人才管理培訓(xùn)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的人才管理培訓(xùn)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人才管理培訓(xùn)心得1
為了提高我們公司干部員工管理能力，公司安排我們很好的學(xué)習(xí)全面質(zhì)量管理，通過(guò)本次培訓(xùn)自己也學(xué)到了許多管理方面的知識(shí)，對(duì)全面質(zhì)量管理有了一個(gè)全面的了解。質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量的控制與質(zhì)量的改進(jìn)是企業(yè)的原動(dòng)力。而企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該遵循一個(gè)科學(xué)的管理程序。全面質(zhì)量管理的內(nèi)容包含產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量。我以前認(rèn)為全面管理就是判定產(chǎn)品的好與壞，是檢查的工作。但是真正意義上的全面質(zhì)量管理是全體員工的工作，是所有一切工作的質(zhì)量的提高。我們要成立一整套方法和體系，并能不斷完善與提高。
通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了全面質(zhì)量管理建設(shè)與方案提升體系，而在實(shí)際工作中，如何進(jìn)一步有效的貫徹落實(shí)全面質(zhì)量管理建設(shè)方案，進(jìn)一步提高自己的工作品質(zhì)及產(chǎn)品的品質(zhì)，成為持續(xù)的工作要求。聯(lián)系自身實(shí)際工作中，應(yīng)進(jìn)一步著力學(xué)習(xí)全面質(zhì)量管理建設(shè)方案，專業(yè)性上持續(xù)加強(qiáng)，這是提高自身工作品質(zhì)的根本，工作上不斷精細(xì)化，這是提高工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)的有效方法，要整合完善相關(guān)信息的收集，不斷完善管理系統(tǒng)，這是提高工作品質(zhì)的必然要求。通過(guò)本次全面質(zhì)量管理的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)來(lái)分析問(wèn)題。
在以后的工作中能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題。
1、首先要對(duì)自己的管理工作有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使工作逐步細(xì)化無(wú)論是日常管理還是遇到緊急情況都要有一個(gè)清醒的頭腦。遇事不慌。更要有信心來(lái)做好每項(xiàng)工作。
2、在日常的工作中要多思考問(wèn)題，遇到不懂得要善于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、通過(guò)有效的正確的途徑來(lái)要尋求解決問(wèn)題的方法。要根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)找到一個(gè)好的解決辦法，將導(dǎo)致問(wèn)題的原因羅列出來(lái)，針對(duì)影響因素確定如何去改善問(wèn)題，如何徹底解決問(wèn)題的方案。
4、在實(shí)踐中找到解決問(wèn)題更好的方法。任何的方案不去實(shí)踐也只是空談，所以最重要的還是實(shí)踐的階段，通過(guò)實(shí)踐能夠更好的驗(yàn)證我們提出的方案的準(zhǔn)確性。并能夠發(fā)現(xiàn)前期方案的不盡完善的地方。
5、事后善于總結(jié)總結(jié)的一種很好的思考問(wèn)題的方法，就是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，通過(guò)某種方式將問(wèn)題處理這就是一個(gè)過(guò)程就有總結(jié)的必要，總結(jié)的目的就是根據(jù)一個(gè)事情的過(guò)程給自己和他人做出的一種借鑒。并能夠提高自己工作能力。通過(guò)總結(jié)能夠體會(huì)到工作中的不足。
人才管理培訓(xùn)心得2
