小學(xué)校長(zhǎng)任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)體會(huì)
20xx年4月24日至5月24日，我有幸參加了xx縣教育工委、xx縣教育委員會(huì)舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職（提高）培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，由來(lái)自全縣部分小學(xué)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)與工會(huì)主席計(jì)70名學(xué)員參加，大家來(lái)自不同的地方、不同的學(xué)校，帶著共同的目標(biāo)聚集在云陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)中心，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、奮進(jìn)的班集體，在班主任王彬老師的指導(dǎo)下，大家互相幫助，互相交流，共同努力學(xué)習(xí)；與此同時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)取了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、教授的專題講座，提高了自己的思想理論水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)。6天的集中培訓(xùn)，時(shí)間較短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣；分散研修，學(xué)用結(jié)合，讓我受益匪淺；考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了使命感。為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。現(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)于下，與大家交流。
一、首次參培，倍感培訓(xùn)的必要。本人自XX年2月任副校長(zhǎng)至今，還是第一次參加任職培訓(xùn)。工作中的諸多困惑想要得到大師的指點(diǎn)和破解。正如牟書(shū)記在開(kāi)班儀式上指出的：“校長(zhǎng)培訓(xùn)非常必要，而且必須做好，既是教育強(qiáng)縣的需要，更是履職的需要”。此次培訓(xùn)課程內(nèi)容安排得當(dāng)，滿足了學(xué)員所需，有利于提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，必將推動(dòng)參培學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，助推教育強(qiáng)縣的創(chuàng)建工作。
二、課堂經(jīng)典摘錄與感悟。
1、管理：就是按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)他人去做工作，最終實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的過(guò)程。感悟：凝聚人心應(yīng)該是校長(zhǎng)最重要的工作能力。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高管理者，對(duì)于學(xué)校方方面面的工作不必也不應(yīng)該事必躬親。作為校長(zhǎng)，必須全力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮每一位教師的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)教師去做工作，最終實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
2、“二十全二十美”。古有“十全十美”之詞，乃是選人用人的最高標(biāo)準(zhǔn)，意思是要十分完美，毫無(wú)欠缺。隨著時(shí)代的發(fā)展，今有智者提出“二十全二十美”之選人標(biāo)準(zhǔn)。即：“德智體美勞，煙酒歌舞茶，干幺金地麻，信攝炊駕娃”。感悟：校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，要與各方面的形形色色的人打交道，不僅興趣愛(ài)好要高雅廣泛，而且身體、經(jīng)濟(jì)都要有足夠的承受能力。既要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，又要學(xué)會(huì)生活技能，還要培養(yǎng)好自己的孩子。
3、把組織意圖轉(zhuǎn)化成代表的自覺(jué)愿望。感悟：校長(zhǎng)必須充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，依法有序的治理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。
4、教師的政治素質(zhì)時(shí)刻會(huì)滲透在教育行為中。感悟：加強(qiáng)師德修養(yǎng)是學(xué)校管理的重點(diǎn)。
5、公平的對(duì)待教職工就是廉潔自律，管理規(guī)范的學(xué)校就會(huì)出更多的人才。感悟：觀點(diǎn)新穎，確實(shí)如此。
6、校長(zhǎng)要有全縣、全國(guó)、全球視野，至少要關(guān)注周邊學(xué)校的發(fā)展。感悟：不可閉門辦學(xué)。學(xué)習(xí)是發(fā)展的不竭動(dòng)力。
7、批評(píng)教師要注意方法，以鼓勵(lì)賞識(shí)為主，彰顯人性化。感悟：文不愛(ài)財(cái)，更愛(ài)名。人都需要鼓勵(lì)。
8、教師要善待學(xué)生。校長(zhǎng)要關(guān)注教師心理健康。感悟：教師心理疾病越來(lái)越突出，校長(zhǎng)要時(shí)刻警惕教師心理疾患給學(xué)生帶來(lái)的傷害。校長(zhǎng)要改革評(píng)價(jià)體系，教師不可揠苗助長(zhǎng)。
9、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心，是校長(zhǎng)綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。感悟：教育家辦學(xué)呼喚校長(zhǎng)必須具備較高的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)只善于跑關(guān)系、跑資金、跑項(xiàng)目的“跑跑兒”校長(zhǎng)是個(gè)考驗(yàn)。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的責(zé)任越來(lái)越重。
10、彰顯教育特色：陽(yáng)光體育在天津，課堂教學(xué)在于都，品讀古詩(shī)在中山，教學(xué)科研在光明，管理嚴(yán)謹(jǐn)在綿陽(yáng)，真情教育在甘肅，獎(jiǎng)品獨(dú)特在北海，專業(yè)引領(lǐng)在上海。感悟：（續(xù)寫(xiě)）禮儀教育在云陽(yáng)！快樂(lè)教育在新陽(yáng)！
11、既聰明又勤快的人——幕僚；只愚蠢不懶惰的人——開(kāi)除；既愚蠢又懶惰的人——奴才；只懶惰不愚蠢的人——首領(lǐng)。感悟：選賢用能，人盡其才！
12、每個(gè)人生來(lái)就不是神。成才需要三個(gè)條件：自身?xiàng)l件（靈氣、功夫）、組織的關(guān)照（認(rèn)可、提攜），老天的.垂青（機(jī)遇、運(yùn)氣）。僅靠個(gè)人奮斗成不了才，一個(gè)人無(wú)論多么偉大，都不可能提著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地上升。感悟：千里馬需要伯樂(lè)。名師需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。
三、考察學(xué)習(xí)開(kāi)闊了視野，更增強(qiáng)了使命感和責(zé)任。
5月11日下午，學(xué)員們?cè)谠脐?yáng)教師進(jìn)修學(xué)院王彬主任的帶領(lǐng)下，考察了高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。受到了實(shí)小的熱情接待。學(xué)員們參觀了該校的宣傳展板、名人文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓一樓大廳、一年級(jí)班級(jí)文化展示墻以及學(xué)生美術(shù)作品。在致遠(yuǎn)樓學(xué)術(shù)廳，首先觀看了學(xué)校的“美的教育”宣傳片，然后展開(kāi)互動(dòng)式交流。一行部分領(lǐng)導(dǎo)圍繞“校園文化建設(shè)”、“學(xué)校課堂教學(xué)改革”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“學(xué)生社團(tuán)建設(shè)”、“美的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”等話題進(jìn)行了咨詢，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦公室楊洪主任結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了全面的答復(fù)和介紹。
互動(dòng)交流后，付少樹(shù)校長(zhǎng)代表考察團(tuán)全體成員談了考察學(xué)校的感受：一是學(xué)校環(huán)境很美，檔次很高，學(xué)生活動(dòng)豐富，辦學(xué)成效顯著。二是學(xué)校的互動(dòng)式交流非常真誠(chéng)和務(wù)實(shí)，印象深刻，收獲頗豐。三是云陽(yáng)的小學(xué)與高新實(shí)驗(yàn)一小存在很大的差距，學(xué)校各方面的經(jīng)驗(yàn)都值得庫(kù)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)。
的確，一所發(fā)展僅十來(lái)年的學(xué)校就能走在重慶市小學(xué)校的前列，怎能不讓人欽佩呢？所以我以為，縮小差距就是使命，縮小差距就是校長(zhǎng)們義不容辭的責(zé)任。
總之，此次培訓(xùn)，各位專家的教誨讓我受益良多，我在以后的工作、學(xué)習(xí)中，一定認(rèn)真加以實(shí)踐，以不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)與業(yè)務(wù)水平，為云陽(yáng)教育實(shí)現(xiàn)“重慶市教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
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