學習培訓心得體會15篇
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的學習培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習培訓心得體會1
參加奧克蘭英語培訓已經三周，我深刻體會到培訓是教育工作者的義務，也是應享受的一種權利。通過這次中小學英語教師教學培訓，我受益頗深。我真正地感到這次培訓給我帶來了不少的收獲，這次培訓很有價值，它使我明白許多英語教師素質提高的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。接下來我談一下我培訓的感受。
一．聽力訓練方面
聽力理解是一種綜合能力的體現，它不僅需要學生掌握所學語言知識和文化背景知識，還要掌握一定的聽力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關鍵詞語等。這方面是學英語的必要過程，聽不懂，不會說，和老外交流很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓我對聽力的基本技能，聽力的教學策略和具體方法有了一個更深的認識。
二．語音糾錯訓練方面
語音就是英語口語發音。英語口語在語音學習的四項基本能力中是“說”技能。口語水平的好壞直接影響學好英語的自信心和態度。如果你的發音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進行語言的溝通。發音的正確與否使我們學好英語的基礎。通過和JANICE的大膽對話，使我的口語水平有了進步，更使我的英語基本功有了進一步的提高，對英語教學工作更有信心。
三．英語課堂活動方面
活動教學在英語教學中不僅是一種教學手段也是一種重要的`教學任務�；顒涌梢栽诮虒W中讓學生“動起來”并鼓勵學生樂于去執行語言學習任務，活躍課堂氣氛�；顒涌梢詮膶W生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學生的學習興趣。教學活動中要滲透著快樂學習、教學效率和文化。課堂活動最終目的服務于教學，使學生在快樂中學習。JANICE以她的上課風采詮釋和演示了這些理念及技巧。
總之，通過這次培訓，我較為系統地掌握目前先進的英語教學思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領會了新課程的核心價值，能夠創新性地實現自身教學的轉型，積極努力成為會教、樂教的新型教師。
學習培訓心得體會2
我參加了教育局組織的20xx年小學教師崗位素質能力（全科）提升培訓。在這學習培訓中我聆聽了教授的精彩講座，給我以深刻的啟發與思考。聽完這些講座不僅讓我了解了前沿教育教學改革的動態，而且也理解了一些新的教育教學理念和實際操作方法。
體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發展體育能力和個性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣�？鞓敷w育簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，傳統的體育教學，教師關注的是教學計劃、內容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象，體育新課標的實施，使廣大體育教師轉變教育教學觀念，突出以學生為本，所有的教學內容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構教材來教學生感興趣的內容，這才是增進健康的第一步。
在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執行者的角色，而是一個新課程的設計者；體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應該是一個具備現代觀念和教育素養，知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發展的教育專業人員。新課標的實施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關系正在形成。我在實踐教學中，讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經常進行師生互動，通過讓學生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位正在凸現，成為課堂學習的主人。在教學方法上我們應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發，調動學生學習積極性的教學方法，勇于突破以往教法的.框框。如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于集中注意力，為學好下一環節做好充分的準備。 在激發學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發法”等，使學生愛上學習項目；在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給 5分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節，然后再進行統一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調動學生的興趣。
總之，通過這此培訓學習，使我認識到必須轉變教育觀念，摒棄傳統的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓給學生，授于魚不如授于漁，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發學生主動求知的欲望，激發學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性，培養學生具備現代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂！
學習培訓心得體會3
寶貴的經驗
從我們幼兒園引進了安吉游戲，我對幼兒游戲有了更深的理解，逐步積累了一些經驗。比如，放手游戲后教師該站在什么位置既能讓幼兒安心，能第一時間處理幼兒發生的安全問題，又能觀察到幼兒的一切游戲表現，而且我做到了真正的放手：閉上嘴巴（不輕易發表意見），管住手（不隨意插手幫忙），睜大眼睛豎起耳（觀察孩子的游戲過程）。
記得一次孩子們玩探險游戲，我班的小雨小朋友第一次爬上了探險區的高空網上，爬到一半時高空網搖動得厲害，孩子非常害怕，這時我正站在離孩子較近的出口旁，孩子在哭喊“救命，我下不來了，老師你快來幫我！”我觀察了四周，包括風速、下來路線等，我相信孩子能自救，于是我對孩子說：“小雨很勇敢的，你行的，老師在這里呢！”最后小雨自己成功爬下高空網，雖然孩子是戰戰兢兢地下來的，但是她戰勝了自己，同時我也戰勝了自己，放在以前我一定是去幫助孩子下來的`。
游戲的過程