4月8日至4月18日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了集團(tuán)公司在石家莊舉辦的第二期物資部長(zhǎng)培訓(xùn)班。愉快而充實(shí)的培訓(xùn)時(shí)光彈指間就過(guò)去了，作為一名一線的物資從業(yè)人員尤其對(duì)于我這樣負(fù)責(zé)物資工作不久的新人來(lái)說(shuō)，可以系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)物資管理知識(shí)，提高物資管理綜合水平，彌補(bǔ)了以往工作中的不足，為以后的物資管理工作指明了方向，使我受益匪淺。
本次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了工程識(shí)圖、工程項(xiàng)目物資管理、項(xiàng)目財(cái)務(wù)物資管理、計(jì)劃成本管控、工程管理知識(shí)、企業(yè)“營(yíng)改增”知識(shí)、物資管理及項(xiàng)目管控、物資管理信息化建設(shè)及各類物資報(bào)表的編制、審計(jì)專業(yè)知識(shí)等10余項(xiàng)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容全面、所授知識(shí)緊扣施工企業(yè)物資管理各個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)10天的學(xué)習(xí)，通過(guò)傾聽(tīng)石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授和集團(tuán)公司相關(guān)專家的經(jīng)驗(yàn)傳授，跟諸多老師和學(xué)員在一起學(xué)習(xí)、交流，我加深了對(duì)物資管理工作的認(rèn)識(shí)，提高了物資管理業(yè)務(wù)技能。下面我就以下幾個(gè)方面總結(jié)此次培訓(xùn)。
一、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
工程項(xiàng)目施工中，物資所占的資金比例可達(dá)工程造價(jià)的60%，而且物資的質(zhì)量也關(guān)系到工程項(xiàng)目的最終質(zhì)量和工期，所以物資管理工作在工程項(xiàng)目中就顯得尤為重要。這次培訓(xùn)我們首先學(xué)習(xí)了工程項(xiàng)目物資管理的知識(shí)。這門(mén)課程從施工企業(yè)物資管理概述、物資消耗定額、物資計(jì)劃管理、物資采購(gòu)管理、物資現(xiàn)場(chǎng)管理、機(jī)械設(shè)備管理、周轉(zhuǎn)材料管理、物資成本概算、價(jià)值分析九項(xiàng)內(nèi)容對(duì)物資管理工作進(jìn)行了講解。這九項(xiàng)內(nèi)容對(duì)物資工作中各崗位的職責(zé)；各種材料的定義和分類；材料的消耗定額；物資的各種計(jì)劃；材料采購(gòu)的方式和流程；材料的驗(yàn)收、保管、發(fā)放；常用材料的性質(zhì)和種類等做了詳細(xì)的介紹，覆蓋了從項(xiàng)目上場(chǎng)到退場(chǎng)，從采購(gòu)到發(fā)放以及在平時(shí)物資工作中應(yīng)該注意和必須做的工作。在以前的工作中經(jīng)常會(huì)遇到不知該從何處入手開(kāi)展工作的情況，經(jīng)過(guò)這3天的物資管理培訓(xùn)給我以后的工作指明了方向，讓我清楚在什么階段應(yīng)該做哪些工作，超前謀劃才不至于讓物資工作處于被動(dòng)中。例如項(xiàng)目上場(chǎng)初期，物資工作的重點(diǎn)就是熟悉圖紙，編制物資需求計(jì)劃，同時(shí)要調(diào)查主要材料的市場(chǎng)價(jià)格，為后面的招標(biāo)采購(gòu)做好鋪墊。緊接著是為期3天的工程制圖培訓(xùn)，培訓(xùn)前好多人對(duì)開(kāi)展這門(mén)課程不理解，認(rèn)為物資工作和制圖似乎不沾邊。其實(shí)不然，現(xiàn)在物資管理工作對(duì)業(yè)務(wù)人員的整體素質(zhì)要求越來(lái)越高，物資從業(yè)人員已經(jīng)不再是采購(gòu)、收料、發(fā)料、保管這些簡(jiǎn)單的工作，目前統(tǒng)計(jì)工程的各項(xiàng)材料設(shè)計(jì)量基本都是靠工程部來(lái)計(jì)算，我們只需要把數(shù)據(jù)匯總，但是工程部平時(shí)工作也很忙，總是不能及時(shí)的將我們需要的數(shù)量提供給我們，為了在工作中掌握主動(dòng)，必須要求物資人員要能看得懂圖紙，算得了工程量，做這些工作最基礎(chǔ)的知識(shí)就是看圖識(shí)圖。工程識(shí)圖這門(mén)課著重給我們講解了三面投影圖；立體圖以及橋梁、隧道、涵洞的工程圖及鋼筋圖，這些基本的圖都是施工單位最常接觸的，把這些知識(shí)學(xué)懂、學(xué)精對(duì)我們以后獨(dú)立計(jì)算材料需求量起著重要的作用。
