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      1. 學習普通話的心得體會

        時間:2022-06-01 08:34:48 學習心得體會 我要投稿

        學習普通話的心得體會(通用18篇)

          當我們經過反思,有了新的啟發時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的學習普通話的心得體會,希望對大家有所幫助。

        學習普通話的心得體會(通用18篇)

          學習普通話的心得體會 篇1

          為了爭當“語言文字規范化示范!,學校下發了學習推廣普通話的倡議書,舉辦了推普手抄報比賽和朗讀比賽,老師還組織我們學習關于普通話的知識,使我受益匪淺。下面談一談我的學習心得。

          推廣普通話是響應國家號召的具體表現。普通話是我們全國的通用語言。它以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范,是我們中華民族相互交流和對外交往的規定語言。

          推廣普通話便于各民族人民廣泛交流。我國是一個多民族國家。全國56個民族,都有自己的語言和方言。只有推廣普通話,才能消除各地區、各民族之間的語言障礙,促進各地區和民族之間的溝通和交流;只有推廣普通話,我們才能更好地和外國人交往,不但能和外國人做生意,還能學到許多國外的先進技術。只有這樣,才能更好地發展我們的國家,使各民族人民過上幸福美滿的生活。

          推廣普通話是素質教育的重要內容。語言文字能力是文化素質的基本內容,推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針,有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神,提高全民族的科學文化素質。

          我們小學生,一定要從我做起,學好、說好普通話。學好普通話,朋友遍天下,學好普通話,方便你我他,學好普通話,建設我們繁榮昌盛的好國家。

          學習普通話的心得體會 篇2

          教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力。因此,作為教師,我必須學習這種教師的職業語言——普通話。我們的漢字,寫起來是方塊字,而讀出來,字正腔圓,抑揚頓挫,更是充滿了美感。

          我們都是中國人,說起普通話應該不難,但是,要想學好,說標準,也確實不容易。就拿拼音 “o”來說吧。小學時,我把它讀成 “ou”,中學時,發現別的同學還把它們讀成“uo”,誰都堅持自己的對。到師范學習普通話了,才知道,原來著兩種都不對,每一個拼音字母都有很大的學問,還有圓唇、不圓唇,展唇、不展唇之分……

          學好普通話很重要,不只是教師,否則,就不能準確表達自己的意思,別人就可能聽不懂你的話。常常有外地人向我問路或者問別的什么問題,可我根本就不知道他在說什么,最后他寫在紙上,我才明白。好在漢字還是一個標準。我們這里,常有南方人來賣小貨,跟他們買東西,溝通常常是很困難的,他們連說帶比畫,我們才能理解大概的意思。真不容易!現在不是流行網上聊天嗎?常常嫌打字慢,干脆就語音聊,可是接通以后,卻發現有時候語音比打字還慢,原因就是語言不同。

          我有一個四川的網友,每次跟他語音聊天都覺得挺累,需要順著他的字音去猜測他的意思。我總是問:“什么?你說什么?”他只好重復再重復。一句話重復幾次,可真是沒意思!要不就打字,輔助談話。雖然打字聊天的時候,他很幽默,也很博學,可是一說話,幽默也沒了,博學也體現不出來了。時間長了,我就不愛跟他聊天了。這要是重要的工作中出現這樣的情況,該有多麻煩!你說,這普通話多重要!

          我們這個地區的人學習普通話,我感覺主要應該糾正的有:

          1、平舌音和翹舌音的混淆,方法是記少不記多,平舌音字較少,記住了它們,剩下的就是翹舌音字了。除此以外,還有聲韻拼合規律記憶法和漢字聲旁類推法。

          2、分辨o和e。

          3、聲調的55調值和214調值,特別是55調,更要多加練習。

          只要我們努力,相信普通話會成為我國各民族人民交流的通用語言。

          學習普通話的體會普通話水平測試說話范文3

          在我沒上大學之前,對于普通話學習沒有什么特別的感覺,甚至以為我們每天都在用普通話交流,為什么還要學習普通話呢?自從上了大學,有了“普通話”這門課程,我的想法就開始發生了變化。

          普通話是我國的通用語言,在我們日常生活中,人際交往過程中扮演著十分重要的角色,它以北京話音為標準音,以北方話為基礎方言。如果不能掌握普通話,我們將寸步難行,因此,學好普通話對于我們而言十分重要,一口流利的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。

