1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感

        時(shí)間:2023-10-16 11:09:37 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

        《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感

          細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

        《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感

        《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感1

          有一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情融化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙!痹谖覀兊墓ぷ髦凶畲蟮氖戮褪怯脨圩虧(rùn)每一個(gè)孩子的心田,就是不斷地關(guān)心孩子的生活,沒有愛心的人,像監(jiān)工一樣有著一顆冷酷無情的心的人,是當(dāng)不了教師的。教師首先是一個(gè)有愛心的人,我們的教育就是愛的教育。

          我靜下心來閱讀《把心靈獻(xiàn)給孩子》這本書。書中有很多教育觀點(diǎn)。比如:李鎮(zhèn)西老師和他同事的對(duì)話。讓孩子各方面和諧發(fā)展,這種和諧發(fā)展的前提是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重:“和諧的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個(gè)人內(nèi)心的財(cái)富!睍忻恳粭l談一個(gè)問題,有生動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析,娓娓道來。它讓我明白了一個(gè)道理,原來學(xué)生該這樣教。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn),現(xiàn)選一例作以說明。

          捧著一顆心來,不帶半根草去。”李老師用靈性的語言描繪了教師的形象。真正的教育怎能離開教師的滴滴雨露!是教師與兒童生命的對(duì)話才使教育發(fā)出高山流水之聲。那兒童呢?每一顆心都是一個(gè)未知的世界。他們渴望成功的體驗(yàn)和快樂的滿足,他們祈盼教師用智慧的睿語解開他們心靈的.密碼。是教師的理智之愛,使兒童的現(xiàn)實(shí)生活充滿意義;是兒童如水的清純,給教師帶來生命的滿足。真正的教育始終是教師與學(xué)生合奏的樂章。尊重是一縷精神陽光,他可以照亮孩子的心扉,尊重兒童,把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,那就是真正的教育。蘇霍姆林斯基說:“我想給孩子們帶來快樂,而孩子們的快樂,對(duì)于我就是最大的幸福。”只有把孩子放在自己的心靈深處憐惜、愛護(hù),走進(jìn)他們的情感世界,了解他們的喜怒哀樂,和他們一起歡笑,一起憂傷,才能贏得孩子的心。

          讀了這些,我茅塞頓開,教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,有潺潺不斷的流水,這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的!但給我印象最深刻的卻是,書中貫穿始終的怎樣用愛心去對(duì)待學(xué)生。

        《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感2

          在暑假期間,我閱讀了前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,使我的思想受到了深深的洗禮。

          大師的敬業(yè)精神和教育智慧和理論深深打動(dòng)了我,他的教育實(shí)踐也吸引了我。在大師的書中,字里行間充滿了愛,包括他對(duì)教育的愛、對(duì)孩子的愛和對(duì)孩子實(shí)施的愛教育,使他們有愛,知道如何去愛別人。

          蘇霍姆林斯基說:“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者,而且還要和學(xué)生成為朋友,和他們一起克服困難,一起感受快樂和憂愁;要忘記自己是教師,而只有這樣,孩子才會(huì)把一切都告訴他!边@對(duì)我們音樂教師來說尤其重要。

          真正的教育是一種心心相印的活動(dòng)。作為老師,我們對(duì)學(xué)生有著特殊的感情是一種無私的愛。

          因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都是從一張白紙開始的。我們的每一筆都是未來的答案。愛學(xué)生就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),進(jìn)行欣賞教育。

          事實(shí)上,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),他們迫切需要的是理解和幫助,而不是嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰,或許孩子看起來最不值得愛。往往這種時(shí)候的學(xué)生最需要愛的時(shí)候。

          人非圣賢,孰能無過。我們面對(duì)的是一群孩子。作為音樂教師,我們應(yīng)該利用學(xué)科的特點(diǎn),欣賞那些落后或有困難的學(xué)生,欣賞那些有缺陷的孩子,幫助他們樹立信心,使每個(gè)學(xué)生都能在音樂中得到獨(dú)特的情感藝術(shù)的熏陶。

          教師的重要要求是尊重孩子的自尊心!皩W(xué)生的'自尊是他們頭腦中最敏感的部分,當(dāng)涉及到影響他們的內(nèi)心世界時(shí),不應(yīng)該受到傷害,”蘇卡洛林斯基說。

          我認(rèn)為作為一名教師,要得到更多的孩子的愛,應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、理解、信任孩子,給他們信心。

          對(duì)一個(gè)害羞的孩子,對(duì)一個(gè)木訥的孩子,對(duì)一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)平平的孩子,老師往往一句不經(jīng)意的表揚(yáng)的話,一個(gè)微笑,一個(gè)善良的小舉動(dòng),都會(huì)溫暖孩子自卑的心,而教師也會(huì)在孩子自己的形象中熠熠生輝。

          我要感謝向我推薦這本書的朋友們。我也要感謝這本書給了我知識(shí)和力量,使我認(rèn)識(shí)到許多真理。

          在未來,我會(huì)努力愛我教的所有孩子,讓這種愛在我教的學(xué)生身上延續(xù)。我認(rèn)為這就是愛的價(jià)值;這就是愛的奉獻(xiàn)!