二、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，明確工作方向。
在培訓(xùn)的最后4天時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理與物資核算、計(jì)劃成本管控、工程管理知識(shí)、企業(yè)“營(yíng)改增”知識(shí)、物資管理及項(xiàng)目管控、物資管理信息化建設(shè)及各類物資報(bào)表的編制、審計(jì)專業(yè)知識(shí)，這些課程都是由集團(tuán)公司的專家結(jié)合本公司的實(shí)際情況親自授課。平時(shí)物資部與工程部、計(jì)劃部、財(cái)務(wù)部業(yè)務(wù)往來(lái)最多，需要我們對(duì)其他部門(mén)的業(yè)務(wù)知識(shí)有所了解，這樣在工作中才可以更順暢的溝通，財(cái)務(wù)物資管理、計(jì)劃成本管控、工程管理知識(shí)這三門(mén)課就起到了這個(gè)作用。目前說(shuō)的最多的就是“營(yíng)改增”，營(yíng)業(yè)稅改增值稅后對(duì)物資管理工作又提高了一個(gè)新高度，“營(yíng)改增”將導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)的稅制發(fā)生翻天覆地的變化，稅負(fù)加重，作為進(jìn)項(xiàng)抵扣最多的就是物資部門(mén)的各種主材，主材的抵扣直接影響了企業(yè)的利潤(rùn)，這就要求物資人員在以后的采購(gòu)中要完善供應(yīng)商準(zhǔn)入制度，增加對(duì)納稅人身份、納稅人納稅信用等級(jí)、納稅人有無(wú)納稅不良記錄等要求，大宗物資要選擇一般納稅人資格的供應(yīng)商，對(duì)于小額的零星材料涉及到小規(guī)模納稅人或個(gè)人供應(yīng)商，在進(jìn)行價(jià)格商談前，要先進(jìn)行成本與稅負(fù)測(cè)算分析，而且在簽訂合同時(shí)要增加涉稅條款�！盃I(yíng)改增”之前我們要做好充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)“營(yíng)改增”知識(shí)的學(xué)習(xí)。集團(tuán)公司物資部寧俊峰部長(zhǎng)結(jié)合公司目前物資工作的實(shí)際情況為我們教授了項(xiàng)目前期物資策劃、物資管控存在的問(wèn)題、物資管控的全過(guò)程管控重點(diǎn)、物資管理的核算以及物資管理和財(cái)務(wù)的工作等課程。物資管控存在的問(wèn)題這門(mén)課，主要講了目前各項(xiàng)目物資管理普遍存在的共性的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)我們要對(duì)項(xiàng)目存在的問(wèn)題及時(shí)整改，做到“有則改之無(wú)則加勉”。項(xiàng)目前期物資策劃，這門(mén)課包括需求策劃、采購(gòu)策劃、保管策劃、交通策劃、質(zhì)量策劃、資金流策劃、人員策劃等，內(nèi)容涵蓋物資工作的各個(gè)方面，目的就是要求物資人員超前謀劃，主動(dòng)出擊。寧部長(zhǎng)所講的這些知識(shí)從單位實(shí)際出發(fā)，接地氣、重實(shí)效，對(duì)我們以后的物資工作有重要指導(dǎo)作用。
三、熟知工作細(xì)則，加強(qiáng)廉潔自律。
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我明白了物資工作要干好就要對(duì)項(xiàng)目從頭到尾的過(guò)程有個(gè)清醒的認(rèn)知，知道什么階段應(yīng)該重點(diǎn)做什么工作，在工作中積極主動(dòng)，超前謀劃。做好市場(chǎng)調(diào)查，為招標(biāo)采購(gòu)提供依據(jù)；建立完善的規(guī)章制度，并在管理過(guò)程中時(shí)刻以制度來(lái)約束；根據(jù)項(xiàng)目總體施工組織計(jì)劃的安排來(lái)編制物資計(jì)劃，按計(jì)劃采購(gòu)物資，保障供應(yīng)；嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，大宗物資必須招標(biāo)采購(gòu)；嚴(yán)把驗(yàn)收關(guān)，認(rèn)真核對(duì)數(shù)量，及時(shí)做好材料檢驗(yàn)工作，杜絕不合格材料進(jìn)場(chǎng)；嚴(yán)把物資儲(chǔ)存關(guān)，防止因物資丟失、損壞、變質(zhì)等原因造成成本浪費(fèi)；嚴(yán)把發(fā)料關(guān)，主要材料實(shí)行限額供料；做好材料消耗的核算工作，按月盤(pán)點(diǎn)，堅(jiān)持余料回收。