新教師崗前培訓心得體會

時間：2023-10-28 16:15:57 學習心得體會我要投稿

（經典）新教師崗前培訓心得體會

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的新教師崗前培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（經典）新教師崗前培訓心得體會

　　新教師崗前培訓心得體會篇1

　　20xx年x月通過遴選有幸進入黔東南民族職業技術學院

　　從事高校教學工作，進入一個全新的集體后進行崗前培訓是很有必要的，也是申領高校教師資格證必備的課程學習。在這樣的一種前提之下學院安排我們參加了由學院師資科組織的相關課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學習時間雖短但內容很充實這對于我們這些新教師來說將終身受益。

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，

　　包括教學管理規章制度簡介（曹院長）、教案的書寫教學進度計劃的編制（吳勇）、教師禮貌禮儀與修養（何武）、如何做好一名輔導員以及校訓學院精神解讀（屈維虎）、高職院校青年教師職業生涯規劃（吳文勇）等其他經驗豐富的老師們諸多方面的系統學習。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　一、培訓使我對高校教師這一職業有了更加清楚的認識。

　　因為之前從事了十年的'高中教學，畢竟中學教學與高校教學從教學目的和教學目標來看有著很多不同的地方。在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對高校教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：

　　首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

　　第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

　　第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。

　　最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

　　二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學

　　生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……

　　三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。

　　一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等；

　　二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；

　　三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；

　　四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。

　　這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　新教師崗前培訓心得體會篇2

　　為期十幾個周的培訓伴隨著元旦的鐘聲已經圓滿落幕，經過名師們的洗禮，現在的我沒有了當初的忐忑，沒有了手足無措，沒有了迷茫，有的更多的是對這份事業的熱愛，對昨天的回味，對現在的滿足，對未來的憧憬和渴望！在這里遇見了未知的自己。

　　成功者永遠有成功者的思想，我們做好當下的事情，才能做好明天的事情。當下的我作為一名新教師，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生！“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而效仿。

　　雖然從教的生活是清苦的，但卻是快樂的。當我走上講臺的時候，當我與學生促膝談心的時候，我奉獻著，我快樂著；當我看到學生笑臉的時候，當我受到學生問候的時候，我收獲著，我幸福著。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。我記得武建君老師曾說過每個人都有優點和缺點，很多時候榜樣就在身邊，新教師的我要俯下身子多學多聽多問，學校的每個人都值得我去發現優點并去學習。這個世界是公平的，只要堅持自己的目標堅韌不拔的走下去，時間會告訴我們一切的！當春雷敲醒寧靜的夜空，當夏雨打濕沉睡的`屋檐，當秋葉飄如落紅，當冬雪落地染塵埃。還是那樣，周而復始，不管滄海桑田，春夏秋冬~我會懷揣著心靈深處的那一抹藍，在歲月的石梯上刻下那份永恒的執著，始終如一的堅守在崗位上，十幾年以后希望也可以成為一位名師！

　　童年的記憶是最珍貴的，多給孩子留下美好的回憶，而不是空白。給孩子帶去笑容與歡樂，不要帶去呵斥于責罵。或許我們一直在尋找自己的快樂，自己的人生，孩子們異常不是呢？有時候不知覺地做了生活的傀儡，成了“自己思想和情緒的奴隸”。重復著的，單調著的生活，早已將我們的尋找淡化，早已將我們格式化，早已將我們迷離了方向。這也許是一些現實中的生活寫照，但我不會步他們的后塵。因為我在老師們身上得到了正能量，我正在汲取著，吸收著，將其化為自己的營養讓我的最初的熱情一直燃燒著，成為孩子們的朋友，孩子們的良師。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。潛能是無限的，培訓使我信心百倍。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，接受了這么多名師的洗禮，我真該起航啦。撥開云霧，你會遇見那個未知的自己！

　　新教師崗前培訓心得體會篇3

　　八月末，消靜了一個暑假的各個學校開始熱鬧起來。學生忙碌起來了，老師忙碌起來了，我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園，緊張中夾雜著期待和擔心，而在區教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種復雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

　　激情唱響，青春飛揚

　　8月24日8時，xx區教育局xx年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅，師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓意義的重大。開班儀式過后，在覃老師的安排下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時，歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和責任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領會了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經成為了雨花教育人，并將努力成為一名優秀的雨花教育人。