        《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感3

          近日,有幸閱讀了蘇霍姆林斯的《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,深有感觸。整本書字里行間都充滿了對(duì)教育工作以及對(duì)孩子的愛。近日,流行著一句話:“教育者要想著兩件事,一是如果我是孩子,二是如果這是我的孩子!逼鋵(shí)都在告訴我們,對(duì)待孩子要耐心、細(xì)心,講究方式方法。

          蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的尊嚴(yán)是人類靈魂里最敏感的角落,保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量。”每一個(gè)孩子其實(shí)都是一個(gè)“小大人”,都有自己的思想,他們的自尊心、好勝心甚至比我們更強(qiáng),作為教育者,更要運(yùn)用專業(yè)知識(shí),走進(jìn)孩子的內(nèi)心,保護(hù)他們的心靈,學(xué)生在感受到愛的時(shí)候自然會(huì)打開心扉。

          蘇霍姆林斯基還指出“從來沒有孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況,他愿意學(xué)習(xí)只是他不會(huì),他還沒有能力集中注意力,沒有能力強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。”是啊,我的學(xué)生都還是個(gè)孩子,他們的天性是玩,而我們要做的不只是教授知識(shí),更重要的'是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“授人以魚不如授人以漁”,正是這個(gè)道理。

          愛學(xué)生,就要成為他們的知心朋友。每一個(gè)孩子都是單純的,只要我們付出了愛,讓學(xué)生感受到了愛,他們就會(huì)信任我們。還記得剛進(jìn)班的時(shí)候,學(xué)生們是嚴(yán)肅的,后來,他們逐漸開始和我開玩笑,講小秘密,說心里話,這都顯示著我們成為了朋友?赡茏罾硐氲膸熒P(guān)系就是課堂上是師生,課下是朋友。尤其是語文學(xué)科,我認(rèn)為需要學(xué)生有開放性的思維,敢想敢說,嚴(yán)肅的課堂似乎不利于這一點(diǎn),我將不斷摸索,朝著理想的師生狀態(tài)努力。

          一直都在說,教育是一個(gè)良心活,在一個(gè)班級(jí)里,每個(gè)學(xué)生都有不同的性格、不同的經(jīng)歷,他們適合不同的教育方法,比如和自尊心強(qiáng)的孩子聊天時(shí),就要不斷地引導(dǎo)他合理運(yùn)用自尊心;和內(nèi)向的孩子聊天時(shí),要溫柔一點(diǎn)等等。只要用心,只要足夠愛孩子,總能找到最適合的教育方法。讓孩子在愛中長(zhǎng)大,他們的心中也將充滿愛。

        《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感4

          一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我有幸遇見了《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》這本具有深遠(yuǎn)意義的書,涓涓文字如溪流浸潤(rùn)著我的心靈,點(diǎn)點(diǎn)溫暖如春風(fēng)吹散我的迷惘。我被蘇霍姆林斯基這位偉大的教育家所折服,對(duì)于孩子,他有著那樣純粹的感情,那樣執(zhí)著的愛。

          唯愿時(shí)光清淺,將你溫柔以待。熱愛一份職業(yè),贈(zèng)予一注溫情。我是一名教師,在最美好的年華我選擇走向三尺講臺(tái)去實(shí)現(xiàn)我教書育人的夢(mèng)想,成長(zhǎng)的道路上我樂此不疲地收獲著我用愛澆灌的勝利果實(shí),通過對(duì)《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》的品讀和揣摩,我收獲良多。

          教育源于不斷的思索,更需愛的播種。教育不是要改變一個(gè)人,而是要幫助一個(gè)人。用愛感召學(xué)生,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解他們的心聲,真正成為學(xué)生的良師益友。用溫暖和愛讓每個(gè)孩子都擁有燦爛陽光的童年,用愛培養(yǎng)出來的孩子,才會(huì)有感恩之心,才會(huì)有積極的`心態(tài)和健全的人格。面對(duì)不諳世事的孩子們,老師要用博大的胸襟去包容孩子的淘氣,去理解他們的迷惘,更要用愛和溫暖讓每位學(xué)生都能在知識(shí)的海洋里找到幸福的源泉,感受生活的美好饋贈(zèng)。把整顆心獻(xiàn)給孩子是一種育人的境界,是身為人師的沉淀。師者所以傳道授業(yè)解惑,但更多的時(shí)候教師不僅僅是傳遞知識(shí),還應(yīng)該以一種彎下腰的姿態(tài)來傾聽孩子內(nèi)心的聲音。讓每一粒種子都能在適宜的土壤里發(fā)芽成長(zhǎng),結(jié)出累累碩果。這不是正是我價(jià)值的體現(xiàn)嗎?