          學習標準的普通話需要有足夠的耐心。在我看來學習普通話是一件非常鍛煉人的意志催人上進的事,我學習普通話最大的一點感受就是堅持,想要學好這門功課,唯一的竅門就是堅持反復練習。不論是拼音注音,還是發聲練習都是需要我們加強的。這些練習不僅僅需要耐心,還需要細心,注意每個細節才能避免犯錯。

          在我學習普通話的過程中,我也遇到了許許多多的困難,對于南方人而言,要講一口字正腔圓的普通話還是有一定難度的。有時,我甚至被我自己的不標準發音逗得大笑,為了使我的發音更加標準,我堅持每天聽音頻文件來糾正自己的讀音,還時常大聲朗讀閱讀材料,反復練習以提高發音的準確性,學習普通話雖然需要投入大量的時間和精力,但我也從中收獲了不少樂趣。

          對于我將來要從事的教師職業來說,講一口標準,流利的普通話十分重要,因此,這就更需要我們付出努力。通過這段學習時間,讓我明白生活中很多道理和學習普通話一樣,學習的收獲遠遠不止奮斗的過程和我們自身的提高,更是一種精神上的提升,學習普通話,讓我學到了“不拋棄,不放棄”的精神。

          學習普通話的心得體會 篇3

          以前我一直都覺得自己的普通話是說的很不錯的,但通過這一次的學習才知道自己的普通話一直都是帶有口語的,也正是這一次的學習讓我知道了自己的普通話是不標準的。在課程結束之后自己也應該要多加的去練習,讓自己能夠說出更加標準的普通話,雖然不要達到播音級的水準,至少在日常的交談中要讓別人聽不出我的口音,這樣才算是比較好的普通話了。

          作為一個南方人,我是真的分不清楚“n”和“l”的區別,這在我看來都是一樣的。不僅自己說不清楚這兩者的區別,也聽不出來別人說這兩個發音的區別。同時自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的區別,還有“綠”這個詞我一直都讀的不是很好,這讓我在日常的生活中經常被那些能夠分清楚的人笑話,雖然只是朋友之間開玩笑的,但這也讓我覺得自己的普通話是不是應該要練一練了。在打字的時候也因為分不清楚這些的區別,很多的字靠拼音自己是打不出來的,常常要切換到手寫,也是比較的麻煩的,同時也會耽誤自己很多的時間。

          雖然現在看來這些對我的生活是沒有影響的,但之后就說不定了,所以能夠解決的話還是早一點解決的比較好。在這一次學習的過程中自己也知道了應該要怎樣的去區分,也知道了應該要怎樣去讀。但自己這么多年已經習慣了之前的讀法,所以說在短時間之內是糾正不過來的。自己之后還是需要加強練習,讓自己改過來,讓我的普通話變得標準一些。不要帶有地區的口音,在跟同地區的人溝通的過程中是沒有問題,但在總是會遇到其它地區的人,很可能就會給我們的溝通帶來一點不便。自己也可能會去其它的地區旅游或者是出差,溝通有問題的話是不行的。

          現在是一個用普通話溝通的時代,從小到老能學習的都要學習普通話,老一輩的人已經是沒有辦法了的,所以現在的學生從小就要開始學習普通話,連小地方的老師上課都要求用普通話了,所以學好普通話是很有必要的。自己在這一次的學習中是學到了很多的東西的,之后也要繼續努力的練習,讓自己能夠有一口流利標準的普通話,不管是在工作中還是在日常的生活中對我都是會有幫助的。自己在普通話上需要學習的還有很多,所以之后一定是要花時間去學習的。

          學習普通話的心得體會 篇4

          為期三天的**縣普通話培訓班學習結束了,這是**縣第四期普通話培訓活動,我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天,但我卻覺得受益匪淺。

          這次培訓會,整個組織管理自始至終有條有理,既嚴格又民主,不論從上課和活動形式上看,還是從考勤上看,都是一次非常正規的培訓活動。培訓會上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,在培訓過程中常常與學員互動,讓大家更好的融入這次學習當中,老師還教導我們,想要說好普通話首先要端正自己的態度,在平時的學習生活中我們可以通過多種方式培養良好的說話習慣。除了養成良好的說話習慣,我們還必須多學、多記、多讀、多聽、多總結、多練習。學好普通話,絕非一朝一夕就能學好,語言習慣的改變是件不容易的事,從習慣使用方言過度到能熟練自如的使用普通話,需要我們下一番苦工。

          通過這次培訓不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識,找到了自己學習和發音中的不足,而且對普通話又產生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

          學習普通話的心得體會 篇5

          通過在進修校四天普通話的集訓學習,使我受益匪淺。我一開始覺得自己的普通話說得很好,很不錯,為什么還要去學習它呢?心中不解。當真正坐下來虛心學習普通話時,其實和我想象的完全不一樣。