　　君子務本，其命維新

　　24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學研究院語文特級教師劉建瓊，他以《個性特色：教師尋找持續發展的文化歸屬》為講題，用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

　　劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“善于比較大學師范漢語言文學專業與語文教育課程設計，弄清學科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業課程和語文課程教學論專業課程時，劉老師指出了大學所學課程與現實教學中的脫節。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學知識的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學這一門學科自己還有很多理論知識需要去補充和學習。

　　接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細給我們講解了個性形成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務本，其命維新”展開來講。從為人的內涵、思想的武裝、個性特色形成基礎等方面清晰明了的呈現了“個性特色形成”這一課題。

　　話畢，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業上努力和前進的方向，希望自己能在今后的工作學習中努力踐行，一步步朝一名優秀的雨花教育人努力。

　　提出要求，把舵將來

　　25日上午，我們迎來了區教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領頭羊，是我們學習的榜樣，是區內乃至省市內的教育中堅力量。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

　　范老師結合自己的教學經歷，對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己學生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字，是對一名優秀教師所具備的素養的高度概括。一種習慣，指的是寫作與閱讀的習慣。從范老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性，但反思自己，發現自己做得完全不夠，沒有將其作為一種好的習慣去養成，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字，是對教師基本功提出的要求。范老師結合了學生善于模仿的習慣特點，闡述了教師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口優美的普通話，提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學科的所有教材，建立宏觀的教學體系，使自己能站在更高的角度把握課文內容。

　　辛老師則從“怎樣的課才是好課”發力，提出了三個“是”的觀點。即：好課是描紅描出來的；好課是聚焦鏡照出來的；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的.說出一堂好課的形成過程，發人深省。

　　各個學科的帶頭人都有著精彩的發言，他們結合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。

　　定義成長，輕松上陣

　　如果說前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話，那么砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。

　　本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

　　樂分享，關系到是否得到他人的認可。我覺得對于年輕的教師，特別是對經驗不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學習生活中努力踐行。

　　培訓課程已經漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人，對于這次我感慨萬千：收獲了責任、自信、技巧、人生態度、職業素養……新的航程馬上就要開始了，我會竭己所能乘風破浪一步步向著夢想勇敢邁步！

　　在這一天的培訓中，聽了很多老師的分享之后，我的心情非常的激動。成為一名小學教師是我畢生的榮耀，而在這份事業上，我也想將自己最好的那一面展示出來，希望不會辜負教育事業賦予我的光輝，也不會辜負每一份青春的閃耀！作為一名新教師，我為自己的這份事業驕傲、自豪！我也會充滿更大的激情去追隨這一份事業，希望可以為我的人生開啟一段美好的時光，留下一段非常珍貴的回憶！

　　大學畢業之后，我義無反顧的投入進了教育事業當中。或許是受我家里人的影響，我對教師這一份工作非常的向往，我的父母都是中學的老師，而我很多伯伯們也是高中教師，其實從他們的身上，我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，于是我們順便一起吃了一個飯。

　　在這個過程中，這位家長一直都非常尊重我的大伯，因為大伯讓他的孩子從一個調皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個轉變是教師給予的，更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感激，并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當時就想，作為一名教師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責任很重，但是頭上的榮光也是很多的。

　　成為一名有價值的教師，對自我人生的實現是有非常大的幫助的。所以那時候開始，我就立志成為一名優秀的語文教師，希望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

　　這次培訓了之后，讓我對教師的了解也更多了一些，教學不是一件簡單的事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個教師的態度往往也是代表著這名教師的職業素養，所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范、循序漸進，才會讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。

　　我終于要踏入這份工作了，我終于要站上那三尺講臺了。往后的工作，我會更加的積極，我會更加的努力，我愿意用自己這一份青春去換一份光榮，不管以后遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅定、更加積極的走下去！去完成自己作為一名教師的使命，去實現自己的理想和追求！

　　新教師崗前培訓心得體會篇4

　　剛剛大學畢業，就參加了工作，真正的上崗了，這是我人生中的第一次崗前培訓，其意義是非凡的，在這次培訓過程中，我學到了很多知識，就拿張思明老師的成長歷程來說吧，他的豐富經歷，奮斗拼搏的精神，持之以恒的信念，及終身學習的作風，給了我很大的感觸和鼓勵。

