班級管理的工作心得體會
有了一些收獲以后,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編整理的班級管理的工作心得體會,希望對大家有所幫助。
有幸成為興義民族師范學院20xx級小學教育理科班班長。今天,借此機會,就如何管理好班級。結合班主任給我們開的《加強班級管理》班會,我主要從以下幾個方面來說:
聽了這次班會,我深受感染。
一、做人要謙虛。
謙虛,可以讓你看到別人的優點,可以讓你保持寬廣的胸懷;謙虛,可以讓上級對你有好感,與同事和睦相處。讓同學覺得可以親近,能夠保持良好的人際關系和人脈。有了這種良好的人際關系,當你遇到難題時,會有許多同學站出來為你解憂,一個好漢三個幫?傊,謙虛做人,你就會得到謙虛的朋友。
二、做事要務實。
人生在世,就要做事,且要做事實。把每一件簡單的事情做好就不簡單,把每一件平凡的事做好就不平凡。實實在在做好每一件事,這就是想做事,能做事,做成事,不壞事的基本理念。
三、說話要謹慎。
熟話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”作為班級中的領頭人,作為上情下達,下情上報的中間人,某一句不恰當的語言,某一不準確的意見都有可能影響班主任和同學之間的關系,影響到同學之間的關系。所以,說每一句話時,在反映某一意見時,都要小心謹慎。
四、班級委員會是對班級管理、服務的職能部門,是班主任以及各科教師正常進行教學活動的.得力助手。
班長工作的好壞、效率的高低。對班風產生很大的影響。沒有好的班級管理方案,就談不上做好了工作。那么對班級工作抓得越緊,班長的事情就越多,為班級服務有時你就是打雜的。
學習工作你要抓,服務工作你也不能松手。工作順利,心情還好,但有時你會費力不討好。尤其是在對班干分任務,給各成員分任務、綜合考評、評優,評獎等工作時,同學們的怨言常會沖著班干,這時班長就會成為矛盾的焦點。
班長一方面要上情下達,要及時的將學校,班主任的決策和思想吩咐迅速地轉化為工作效果,并對班干部周密部署,從而把各項預定變成實際行動;另一方面,來自同學們的情況,尤其是傾向性的問題也要及時的上傳。以便于實事求是地調整問題工作的方略,從而推動班委工作的有序開展。因此,班長實際起調節的作用,作為班委中的主要人員,由一切班級學習活動做好安排,做好指導。用專家的話來說就是:班主任、班級同學是兩個半把剪刀,班長則是連接剪刀的軸。只有做好這個角色,班級的一切教學活動才能得到發展和提升。
所以我總結出以下公式:
提升管理質量=好的同學思想+用心工作。好的同學思想=輔導員、班長可行的管理制度+干部情感融入。用心工作=好的管理方法+較強的責任心。
由此還得出以下定律:
蘑菇定律:培養學生。班干部要及時深入實際,關心各成員的學習成長,努力幫助有困難的同學,讓他們盡快走出困難,盡快吸取經驗成熟記事。
牛蠅定律:激勵同學,給予同學激勵時,要從同學的需要入手,不同的同學由于各方面的需要與追求是不同的,班長就要尋找不同的方法給予激勵。
關心定律:一個也不能少。作為一班之長。求實進取,強化班級的常理,不讓一個班干部、寢室長落榜,不讓一個小組長落單,不讓一個成員掉隊。
短板定律:取長補短,班長安排集體的作用,來促進各同學個人心智的健康成長。即一方面要尋找同學間交流的機會,增加同學上臺展示的機會,另一方面要采取各種措施營造競爭向上的良好班級氛圍。
綜上所述:作為一班之長,不僅要深知使命光榮,其責任重于泰山。而且要盡量做到統籌兼顧。即一方面要統籌全班的工作管理,另一方面要兼顧自己的全面提高。
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