          就拿學習讀單音節詞、雙音節詞來說吧。她讓我知道了每個“聲母”怎樣發音,每個韻母怎樣發音,知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢?跟著老師認真去讀,看老師口型怎樣發音,怎樣矯正。在學讀“婆婆”一詞時,一開始怎么讀也讀不對,讀不準,總是帶“e”音,這時電視連續劇《笑傲江湖》中令狐沖領著婆婆走在林中小路上的畫面出現在我的眼前:令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻,“‘婆婆’、‘婆婆’咱們去哪?”婆婆不許他看她,總是拿著那根棍子指著他轉過去。其實我們都知道:圣姑非常非常喜歡令狐沖,令狐沖也從心里樂意在圣姑那里學到做人等很多道理。所以令狐沖叫圣姑“婆婆”時是從心里發出來的,讀的非常準、甜潤。因此,我就從心里克服了“e”音,跟著老師虛心地學習“婆婆”二字,經過不斷的、反復地學讀,終于讀準了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節詞或者雙音節詞。

          和張海紅老師學習朗讀和說話時,我知道了講好普通話需要注意四點:第一點是提顴;第二點是打牙關;第三點是松下吧;第四點是提軟腭。除了以上四點外,更重要的還需要注意虛實相間,過需則靡,過實則直?谏w提起如穹窿,唇舌靈活力集中。知道在朗讀時“東北大嫂”的聲音應盡量避免,盡量控制。同時我也知道了說話應該從哪幾個方面去準備,從哪幾個方面去說,怎樣面對每一位測試員。我覺得這四天的學習對我來說時非常有意義,非常有價值,也再次喚醒我的夢想:如果有機會的話,我還想多學幾回—世界上說漢語最多的,中國人獨有的專利—普通話!

          學習普通話的心得體會 篇6

          普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。

          1 沒有反復練習。課堂上講過多少就是多少,回宿舍沒有練習,在學習、生活中沒有應用,一開口就原形畢露了,也沒有意識要去糾正。

          2 缺乏系統的歸納和積累。書本上歸納了一些東西,但有時候別人的總結的并不適合我們,只有自己領悟的東西最重要。

          3 基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好,比如發音器官的控制、音節結構特點、語流音變,以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放,別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

          通過兩天的學習我認為要學好普通話,只要做到以下幾點就有很大的提高:

          (1)有恒心.學一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習,三天打漁兩天曬網是難以學好的,因此我們要有恒心,堅持學習!

          (2)安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程,要注意安排一個學習計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

          (3)整理方言口音和普通話之間的對應關系。都將它們一一列出,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。

          (4) 跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往,或在一起活動,寓學習于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

          另外,堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受感染的?傊,只要努力,就一定能把普通話說好。 通過普通話的學習,使我受益匪淺。自我感覺,我的普通話水平在不斷提高

          學習普通話的心得體會 篇7

          經過半年的等待,上個禮拜六終于結束了普通話的考試,慶幸的是終于考出了二乙,心理的大石又落下了一塊。其實在5月份的時候,我就得知,今年普通話的報名時間是在9月份,所以我就從五月份開始準備了。 期間斷斷續續的在練習,但是一直沒有持續的進行鞏固,雖然比練習前要進步,但是離考試所要求的還差很遠。工作的人就是沒有穩定的時間去學習。

          我從拿到普通話培訓教材,我就先仔細的看普通話考試的內容和程序,然后從單音節開始練,念的時候要住拼音部分遮住,如果讀音有缺陷的話,就要做好標記,當第二次念的時候就不會煩錯誤了。如果聲母和韻母掌握的不好的同志就先學習小學的課程,呵呵!把聲母和韻母的掌握扎實了才能進行后續的內容。

          練習完單音節后就要開始練習雙音節了,方法還是和念單音節的一樣。第三步就是開始讀后面的40篇范文,每篇文章起碼要念4遍。念的時候要有感情的朗讀,注意停頓和輕聲及兒化音。

          最后自由表達部分,分數占了很大,可以把每個話題先寫在紙上,自己對著墻壁練習。供選擇的話題其實有很多,但是沒有必要每個都準備,有幾個話題可以互相通用,只要稍微做下變通就可以了。

          練習過程中最重要的一點就是,在平時的講話中,自己要刻意去說,舌頭該翹的就翹,該后鼻音就后鼻音,平時越是注意,對你來說幫助越大。我們老師可以在平時上課當中多講標準的普通話,到了考試也就很自然了。

          學習普通話就是要多念多講,這才是最有效的辦法!

