英語學習心得體會(集合15篇)
當我們心中積累了不少感想和見解時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的英語學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語學習心得體會1
學英語到底有沒有訣竅？或者說怎樣才能很輕松的學英語？
我一直認為，培養自己的興趣是學習英語最好的方法。目前，在網上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經濟局勢十分感興趣。所以，我就在網上經常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發現，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環境的條件的大學生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準備這些考試過程中培養出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學習，是一個順理成章的事，但這些都和Diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學三年的積累，也自認為學到了很多，并有了很大的進步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。大一的時候學英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經典的對白，那是我大學里學習口語的開端。而外語系公共教學普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。
說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學習的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學習的道路上，有時你會感覺自己進步很慢。曾經記得在剛準備四級考試時，每天做閱讀，卻發現還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢？后來出現自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結構的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關系，反正我從來就是有重復做題的習慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結構的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當作培養語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花xx年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。親愛的學弟學妹，我希望以在高三學習英語的心得換取你們高三生活的一點點輕松和自如。
我相信有很多人聽老師、同學講過許多學習英語的經驗，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學和老師早已把學習的經驗滲透在每一堂課里、每一天的學習里。只要你靜心觀察，善于發現，樂于學習，我相信你一定會有所收獲。
英語中記憶的成分很多，有好多同學課文背得很多，英語成績卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比如說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會了解全文大意，諸如此類，關鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。
英語學習中，課堂是很重要的。老師在授課時常常把知識點擴充、發散，這種看見一個單詞然后聯想發散性思維對考前的英語復習非常重要，我復習英語時，常常是根據單詞表里的單詞，由一個單詞發散到與它有關的詞、詞組句型等，我覺得這是非常好的復習方法，這種方法我從初中就開始用，英語成績提高很快，學弟學妹不妨在考前也試試，或許真的對你們有所幫助。
理科考生往往把大多時間花在做數理化的習題上，殊不知每天定量的英語練習對提高英語也有一定的幫助。在高考總復習時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但若你做得過多效果也不一定太好，比如說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的知識點在自己大腦中更正。當然，錯題本在這當中充當了很重要的角色。英語復習時，注重錯題非常重要。總復習時，你可以看錯題本和你認為有價值的綜合試卷。
英語雖然只有120分，但在成績好與較差的同學之間拉分也是很明顯的，對于那些數理化好的同學更應該
英語學習心得體會2
怎樣學好英語是我們每個學生，老師，家長共同關心的問題。現在的學生學習英語是為了考試而學習，是被動的學習。許多學生是在老師的逼迫下來背英語單詞，讀英語課文等。這樣的學習態度很泛味，學生是為了完成老師的任務才學習，這種教學方法很失敗不管你是公共英語學習還是學習國際商務英語。因此，就我個人學習英語的心得體會談幾點看法，僅供大家參考。
首先，我們要培養學生學習英語的興趣。讓學生在學習中去尋找歡樂，在歡樂中找到興趣，在興趣中下決心，在決心中培養毅力，即動因+興趣+決心+持之以恒=成績。當然開始學英語時不要追求太高，太難。指導學生從簡單的，有趣的，好笑的開始使學生找出適合自己的學習興趣。同時引導他們From easy to difficult。并允許學生出錯，不要追求每個單詞都正確。
其次，學生有了興趣，幫助他們制定計劃。每天看英語材料和聽英語廣播，尋找學習環境，生活范圍有多大，學英語的天地就有多寬廣，利用一切機會去接觸英語。在課堂上讓學生試著講英語，平時同學之間交流時多用英語，鼓勵學生不要怕出錯，錯了沒關系。同時要建立每周學習生詞的目標，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞，短語。因為學好英語必須要有詞匯作基礎，要打持久戰；記單詞要打游擊戰。就能做到from little to more。
下面幾點是某一同學學習英語的10個心得體會，僅供參考。
一、學習英語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學習英語的大好時光。
二、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以變換一下學習方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的句套子。
五、盡可能心譯你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。
六、只有經過老師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假若你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數第一人稱，如I am only pulling your leg
八、英語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽英語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能（這樣想也并不錯！），那么你就想，掌握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧（罵得對！事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典）。最后，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。