　　歌德曾說過“人不是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名人民教師，不但要掌握相關的專業知識，還要廣泛的進行自主學習，不斷的“充電”，提升學習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學習要立足于工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己專業有關的知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵其他的一些基本知識，并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。

　　人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。要學會克服消積情緒。“物競天擇，適者生存”。要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的.能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。要明確奮斗目標，沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。還要堅定理想信念，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從局中心工作出發，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。

　　學習帶來收獲，壓力提供動力，思考成就創新。在我教師之旅剛剛起步的時刻，我將以飽滿的熱情，昂揚的斗志，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作，盡自己的最大努力去搞好自己的教學。

　　新教師崗前培訓心得體會篇5

　　經過三天的教代會及新教師崗前培訓的洗禮熏陶，我受益匪淺。激情昂揚的何校長，溫文儒雅的陳校長，王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生經驗，親身經歷給我們上了一堂堂生動有趣的課，我們覺得很溫馨，感受到了黃高這個大家庭對我們的關愛和重視。

　　何校長主講的崗前培訓第一課使我們久久回味。他教導我們要做一個有理想有作為的老師，“理想因其遠大而為理想，信念因其執著而為信念”，這一席話包含的內容決定了我們在教育事業上能否長遠發展。“畢業生是人才的毛坯房，不可替代性越高，人才的檔次越高。”作為新進教師，我們還繼續時間和教學實踐的打磨，在教書育人的同時，我們要堅持終身學習，做到知行合一，永不松懈，做一個有理想有信念的人，一個有理想有作為的教師。

　　陳校長在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心，他倡導春風化雨般的教育之道。結合陳校長舉出的幾個教學案例，我體會到了關愛學生心理健康的重要性。尊重每一個學生，關注學生的心理狀態，培養學生適應環境和應對挫折的能力至關重要。我們的學生首先應該是一個身心健康的人，其次才是有知識有智慧的人。

　　教代會十一位代表老師的精彩發言，給我留下了深刻的印象，我想談一談其中兩位老師，物理學科的曾獻智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻身教育事業十八年，是個單純的熱愛教育事業、熱愛學生的老師，他的報告中那句慷慨激昂的“從不信邪，永不服輸”振奮人心。從曾老師身上，我領悟到，一個老師成為名師的基礎，是對教育事業的熱愛之心，正是這種赤子般的熱忱，才使曾老師排除萬難，勤勤懇懇，干出了可喜可賀的業績。

　　如果說對于曾老師這位這位飽經風雨的前輩教師，我心中懷有“高山仰止，景行行止”的敬畏之心，那么啟黃中學的青年教師張莎，很容易使我們這些新入職的老師產生共鳴。張老師剛開始教高中時，還是適用教初中的辦法，結果遇到挫折，后來她改變教法，終于獲得成功。這段經歷使我想起了我的實習時光，我班上的同學活潑可愛有個性，因此紀律比較難管，我作為一個實習老師，更是顯得束手束腳，因此有個女生對我說：“老師你太弱了，你以后上班怎么管得住學生哦。”我頓時羞愧交加，請教了老師和同學后，我決定要發發脾氣，打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的一節晚自習上，在學生們說話們屢禁不止的情況下，我狠狠地發了一頓脾氣，盡量忽視學生們驚異而不滿的眼光。經過我的努力，學生們逐漸適應了我“兇悍”的作風，班上的紀律也好起來，我有點小小的得意，但我同時也發現了這一做法的弊病：學生們不大跟我交心了。當時的我認為這一教學案例大體是成功的`，并打算把這一做法在教學生涯中繼續沿用下去。張莎老師的報告讓我有醍醐灌頂之感，我明白了教學其實是一門精微的藝術，老師不能一成不變，而應因材施教，根據學生的特點和班級情況制定教學策略。

　　培訓的最后一天童主任帶領我們去高三年級進行跟班學習，感受了教室里的瑯瑯書聲，看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂，爭分奪秒的孩子們，他們勤奮刻苦的精神面貌感動著我，這些孩子們是為了自己的夢想，為了自己的未來而奮斗，而努力拼搏，老師就是他們的圓夢人。我的心里油然而生一種使命感，我感到了肩膀上沉甸甸的責任。我有些羞愧，來黃高前我過了很長一段時間優哉游哉的假期生活，幾乎忘記了奮斗是什么滋味，現在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。