在“放手”理念的指導下，我慢慢地發現孩子們在游戲中變得更自主，更積極。有一次我們班的浩浩小朋友在玩沙子游戲，他把沙漏車放在一塊平整的沙地上，用鍬鏟了一大鍬沙子往沙漏車頂上的框子里放，滿滿的一鏟子把沙筐子都放滿了，但是漏沙的口也被沙子堵得死死的，漏不出來，浩浩看到后，一只手鏟筐子里的沙子，另一只手從下面伸進沙漏口去掏沙，可是沙子還是漏不出來。只見他放下鏟子在材料框里找了一根塑料棒子，他又來到沙漏車前，用這根棒子用力的轉沙子，每轉一下棒子就看一下沙漏口，但是最后沙子還是沒漏出來。他看著沙子漏不出來他就把沙筐子里的沙全都倒掉。
這時旁邊的瑩瑩說：“你的沙子放的太多了，還有這沙子是濕的，所以它漏不出來呀！”他聽到后馬上用鏟子輕輕地鏟了一些干的沙子放進沙漏框，這次沙子順利的漏出來了，浩浩很開心的喊：“我的沙子能漏出來了，哦耶！”他開始鏟一些沙池最上面的干的沙放入沙漏里玩，后來一些樹葉、樹枝、小石頭又把沙漏堵住了，這次浩浩把沙漏清理干凈后，去找來了過濾沙盤，他把干沙放入過濾盤中，然后將過濾出來的沙子放入沙漏中，沙子能很快的漏出來。看著沙漏中的沙子一層層的往下漏，陳浩玩得更起勁了，他看見一個網格筐子，于是就在里面放了許多干沙，對著沙漏車直接放沙，沙漏車上的每一層都動起來了，浩浩大叫起來“哇！全都動起來嘞，全都動起來嘞！”
學習培訓心得體會4
1月29日下午，我們在向陽小學的學術報告廳里接受了“新課標下教師如何備課”的培訓活動。這是放寒假的第四天，大家參與的熱情都非常高。
語文課如何備課？似乎是老生常談，可細細追問起來，真得是不能說出子丑寅卯來。聽了付老師的講座，我一時還不能消化，把文字材料記載后又細細的閱讀起來，認真的理解著。漸漸地，語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來。上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語文教學心得體會范文語與所表達的`思想感情，要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想，在這方面，我作了如下歸納。
一、設計好教學環節。
我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀語文教學心得體會、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵
處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。而實際操作過程中，總有太多的不如意。有時明明是a想法，上課時卻變成b法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。
二、創設良好的課堂氣氛。
有人說是一門科學，也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果，創設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。
三、聯系學生生活實際。
以課堂學習為核心，主動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在新課標的指引下，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
學習培訓心得體會5
在仔細聆聽中，期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
他們的課，不但注重學生對基本知識和基本技能的理解和掌握，更加注重讓學生經歷知識的形成過程，感悟數學思想和方法，讓人感覺回味無窮。
1、課前談話巧妙，不但拉近了師生之間的距離，而且給了學生很好的啟示：“說話不光要簡潔，還要講究準確，生活中很多事情是這樣，我們數學也是這樣�！�
2、選用素材好，情境設計有創意，激發了學生的學習興趣。老師巧妙創設照片的情景，以此引出數學問題老師兒子的位置在哪里？用學過的幾行幾列說說“，以舊引新，充分利用學生已有的知識經驗，將學生推上了主體地位，同時激發了學生的學習熱情。
3、活動安排科學合理，引出自然，有效促進了學生的思考。由用列和行介紹班長的.位置，到創造數對，再到應用數對以及利用數對確定方格圖上的位置，每一個活動的引出都是那么自然流暢，恰到好處
4、教師語言嚴密，啟發引導及時到位。怎樣既準確又簡明的表示老師兒子的位置呢？既然每個小組都不約而同地保留了這兩個數，說明這兩個數很重要�！毕襁@樣具有啟發性的語言，在老師的課中舉不勝舉，這足以看出老師扎實、精煉、簡潔的教學風格
5、體現了數學在生活中的價值。呂老師讓學生應用數對生活中的例子“電影院、瓷磚圖、地球儀”，體現了數學在生活中的價值。
緊張而又短暫的一天過去了，給人帶來疲勞的同時更讓人感覺無比的充實，同時也讓我看到了自己與他們的差距。非常感謝學校領導給我這次外出學習的機會，我會努力將我所學應用于教學實踐，提搞自己的教學水平。
學習培訓心得體會6
通過師德培訓，使我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔，現從以下幾個方面談談個人的心得體會：
一、愛崗敬業，樂于奉獻
愛崗敬業，這是師德的基礎，愛崗敬業是使所有其它素質成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。
二、熱愛學生，以情育人
愛心是師德素養的重要表現。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向
全體學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。
三、率先垂范，為人師表
人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的'品德去培養學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”
四、積極進取，不斷學習
作為一名教師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發展。
學習培訓心得體會7
XX團隊培訓結束了，給我留下的除了胳膊的酸痛，全身的疲憊以外還有心靈上的感悟。除非親身經歷，否則你絕不會相信團隊合作的精神和力量有多驚人，當團隊的力量發揮的淋漓盡致時，你往往會完成許多“不可能”的任務。
經過訓練，我深深體會到信任、勇氣、智慧，協作配合都是實際工作和生活中缺一不可的，也是團隊合作的關所在。
兩天一夜的封閉式練訓，培訓方式獨特，對我的心靈震撼很大。我認為，無論是心靈深處的觸動，還是淋漓盡致的洗滌心靈的過程，對人生的感悟,對超強團隊凝聚與合作意識以及對我們今后的工作和生活都有著指導性的幫助。
1、心存感恩，生活會絢麗多姿
《感恩的心》是一首很美的音樂，很美的歌詞，也可以用無聲的語言來表達它深刻內涵的一首歌。回想著曾經所發生的一切，正如老師所說：如果我們都有一顆感恩的心，世間都會充滿愛。一個充滿感恩、充滿微笑、充滿快樂的世界又有什么讓我們不可戰勝的呢？
在這里我要深深感謝我的父母、老師、朋友、還有每天一起工作的同事，是您們給予我愛與關懷、是您們給予我知識、是您們給予我一顆友愛的心、我還感謝給予我生存空間的所有人!
