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      1. 學(xué)習(xí)玉器珠寶鑒賞課心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-06-12 15:13:10 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

        學(xué)習(xí)玉器珠寶鑒賞課心得體會(huì)

          我們有一些啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)玉器珠寶鑒賞課心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學(xué)習(xí)玉器珠寶鑒賞課心得體會(huì)

        學(xué)習(xí)玉器珠寶鑒賞課心得體會(huì)1

          懷著大一地質(zhì)學(xué)的并不好,但對(duì)寶玉石鑒賞有著濃厚興趣的心情,開(kāi)始了我對(duì)寶玉石鑒賞這門(mén)課的學(xué)習(xí)歷程。一上課,我就被形態(tài)各異,顏色各樣的寶玉石圖片和實(shí)物所吸引,所以就決定更好的利用學(xué)院的學(xué)習(xí)資源,報(bào)名參加了寶玉石檢測(cè)員的培訓(xùn),受益頗多。

          經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)常見(jiàn)的寶玉石有了一個(gè)初步的了解,并對(duì)它們的鑒定和保養(yǎng)有了比較深刻的認(rèn)識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),自己也有了些心得體會(huì),借著個(gè)機(jī)會(huì)總結(jié)一下:

          首先,我懂得了寶玉是的真正含義,

          其次,懂得了寶玉石的用途:寶玉石學(xué)是研究寶玉石以及其他具有工藝價(jià)值的科學(xué),它主要研究各種寶石和玉石的特征,用途和加工途徑,寶玉石的分類(lèi)及礦物學(xué)特征,產(chǎn)出狀態(tài)和礦床成因從而達(dá)到識(shí)別,加工,利用,尋找寶玉石來(lái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的目的。

          再次,從寶玉石的學(xué)習(xí)中,了解了很多關(guān)于寶玉是的歷史背景:例如,田黃的價(jià)值連城與朱元璋當(dāng)皇帝時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)有密切地關(guān)系;清朝官員的帽頂就分為紅寶石,珊瑚,藍(lán)寶石,青金,水晶等,分別表示出官的不同等級(jí)。自古以來(lái),人們就把寶石和玉石視為吉祥,富貴的象征。在古代,就有以玉祭祀天地,用玉圭來(lái)表明官品的做法,也有許多人佩戴玉器當(dāng)作護(hù)身符。曾有佩玉可以“驅(qū)災(zāi)避邪”,戴琥珀可以“鎮(zhèn)驚防邪”,戴松石可以“萬(wàn)事如意”之說(shuō)。過(guò)去,人們對(duì)寶玉石帶有崇敬之情,具有神秘色彩。而在科技發(fā)達(dá)的今天,寶玉石早已脫去了神秘的面紗,左近千家萬(wàn)戶,成為人們的結(jié)婚信物,生日禮品和服裝的配飾。

        學(xué)習(xí)玉器珠寶鑒賞課心得體會(huì)2

          公共選修課是高校課程教學(xué)體系的重要組成部分,也是各高校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)日益演變成以人為核心的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)復(fù)合型人才已成為一種目標(biāo),而選修課正是為了培養(yǎng)順應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才而開(kāi)設(shè)的。這不但可以完善知識(shí)結(jié)構(gòu),擴(kuò)大知識(shí)面,形成科學(xué)的知識(shí)體系,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力。

          近十年來(lái),為全面提高大學(xué)生綜合文化修養(yǎng),改革傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)模式,延邊大學(xué)將有助于提高學(xué)生綜合文化素質(zhì)的特色課程作為公共選修課面向全校各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè),并系統(tǒng)地進(jìn)行相關(guān)課程的建設(shè)和實(shí)踐!吨閷氳b賞》課程就是在這種背景下向全校各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的公共選修課程之一。從2009年首次開(kāi)設(shè)至今,該課程受到了全校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的廣泛歡迎,并且在教學(xué)大綱的編寫(xiě),教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方法與實(shí)踐等方面進(jìn)行研究,力爭(zhēng)使本課程成為獨(dú)具特色的公共選修課。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,淺談《珠寶鑒賞》公共選修課教學(xué)課程中的教學(xué)研究?jī)?nèi)容和體會(huì)。

          一、開(kāi)設(shè)課程的必要性和意義

          近20年的時(shí)間,我國(guó)的珠寶首飾業(yè)得到前所未有的發(fā)展,從產(chǎn)值1個(gè)億發(fā)展到近1000億元,從業(yè)人員從2萬(wàn)人發(fā)展到200萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來(lái)我國(guó)已成為世界上最大的鉑金消費(fèi)國(guó),年銷(xiāo)售鉑金量達(dá)140-150萬(wàn)盎司;我國(guó)是亞洲最大的鉆石市場(chǎng)之一,年消費(fèi)鉆石達(dá)11億美元;我國(guó)還是世界上第四大黃金消費(fèi)國(guó),年黃金首飾需求達(dá)到200噸左右;同時(shí)我國(guó)還是世界上最大的玉石和翡翠消費(fèi)市場(chǎng)。可以說(shuō),我國(guó)珠寶消費(fèi)已經(jīng)在國(guó)際上占據(jù)重要地位,市場(chǎng)的走向?qū)⒅苯佑绊懻劷鹑陲L(fēng)險(xiǎn)、金融工程這類(lèi)艱澀難懂的內(nèi)容呢?

