xué)生喜歡上漢字,再慢慢地讓學(xué)生喜歡上練習(xí)漢字!再后來,盧老師又談到了關(guān)于對(duì)學(xué)生的寫字方法的訓(xùn)練,這就講到了關(guān)于寫字時(shí)的坐姿問題。在那里,老師們不怕學(xué)生寫得慢,不怕學(xué)生寫得少,就是在要求質(zhì)量。
盧老師還說到了很多有關(guān)學(xué)生寫字的其他方面,我們老師們都覺得很實(shí)用,我們?nèi)滩蛔〉毓钠鹫苼,因(yàn)樵谶@里令我們大開了眼界!而且也為自己以后在對(duì)學(xué)生的寫字教學(xué)有很大的幫助。
不久,趙宅中學(xué)的xx老師就來給我們講講寫字技藝。
首先,李老師介紹了我們的中華漢字,中華漢字,表意文字漢字既整齊又靈動(dòng),既是方塊字,又是畫的字,說的是“里”和“象”。就像老子說的“大象無形”。
然后,李老師分別簡(jiǎn)單的介紹了漢字的字體,有甲骨文、金文、銘文、小篆、隸書、宋體和楷體,李老師重點(diǎn)介紹了顏真卿的字體和歐陽(yáng)詢的字體。
在李老師眼里,顏真卿的字體屬于外拓筆法,而歐陽(yáng)詢的字體正好和他相反,是屬于內(nèi)包比法,但這都符合方塊字的結(jié)塊原理。比如橫向筆畫是左右頂,上下縮;豎向筆畫是上下聽,左右縮。李老師說“字形大于用筆!
再后來,李老師又親自演示,教給我們找字的平衡點(diǎn)。就是看好字的位置,以筆畫的點(diǎn)來找規(guī)律,最終把字落在“網(wǎng)中”。比如“連”字,它可以有很多的寫法,但我們總會(huì)找到這個(gè)字的“外接點(diǎn)連線”。再比如“拼”字,它也可以有很多的寫法,但我依然還是會(huì)找到這個(gè)字的平衡垂直點(diǎn)。
后來,李老師又為我們演示了寫毛筆字。他說,古代的人們寫字,“用筆貴用鋒”,李老師演示的時(shí)候說,寫字最好不要超過毛筆的三分之一,這樣寫出來的字才更有氣質(zhì),更漂亮!
李老師幽默詼諧的話和剛勁有力的字,贏得了我們老師們的陣陣掌聲!可是時(shí)間有點(diǎn)晚了,只好等下一次機(jī)會(huì),再聽李老師的精彩講座了。
回來以后,我不斷在想,在今后的工作中,我將不斷努力學(xué)習(xí),努力提高學(xué)生的寫字水平,讓更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,力求把寫字教學(xué)工作做得更好!
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