          學習普通話的心得體會 篇8

          其實很快我們就要考普通話等級試了,真的很快,我們專業的是在6月14日考,也就是說離現在也不到兩個星期了。本人的普通話其實真的很普通。我是來自一個偏僻的農村的孩子,小時候真的沒有接觸過什么的普通話,我們以前的學習都是用本地話來教學和學習交流的,從小學到初中,我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯播,他們說的普通話是全中國最標準的。但是哪個時候我們還小,對新聞是真的不感興趣的,而且也不熟悉普通話。有了以普通話的節目我們一 般是不看的。就因為語言的不通限制了。

          我記得在高中一年級的時候上語文課,老師叫我讀一篇文章,那時候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷,因為他叫我用普通話來回答他的問題的。我根本就沒有那種閱讀的能力。從哪次后,老師再也沒有叫我起來回答過問題的了,因為那時候他對我的看法是,就象一個小女孩一 樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識到我的普通話是多么的差。我忘了在校園里普通話是最普通的語言。而我,連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的,我要學好普通話。我暗暗的下了決心。

          然而,我很小的時候就沒有受到好的老師的教育。普通話也是亂通一 氣的,F在想起來我終于知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平,陽平,上聲,去聲的。糊亂的說起來就叫大家跟著一 起讀,大聲的讀。也沒有什么舌面音,沒有舌尖音,翹舌的音老師是知道的,但他也是發不好音而且也教不好,任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號就好了。普通話在語文課中是不值一提的。我回去找到小學的書本,一 個音一 個音的讀。沒有人教我讀。也沒有人糾正我的發音的錯誤?傊一厝フ页鏊麄儊硪彩菫榱苏J出他們。記得有一次我在家里讀音標的時候,我的侄女聽到我的發音,笑的不得了。還糾正了我不少的發音。他是從鎮上讀小學的。那里的教育不錯,雖然一 年級普通話也學很好了。我羨慕他。我的學習還有在電視里看廣播,高一了,我學會了關心時事。關心社會的動向。因而,我對主持人的普通話佩服的不的了。從多日的聽廣播學習中,我學會了聽普通話。

          來到了大學,在學生會里,在班級了,在校園朋友的交流里,在課堂的學習中本來都是有很多機會是可以學好普通話的,但是我很失敗,失敗在我沒有專心去學普通話卻專心去學了雷州話,把我不會說的雷州話說得熟悉流利。而普通話就連在課堂上我也沒有很好的去學習。那是不可原諒的失誤。這個失誤困惑了我很長的時間,我不敢跟平時比較熟悉的朋友說普通話。因為他們是本地人。說起普通話來很別扭。我也不敢在課堂里大聲的回答問題,因為課堂上的同學的普通話比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一個辦法,到處打電話,用普通話去和他們交流,就算是說錯了他們最多也就是笑笑就過。記得有一次我打個電話給一 個新朋友,我問他是哪里人時他說是“江西”人,我重復了一 片卻成了“僵尸”人。被他罵個半死。真的很丑……

          最近我是不短的讀普通話,不短的讀作品,讀詞組,讀單個音節。是的,我覺得非常的辛苦,每天早上我是6。50起來的,我會到草地上讀書,在那我發現了我很多的不足,但是我也是不斷的發現不斷的改正。比如我幾個星期前是不會舌尖音的,發不出Z X S的音來。我不斷的在練習。有一 天我中午在乒乓球館面前讀,被一位東北的老師出來后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了,我說6月分就有一 個普通話的考試,現在怕過不了關就出來讀書。他看了看我,問我有什么不懂的地方可以問他,我說我是不會發出“自己”的音的,他教我一 定要和嘴型配合才行,于是把口型和發音示范了一次給我。那天中午我就學會了那個詞。我的朗讀作品的能力是不夠的,經常不是多讀了一 個字就是漏了。我想在那而經常出錯的地方做一 個標志,記得他,沒一 次讀時都注意;我們廉江人的普通話都是去聲一 般發不出來的,比如連續幾個高音的就混淆了,這樣我讀起來也很吃力。我就把單個畫出來單個單個的讀熟悉了,還有很多的不流利的文章我 是一 定不會放過的,我會努力的去讀,直到舌頭都抽筋了。有時候舌尖音突然轉到翹舌的,或者去聲的又轉為陽平的。比如“此時此刻”真的很難。只能慢慢的去讀,慢慢的練,現在我已經馴服了他,也很好的知道了發音的技巧了,F在,擺在我面前的有變聲和命題發揮的 還不是很好。相信從前些日子的學習中得到經驗,以便更快的學習好。