學英語如同交朋友，在不同的場合接觸就可能記牢，不能孤立的記單詞，要記住它的左鄰右舍。同時很有必要指導學生大量的閱讀，這對學習英語有是非常重要的，多了解西方文化，學習西方習慣，掌握大量的語言背景是學習的又一條重要途徑。那么就達到from Chinese to English。我們最終要達到目的from English to English ，from English to Chinese
英語學習心得體會3
我是一名大二的學生，我已經經過了一年的大學英語學習，我在大學里，感受到大學英語跟以往學的英語是很不同的。就我自己感覺，學習的體會都是不一樣的。
剛進入大學學英語的時候，我以為老師還是像我們高中的時候上課是用中文，上了課才知道，英語老師全是用英語上課，所有的方式皆是以英語的形式，我第一天的時候驚呆了，我雖然有高中學的基礎，可是一下子就要進入全英文課，一時也是很難適應的。第一節課我幾乎是懵著上完的，課后，我發現我這樣的情況是不行的，所以之后，我就開始了轉變，以前上課都是老師講，我們學，現在我是回到了宿舍后，要開始自學，不然根本就跟不上老師上課。因此，大一學年，我為了讓自己去適應這樣的上課，所以課下我是下了很大的苦功的，每天沒課之后，就在宿舍里預習每一天要上的課，把里面文章中新的單詞，提前查找英語詞典，把注釋和音標注上，因為上課老師不會在強調單詞了，所以只能自己去學，不然到了上課，你是讀不通文章的，同時為了讓自己讀順，還要對文章進行通篇閱讀練習，至少要讀到不卡頓的樣子。
因為是全英文的，所以單詞就成了重點了，單詞量多自然就能說出更多的語句，也能看懂很多的文章，不然學習只能是一半，這在上課可是很難捱的。上課我們不再是老師提問，學生回答這一種了，更多是學生自己去自主提問題和互相提問回答，偶爾還要學生自己去設計一段對話，然后找同伴進行演習，已達到練習口語。我在這方面的學習，就是收集各類的情景對話，然后通過實際去設計，為了達到效果，第一就是要自己帶著不同的角色練習，而不是直接找他人陪練，這樣的效果時候不怎么好的，一人飾兩覺，效果要好得多，不僅能夠鍛煉說話的語氣，還能增加語句的通順。
大學一年的學習，我進步好多，再也不是剛來時的那樣上課懵了，而是能自信又大方的站在老師同學面前說英語了，我也在自己的學習方法下把英語的基礎掌握好了，現在的我已是大二了，我的英語只能更好，上課再也不用害怕老師點名說不出來，或者是聽不懂了。這一年足夠讓我在英語上成長很多，我相信未來我的英語一定會更熟練的。
英語學習心得體會4
1、英語是個長期的工作，非一時能夠改變!所以每天必須拿出1-2個小時學習英文!(早上和睡前的半小時或一小時為宜!)別為中考而學習英語!應該為高考而學習!英文這種東西不存在所謂的初中不懂高中的!只要會單詞!初中也能去做高考的試題!高考的題目只要你背好單詞，也沒有什么的!
2、每天必須背英文單詞50個!不能將定位定于初中升高中的英語單詞，而應該將背誦的范圍擴大到高考的范圍!每個星期1-6背誦新單詞，星期日復習以前背過的'單詞。每個月再抽出一天復習以前的單詞!
3、買一本新概念英文!每天抄課文一課!不管懂不懂!看了解釋之后，大概懂得意思就開始抄!當第一本抄完一遍之后，再次重復進行抄!抄三遍之后方可開始抄第二本。
4、買一本李陽英語短語900句!每天背誦10句!一定背熟!每個星期背誦6天，星期天復習!~
5、買一本高考英語寫作的模本教學!從模本教學中學習如何用所背的英語短語900句組成一篇簡單的英語作文!~每個星期定期寫英文作文一篇!每篇100字!
6、不用先考慮語法問題!~別被英語的語法問題嚇到!只要背好900句自然能考好英語!(認識單詞就能做好閱讀等，被好單句就能做好英語作文)
7、每天堅持看希望英語節目(CCTV-10)，將節目下部的字幕擋住，用猜的方式，看節目。半年之后自然能看懂!~(解決聽力問題)
8、學習資料不一定要買，可以上網下載!!充分利用網絡!網上有很多的教學視頻，真的很經典，可以在周末上網去看看!~
英語學習心得體會5
今天很榮幸能夠參加這個學習經驗交流活動，站在這里和大家分享我關于學習英語的一些想法，倒也談不上是什么經驗了。
其實說來也慚愧。剛開始接觸英語的時候，我的成績也只是平平。但是，比我高一級的堂哥英語成績卻是很好。于是，剛上一年級的我便像他一樣，每天一放學就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經的樣子。現在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培養了我良好的語感。聽錄音這個習慣我一直都在堅持。錄音里的發音和語調都很好，很值得我們去學習。因此，我認為大量的視聽是很有必要的。我們學習英語，應當盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學的英語課堂幾乎都是在對話中度過的。現在再翻開當初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內容都要做筆記，有些知識只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結果沒有記在腦子里又有什么用。
上課的時候應該仔細聽，聽老師的講課、聽同學的發言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時候，課本增加了Reading部分，里面都是些長長的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因為補理解課文內容而頭疼，而是因為里面的復句太多，我時常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個個細節的地方。
其次，學好英語就必須要大膽地讀。我們學習英語又不是為了應付一次又一次的考試，而是在于將來的應用，對自己有所幫助。英語是一項工具，一項很好應用的工具。為了能夠在將來很好地應用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強調的一點是各位同學在課堂上一定要好好利用每一次練習對話的機會，每一次發言的機會。切記要主動，不要等著老師來點你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學們找出你的錯誤，幫助你改正，有所進步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應是課外積累。
有這樣一個故事，說是據研究者調查，英國一老農終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學會了學精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有長進。我個人認為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請記住這一點：我們學習英語的目的不是去當一個只有三千詞匯量的英語半文盲。
所以，在課外的時間里，我們就要積累詞匯了。我看到_X同學就很好，她時不時會將一些感興趣的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶。相信班級里有很多同學已經這樣做了。但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當我遇到生詞，就會去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點點滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個一個去記?所以，我的詞庫分為三個部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎，需要我們去背得滾瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地擴大自己第二、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處。
以上就是我學習英語的一些心得體會，某些方法雖然并不會適用于所有的人，但我還是衷心希望對大家有所幫助，希望大家能夠找到真正適合自己的方法。最后祝大家在英語學習上更進一步!