          用寬容的胸懷去接納孩子的個(gè)體差異,尊重孩子的每一次成長(zhǎng)。我快樂我幸福,作為一名教師,我用包容和慈愛讓我的學(xué)生相信自己是美好的幸福的。感恩遇見,感恩讓我成為一名老師!

          我愿意悉心為孩子插上夢(mèng)想的翅膀,讓他們飛出天際尋找最美的未來;我愿意傾情為孩子帶來童年最快樂的時(shí)光,讓他們憧憬陽光綻放燦爛的光芒;我愿意執(zhí)著三尺講臺(tái)用有限的時(shí)光書寫生命的華麗樂章,讓青春不悔,初心不忘!陽光下,拾起一枚枚漂亮的貝殼,妝點(diǎn)我綺麗充實(shí)的人生。將整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,做一個(gè)有溫度的教師是我畢生最大的幸福!

        《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感5

          讀了偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,使我的思想受到深深的感動(dòng)。我被這位令教育同仁敬仰的大師的敬業(yè)精神、教育機(jī)智和靈活性所打動(dòng)。大師書中字里行間充盈著的、流露溢出的是愛。包括他對(duì)教育事業(yè)的愛,對(duì)孩子的愛以及對(duì)孩子實(shí)施愛的教育,讓他們擁有愛心、懂得怎樣去愛別人。

          這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書,這也是一本緩釋教師心理壓力,啟發(fā)教師生活與教學(xué)智慧的書,它用溫情、智慧和愛意詮釋了教育的真諦,它用一首首教育詩篇禮贊教師工作的神圣。用一個(gè)個(gè)真實(shí)而平凡的故事,撫慰我們的心靈。

          作為教師的最基本的條件之一是愛孩子。愛孩子,就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說:“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者,而且還要成為學(xué)生的朋友,和他們一起克服困難,一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個(gè)教師,而只有這樣,孩子才會(huì)把一切都告訴他!弊鳛榻處熚覀儗(duì)學(xué)生可以說是一種特殊的情感,是一種無私的愛。因?yàn)槊總(gè)學(xué)生最初都是一張空白的試卷。我們每一筆書寫,都是未來的答案。愛學(xué)生就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),進(jìn)行賞識(shí)教育。事實(shí)上,當(dāng)孩子們?cè)诜稿e(cuò)誤的時(shí)候,他們迫切要得到的是理解和幫助,而絕不是粗暴的批評(píng)和懲罰。學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。人非圣賢,孰能無過。更何況我們面對(duì)的是一群孩子。

          身為教師,我們應(yīng)該賞識(shí)那些后進(jìn)或處于困境中的`學(xué)生,幫助他們樹立自信。由此可見我們愛學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,其根本目的就在于讓學(xué)生用同樣善良,真誠(chéng)之心去愛他們、愛集體、愛社會(huì),從而的達(dá)到受教育的目的。

          真正的教育離不開教師的滴滴雨露,離不開教師的心靈!是教師與兒童生命的對(duì)話才使教育發(fā)出高山流水之聲。那兒童呢?每一顆心都是一個(gè)未知的世界。他們渴望成功的體驗(yàn)和快樂的滿足,他們祈盼教師用智慧的睿語解開他們心靈的密碼。是教師的理智之愛,使兒童的現(xiàn)實(shí)生活充滿意義;是兒童如水的清純,給教師帶來生命的滿足。真正的教育始終是教師與學(xué)生合奏的樂章。尊重是一縷精神陽光,他可以照亮孩子的心扉,尊重兒童,把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,那就是真正的教育。(王彎彎)

        【《把心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感】相關(guān)文章:

        把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子讀書筆記12-19

        《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》讀書筆記06-16

        贊美孩子心靈手巧唯美句子03-31

        ,獻(xiàn)給離鄉(xiāng)打拼的你!12-30

        獻(xiàn)給母校的畢業(yè)感言08-01

        獻(xiàn)給老人的生日賀詞11-30

        把青春獻(xiàn)給單位句子12-27

        獻(xiàn)給老弟的結(jié)婚祝福11-22

        獻(xiàn)給同學(xué)的唯美畢業(yè)留言【精選】03-24

        獻(xiàn)給父親節(jié)的賀詞02-16

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>