以滿足施工需求為中心，做到供得上、管得好、用得當(dāng)。由于物資工作的特殊性，作為物資從業(yè)人員平時(shí)要面對(duì)很多誘惑，我們必須嚴(yán)格約束自己，我始終以“擋不住今天的誘惑將失去明天的幸�！弊鳛榫荆愫萌松钠吖P賬，清廉方能揚(yáng)名、自律方能無(wú)拘、安身方能家圓；不斷加強(qiáng)自身的.道德修養(yǎng)，做到無(wú)欲則剛，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)、堂堂正正的人，樹(shù)廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。
許多學(xué)員反映培訓(xùn)時(shí)間短，學(xué)到的內(nèi)容不能全部消化，我認(rèn)為培訓(xùn)只是一塊敲門(mén)磚，為大家打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)的門(mén)，要想學(xué)以致用還需要大家在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，培訓(xùn)只是一種形式，它只告訴我們要如何才能做得更好，關(guān)鍵還是要靠自己的不斷努力。施工現(xiàn)場(chǎng)的物資管理是確保工程質(zhì)量、工程進(jìn)度，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要環(huán)節(jié)，為適應(yīng)新常態(tài)對(duì)物資管理的新要求，在今后的工作中我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行公司規(guī)定，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
人才管理培訓(xùn)心得3
培訓(xùn)，它可以提高我們的職業(yè)技能，能從有經(jīng)驗(yàn)者身上學(xué)到自己目前沒(méi)有的東西，從而來(lái)提升自己的能力和水平。以下是由為大家整理的一篇"企業(yè)管理人員培訓(xùn)體會(huì)范文"材料，希望對(duì)你有所幫助。
為期整整兩天的封閉式學(xué)習(xí)，讓我的頭腦經(jīng)歷了生平第一次洗禮，讓我重新認(rèn)清了自己，明白了接下來(lái)的路應(yīng)該怎樣去走，以什么樣的心態(tài)面對(duì)每天的工作、生活、朋友、家人以及周圍所遇到的任何人、事、物、和環(huán)境（場(chǎng)合）。
第一天：
學(xué)習(xí)到了人生成功的必要條件——存地失人，人地皆失；存人失地，人地皆存。經(jīng)營(yíng)一伙人的根本就是經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)力（動(dòng)力與合力）。從沒(méi)有動(dòng)力到動(dòng)力十足，從沒(méi)有合力到團(tuán)結(jié)一致，唯獨(dú)可以做的就是影響人——三借互生影響法（借人、借事和借場(chǎng)）。因?yàn)槿瞬豢梢员豢桃獾馗淖�，也不�?huì)因?yàn)橹�、懂得、理解、想要而改變，而是刺激、感�?dòng)、觸動(dòng)、心動(dòng)而改變。人只愿意做自己相信的事情（革命到了非革命的地步才革命）。所以，永遠(yuǎn)不要想去改變一個(gè)人，只有改變自己，只要自己真變，身邊的人就一定會(huì)變。
如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)或一個(gè)企業(yè)，要想有更進(jìn)一步的發(fā)展，想要有所突破，就得需要有新思想、新?tīng)顟B(tài)、新動(dòng)力和新感覺(jué)。這一系列新東西的誕生就要依靠互生（兩個(gè)以上的東西在一起交流、碰撞、互動(dòng)產(chǎn)生新的東西）的力量，異類互生更有效，重視開(kāi)放理論，對(duì)抗麻木和封閉。學(xué)習(xí)和觀察比自己做得好的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)，了解整個(gè)圈子，整個(gè)行業(yè)。交出多少，就能得到多少，心中裝著多少人，就能成就多大的事業(yè)。
第二天：