英語學習心得體會6
在我教學小學英語口語練習的過程中，我發現英語是要分等級的，也就是說學英語不能好高騖遠，不能想著一口吃個大胖子，但又不能總是學不好，學了十來年都學不出英語，也說不出什么東西，那真是浪費大把青春年華了。
就拿口語和聽力來說，他們倆應該算做一起。口語就分三個階段。
一：原始英語語音語調的積累，這段時間以練嘴皮子為主，但是發音是越純正、地道。基礎就越好。關于第一階段的作用，在我以前的博文中詳細論述。
二：英語對話的積累量(這段時間以復述為主)，就是一定要在對話中說英語，不論是上課，或對自己說，一定要多說，說的越多越好，反應就會慢慢加快。
三：英語快速反應的階段，這是能用英語辯論的階段了，學到這步的，口語水平算是比較高了，以后可以開始聽有難度的材料了，還要加以學習和鞏固詞匯。
英語學習心得體會7
在過去學習的十一天當中，我們深受其益。我們感謝山東省領導給我們一個遠程研修的平臺，使我們可以在這樣一個平臺上暢所欲言，盡情的發揮。
網上教學確實是一種很具特色的方法。由教育局統一部署，各單位積極響應，收到了良好的效果。使我們每一個學員從中學到了很多有用的東西，向著熱愛教育事業，積極進取，樂于奉獻，為人師表的優良方向發展。
這次研修的主要特色就是沒有城鄉差別，通過老師的相互交流，使我們在學科知識和教學經驗上有很大提高;由網絡貫穿整個學習過程，使我們在電腦操作上有進一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓教學點集中參加研修，統一管理，讓我們深刻認識到了團隊的力量。
對于一個初中教師能夠參加這樣的研修，我們注重的不是結果，而是我們學習的過程，我們學到了什么，我們以后應該怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學傳授與學子，我認為這是我們本次學習的目的，也是我本次參加學習的最終目的。本次研修采取集中研修和分散研修相結合，充分發揮網絡遠程研修的優勢;由專家親自點評我們的作業，與我們在線交流;讓我們老師之間互相評論，互相學習，共同提高。通過十天的學習，我們勞累，但我們樂于其中。
英語學習心得體會8
一、看劇學英語
大家可以根據自己的喜好選擇自己感興趣的電影，電視劇，紀錄片等等學習英文。我是那種聽英文時政聽力和TED名人演講真的會睡著的人。在學校看著班里每個同學人手一本VOA或者英語新聞練習英語聽力，而我對這兩本書卻興趣索然。后來我根據自己的興趣選擇看英劇練聽力，學口語。
建議看劇或看電影的時候選擇中英雙語字幕的版本，至少看3遍，在第一遍看完劇情后，在第二遍看的時候可以放慢速度，注意字幕和話語的對應，遇到比較好的口語表達可以拿筆記下來，這樣可以鍛煉聽力和積累口語素材；在第三遍看的時候著重聽發音，可以邊聽邊跟讀，這樣可以提高自己英音或美音的發音。
二、選擇適合自己的教材
英語學習的教材也可以根據自己的興趣選擇。英語學習教材不單包括課本，英文報紙和英文原著作品，各種類型的英文篇章，故事和短文都可以是學習英語的素材。建議選擇難度適中，帶有中英雙語的文章或故事，學的時候可以單詞，句型，語法一網打盡，既高效又能提高自己的能力。
三、學英語要勇于表達
很多人學英語可能在閱讀和寫作上下很大功夫卻忽略了“說”這一項。想有好的英語表達力和口才的基礎就是要勇于表達。剛開始我們可以通過跟讀音頻和朗讀短文的方式提高口語，必要的時候需要背誦一定量的短文來積累句型，這樣在日常交流的時候大腦才會迅速把自己想要傳遞的內容轉換成英語自由地表達出來，達到出口成章的效果。
英語學習心得體會9
興趣是最好的老師。只有想辦法使英語學習變得不那么枯燥，我們才能保持對英語學習的興趣和熱情，堅持學習英語。我對英語學習的熱情主要由以下幾個方面而來。首先，明白英語學習的意義不僅僅在于應付考試。我并不把英語僅僅當做一個學科來看待，也不認為英語學習就是為了試卷上的分數。英語是一種語言，從小的方面說，它可以成為我們開闊眼界、豐富生活、提升自我和思想交流的工具；從大的方面說，它可以是我們與國際接軌、推動國家經濟文化發展、進行國際交流的橋梁。這樣一想，我對英語學習就多了一份興趣，多了一份熱情。
其次，追英美劇大大激發了我對英語學習的興趣，也提升了我的英文水平。記得高三時我每天下午放學后都會擠出時間看上一集美劇，周末看一集英劇，這樣我既得到了放松，又保持了對英語的熟悉感。但是看電視劇時一定要強迫自己看英文字幕，逐字逐句地跟著對白的速度，遇見自己覺得有用的新單詞和精彩對白就記下來，有空的時候就翻翻看，重溫一下。這樣堅持下來詞匯量能擴大，發音能得到改善，語言表達也會更加地道。
除此之外，英文報紙、雜志、小說以及我喜歡的明星的訪談也為我的英語學習過程增添了樂趣。我最喜歡這些英語報刊里娛樂八卦和星座的部分。每次拿到報紙后會先迫不及待地看完這兩個部分再沉下心來看比較嚴肅正經的話題。至于雜志，我最喜歡看電影和音樂介紹，如果能碰到自己喜歡的明星的介紹就再好不過了。這些看似不那么學術不那么嚴肅甚至有些膚淺的東西確確實實增加了我對英語學習的興趣。
在語言學習中，積累是十分重要的。我有許多個便于攜帶的英語積累本。我碰到新的我認為有用的單詞后，會查字典了解它的所有用法并將其不同的意思和例句記錄下來，有空的時候或是復習時會翻看。碰到我喜歡的句子，我也會記錄下來，并在不停地翻看中加深記憶，這樣在寫作文時句子就自然而然地出現，而且能成為文章的亮點，提高作文分數。在每次考試結束后，我會將因知識盲點或冷點而做錯的題記下來，不是記題目，而是記錄并再次復習這一知識點，以及其它與之相類似或是容易混淆的內容。