          相信通過努力,我是會通過普通話測試的。

          學習普通話的心得體會 篇9

          在我還沒上大學之前,總以為普通話是很容易講的,也一直以為自己的普通話講得不錯,學習普通話的體會?墒莵砹宋覀儗W校之后,才發現講普通話并不如想象中的容易。一直以來,都聽說,我們廣東人講普通話是最難聽的,可我一直都不這么認為,我覺得普通話不都是這樣的口音嗎?可是上了普通話訓練課之后,聽到老師們標準的口音,我才知道錯了,我們以前說的普通話太蹩腳了。

          我知道,講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習普通話。不過要練好真的不容易,特別是對我們廣東人來說。但我相信,沒有什么是不可能的,只要我堅持,肯花功夫,就一定可以講好。

          為了練好普通話,我為自己制定了一個計劃。除了上訓練課以外,每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習發音,從最簡單的發音練起,遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學請教。幸好我的鄉音不是特別濃,糾正的時候就不會太難。但是,有時候為了發準一個音真的很費勁。不斷的練習,經常練到嘴巴疼,舌頭發硬,甚至抽筋。

          上教師口語課的時候,老師教過我們口腔操,于是我幾乎每天都堅持練。后來習慣了,發音咬字真的準確了很多。練完發音,接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中,最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們,為了在測試中不至于沒話講或者講走音,我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好,這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應該很快就可以寫完的,誰知道,我幾乎掙扎了一個月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

          經過一段時間的練習,有了一點進步,但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢?因為我在學校的時候都是用普通話跟同學、老師們交流的,但一放假不可能再講普通話了,在家鄉肯定是講家鄉話了,所以假期結束的時候我又得重新適應普通話的環境了。就這樣通過反反復復的學習、強化,和不斷的努力后,我的普通話水平終于有了提高。

          學習普通話的心得體會 篇10

          我因為女兒在長沙讀書的關系,所以經常上長沙,有時和女兒老師交流,有時出門買個菜覺得自己說普通話很費力,所以我回家后在網 下載了一套普通話學習視頻,專門針對我們常德口音的普通話教程。

          他首先教大家分清“四、十”的讀音。

          他說了一個笑話:曾經有人與外商交談,在談到價格的時候,人家始終弄不清到底是四元還是十元,后來常德人就說“就是一炮”,人家還是不懂,結果旁邊的人舉起了十根手指,比劃著說是這個“十”。

          “要想學好普通話,首先要咬準卷舌音。常德話四、十不分,就是不會用卷舌音。四是平舌音,讀第四聲,十是卷舌音,讀第二聲!

          我跟著一遍一遍地讀了起來。有時讀得準,有時老是讀不準,有時自己舌頭都讀卷了。覺得竟忍不住笑了起來。

          平翹舌的區分,這個需要下功夫的!可以先從平舌音入手,因為它數量比較少,好識別,剩下的就都是翹舌音了! 朗讀時,最好保持站立姿勢,因為這樣氣息使用最勻稱,可以氣運丹田,含住半口氣,如同唱歌一樣,不能扯著嗓子喊!

          我覺得學好普通話不是一朝一夕的功夫,還要平時勤學苦練,平時也要用普通話交流,這樣才能真正學好普通話。

          學習普通話的心得體會 篇11

          以前只知道英語有四.六級考試,從來不知道有普通話考試,上了中專班才知道,畢業還要普通話過關考試呢.是呀,身為一名教師,就必須用標準的普通話教書育人.

          通過學習感受頗多,學習普通話不是一件容易的事情,對于方言較重的人來說,由于舌頭已經習慣了方言的發音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音與普通話讀音更不一致.我在實踐中總結出幾點心得體會,在這里拿出來同朋友們共享。

          首先多聽、多說、多問,勤聽普通話廣播和收看新聞類節目,這類節目一般都是使用標準的普通話,通過經常性的收聽和收看,對學習普通話有很大的幫助,這是一種拓展的學習方法.平日里我們不要錯過機會.

          然后就是勤查字典.有些字,摸棱兩可就需要查查字典,(別嫌費事),把它的拼音弄清楚,尤其要注意一些字的多音與多義,這樣才能發音準確。

          最后一個比較深刻的體會就是堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸你也會受其感染.

