愛崗敬業心得最新

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　　從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的愛崗敬業心得大全最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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　　是同班同學，兩個人大學畢業后，恰逢英國經濟動蕩，都找不到適合自己的工作，于是，便降低了要求，到一家工廠去應聘。恰好，這家工廠缺少兩個打掃衛生的職員，問他們愿不愿意干。亨利略一思索，便下定決心干這份工作，因為他不愿意依靠領取社會救濟金生活。

　　盡管阿爾伯特根本看不起這份工作，但由于找不到更好的工作，他愿意留下來陪亨利一塊兒干一陣子。因此，他上班懶懶散散，每天打掃衛生時敷衍了事。一次，兩次，三次，老板認為他剛從學校畢業，缺乏鍛煉，再加上恰逢經濟動蕩，也同情這兩個大學生的'遭遇，便原諒了他。然而，阿爾伯特內心深處對這份工作抱著很強的抵觸情緒，每天都在應付自己的工作。結果，剛干滿3個月，他便徹底斷絕了繼續干這份工作的念頭，辭了職，又回到社會上，重新開始找工作。當時，社會上到處都在裁員，哪兒又有適合他的工作呢？他不得不依靠領取社會救濟金生活。

　　相反，亨利在工作中，拋棄了自己作為大學生的優越感，完全把自己當作一名打掃衛生的清潔工，每天把辦公走廊、車間、場地都打掃得干干凈凈。半年后，老板便安排他給一位高級技工當學徒。因為工作積極，認真勤快，一年后，他成為了一名技工。盡管如此，他依然抱著一種高度的敬業精神，在工作中不斷進取，認真負責。兩年后，經濟動蕩的局面稍稍穩定后，他便成為了老板的助理。而阿爾伯特此時才剛剛找到一份工作，是一家工廠的學徒。但是，他認為自己是高等學歷擁有者，應該屬于白領階層。結果，在自己的工作崗位上，仍然把活干得一塌糊涂，終于在某一天又回到街頭，去尋找新的工作。

　　當我們在工作凡事都能盡職盡責，具備敬業精神時，我們就將會與“勝任”、“優秀”、“成功”同行。

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　　愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。

　　不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。

　　我認為，"愛崗敬業"的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信息化辦的`日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。

　　愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人；做一名信息化辦的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對信息化辦真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！

　　"愛崗要敬業、敬業要精業"。這句話怎么講呢？如果敬業是一個態度問題，那么精業應該算是什么問題？精業應該算是能力問題。

　　在信息化辦一年的時間里，我和同志們一起并肩戰斗，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，信息化辦是一個團結的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為信息化辦的明天盡一份自己的光和熱。

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　　學生總是用這樣的詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲�！边@寫都是贊美老師對教師職業的無限得付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責—————愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。她詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

　　愛崗敬業就是學生愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己的“甘為渡口一只船�！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養學生做人得品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

　　如果說愛學生是愛崗敬業的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的'專業知識和道德修養，也適合愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大

　　教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。

　　作為一名數學教師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂�？吹綄W生微笑著朝自己走來，打招呼；看到每個學生的點點進步；看到學生為自己打了高分的喝彩。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業的一部分。

　　愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

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　　在中國古代，一個銅鑼鋪里的工匠師傅已年近70歲了，但每天還堅持掌錘。每到鑼心的時候，老工匠就會使足力氣打下最后的一錘。 原來，鑼心的一錘與周邊的錘法都不一樣，鑼心以外的每一錘都只是準備，最后的一錘才是定音的`，或清脆悠揚，或雄渾洪亮，都因這一錘而定。這一錘打好了，就是好鑼。否則，這只鑼就報廢了。因為不論多么優質的銅料，不論剪裁的尺寸多么合理，也不論一開始打了多少錘，這都不是最重要的，最后關頭那恰到好處的重要一錘，才是一只鑼制造成功的關鍵。

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