我曾做過大量的句子翻譯，先是某一類的翻譯，后來是混合著做。背過一陣子翻譯過的句子，后來偷懶就只背句型。但這種做法還是挺有效的，尤其是在我閱讀和寫作時，既能更容易地理解作者的意思，也能更順暢地表達自己的想法。
關于寫作，還有一點我覺得一定要提，那就是英語作文跟語文作文一樣，不能只有套話技巧沒有真實情感，不能只有華麗卻空洞的辭藻卻沒有思想和靈魂。我看過太多太多堆砌著各種所謂“高級句子”卻沒有深刻觀點甚至真實想法的作文，猛一眼看去，文
章里連接詞、過渡句一個接一個，各類“高級句式”數不勝數，但仔細一看就會發現文章不但觀點膚淺沒有新意不夠獨特，而且前言不搭后語，思想混亂毫無邏輯可言，這樣的作文甚至會出現在范文當中，讓人哭笑不得。所以我寫作文的時候會盡量少用湊字數且無意義的套話，不管句式簡單還是高級，能流暢、自然、清晰、準確地表達我的思想及情緒并且能感染到讀者的，對于我來說，就是最好的句式。當然，適當地用兩三個“高級句式”博閱卷老師的眼球也是一種可取的得高分的策略，但不能通篇都是，就像豬肉，肥而不膩的才好吃。
至于閱讀，在掌握了一定的語法知識之后，就是多看。我不主張多做閱讀題。因為閱讀的目的首先在于了解知識，訓練理解能力，而不是把文章下面的題目都做對。面對每篇文章，你都要細細地研讀，弄懂每一句話的意思，吸引你的句式或是觀點可以記錄下來，寫作文時用得著。當然，在這之后，可以順便做幾道題練練手感，找找出題的規律。在見過各種又長又復雜的句子之后，閱讀時信心倍增，就不會帶有恐懼感或是煩躁的情緒了，讀懂了文章，題目自然就做對了。
除了這些積累，還有關于介詞的積累和歸類。在我的筆記中，介詞會被特別圈出，復習時會一背再背，某一介詞的固定搭配我會一起背，某些詞的特殊用法我也會特別注意，不能讓自己在細節上丟分。
英語學習心得體會10
周末本來應該是用來休閑放松的時候，不過有時候迫于無奈，還是要進行周末英語學習的，不過為了下一周的工作有足夠的精力，我們還是適合挑選一些比較輕松的東西來練一練。
如果你是一個比較宅的人，在周末不想出門，就想舒舒服服的窩在家里的話，就可以考慮進行周末英語學習，既可以解決一個人待著不知道做什么的問題，還能夠提升一下自己的英語水平。當然了，練習方法肯定是要輕松一點的，不然會覺得太無聊。
在周末英語學習時，我們其實最適合的是進行口語的練習，不要以為一個人就不能練口語了。多聽，聽是十分關鍵的。聽VOA 和BBC。只有多聽才能多說。其次多說，大家都知道早晨是記憶的最好時光。所以，一定要把早晨的時間利用起來多朗讀，只有往腦子里輸入才能保證在說的時候有輸出。按照一本書的課文反復朗讀然后復述，是復述不是背誦，只有把書本上的只是轉化成自己的才叫學到了東西。多看一些原汁原味的英美電影，不但要模仿里面的語音也要模仿里面的語調，然后堅持練習。
上面我們就介紹了一下周末英語學習如何練習口語的方法，如果你怕新聞太無聊的話，可以考慮把素材都換成喜歡的因為電影，這樣會提升你學習的興趣，更有利于長期的堅持。當然了，在選擇電影的時候要選擇發音比較好的。
英語學習心得體會11
一、日常學習法
1。制定長遠目標，明確每節課的學習任務。
根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。
2。爭取課內外各種機會多練習英語。
語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望，應力爭語言訓練的各種機會。應不怕犯語言錯誤而被別人譏笑。
3。課前預習。
預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”，可發現疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。
4。專心上課，有心識記。
上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力。盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興越，更有信心地去繼續今后的學習。
5。勤記筆記。
課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處。
6。及時、經常、科學地復習。
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講。可采用強化復習、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯系起來，按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法，做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識。
二、詞匯學習法
詞匯的學習和記憶是可能是你最為頭疼的問題。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或寫法，但不知道單詞的意思；二是記不住單詞，今天學了，第二天就忘；三是記住了單詞，卻不會使用。要解決這些問題，一要靠勤奮和努力，二要講究記憶方法。
1。化整為零法