          現(xiàn)實(shí)的需要也要求金融學(xué)課堂改革,突出金融學(xué)的實(shí)用性。

          隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人民的社會(huì)生活水平不斷提高,居民可支配收入也水漲船高。從現(xiàn)實(shí)的需要來(lái)講,人們需要知道我手中的錢(qián)通過(guò)怎樣的投資渠道能獲得更大的回報(bào),而不單單是存在銀行。如果投資其他的理財(cái)品種收益是多少?而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)有多大?單靠課堂上講的金融理論和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)較大,沒(méi)有太多指導(dǎo)性,因此迫切需要改革金融學(xué)的教學(xué),突出金融學(xué)的實(shí)用性。

          三、對(duì)《金融學(xué)基礎(chǔ)》課堂改革方向的幾點(diǎn)建議

          1、盡量選擇切合實(shí)際的教材。金融學(xué)基礎(chǔ)的教材品種繁多,要求高職高專(zhuān)類(lèi)學(xué)校盡量根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)層次選擇教材。選擇的方向力求結(jié)構(gòu)新穎,內(nèi)容務(wù)實(shí)創(chuàng)新,能準(zhǔn)確體現(xiàn)現(xiàn)代金融的內(nèi)涵,反映我國(guó)最新的金融發(fā)展的動(dòng)向。每章都應(yīng)有本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的案例、閱讀材料,有課堂實(shí)訓(xùn),能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)金融基礎(chǔ)理論的領(lǐng)悟;每章都應(yīng)設(shè)置課后小結(jié)、思考題和案例分析,有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)的金融理論有更深的理解。

          2、逐步改善單一的`課堂教學(xué),引入多元教學(xué)模式。

          傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)使得學(xué)生在課堂上埋頭記筆記,沒(méi)有太多時(shí)間思考問(wèn)題,引入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)后,豐富了教學(xué)內(nèi)容,一些較難理解的艱澀的概念都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)在學(xué)生面前。讓學(xué)生自己動(dòng)手操作金融軟件,帶來(lái)的另一個(gè)好處是學(xué)生想要了解每天都發(fā)生了哪些事件,而哪些事件對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是有影響的,這迫使他們行動(dòng)起來(lái),關(guān)心國(guó)際新聞,也關(guān)注國(guó)家大事,可以豐富他們的知識(shí)。

          3、通過(guò)模擬操作量化來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

          金融學(xué)的所學(xué)知識(shí)有一部分可以通過(guò)金融的模擬操作來(lái)實(shí)現(xiàn),如模擬股票操作、模擬外匯操作、模擬期貨操作等等,這些模擬操作會(huì)在他們的平臺(tái)上每天都更新新聞,模擬一個(gè)操作環(huán)境,然后讓學(xué)生通過(guò)模擬環(huán)境中的新聞?wù)业讲僮鞯那腥朦c(diǎn),進(jìn)行操作。學(xué)?梢栽谝(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生操作模擬盤(pán),通過(guò)虧損或盈利的多少來(lái)量化考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。這種方法可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          四、小結(jié)國(guó)際市場(chǎng)的動(dòng)向和價(jià)格。

          中國(guó)是世界主要產(chǎn)玉國(guó)之一,開(kāi)采歷史悠久,分布地域廣泛。珠寶玉石的使用最早開(kāi)始于石器時(shí)代。從價(jià)值連城的和氏璧到如今北京奧運(yùn)的金鑲玉,都是中國(guó)玉文化的典型代表。因此,珠寶玉石是一種文化載體,承載一個(gè)故事、一個(gè)傳說(shuō)或反映一定的地域文化、歷史文化和人文文化。玉和我們的民族文化已形成了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,它影響了我國(guó)世世代代人們的觀念和習(xí)慣,影響了歷史上各朝各代的典章制度,影響了相當(dāng)一批文學(xué)、歷史著作。中國(guó)玉器世代單件作品的產(chǎn)生與積累,與日俱進(jìn)的珠寶玉石生產(chǎn)加工技藝,以及與中國(guó)玉相關(guān)的政治思想、文化制度和藝術(shù),這一切物的和精神的內(nèi)涵,構(gòu)成了中國(guó)獨(dú)特的玉文化。