          通過學習普通話,使我受益匪淺。上課用普通話,課下交流也用普通話,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。

          學習普通話的心得體會 篇12

          從我校開始要求用普通教學,受到了強烈反響,學生老師的不適應,老師說起來吃力,學生聽起來很難懂,特別是年齡偏大一點的老師,反對普通話教學,他們置之不理;有的年輕老師也認為,用普通話教學,怕學生聽不懂,所以在領導強調時,他就普通話教學,會上不講了,他也不用了。我呢,在師范學校時,學校的普通話要求是給100個漢字注音,能注音90個或90個以上為及格,注音對了,讀出來就是不準。如果學校會上不講用普通話教學,我自己一人用起來,別人認為我撒野,我自身想學普通話的想法就慢慢消失了。

          走上教學生涯兩年,一次外出培訓,宣起了我學普通話的信心。那是,到貴陽花溪參加音樂教師培訓,給我們上課的幾位老師都是四五十歲的人了,她們的普通是那么標準,那么流利,我們也能聽懂啊。不是有的老師認為的:用普通話上課,自己吃力,學生聽不懂,害已又害生,到時成績教不出來,還要挨批評,考核成績低。但我深深認識到,老師普通話不標準,學生肯定聽不懂,在心中我暗暗發誓,一定要學好普通話。

          正好趕上是大力提倡普通教學,老師們還要普通話過級,同一辦公室的老師在我的說服下也來了熱情。辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音,我在練習過程中發覺,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。第一,教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。第二,師生互動。即老師督促學生說普通話并糾正其錯誤,學生督促老師的同時,也為教師糾錯。第三,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺。第四,不懂就查,我在辦公桌上放了一本字典,遇到不認識或分不清讀音的字我就查。第五,堅持用普通話進行。有人說:語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受感染的。

          這樣努力,不得不使我們的進步很快,老師們,同學們,只要我們大家一齊努力,同心攜手,就一定能把普通話說好,使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

          學習普通話的心得體會 篇13

          說起學習普通話,那我可是從幼兒園就開始了,沒記錯的話,我四歲就讀了幼兒園小班,雖然幼兒園也讀了三年,但正式的普通話學習是從小學一年級開始的,從聲母到韻母再到拼音,感覺整個一年級的語文課都是在學習普通話的正確發音。

          現在又開始學習普通話了,是因為我報名了幼教考試,普通話是必須通過的一關。在我們上課的大教室里,有來自五湖四海的全國各地的學生朋友,有些地方的朋友普通話不帶方言,多練習幾次就讀的很好了,有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉味道,甚至一聽就知道他是哪里人,這種情況糾正起來就比較困難,個人感覺聲母發音錯誤比較好糾正,一些差別小的韻母比較難糾正。而且我們都是成年人了,這種錯誤的鄉音一時半刻還真的不好改過來,正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。

          所以,要寒冰融化,就需要日積月累的練習、糾正、糾正、練習,如果有小竅門,則要記住一些區分的竅門。如果沒什么訣竅,那就只能靠不斷的復讀,重復學習來鞏固經驗,還有一點也非常重要,就是在實際的工作生活中要注意糾正發音,而不僅僅是在課堂上保持正確發音,必要的時候可以放慢語速,但一定要將所學的正確發音應用到日常交流中。

          不要害怕讀錯,大聲朗讀會更有效果,如果有別人指出你的發音錯誤,也不要難為情,改正過來就好,當錯誤越來越少時,發音就會慢慢的準確、流利。

          學習普通話的心得體會 篇14

          我原先以為自己的普通話已經很好了,可是我到了大學后選修了普通話的課,我才知道自己的普通話是不標準的,而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這普通話課的學習下,我的普通話有所長進。

          普通話的出現是為了讓大家都能有一門聽懂的語言,給了我們生活很大的便利,除了小時候是講的家鄉話,從上學之后就一直講的普通話了。進入大學學習了普通話后,我才知道自己講的普通話是有很大的地域的標志的,以前就很奇怪為什么別人在我不說明是哪里人的情況下,竟然知道我是哪里人,現在我終于知道了。課上,老師給我們講了普通話的發展過程,從原來的小面積到現在的擴大到全國性,真的是發展歷程長久。

          在課上,老師逐一讓我們講普通話,并聽出我們哪里出現了不對,幫我們進行改正。到我的時候,真的是出了好些笑話,我連鼻音和邊音都分的不清,所以在讀這兩類音的字,我是讀不清晰的。自己習慣了到是沒感覺,但是別人是能夠聽出來的,這也就說明自己的普通話的標準性是不夠的。上課老師又把學習普通話的拼音重新教了一遍,把我們不正確的讀音揪出來改正,讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課后,老師還布置作業,讓我們回去之后練習他給的一些句子,然后發送語音給老師檢查。