有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。例如：
廚房及用具：kitchen，cupboard（注：這兩個詞還可采用拆字策略：kit—chen，cup—board）
調料：salt，sugar，pepper，oil餐具：fork，spoon，chopsticks
食品：wine，beer soup，cabbage，pea，butter，cheese
其他：few，a few
2。全面記憶法
所謂全面記憶，就是把單詞的音、形、意結合起來，利用讀音規則“聽音寫形”來記憶單詞。要做到眼看、口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強記憶效果。
3。聯想記憶法
聯想記憶，就是在記單詞的時候想象與之有關的圖畫或物體的形狀、顏色、味道等，以幫助記憶。如eye這個單詞，可以想象y是鼻子，前后兩個e分別是左右兩只眼睛。
4。構詞法
英語中有很多詞是通過合成、派生、轉換詞性等方法得來的，你只要記準了詞根、詞綴和成分詞等，這些單詞就不難記。例如care—less，care—ful use—less，help—less；un—usual，un—important。
5。拆字法
英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個部分來記。象attend這個單詞，可以拆為at—ten—d，就是10點鐘參加會議。再如friendship可以拆為friend—ship，就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海啦。
6。同反語義法
就是利用同義詞、反義詞、上下義詞等詞語之間的關系，對比聯想記憶單詞。像big—large—huge，heavy—light，food—bread；old—new，large—small，black—white等。
7。情景法
就是為單詞設置一定的場景，在句子中記憶單詞。像introduce，可以記住Let me introduce myself。請允許我做一下自我介紹。Let me introduce Xiao Wang to you。請允許我給你介紹小王。這種方法的好處是記單詞的同時也掌握了它的基本用法，是一種非常好的學習法。
8。諧音法
英語中某些單詞的發音類似漢語的某些詞語，就可以利用諧音來記。例如address（地址）就可以諧音記為“A弟弟——阿姨愛死愛死你”，有趣不？象tomb這個單詞，其讀音/tu：m/很像“土墓”，進而聯想到“墳墓”。又如umbrella，其發音類似于漢語的“俺不來了”。為什么不來了？因為下雨，進而聯想到雨傘。門是用來做什么的？防盜的，所以門是door。
9。串聯法
你可以把一個單詞的幾個意思串聯起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠、警句等形式。比如，mine的意思是“我的”“礦山”，把兩個意思串聯成一句話，“我有礦山”，一下把兩個意思都記住了；再有awkward和hawk兩個單詞，編成An awkward hawk is not better than a cock。笨鷹不如雞，就容易記住了。
10。直觀法
通過圖畫、影片、表格等形式，把單詞的內容展現出來。這種直觀的方式比單純地通過讀和寫來記單詞更有效。
11。對比法
通過對比法掌握人稱代詞（主格，賓格），物主代詞（adj&n），反身代詞等等。
12。最佳時間法
研究表明，一個人的最佳記憶時間是在早晨和晚上，因為這兩個時間分別沒有前攝干擾和后攝干擾，是記憶的最佳時間，可以用來進行單詞的強化記憶。
13。及時復習法
根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規律是先快后慢，先多后少。所以要想記得牢，就應該及時復習，不只是當天復習，隔兩三天還要復習，一周、一個月后也要復習。這一條法則可能是你最最應該堅持下來的哦！
三、聽力學習
聽力水平的提高是一個循序漸進的過程，不能操之過急。一方面需要打好基本功，另一方面要針對聽力中出現的障礙（聽力常見的障礙有：心理緊張；背景知識障礙；詞匯障礙；語法障礙），采取一定的方法。
1。聽前預測
聽力練習前，可以先通過預習材料的題目、圖表、所給的問題或備選項，對所要聽得材料進行預測。這樣，可以猜測出材料的大體內容以及訓練重點，以便在聽得時候有的放矢，減輕心理的緊張。另外，現在的絕大多數聽力教材前都有相關背景介紹、涉及的新單詞和需要掌握的句型等，這些可以在一定程度上幫助解決缺乏背景知識及有關詞匯、語法造成的困難。
2。難度適中
敬要選擇難度合適的材料。材料太難會令大多數人“聽”而生畏，增強緊張心理；太容易則會讓聽者失去興趣。應該根據你的實際水平，選擇合適的、最好是“跳一跳能夠摘到”的聽力材料。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。
3。精聽和泛聽結合
精聽就是反復聽一段錄音，一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調等在語流中的變化，聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。精聽比較費時，但有助于提高理解水平，對聽力水平的提高起著至關重要的作用。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個詞、每個句子，只要掌握主要信息就可以了。兩者結合，盡量加大“聽”的輸入量可以迅速提高聽力水平。
