《中學教師職業道德規范》學習心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后,好好地寫一份心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編整理的《中學教師職業道德規范》學習心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
《中學教師職業道德規范》學習心得體會1
《中學教師職業道德規范》學習心得教師沒有令人羨慕的財富和權力,沒有顯赫的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,但是,在這平凡的崗位上,我們卻能塑造出一個又一個的人才,創造出一個又一個的奇跡,所以,教師從事的職業是崇高的、神圣的。
愛崗敬業,熱愛教育事業,這是對教師職業道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,用心進取,開拓創新,力求做好自己的本職工作。盡職盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。不斷挑戰自己,超越自己。
熱愛崗位固然重要,但熱愛崗位中的一個重要環節就是熱愛每一個孩子。一個教師對人民教育事業的熱愛,忠誠和獻身精神,只有透過熱愛學生、教書育人的具體行動才能體現出來。教師對學生的愛,不是屬于親緣關系,不是出于個人要求,而是來源于對教育事業呃深刻的理解和高度的責任感,這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛能夠為學生的健康成長創造良好環境和氛圍,能夠在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,能夠轉化學生自身學習和進步的內在動力。
但是,熱愛學生并不是對學生的溺愛、遷就和放縱,而是要從各方面嚴格要求學生,熱愛與嚴格要求是并行不悖的。
做一名合格的人民教師務必樹立終身學習的理念。新《規范》第四條教書育人中,明確提出要實施素質教育,必然對教師有新的要求,也就必然要求教師不以分數作為評價學生的唯一標準。相信隨著教育改革,考試制度改革的深入,這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現。
樹立終身學習理念,遵守教師培訓制度,不斷學習,與時俱進,自覺更新教育理念,完善知識結構,潛心鉆研教育教學業務,不斷提高教書育人的潛力水平。
教育的使命是能“讓每一只鳥都歌唱,讓每一朵花都開放!
教師,不該僅僅是我們的一份謀生的職業,它更該是一份事業,一份藝術!爱斈銦釔蹠r,你的生活就會有熱情。”有人將老師比作蠟燭,總在燃燒自己,照亮他人。殊不知,蠟燭在照亮他人的同時也照亮了自己。教師,并非是一味犧牲無所得。
教育,首先是“人的教育”。靜心教書,誠心育人。一個好老師是學生生命中的貴人!“一個春天有千萬朵玫瑰,可是,對一朵玫瑰而言,卻只有一個春天”,每一朵花都有開放的理由。用愛呵護每一個學生,讓孩子永遠活在希望之中,終有一天,希望之光會照亮你無悔的人生路。
“古人學者必有師,師者,所以傳道授業解惑也”,要想成為一名合格的教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省,處處修身,成為學生學習和模仿的楷模。
《中學教師職業道德規范》學習心得體會2
“學高為師,身正為范。”教書者必須先為人師,育人者必先行為示范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德就是教師最重要的素質,是教師的靈魂。師德不僅是對教師個人行為的規范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。做為一名教師,只有具備了良好的師德,才能以德治教,以德育人,才能成為學生學習的典范,才能用自己的一言一行影響和教育學生。又一次學習了新修訂的《教師職業道德規范》,使我更深的認識到:教師要教書育人,必先要提高自身的職業道德素養,只有具備了高尚的道德情操,才能成為一名合格的教育工作者。
一、要愛崗敬業,關愛每一個學生
熱愛自己的工作崗位,這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點都沒法做到,那么這一輩子都很難成為一個優秀的老師。既然干了這份工作,就要對這份工作負責。要不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,盡職盡責地完成每一項教學任務,力求干好自己的本職工作。不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。
熱愛自己的工作,還體現在對學生的'熱愛上。愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育。作為一名教師,不僅要教給學生知識,更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。一個不愛自己學生的教師,不僅干不好自己的工作,更不是一個好的教師。
我們面對的是一群天真可愛的孩子,由于他們年齡小,沒有形成一定的習慣,所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時,我們就要寬容的對待他們,給他們改正錯誤的機會。愛孩子,還要學會信任、鼓勵、安慰孩子,給他們創造良好的發展、成長氛圍,用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學困生,更要用平等的眼光看待他們,更要給他們更多的愛心。只有愛才能教育好孩子。愛崗位、愛學生,才是教師應該努力培養的基本道德品質。
二、嚴格要求自己,做學生學習的表率
“教師是學生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發現,教師的一言一行的確能深深影響著學生。教師的舉止言談、道德修養、處事方法、性格愛好,都給學生以潛移默化的影響。因為小學階段的孩子,年齡小,沒有很強的是非觀念,模仿能力特別強,所以他們往往把教師當作自己的學習楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,他們的性格、愛好、品質、修養等也在逐步形成。教師對學生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的:“教師的世界觀,他的品行、他的生活、他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生!币虼,教師更應在學生面前起到表率的作用,在平時的工作、生活中嚴格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作態度和方法,給學生做個好榜樣,用自己良好的行為規范和師德修養去教育感染學生,以此培養學生良好的品行和修養,為學生的終身發展奠定基礎。
三、培養自己的工作熱情,用積極的態度去工作
許許多多成功人士的經驗告訴我們:成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。
如今,由于社會對教師更高的要求,教師自身工作任務的繁重,工作壓力的加大,使很多教師產生了對工作的厭煩情緒,對工作的熱情不高,這在很大程度上影響了我們工作的質量,也不利于學生的發展與成長。作為教師,我們應該認識到這種現狀對教師自身發展、對學生成長的不利,要學會克服自己工作中的困難,以積極樂觀的態度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教學任務,實現教師價值與學生成長的雙贏。
四、樹立終身學習的觀念,走終身發展之路
總之,通過多年的教學工作和此次的新師德規范的學習,我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識,最重要的是教會他如何做人!作為一名教師,要教會學生做人,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德!坝讼扔海褐赜!币虼,我會用教師職業道德規范時刻的鞭策自己,讓它成為我教育事業中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責任走下去吧!
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