2.勇于承擔責任
在進行“報數”這一項目時，由于某些原因，我們接連出錯，團隊領袖主動承擔責任，隊友們也展開了自我批評，為下一次的活動積累了經驗。試想，如果大家都不主動找出自己的失誤而都去抨擊別人，那就和我們工作中相互推委、扯皮的情況一樣，是不能提高工作質量的，我認為，寬松的環境、寬容的態度是讓人勇于承擔責任的基礎。只有這樣，在不斷地反思和總結中升華自己的靈魂，才能找出問題的癥結。
3.不找任何借口去逃避安排的任務
在“我=團隊”環節中，“齊眉棍”的游戲讓我感悟：任務的完成，要靠我們團隊的每一位成員。當隊長根據每個人的特點安排任務時，如果我們為了個人利益找諸多借口推委，那么再簡單的任務也是不可能完成好的。一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。在一個團隊里，如果大家勁不往一處使，想要快速前進是根本不可能的。
4.集體的利益高于一切
在這次培訓中，很多隊員都哭了，我也不例外。大家都是因為感動和震撼才流下了激動的淚水。在“跨越生死線”這個培訓項目中，我們每一位隊員都在別人的幫助下逃離了“電網”。也許你會覺得太夸張了，你會說這不過是個游戲，沒有電網，也不用面對死亡�？墒�，這可是一種精神啊，看看他們孤單的背影，眼淚流了下來。無論做什么事情，我們都應該認真對待，所以當最后一名隊員也完成任務時，我們內心的自豪感和成就感流露在大家激動的淚光中。
我想說的是：團隊是個大熔爐，我們每個人都在其中鑄造自己。只有我們團結起來，這世上就沒有跨不過的坎。我相信：振興小學是最優秀的團隊，我作為其中一員而感到驕傲。我愛這個團隊，更愛團隊里的兄弟姐妹�；叵搿褒R眉挑桿”環節中，許多人自信的認為那會是幾秒鐘就可以完成的事。但就在半個小時之內還沒有哪個團隊做好的那一刻，相信每個人的心都是被震憾的！是啊，只有一兩個人做好是不夠的，這是一個團隊，既然是團隊，那么就該是一家人。試想如果是在學校，因為某個人自身的問題，而學校的印象大打折扣，那該是多大的損失，又該如何挽回呢？細節決定成�。∷悦總�人對身邊的任何人和事都應留心并盡有一份責任；一個團隊一條心，事情才可以圓滿的完成，我終于懂得了齊心協力是何等的重要。“齊眉棍”和“電網逃生”兩個游戲，給我的感覺就是把弱小的.個人融入強大的團隊當中，用信任對待團隊，相信團隊，也讓我知道什么是責任，一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮盡的，只有當團隊中每一個人都真誠地團結起來，才能把團隊的力量發揮得無窮無盡。
整個培訓過程中，最觸動我內心靈魂的是游戲“報數游戲”。在這一環節中，隊長為了兌現承諾，也為了超越自我，強忍著疼痛，依舊全力以赴的堅持時，我深刻體會到當領導的不易和所肩負的責任，那時的氛圍，那時的激情，以及那時的感動讓我再次震撼，堅持不懈，全力以赴，超越自己，自己常掛嘴邊卻無法觸及到。這一次培訓給我的人生道路帶來一些改變，不是身體上的而是思想上的。
首先，要互相信任。信任，是一個莊重而神圣的詞匯，它需要彼此用心溝通，以誠相待，發揮集體智慧，互相鼓勵，協調分工，認可他人。個人的力量是非常有的，集體合作才可以排山倒海，激發出無限動力，充分利用身邊現有的資源，并將之組織起來，一起把工作做好，尤其在團隊中，信任是必須的，我們只有互相信任，才能有共同的理想和追求。各懷心思的人，怎么會有共同的奮斗目標？又怎能相互抉擇，同舟共濟？所以，作為團隊中的每個成員，要想自己的目標實現，要想團隊成績XX，請拿出你的誠心，彼此信任吧！
其次，要不斷溝通。兩天一夜當中似乎總被一些東西感動著，感動之后我覺得人與人之間需要溝通，需要心靈上的真誠溝通，只有溝通我們的距離才可能縮短，才可能是零距離，信息的傳遞就像一座橋，有了橋，但你不過去，還是無法溝通；沒有了橋就更無法溝通了，我們同事之間和家人之間都需要溝通，從溝通中獲得相互理解，理解增進我們的感情，只有這樣才能打造一個強有力的團隊，團隊精神才能體現地淋漓盡致。
再次，挑戰自我，相信自我。個人所處不同環境，從事不同工作的時候，首先要樹立信心，勇于挑戰自我。在活動中讓我清醒地認識到自己的缺點，不要被一些表象所迷惑，朝著目標堅定前進，成功就在面前。
最后，分工明確，周密計劃，認真執行。注重細節，講究科學方法，依賴整體的智慧，克服困難，我們的團隊必會無往而不勝，作為團隊領導者要時刻不忘肩上的重任，作為被領導者應該體會到領導者的壓力，努力工作，盡力配合，各盡其職。
兩天一夜的培訓很短暫，只是我生命中短暫的一次停留，但它給我的觸動，給我的思考，給我的裨益，將是我一生所受用不盡的，我完成了一次思想的蛻變，不是說蛻變的過程是痛苦的嗎？那破繭高飛的蝴蝶美不美？我堅持，我自信，是的，心就是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大，選擇我愛的，愛我所選擇的，這是一次心靈的洗禮，我們生活中每一個人都值得去感恩。
20xx年12月3日
本文作者： XXX
學習培訓心得體會8
首先非常感謝集團公司能夠提供這次學習機會，感謝公司領導能夠讓我去參加學習培訓，我感到很榮幸，并且也十分珍惜這次學習培訓的機會。
在學習培訓期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，我不僅學到了網絡管理方面的一些知識，更學到了怎么做一名合格的員工以及怎么跟其他同行溝通，再就是學習到大家團結一致的精神。以下是我這次培訓學習的幾點心得體會：
其一，培訓方以注重列舉實例來傳授經驗的教學方式，讓作為新參加工作理論知識和實際工作經驗積累還不夠豐富的我感覺到豁然開朗，許多原來無從下手的問題找到了切入點，對原來零零散散的一些知識和概念也有了一個比較系統的整理和概括。比如以前我知道ARP攻擊，并且知道在單個獨立的PC機上怎么綁定IP和MAC地址防止ARP攻擊，然而這次的學習培訓則不僅僅是講解了ARP欺騙與攻擊的一些原理及現象，更是舉出實例描述了ARP欺騙與攻擊造成的危害，讓我們從維護人員的角度認識到自己工作的重要性，并且積極努力去學習怎么去防御和處理ARP欺騙與攻擊。