4。學會做筆記
要養成記筆記的習慣。一般說來，聽力訓練中所問的問題大多是事情發生的時間、地點、方式、原因以及作者的態度等。因此，在聽的過程中，應記下有關的時間、地點、數字及關鍵的詞和短語，作為答題的依據。記筆記時，為了節省時間，可以采用速記法，用熟悉的字或符號代表一個詞或一句話，如用2表示two，用h—bj表示He went to Beijing。等。
5。聽寫
聽寫是一種非常有效的培養聽力的方法。你可以根據自己的實際水平，采取聽寫句子、缺詞聽寫、聽寫課文縮寫、聽寫短文等多種形式。
需要注意的是，方法是人們在長期實踐中的經驗總結，要想徹底消除聽力障礙，提高聽力水平，最關鍵的還是要有扎實的語言基本功。
英語學習心得體會12
為期9天的青島外出學習之行學到了很多。作為一名小學的英語教師，能有機會參加這樣的外出學習機會，我覺得十分榮幸。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現將自己的學習心得如下：
專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創設輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。
其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養。大愛精神是教師職業精神的靈魂。講座老師告訴了我們師者對學生的應有的態度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述。永遠不要罵你的學生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學生，作為教師的我們，應該關愛他們，讓他們成才。
扎實的專業知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應有一桶水”就是這個道理。黃島小學老師的課堂上收放自如，張馳有度，青島44中學老師的循序漸進，穩扎穩打，還有郭另外我沒記得名字的老師的獨具一心，都與她們扎實的專業知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。
其次，要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍必須多關注學生的情感。通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的高昂的學習熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
再次，教師應該“活用教材”、“用活教材”，根據自己學生的實際，選擇教材內容，科學加工，用恰當的方法，合理地組織教學。
學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
同時，此次學習中，作為英語教師一定要營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。學校里沒有良好的英語學習氛圍。那我們就應該去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要我們做了，就總會有收獲的，通過我們的努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，就會覺得你沒有白付出。總之，本次學習對我來說的確是受益匪淺，更新了我的新課程教學理念，為我的英語新課堂教學打開新天地。這是我執教的一個新起點，在以后的教育教學過程中，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
英語學習心得體會13
今天，作為一名英語老師，我要在角尾中心小學的五年級教室上我人生中的第一節課，課程主題為“趣味英語”。
上課鈴聲一響起，便迅速地進入教學主題。當我說出“趣味英語”時，孩子們全都瞪大雙眼，仿佛很驚訝很疑惑似的。我突然意識到他們之前可能從來都沒有接觸過“趣味英語”，但我覺得這是一件好事，因為這對孩子們來說是充滿好奇與期待的。于是，我對孩子們說：“趣味英語就是學習有趣的英語，邊玩邊學，讓我們在歡樂中學習英語，好不好？”話音剛落，孩子們便大聲地回答：“好！”看到孩子們這么配合，我的心里暖暖的，覺得很欣慰。
第一部分是看一小段的視頻，學習其中一些簡單又實用的句子。觀看視頻的短短幾分鐘里，我看到了孩子們專注的眼神，聽到了他們爽朗的笑聲，孩子們都被這一英語視頻深深地吸引住了。欣賞完視頻，便進入了學習句子的部分。我采取的教學方式是——讓他們大聲齊讀會讀的英語句子，讓我來教他們不會讀的句子。此外，我還鼓勵孩子們做筆記，讓他們真的能學到一些知識。看著孩子們不斷地重復抬頭看黑板、低頭做筆記的動作，我心里暗暗地為他們認真的學習態度點贊。