          以往對普通話的理解就只限于日常的對話,并沒有覺得有什么不一樣的,現在系統的去學習了一下,才知道學習普通話還是很費力的。首先把普通話講標準了,就是一個大難題,這也意味自己必須糾正鄉音,真正的把字吐露清楚了。對于普通話真是不學不知道,一學才知道自己對普通話是有很多的錯誤的理解的。如今上了這樣的課堂,我知道自己可以對普通話有不一樣的理解,也知道學習它有很大的好處了,也為我的大學生活增添了色彩。

          雖然現在學習的還不深,但用一學期的時間繼續學習,我想我一定可以讓我的普通話說的更好。講好普通話,方便自己,也方便他人,是雙向有利的。我會努力學的,一定把話講標準了。這次學習普通話,我明白了普通話不是那么的.簡單的,要真正的學好還是有挑戰性的,不過我不怕,我定能學好的。

          學習普通話的心得體會 篇15

          “五年的胳膊十年的腿,二十年練不會一張嘴”這句話的意思是,用五年的時間可以鍛練好一條胳膊,用十年的時間可以鍛煉出一條好腿,但是用二十年的時間,也不一定能練好自己的口才。我覺得這句老話,既說明了學習普通話、學習播音與主持藝術專業的重要性,也告訴了我們學習普通話應當持之以恒,因為它是一個不斷進步的過程。

          我特別喜歡有一句話,“努力這東西,不用拼天賦,光熟能生巧就能打敗很多人”,我覺得,學習普通話,就是要熟能生巧,一定要多練、多讀、多說,多練是指堅持練聲,只要能每天堅持練聲,無論是唇舌力度還是口腔狀態或是聲音的彈性,都會有長足的進步,多讀是指閱讀大量的稿件,因為只要讀的多了,才能找到自己播讀的感覺,多說是指學習普通話,一定用把它用在日常生活中,多用普通話與人交流,才能真正得到質的提升。

          那么學習普通話有什么意義嗎?

          學習普通話的意義在于,因為中國是地大物博、幅員遼闊的多民族國家,就像我們在歌曲中唱到的“56個星座,56枝花,56族兄弟姐妹是一家!笔茄剑56個民族就有56種語言,沒有哪個民族會說我國的全部語言的,所以普通話起到了普及的作用。關于為什么會有普通話,我聽過這樣一個故事,當時在國外的聚會上有3個中國人,一個是四川的,一個是安徽的,一個是北京的,他們很高興在國外見到本國的同胞,但卻無法溝通,因為當時中國還沒普通話,所以他們聽不懂對方的方言,而這三個人其中一個就是中國普通話的創始人之一,他后來說:當時的場面很尷尬,因為外國人也不明白為什么他們是一個國家的人卻聽不懂彼此的話。他回國后就想一定要讓中國有統一的語言,于是他想到了普通話,并讓它在中國通用。通過這個故事不難看出,學習普通話不僅能促進民族融合,也能助力于中國各民族之間的友好往來與協同發展,有助于各民族之間的相互交流學習,取長補短。

          另外我還發現,能流利地掌握普通話,不出現語音錯誤與缺陷?梢詷O大地增強個人在與其他人交流時的自信心。普通話講得越好的人,越是胸有成竹。

          所以說,學好普通話對個人,對民族,對國家的意義,都是非常重大的,所以我們作為一個傳媒人,更要認真學習普通話,將普通話更好地發揚與傳播出去。

          學習普通話的心得體會 篇16

          學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事,我學習普通話最大的一點感受就是堅持。

          練習普通話是個漫長的過程,需要一點一滴去提高?赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩,但感覺不到它的效果,不用著急,關鍵是你要一如既往的堅持下去。

          我對普通話起初不太重視,用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉說方言已成為了習慣,就是上高中,也是一口流利的地區方言和老師同學交談。除非在上課的時候,老師問問題時,被要求用普通話回答。因此,這一切的語言環境,給學習普通話帶來了很大的干擾。學習普通話的體會

          在南方,相對而言,普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南,流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的語言”,這顯然有點夸張,不過在我們那地區,兩個鎮之間的方言發音有著非常明顯的區別。正是這樣,我們就更有練好普通話的必要了。

          我的鄉音很濃很重,普通話摸底測試成績不佳,在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信,而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

          為了提高普通話,我在基于事實的清楚認識后,下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書,下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習,每回睡覺前,就會靜下心來,仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習慣,聽別人朗讀就是一種欣賞。( 學習普通話的體會)