其二，培訓方以理論與實際相結合的講解方式，拿出20xx年度各廠網絡維護中遇到的各種問題的分類與統計，用實實在在的數據闡述了網絡管理維護的重要性。從局域網的安全維護到MAC地址欺騙的原理與解決辦法，從交換機的工作原理到VRRP的配置與維護，培訓方的講解人員都有較詳細的`講解，我自己感覺到收獲良多，很多以前沒遇到或者說遇到了不太懂怎么解決的問題，都有了更深層次的了解，雖然不能說能夠立即就解決現實中的問題，但是最基本的分析問題的方向是逐漸能夠掌握到的了。
其三，培訓方還以考試的形式，檢驗我們參會人員的聽課情況。因為是相對來說非常寬松的考試，所以大家都看著自己做的筆記來答題順便進行二次復習。也有拿不準的地方互相之間討論的情況，每當舉出一個例子說服了對方，不僅是討論的雙方，周圍聽著討論的人也感覺受益匪淺。大家的討論讓我開闊了眼界，不僅是知道了正確答案，更是學習到同行們不同的人分析問題獨到的見解與處理問題各不相同的方式。雖然殊途同歸，最終都是解決了問題，但是一樣的結果不一樣的解法，這讓我在實際工作經驗的積累上又有了新的收獲，至少學會了多角度的去思考問題。
其四，培訓學習期間，我很明顯的感覺到大家之間的那種和諧的關系。可能是因為上升到了集團公司的高度吧，大家培訓學習時間之外的聊天內容也都是跟工作相關的，這讓我也找到了更大的工作熱情來敦促自己努力學習知識努力工作。
這次的網絡管理培訓，是我工作學習和生活中的一個加油站，讓正處于實習期滿準備定崗轉正的我有了一個更明確的奮斗目標與前進方向。同時由于認識到自己跟其他同行相比起來的諸多不足，我一定會以此次培訓為契機，努力學習專業知識，努力積累工作經驗，與時俱進，使自身工作再上一個新臺階，不辜負領導對我的關懷與幫助。
學習培訓心得體會9
非常有幸參加華東師范大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的一周時間里，我和許昌市各位園長參觀上海市優秀幼兒園、聽朱家雄等專家講座、觀摩幼兒園優秀教育活動，每天都頗有收獲。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：
一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。
我們先后到上海新區東方幼兒園和真
奇妙幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，墻壁上裝飾的格言語句散發著一種積極、博愛、專業的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。
我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
二、要讓幼兒教師“減負增效”。
朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應該“減負增效”。現在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產生了職業倦怠。我贊同朱教授的看法。
前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及�。�
聽了朱教授的講座，我如釋重負。課程的編制是課程專家的事情，課程的實施才是教師的事情。選擇優質課程資源，在實施課程中，對課程進行必要的調整和修正，這才是教師應該做和能夠做的。工作中，教師制作的一些玩具教具確實起到了作用，比如，變廢為寶做的沙包、飛碟等小型玩具，教學中的一些圖片頭飾等。但在各級玩教具評比中獲獎的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？如果老師們費力費時苦心設計出的成果能給玩具廠家提供了一種創意，也不錯。我們不是玩具制造商，我們要依據能力制作“實用”的玩教具。作為幼兒園的領導者，我們要善于反思如何讓教師的工作有意義，要為教師“減負增效”。
三、善于學習，打造優秀團隊。
在聽了新區東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我對如何打造優秀幼兒園團隊有了更深的認識。團隊像友誼一樣要用心經營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要善于調動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。
善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。讓我們以這次學習為契機，實實在在地做有利于幼兒園發展的事情，造福孩子。
最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學習的機會。
寫總結挺辛苦的，寫累了，不妨到淘寶網轉一下，看看有沒有特價打折的東西，也快過年了，辛苦一年了，給自己買點過年的`東西吧。
雖然淘寶網內置了強大的搜索引擎，可以快速找到自己想要的寶貝，但若知道以下頻道入口，找寶貝更方便，并且這些頻道每天精選大量實惠優質特價的寶貝，是個不錯的購物選擇。（crtl +單擊，打開）
綜合頻道：集結淘寶最豐富的強勢類目，精選最優質的賣家和商品，達到最廣泛的買家覆蓋率。
淘寶風云榜：到底那些東西賣得更瘋，也就是那些寶貝更受用戶歡迎，可以直接通過淘寶風云榜來獲取。
商城頻道：淘寶商城，亞洲最大最全最專業的網上購物網站——淘寶網打造的在線B2C購物平臺。淘寶商城頻道集合了全球最知名的品牌包括聯想、惠普、迪士尼、Kappa、樂扣樂扣、JackJones等,給買家帶來全新的一站式購物體驗
學習培訓心得體會10
懷著對一流的企業管理---中旭股份的向往，我于20xx年報名參加了中旭股份地產建筑實效管理總裁培訓班的課程學習。
每一節課都認真聽講，認真做筆記，認真參與討論，認真比較自己在管理工作中的不足，并結合自己在實踐工作中所遇到的問題尋找理論依據，使后期的管理工作更加合理、更加有效。現將具體心得體會做簡單總結：首先，管理培訓心得要毫不動搖的狠抓人力資源管理。