作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，要抓重要事情，而不是整天忙于緊急而非重要的事情（天天做緊急的事情，緊急的事情越來(lái)越多，天天做重要的事情，緊急的事情越來(lái)越少）。關(guān)注整個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，整合外部?jī)?yōu)勢(shì)資源，勾勒出公司的發(fā)展目標(biāo)、方向和策略。心中裝著夢(mèng)，裝著員工，成就員工。
一個(gè)員工在一個(gè)公司無(wú)非關(guān)注的就是五個(gè)方面（有錢(qián)賺、有官當(dāng)、有事業(yè)干、有樂(lè)子、有成長(zhǎng)），這是作為一個(gè)企業(yè)老板所需關(guān)注和解決的問(wèn)題。要明白眼前的人才是最重要的人，眼前的事才是最重要的事，當(dāng)下才是最重要的時(shí)候，人痛苦的根源在于痛恨過(guò)去，擔(dān)心未來(lái)，無(wú)法心安和心定的人，永遠(yuǎn)成就不了多大的事業(yè)。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題：所有的問(wèn)題來(lái)自于看不清真相。要想看清就得有開(kāi)闊的境界，而看問(wèn)題的高度、廣度、深度、角度就是境界（境界決定方向，方向決定策略），什么樣的境界就會(huì)有什么樣的思維模式，什么樣的思維模式（五種思維模式：點(diǎn)式思維、面式思維、立體思維、四維思維、空性思維）就會(huì)判斷出怎樣的方向，拿出什么樣的策略，最后決定團(tuán)隊(duì)或企業(yè)有什么樣的發(fā)展。
境界來(lái)自于行天下、觀世界、多經(jīng)歷、多體驗(yàn)（欲窮千里目，更上一層樓）。
嘴上說(shuō)的、腦袋想的、心里感覺(jué)到的都必須積極向上，具有正能量，因?yàn)檎Z(yǔ)言=咒語(yǔ)。做一個(gè)有魂的人：隨時(shí)隨地關(guān)注周圍的人、事、物、環(huán)境（場(chǎng)合），看有什么需要我為他們做的。一句話，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就能看出一個(gè)人是否有魂，是否能成事（尤其是飯桌文化），能成多大的事。
最后，學(xué)習(xí)了培養(yǎng)出獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)理人/干部的九字方針：走出去（開(kāi)闊視野）、請(qǐng)進(jìn)來(lái)（聆聽(tīng)分享）、給空間（授予權(quán)力，承當(dāng)責(zé)任）；了解了世界上最常見(jiàn)的三種人（領(lǐng)袖、常人和"死人"）。
因此，想要改變就得立即行動(dòng)，否則就會(huì)形成"兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山"的局面。
總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)工作，更重要的是對(duì)以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來(lái)表達(dá)的，也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，唯有在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中加以運(yùn)用。學(xué)會(huì)培養(yǎng)新習(xí)慣、新思維，創(chuàng)造新環(huán)境，做一個(gè)有魂的人，并長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。
人才管理培訓(xùn)心得4
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的x培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句"誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺"，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，
反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上�，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在"熱愛(ài)學(xué)習(xí)"和"善于學(xué)習(xí)"兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
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