          這學期要考普通話了,我就開始進行沖刺練習。我告訴自己,每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會拿著一本書,到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習,給自己糾音。在糾音的過程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時說話的過程中,我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯系過程中,偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來,這更增添了學習普通話的興致。

          當我滿以為自己的普通話進步很大時,拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測,結果我還是犯了些不該犯的錯誤,比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發音,我往往就不能區分開來,這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡,一個人細想想得煩躁了很久。“不,絕對不能夠放棄,自己已是過河的小卒,只能進不能退”我告訴自己。以后,學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。

          生活中的很多道理是和學習普通話一樣,學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學習普通話,學到的就是這點精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

          學習普通話的心得體會 篇17

          本學期,我校再次掀起了學習普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景,通過這一學期,我們提高了認識,普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅持與同事之間的交流使用普通話,堅持與家人也使用普通話。再普通話的學習使用過程中,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。

          教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。如撓,饒,擾這三個字音,逐的發音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時候讀錯,一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑,在說說笑笑的過程中,我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

          師生互動。即老師在督促學生說普通話的同時,學生也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的學生在朗讀時不大注意平、翹舌音的區分,從我認識到師生互動這一舉措之后,我發現學生在朗讀時特別注意把音讀準。一次,我在講故事時,故意把知道的知讀成了平舌音,一個學生立即站起來說:老師,你把‘知’讀錯了。我當時表揚了這位同學,并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣,所有的學生更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了。

          親子練習。晚上,我在家里練習讀單、雙音節詞。女兒聽我讀得很認真,興致勃勃地對我說:媽媽,你真好,我們來比賽我一聽,樂了,女兒也對說普通話產生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺燈下,我們母女倆認真地讀著、聽著。看著孩子可愛的笑臉,我思忖著:我和女兒用普通話溝通是那樣自然,誰說普通話防礙表達?

          錄音對照。這個方法也是我從女兒用復讀機學習英語受到的啟發。一天,女兒聽完英語磁帶后,用復讀機的跟讀功能在練習說英語,我立刻想到,這是練習說普通話的好方法,它可以及時發現自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發現好多不足之處。比如,語速,發音等等。

          總之,說普通話是我們每個人的義務與責任,尤其是做老師的我們,在學習普通話的過程中,我們學習到了以前許多沒有學習到的東西,增長了不少的知識。每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力。可見,學習是我們終身受用的一項制度。是提高各項素質的一項很好的途經。

          學習普通話的心得體會 篇18

          在報考普通話水平測試之前,我自認為通過普通話水平測試是一件很容易的事情。畢竟是母語嘛,天天都在說。然而,當自己真正去備考的時候,我發現,自己的普通話水平真的有待提高。要講一口標準流利的普通話確實需要花費一定的功夫。

          通過長不斷地學習,我總結了大家平時在說普通話過程中容易犯的錯誤類型,主要有以下幾類:

          第一,單音字的誤讀。

          所謂單音字,指的是只有一個讀音的字。例如懲罰的懲(chéng),很多人會將它讀成第三聲;氛圍的氛(fēn),有人會將它讀成第四聲。除此之外,檔案的檔(dàng)、緋聞的緋(fēi)、符合的符(fú)、潔癖的癖(pǐ)、聯誼的誼(yì)、終于的于(yú)等等,都是容易被讀錯的單音字。

          第二類是多音字的誤讀。

          所謂多音字,就是一個字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得,區分多音字的方法有很多,但最主要的還是要理解它的意思。舉個例子吧。曲線的曲是一個多音字,當它讀錯第三聲的時候與音樂有關聯,如歌曲、樂曲、曲調、曲高和寡等等;其他情況一律讀qū,如彎曲、曲線、曲筱綃、黃曲霉毒素、曲徑通幽處等等。再比如說,炸油條的炸有兩個讀音,當它是一種烹飪手法的時候要讀作第二聲zhá,如炸油條、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對了,如炸彈、爆炸。

          第三,輕聲。有很多詞語都是必讀輕聲詞。我們平常不注意的話是很容易忽視的。比如媽媽、熱鬧、東西、規矩、時候、關系、清楚、能耐、明白等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的,但是在普通話水平測試中,輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,如果想要考高分,那就必須要重視必讀輕聲詞。

          以上是我在學習普通話的過程中總結出來的典型問題。其實,只要我們平常多加留意,并且及時地去更正自己曾經讀錯的字音,我相信,大家的普通話都可以說得很棒。

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