          但是由于歷史的原因,我國(guó)珠寶教育和知識(shí)普及十分落后,使得現(xiàn)代國(guó)人普遍對(duì)珠寶的知識(shí)知之甚少。這種狀況與當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r是不相適應(yīng)的,尤其對(duì)大學(xué)生來(lái)講,也與其應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)是不相稱的。隨著改革開(kāi)放的逐漸深入,我國(guó)作為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的發(fā)展中國(guó)家,寶玉石在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位日益提高,廣大消費(fèi)者消費(fèi)珠寶日益普遍,在這種狀況下,大學(xué)生應(yīng)具備一些關(guān)于珠寶的基本知識(shí);認(rèn)識(shí)珠寶在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和藝術(shù)中的地位;了解我國(guó)悠久的寶玉石文化,增加民族自尊心和自豪感。另外,珠寶的自然美還給人們帶來(lái)優(yōu)雅的愉悅之感和無(wú)窮的遐想,大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和了解自然美和人工藝術(shù)美于一身的珠寶,可在不知不覺(jué)中獲得一種高尚的意趣,從而提高大學(xué)生自身的文化藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)!吨閷氳b賞》課程為達(dá)到上述目的而開(kāi)設(shè),因此具有深遠(yuǎn)的意義。

        學(xué)習(xí)玉器珠寶鑒賞課心得體會(huì)3

          開(kāi)學(xué)初,絕大部分是個(gè)人興趣所致,我選修了這門(mén)課程。我學(xué)的是文學(xué)專(zhuān)業(yè),平時(shí)卻對(duì)歷史、地理較為感興趣,在查閱了相關(guān)資料以后,我認(rèn)為這方面的知識(shí)值得去學(xué)習(xí)。

          時(shí)光荏苒,本學(xué)期一共十節(jié)課的課程計(jì)劃,每周的周一晚上,黃昆老師就帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)玉文化,一學(xué)期以來(lái),我收獲頗豐。既然是寶玉石鑒賞課的課堂,那就免不了要涉及不少的關(guān)于玉石的知識(shí),往細(xì)處劃分下去,就還有玉石市場(chǎng)上對(duì)于玉石質(zhì)量和真假的甄別以及對(duì)各種玉石形成原理的探究,其中,我對(duì)于玉石的形成過(guò)程是最感興趣的。試想,在粗糙丑陋的巖石中、甚至在極為高溫和高壓的環(huán)境中能孕育出那么晶亮、細(xì)膩的寶玉石,這是多么令人匪夷所思的事情啊!終于,在老師一步步的傳道、授業(yè)和解惑之后,我明白了是大自然的偉大力量造就了那么多的舉世罕有和世間珍品。而且,我還了解到,在當(dāng)前我們所處的社會(huì)中,人們已經(jīng)能夠用現(xiàn)代高科技制造出多種寶玉石,例如:金剛石等。如此一來(lái),人造寶玉石便極有可能以假亂真充斥寶玉石市場(chǎng),所以,去學(xué)習(xí)一些寶玉石相關(guān)的知識(shí)是很有必要的。

          從珠寶玉石的概述到各種珠寶玉石的形成過(guò)程,從礦物研究學(xué)角度解析到多種寶玉石的特征,從天然寶玉石到人工玉石,課程的全程條理分明、深淺有度。課程安排合理,課堂內(nèi)容詳實(shí),而且最能適合各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生聽(tīng)講,在課堂講學(xué)過(guò)程中,老師能結(jié)合生活的實(shí)際來(lái)講解珠寶玉石在人類(lèi)文明發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中所扮演的角色和起到的作用。其中,給我印象最深的是老師用十二個(gè)月來(lái)代表十二種寶玉石加以解釋?zhuān)约安煌伾闹閷氂袷碇挠枞说牟煌x。例如:紅色代表著熱情、橙色代表著活潑還有白色代表純潔等。除此之外,不同形狀的珠寶玉石也有著不同的含義:三角形代表個(gè)性活潑,橢圓代表穩(wěn)重成熟等。

          寶玉石文化隨歷史長(zhǎng)河綿延數(shù)千年,其中也蘊(yùn)含了古時(shí)先民們的智慧和古代輝煌燦爛的寶玉石文化。文明貴在發(fā)揚(yáng)方有延續(xù),文化貴在傳承方能光大。我們今天有幸能夠遍識(shí)珠寶玉石文化,雖是皮毛,卻也值得我們銘記在心。感謝老師孜孜不倦的教授,學(xué)生更當(dāng)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做八斗才學(xué)之人。

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