一個企業的發展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業服務。企業管理培訓心得不在于他像關羽一樣千軍萬馬中，取上將首級，也不在于他像張良一樣運籌帷幄，決勝千里之外，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業管理者的發展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我自認管理培訓心得不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。
多種企業管理經營企業必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才;同時對在職職工要積極培養和關心，實現三留人，即情感留人，待遇留人，事業留人。另一方面，對現有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應市場經濟的發展。信任是基礎，事業是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調動員工積極性，使其竭盡全力為企業發展做貢獻。
其次，管理培訓心得始終如一地開拓、經營市場，并培養核心競爭力以求生存。
市場，是一個企業發展的命脈所在，占領多大的市場份額，開拓多大的領域，從一定程度上說，證實著一個企業發展的.實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。電力多經企業具有行業性的顯著特點，開拓市場也必須依據行業特點逐步實施。
所謂核心競爭能力，是一個企業賴以生存和發展的關鍵要素。它不僅指某種獨特的產品或技術，還包括銷售渠道、顧客服務、顧客群、品牌、資金以及研發能力。一個企業不可能擁有所有這些能力，但它必須發展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業;核心競爭能力是企業戰略的焦點，它必須形成理念，并體現在核心產品上，獲取高于競爭對手的質量水平，并能移植到各分支機構中。
第三，管理培訓心得明晰的產權關系，建立完善的法人治理結構
管理培訓心得讓我們清楚的認識產權界定，是市場交易的前提。由于歷史的原因，多經系統普遍面臨產權不清的難題。首先是明晰的資產關系，這一點還相對容易操作。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經公司用人的復雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經工作的員工來說，挑戰大于機遇，未來充滿不確定性�？梢钥紤]用優惠的政策待遇，鼓勵退職，提前退養，身份置換，解除合同或帶股就業。
但帶股就業可能帶來股權分散，不利于集中決策，同時如果股權過于平均，還會帶來老國企的弊�。喝绱箦侊�，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機制，以及進入和退出機制等。所以要做到產權明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然后明確資產關系，明確投資主/fanwen/1566/體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運作才可能建立在公司財富最大化的目標之下。公司的經營人員才會有明確的定位，而防止所有者缺位帶來的資產運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權，這是對投資主體承擔資金風險的補償，也為公司擴大再生產創造條件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業最終將衰竭。
在一流大學莊嚴神圣的主樓報告廳和紫光宴會廳里，能夠面對面聆聽頂級教授高層次高水平講課，感受各領域權威的大家風范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆無可替代的寶貴財富。
培訓期間，大家還到國電集團公司本部進行了參觀和座談，促進了交流，加深了友誼，增強了國電歸屬感和自豪感，深深感受了國電集團的企業文化，切實感受到國電集團公司對女工干部、女先進以及全體女員工的高度重視和深切關愛。此次為期一周的培訓同時也是一次特殊的聚會，來自全國的214名學員課堂學習，課下交流，在收獲知識的同時也收獲了友誼。
學習培訓心得體會11
這個暑假，學校組織我們去江蘇南京培訓，4天的培訓我們參觀了3所名校，聽了4場報告。三所學校分別是：南京市芳草園小學、句容市華陽實驗小學、揚州市育才小學；四場報告分別是：江蘇省鎮江崇實女子中學副校長徐玲的《為師之道與幸福人生》、芳草園小學副校長耿姍姍的《德育教育學業建設》并分享了自己的教學案例、華陽小學副校長樊雪林的《讓教育在“仁潤”德育建設中真正發生》、育才小學王力耕教授的《教師人格魅力的形式》。讓我大開眼界，收獲頗豐。下面我就從幾個方面談談我的體會：
一、校園文化建設豐富有內涵
通過參觀這幾所學校，發現每個學校都有自己的特點、文化。特別是芳草園小學，校園精致的猶如江南的美女，讓人留戀忘返。芳草園小學辦學理念：孩子的笑臉學校的陽光實施“陽光教育”，建設“讓學課堂”，創立“能豆豆兒童自主發展體系”。一個還沒有我們學校三分之一大的校園有54個班，有自己的分校、分部、集體。是什么讓他們學校取得那么高的知名度？真是他們一直秉承“為孩子設計給孩子展示給兒童管理”“小主人”教育思想。讓孩子真正成為學校的主人，教師只是“引導”孩子“端行悅思溫情健美”。使學生“不滿足于安靜發展自己的個性”，學校為學生提供需要的各種平臺，讓學生多讀書，多培養孩子們的能力，放手讓學生走出課堂，自己組織到社會上去開展各種公益活動等等，目的：
1.就是讓學生的學由“被動”走向“主動”；
2.孩子的思維由“單一”走向“會合作”；
3.教學的關系由“被控制”走向“會合作”。試想這樣學校培養出來的學生會是高分第能嗎？有品行有能力的學生，誰人不愛那！
學校與國外很多學校有聯誼，讓學生走出去放眼世界，得到很好的鍛煉。希望我們的學校有朝一日也能走出國門，沖出亞洲。
二、新的理念促學生飛速成長