接下來是英語詞匯分類游戲，我講明游戲規則后，看到孩子們開始悄悄討論，但始終不敢到黑板前寫下答案。我想，或許孩子們害怕出錯吧，于是我對他們說：“有不會的單詞，你大膽問我，我就會告訴你。”我的鼓勵起到了作用，孩子們開始大膽地向我問問題，并且爭先恐后地在黑板上寫下對應的答案，勝出的小組更是一陣歡呼。
最后一部分是英語腦筋急轉彎，但沒想到孩子們竟然如此聰明。簡單地引導一下，他們便能猜出正確答案。看著孩子們臉上驕傲的神情，我突然覺得孩子們的潛力真的是無限的。
時間飛快，一轉眼，課程來到了尾聲。作為老師，免不了會叮囑幾句，我對孩子們說：“希望你們喜歡這節課并且以后都能在歡樂中學習。”孩子們啊，愿你們以后在日后的大千世界里，依然能保持這份對學習的熱情。
英語學習心得體會14
作為一個學了這么多年英語的中國學生，我的感想還是很多的，主要從下面兩部分來談。一是我學習英語的經歷，二我學習英語的經驗及方法。
學習經歷
記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數孩子一樣，當時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，老師布置作業就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發音。可以說，小學的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一直延續到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell(復述)課文的大概內容。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語激情與努力并存的學習狀態。
上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。
以上就是我的學習經歷。
學習經驗總結
任何一門語言，或者說任何一門學科的學習都是有技巧的。對于英語的學習經驗及方法，我想從以下幾個方面來談。
記
第一項要記的就是單詞。
學語言，無疑要記很多東西。詞匯是一門語言的基礎。學習英語的重中之重就是詞匯的掌握。有了單詞，才會有句子，有了句子才會有文章，最終才能掌握這門語言。那么海量的單詞，記住才是關鍵。方法有很多，找最適合自己的。我背單詞的時候，有很多方法，最主要就是根據讀音來拼寫。只要記住它的讀音，基本就能掌握它的拼寫。特殊的情況再特殊記憶。在寫單詞的時候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己根據它的讀音“寫”出來，而不是背出來。如果單純地機械地背字母組合，很容易忘記。很多同學背單詞都是一遍一遍地重復字母組合。比如：背單詞“and”，他就會一遍遍地念and,and ,a,n,d,and我個人不主張這種方法。比如說音譯、聯想等等。比如這個例子：灰塵(dust)。我把它聯想為“打死他”的音譯，這樣就很好記了。還有，根據已有的簡單單詞，記住新的單詞。比如這個例子：知道猴子(monkey)這個單詞，把“m”換成“d”就成了驢子(donkey)，就變成了一個新的單詞。還有很多這樣的例子，在此不再列舉。除了抽出專門的時間背單詞，平時應該利用好瑣碎的時間來學習單詞，積少成多。
第二，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達系統，只有記住了這些，才能把握外國人的語言習慣，才能學好英語。這些沒有別的法子，只有多看多記。
聽
聽力。隨著四六級考試聽力比重的增加，我們也應看到英語聽力的重要性。其實拋開考試不說，學語言無非要掌握“聽說讀寫”。如果連聽都聽不懂，其他方面就算是學好了也沒什么意義。我第一次和外國人對話是在很小的時候。其實都算不上對話。那時在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西，于是我撿起來還給她，這時，聽到個黑皮膚大眼睛的外國人說“thanks”。那時還小，不知道怎么回人家，只是笑笑。現在聽外國人說話仍然有困難，但我一直在努力。其實英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，如果強迫自己去聽，會越來越反感，最終對英語失去興趣和信心。根據自己的程度不同我們應該選擇適合自己的聽力材料。平時學習累了，多看一些美劇，其實那里面的英文對白很美的。比如說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜歡《吸血鬼日記》里女主人公的發音。她純正的美音聽起來簡直是一種享受。除了英美電影，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當然對我們大多數人來說，BBC(英國廣播電臺)還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點，和中國的新聞聯播相似，感覺枯燥。我選擇慢速VOA，我覺得還這個比較適合我們。
說
對于語言來說，一個整體的語言氛圍與環境是很重要的。當然，大多數的我們只能在中國學習英語，本身就缺乏英語的語言氛圍。而且和外國人對話的機會也是非常有限。在這種情況下，我們就更應該多和外國人交流，哪怕是一句簡單的“hello”(你好)、“How are you?”(你好嗎?)。