這幾所學校有共同得到特點，就是對學生的“引領”非常到位。不怕學生出現個個階段避免不了的問題，而是出現了問題后的解決方法，不是圍堵而是疏導，讓學生一段時間后自己去判斷自己行為的合適與否。
教師把課堂還給學生，讓學生去發現問題解決問題，甚至讓學生做“小老師”給學生講課。這樣的課堂讓學生學習由被動轉為主動，更激發了學生的`積極性。各種特色課程有必修有選修，讓學生多彩多藝。這樣的課堂學生積極，教師輕松幸福。
三、請進來走出去提高教師素養
每所學校都特別注重教師的素養提升。不斷的請江蘇省名師到自己學校來講課、做報告、論壇等，提高教師的學科素養。而且還派教師到各地去學習、交流。甚至派老師到國外，走出國門去學習參觀。讓教師開闊眼界，提升個人素養，提高高層的管理水平，制定適合自己學校，具有自己學校特色的校訓。組建教師工作室，由名師帶領教師搞科研，搞校本課程、特色課程等。為學校掙得榮譽，打出名氣。
總之，通過這次的學習培訓，不僅提高了老師之間的團結協作，更重要的是讓我們學到了新的教學方法，新的教學理念；師生之間的平等、互助、信任；不同程度學生可以做到不同的作業，讓學生都有適合他們自身的作業……收獲了很多知識和感動。感謝領導，期待能有再出去的機會。
學習培訓心得體會12
今天，天氣剛剛好，我幸運的到了二小參加新教師培訓。三天的學習時間，收獲頗豐，感觸也頗多。
“學高為師，身正為范”，這是對教師的基本要求，也是對教師的最高要求。作為一名人民教師，傳授知識是必須的，人格熏陶卻是意外的收獲。學生在課堂聽你上課，聽你講解知識，但在你知識的呈現過程中，你的說話方式、行為動作，卻在影響著講臺下面端坐著的孩子。
所以，“身正為范”顯得格外重要。王宇晗老師說：“千萬不要低估了學生的模仿能力�！笔堑模_實如此。
教室是孩子成長路上的引路人，是他們知識的引導者，人格的建設者。在引導的過程中，應該用愛灌注其中。每個孩子出生、來到這個世界，都是純潔無暇的，像一株百合一般，剛剛發芽，需要用愛澆灌、滋養，如此，百合能夠茁壯成長，開放在燦爛的陽光下，散發著沁人的芳香。
邱艷萍老師就是這樣的一位充滿愛心的養花人。孩子在她手中快樂的成長著。在她的幫助下，孩子們能找到自己身上的閃光點，幫助孩子重拾信心，自信的面對同學，面對生活，以至于往后更有信心的面對世界。
教師應當如此，我們是人類靈魂的工程師，塑造健康的靈魂、完善的人格，是我們的責任，也是我們的榮幸。
做一個充滿愛的教師，對孩子用心培養，用愛滋養。
學高為師，身正為范。8月30日我榮幸地成為了分宜五中教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。
在成為一名新教師后，我懷著興奮又忐忑的心情參加了由分宜縣教師進修學校組織的為期三天（9月21日—9月23日）的新教師集中培訓，袁久華、林玉彬老師擔任中學班班主任，鐘子英、鐘才英老師擔任小學班班主任。
這次新教師集中培訓的內容十分豐富，包括黃曉英委員講解師魂、王宇晗教授講解教師禮儀修養、邱艷萍老師講解班級活動設計、鐘梅芳老師講解如何做陽光好老師、簡少華老師的以夢為馬，不負韶華以及潘斌誠老師的觀摩課。
感謝這些優秀的主講老師們分享了自己的親身體驗以及多年總結的教學經驗，他們的諄諄教導給我們帶來了很多寶貴的知識，也讓我體會到了教師職業的崇高。通過這次培訓，我收獲頗多。下面來說幾點我的培訓心得。
一、使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
古人曰：師者，范文寫作所以傳道受業解惑也。但是，隨著新時代的變遷，教師這一職業不僅僅是給學生傳道受業解惑，而是肩負著更加艱巨的任務。
新時代對教師提出了更高的要求，教師要有師德、有良好的人格、有愛心、有好的儀表等。這次培訓，有幸聽到了王宇晗教授的關于《如何提升教師禮儀修養》的講座。王宇晗教授是一位很有經驗的禮儀課教師，他從理論和自己的教學經歷兩方面向我們詳細講解了作為一名合格的教師應該如何在日常教學中注意自己的儀表修養。
王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養，而鐘梅芳老師講座則是讓懂得了教師應該以德育人，做一個陽光好老師。
梅芳老師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學經驗，其中很多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來，我聽得動情。她和學生小胖的故事讓我深受感動，只有是真正熱愛教師這份職業的、熱愛學生的老師，才能在若干年后提起這些事情的.時候依然是會熱淚盈眶。感謝梅芳老師讓我看到了一位以德育人的教師，十幾年如一日地堅守在自己崗位。
二、使我知道了如何做個合格、快樂的班主任
成為新教師后，我也成為了一名班主任。心里是充滿著各種困惑的，不知道要怎么樣去做一名合格的班主任。這次培訓的邱艷萍老師給了我一些解答，她的講座《班級活動設計與實踐》給了我一些啟發。
邱老師是一位十分有才華的教師，她會把很多的教學內容改編成歌曲，跟孩子相處是非常融洽的，她的學生們親切地稱她為邱壞壞。作為一名班主任，我以為是只能嚴厲，面對學生永遠是嚴肅臉的。可是，邱老師讓我明白了，做一名班主任需要時刻關注學生，去走進他們的內心世界，給他們愛。不要做一名只會生氣埋怨的班主任，要做一名快樂的班主任。
通過今天的教師培訓學習，我對英語學科有了進一步的思考。任何學科都有許多大概念，在大概念的指導下可以把小概念串聯起來。大概念具有普遍性、不受時間影響、能用多個實例分享共同屬性。
英語學科：聽、說、讀、寫、譯，我們在講解這些板塊時可以設置一些相對比較大的概念，將一些瑣碎的知識點串聯起來。同時，我們的目標要提升一個層次，即將英語的基礎打牢，使之真正作為一種工具去體會不同文化背景、不同意識形態對同一種事物的看法，使同學們體會到掌握一種工具的重要性，并享受到用其去解決實際問題的愉快。
高考對核心素養的考察越來越深入，核心素養即是宏觀概念理解。在“KUD”中，追求理解性目標就是培養核心素養。“KUD”模式在高考各科中皆有體現，它可以幫助學生培養多方面思維，增強答題的廣度和深度。
另外，問題導向給了我深深的啟發，架構目標，引導教師備課；
驅動思考，引導學生學習。課堂是解決問題與生成問題的地方，我們應該啟發與鼓勵學生思考并提出自己的問題。學生不僅僅要會做題，還需要學以致用。當學生在生活中遇到一系列問題的時候，他們會聯想到課堂上學到的知識，因此情境設置非常重要，教師可以運用表現性任務將學生帶入情境，來綜合評估學生理解的程度。
5月10日到14日，非常有幸聆聽了幾位清華大學附中特級教師的講座，短短的培訓學習讓我開眼界，長見識，交益友。
這次培訓學習組織嚴謹，學習內容豐富，學習形式多樣，短短四天我都抓緊一點一滴的學習時間，認真聆聽、記錄、思考。韓軍，成剛兩位老師，從精研細讀，研究教材，改變教育教法等方面，手把手教給我們如何走上科研之路。李俊和老師細節之處體現了教育的真諦。張思明，汪志廣兩位老師從管理學的角度，詮釋了管理新時代學生的新方法。他們是真正的指路名師，是我們長久以來渴求而不可得的導師。我們領悟到了教育有理論，成長有道路，管理有理論。特別是趙謙翔老師的敬業，創業，樂業——我們成長之路。從敬業是基準線，創業是生命線，樂業是幸福線三個方面向我們講述了他的成長之路的艱辛與收獲，趙老師用自己充滿正能量的奮斗故事傳播了如何自強不息，讓我真想把感悟傳遞給學生，批駁一下她們的讀書無用論帶給我心靈的震撼，回味之余感悟頗多！
四天的課程，為我打開了一扇新的窗；
自已原來是摸著石頭過河，有很多方法不知道自己做的對，還是不對，在這里都找到了方法和印證。原來遇到問題的不只我一個，原來遇到問題還可以這樣解決，原來工作還可以這么干。
北師大這次培訓，不彺此行。名師的指點，讓我有種醍醐灌頂，茅塞頓開的感覺；
我從一個曾經的純代課老師，到班主任，從專注專業，到愛學生，親切關懷學生，關注學生，更希望有一天能寫出自己的經驗和領悟，與大家分享。這樣的培訓真受用，希望還有機會參加。
教師，一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最后能夠站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，范文網我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處，正因我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。透過新時期師德行為規范培訓，我懂得了比學高為師，德高為范；
更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師務必時刻牢記自己肩負的社會和歷史職責，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它就應伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要透過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著十分重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同構成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會發奮去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
學習培訓心得體會13
參加教師工作半年多，我從事語文教學工作的同時，還很榮幸地擔任了高一①班的班主任，這讓我歷練和感悟不少。對于這次的師德培訓學習，我想用一句話概括，那就是——“五心”獻給教育。
第一，“愛心”，愛一切學生。作為教師，愛品學兼優的學生，這種愛來得很自然，也來得很容易，而對于那些所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。相信您也留心到：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著，似乎愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛。當你真正走進他們，了解他們，你會發現，或許他們有著一段令人心痛的經歷，有的可能是自小留守家里，有的可能遭遇了父母離異、有的可能是單親，甚至有的自小被父母遺棄，他們有比同齡人更多的苦惱，甚至自卑。他們的心，更需要被人理解;他們，更需要愛;他們，更需要老師引導他們健康成長。所以，要愛學生，并且要關心、愛護所有的學生。
第二，“責任心”。責任心是每一項工作都必不可少的。而對教育，更是十分重要。毫不夸張地說，教師工作的責任，是要對學生負責，對家長負責，乃至對社會負責。學生是家庭的未來，也是社會的未來，學生的知識、品行，將來必然對他的人生，他的家庭，甚至對社會產生一定的影響。所以，我們要對學生知識技能的學習負責，也要對學生品行的修養負責。所以，教師“教書育人”的責任始終不可松懈。
第三，“細心”�！艾F在教師難當啊”，我相信這不光是我個人感覺，相信在座的'各位也深有同感，尤其是班主任們。有時我們班主任進行交流時，會說到： “班主任真是一個綜合性極強的工作啊，既要有教師必備的教育教學能力，還得有偵探似的洞察能力，有保姆照顧關心生活的能力等�！逼鋵嵾�真是這么一回事，了解學情是教師必須做到的，而對于班主任更是。班主任不僅要進行自己學科教學，還得對學生進行管理，所以必須得了解班上每個學生各方面的信息，學生的學習情況，學生的家庭背景，學生的生活習慣，尤其是學生的思想動態。也許哪個環節做不到位，問題就產生了，輕者，可能學生成績下滑了，重者，可能學生出事故，可能學生輟學……等等。所以，在教師工作過程中，尤其是班主任工作過程中，還真得學會去細心地關心學生各方面，并且在具體實施過程中還必須細心地把握好方式方法。
第四，“耐心”。所謂“百年樹人”，教育不是一個立竿見影的活兒，教育成效比較緩慢。教育就是潛移默化，就是“潤物細無聲”，所以我們要多點耐心，不要急于求成，更不要輕言放棄，尤其是對后進生的轉化，更是要有足夠的耐心!習慣的養成并非一朝一夕，對于學生改掉壞習慣，那也是需要一定時間來實現的，所以，就讓我們盡量耐心地教書育人，耐心地等待我們的教育成果吧!