記得在中學的時候，學校也開過Eglish Corner(英語角)，就是老師和同學們在一起，圍繞一個話題暢所欲言。不用顧忌語法，不用顧忌句型，重要的就是開口說。但是這和真正的外國人對話是有很大差別的。雖然有外教，但是一周也只有一節，所以和她相處的時間非常有限。所以，從高中開始，只要見了外國人，我就會在恰當的時候和他們對話。
記得有一次，我在商場選手表，旁邊有三四個白人，也在看手表，他問售貨員“How much?”(多少錢?)，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當了翻譯，告訴她，那個外國人在問價錢。而后我又簡單地和那個外國人聊了幾句，得知他們來自德國，來這里是參加一個會展。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時還是給我道謝。當時心里挺激動的。
那以后，我和外國人交流的次數越來越多，有的問路，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡單的幾句話，但是看到自己能為他們提供幫助，所學的英語終于有了用武之地，心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜歡說英語，即使詞匯量有限，語法不甚規范，只要開口說了，對自己來說都是很大的進步。
讀
多讀英文讀物也是重要的方面。現在的閱讀題目在各類考試中都占了很大的比重。中學的時候訂閱了各種英語學習的報紙，除此之外，還買來英語廣場等等讀物來讀。多讀書可以鞏固自己學過的知識，而且還可以學到比課堂中更豐富更地道的英語。朗讀出來也能練習自己的發音。古人說：“書讀百遍，其義自見”，可見讀的重要性。
寫
寫是一項綜合的考核。它是詞匯、短語、句型等等的綜合應用，可以說要求是比較高的。所以，平時除了要把單詞記準確意外，還要有一定量的句型和短語。然后在考試的時候，恰當地運用到作文當中。除此之外，多看一些美文，也可以提高自己的寫作。針對考試，還有一項要求，那就是字體的工整。一篇內容平平但字跡工整的作文往往比一篇內容豐富字跡潦草的作文更能得到老師的青睞。
運用多種管道學習
英語是一門活的語言，光在課堂上聽老師講授是遠遠不夠的。這就要靠我們通過多種管道學習。除了前面提到的美劇和歌曲外，我還尤其喜歡看中央電視臺每年的希望之星英語大賽。雖然我的水平遠不如他們，但我會努力。還有一檔介紹中國美食的英語節目，讓你輕輕松松地就能記住英文搭配。
當然，這一切都是以興趣為前提的。如果對英語不感興趣，從心里抵觸它，那是不可能能學好的。
以上就是我學習英語的一點心得體會。僅僅是個人的一點拙見，有不當的地方請老師批評指正。
英語學習心得體會15
我談一談英語學習的心得，期望對學弟學妹們有所幫忙。
首先務必要說明的一點是，學英語最重要的是持之以恒的精神、這可能是老生常談了，但確實是我學習英語的最大體會、但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事、正所謂大道至簡，其實學習需要的只是簡單的道理，比如說上課要認真聽講，有問題要及時問老師等等、我認為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯的成績。
就應說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右、因此，我覺得值得一說的是高考前的復習、大家都明白，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復習階段，再靠多花時光是很不現實的、所以務必要靠科學的方法來記憶、我的推薦是每一天晚自習時將這天記的筆記或講義看一遍，個性是記的重點及做錯的題目、到周末時將這一周英語資料認真看一看、我認為這樣的記憶效果較好、當然每個人都會有自我的學習方法，但不一樣的方法必定蘊含相似的道理、說到學習方法，有一點需要同學們注意，到了高三最后時候，自我的學習可能會受他人影響，個性是當自我成績沒有明顯提高時，會受到那些學習效果比較好的同學的影響，模仿甚至照搬他們的方法、這一點是不行的，務必要堅持自我的方法，即使有改善，也務必在原有的學習方法基礎上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。
老師經常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓練，這一點很重要、一是能夠讓自我習慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感、擁有好的語感對答題是很有幫忙的、比如說單選、完形，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。
最后一點，就是考試時的狀態、比起其他學科，英語考試時的狀態顯得更加重要、我的經驗是考試時持續心靜如水的狀態，個性是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題、
以上就是我對英語學習的一些想法，一家之言而已、真正適合自我的學習方法還需要大家自我去思考，去感悟。
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