第五，“平常心”。“教師社會地位高，教師受人尊重�！薄敖處煿澕偃斩�，教師清閑�！边@恐怕是社會上對我們教師工作評價最多的聲音吧!其實我們自己知道，教師有很多難言的尷尬和無奈。不過我想告訴各位，盡管教師沒有顯赫的地位，沒有高額的工資，也無論我們出于對教師工作的熱愛，還是出于其他緣由而選擇了教師工作，但總之，我們都步入了教育行業，我們都成了人民教師。所以，都請保持一顆平常心吧!教師需要淡泊名利，教師需要心態平和，否則帶著一個浮躁的心進行教育教學，不僅苦了自己，也可能會毀了學生!
教師在具體工作的開展中，在實現教師權利的過程中，總存在各種風險，但我堅信只要我們用心教書，堅守五心，我們一定可以做個合格的教師!
學習培訓心得體會14
教培行業是一個能快速培養教師綜合能力的行業，隨著競爭的白熱化，教培行業的老師不僅需要專業的知識，還需要獨特的教育見解，當然這些在一般的學校里都可以練就，只是教培行業的老師所需要的時間更加少，同時與學生和家長游刃有余交流的本領也是必不可少的。
懷著一顆希望能把所學運用于學生身上的初心，開始了踏上了創業這條路子，一開始是以心理咨詢作為經營的.目標，但是事實證明南寧這個市場還不夠成熟，進而開始轉入到能接觸到學生的行業，那就是教培行業。清晰地記得混成社區的人，從30樓高的樓層里，穿著高跟鞋，一層一層的往下派送傳單。烈日炎炎之下，用自行車載著伙伴，在城里游蕩著，只是希望能找到學生的影子。懷著滿腔的熱血，相信這未來就是屬于我們的，堅持著信念。好不容易有學生了，沒有老師帶，那就自己帶，初生牛犢不怕虎，自己研究，結合自己對于學生的分析，使出渾身解數，娃子們都帶起來了，家長也是很滿意的。就這樣經過了2年的熱血奮戰，機構稍微有點起色，規模稍微好了一點，但是單靠我們幾個人是發展不大，接下里就是不斷的招人培養，問題來了，我們沒有管理經驗，帶人也成了非常大的問題，加上沒有體系的可以傳授的知識，所以新人也要走上自我摸索的道路，這就得看個人的修行和悟性了，很多人沒有辦法在這條路上獲得一些成就感，最終選擇了放棄，厲害的也不想繼續在這里待著，因為看不到希望，我們也不懂得如何給別人希望，就很單純的認為把學生給老師，老師就能像我們一樣會無師自通，基本就是一年走一批，也是很頭疼的問題。
16年擴張，但是失敗了，也給了我們很深刻的教訓，那就是我們這樣子的組織架構是不利于快速發展的，同時也最深刻的暴露了我們的管理組織能力不行。
17年開始進行組織的結構的分工，市場、咨詢、教學和教務部，新建的部門各方面都不成熟，摸著石頭過河，走一步看一步，還引進了有經驗的人來帶領這我們做業績。17年雖然部門是建設起來的，但是因為部門沒有達到最大的產能，所以沒有完成業績的任務，也給了我們非常大的打擊。
18年重新規劃，重點還是放在部門的建設上，但是因為沒有對教學進行強有力的管理，很多學生的進步并不明顯，服務跟不上，家長的投訴給我們敲響了警鐘，我所負責的教務部，因為管理能力不強，教務人員流動比較大，面臨家長的投訴和退費問題，讓我覺得心力交瘁，加上機構上班的時間和親人是錯開的，很難對的上，開始懷疑自己是否還要堅持下去，帶學生能比較好的體驗到成就感，但是管理給我比較大的壓力。
學習培訓心得體會15
物業管理培訓今天講的是寫字樓大廈物業管理，講解的胡老師是一位已退休資深的物業老前輩，真的很感謝胡老師的這一課，讓我又學到了很多，受益匪淺呀。以下是本人學習的一些心得，記下望與同行有經驗人士分享與指導。
首先作為物業從事人員，必須充分認識物業管理以及物業管理的重要性。一棟樓房的建成，就標志物業的固定資產形成，而在社會市場經濟中，任何投資都是要考核其經濟回報，考慮其長期安全，由此就進入非常重要的使用和管理階段，物業管理就像一個固定資產銀行，把現代建筑物中分散的但又有共同利益關系的不同業主組織協調起來，為他們的共同利益或資產進行有效的管理，達到物業保值升值的目的。
另須清楚物業管理企業的基本特征——微利型企業。物業管理企業以收取業主或租戶的管理服務費用，支出用于對業主的物業進行管理和養護。在收支過程中，不存在“蠃利”和“虧損”，只有“超支”和“節余”的概念。所以在收支過程中，財務應該是非常公開，透明的。對于一個具體樓盤來說，應該是獨立核算的單位。管理費是“取之于此，用之于此”，是按照“誰享用，誰受益，誰分擔”的原則。由受益者分擔管理費用，物業管理公司絕不能把多個樓盤的`管理費用打亂來核算。這是物業管理一條基本的財務管理原則。
再來物業管理培訓重點就是物業設備管理，其操作核心是科學的運行管理和嚴密的系統保養。還有物業設備的風險評估，即如何對建筑物的設備系統的各部分節點的安全狀態作出及時的評估，對可能存在的風險作出預測，并采取有效的預防措施。需注意的是系統設備可能會發生哪些問題？某個問題發生的可能性有多大？問題發生后可能產生什么樣的后果？風險的分布如何？如何防范這些風險。
【學習培訓心得體會】相關文章：
學習培訓的心得體會04-23
學習培訓心得體會06-01
學習培訓心得體會06-12
音樂培訓學習的心得體會06-14
音樂培訓學習的心得體會06-09
音樂培訓學習的心得體會06-10
美術培訓學習的心得體會06-02
培訓學習心得體會07-20
學習培訓心得體會范文07-20
學習美發培訓心得體會11-03