　　在此，我想把我之前的一切都清零，把曾經的懶散、驕傲、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙，一個求知若渴的初學者，一個滿懷希望的創業人。我會向前輩老師及身邊的同事虛心請教，努力學習，甘于奉獻，為黃高夢的實現盡自己的一份綿薄之力！

　　新教師崗前培訓心得體會篇6

　　時間飛逝，新教師崗前培訓已經逐漸進入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經驗傳授，我們一路感化，一路成長。

　　這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。包括教師在校園安全事故中

　　的責任、名師成長足跡---心會跟愛一起走、關于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思考，以及針對我們數學教師設置的合格的數學教師應具備的素質和數學教學設計與激趣藝術等諸多方面的系統學習。這次培訓，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。

　　作為一名小學數學教師，首先你需要具備良好的師德品質，精深的數學文化素質，以及全面的能力素質。我們必須心存愛心，做每一位學生的護花使者，善待每一位學生，成為對學生具有正面影響的重要他人，只因為愛是教育最美的語言。

　　教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應有的目標。我們給予學生的，不應該僅僅是知識，更應該是掌握知識的方法與技巧

　　，這就是授人以魚不如授人以漁。讓我們的數學課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學生在做中學，玩中學，讓老師成為課堂的引導者，學生成為課堂的主體，從而使我們的數學課堂煥發生命的活力。

　　總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的`地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的小學教師，為我們教師的發展壯大做出自己應有的貢獻。

　　新教師崗前培訓心得體會篇7

　　作為一名新教師，我非常榮幸參加了鶴壁汽車工程職業學院的新教師崗前培訓，短短的五天，緊張而充實，結識了很多良師益友，感觸頗多，收獲甚豐。現總結如下：

　　一、了解了學院的歷史與輝煌，對學院未來的發展充滿信心。

　　在開班儀式上，xx院長就學院的創辦與發展給我們做了詳細介紹，其中x院長著重闡述了學院創造的“兩個輝煌”：1.學院從20xx年6月26日動工到20xx年5月成功在教育部備案，在不到一年的時間里，從無到有創辦了一所高職院校，堪稱一大輝煌;2.今年7月15日，鶴壁市政府與黃河科技學院就在鶴壁汽車工程職業學院的基礎上合作創辦黃河科技學院汽車學院(本科)成功簽約，學院成立不到兩年，就向成為本科院校邁出如此重大的一步，堪稱又一輝煌。李院長還從校區面積、招生模式等方面向我們描繪了黃河科技學院汽車學院未來發展的宏偉藍圖。

　　這“兩個輝煌”和“一張藍圖”深深吸引了我，激發了我成為鶴壁汽院一名教師的自豪感。我堅信，在市政府的大力支持下，在“兩個輝煌”的鼓勵和“一張藍圖”的指引下，英明的學院領導一定會帶領大家順利實現學院的轉型升級、成功創辦鶴壁市的第一所本科院校——黃河科技學院汽車學院。

　　二、了解了鶴壁的市情概況和發展規劃，深深喜歡上了這座充滿活力的美麗、幸福之城。xxx副院長在給大家做講座的時候，從歷史沿革、經濟水平以及發展規劃等方面對鶴壁市進行了風趣、全面的介紹。鶴壁市悠久燦爛的歷史文明、星羅棋布的文化遺址，秀美壯麗的山水風景激發了我的好奇心與求知欲。

　　x院長講到，穿境而過的淇河被譽為“詩河”、“史河”、“生態河”，《詩經》中有39篇專門描繪了淇河沿岸的風土人情和自然風光，“南有漓江、北有淇河”的美譽印證了淇河常年保持一級水質的難能可貴;鶴壁市一座移民城市，這里的領導干部和人民群眾是團結勤勞、務實奮進的：1992年，鶴壁市在河南省地級市中率先開發建設了一座美麗的新城—淇濱區;近年來，鶴壁市政府相繼提出了“9+1”工程、鶴淇一體化、鶴淇產業聚集區、朝歌新城特別是職教園區等一系列發展規劃，并且已經形成規模，對經濟社會發展的促進作用日益顯現;新時期，鶴壁市政府審時度勢，相應中原經濟區建設的號召，提出了“大新區”的城市發展戰略，并且制定了鉅橋鎮控制性詳細規劃。在去年，鶴壁市在中科院公布的全國城市幸福指數的排名中位居第七名。

　　鶴壁市發展思路清晰，建設成果顯著，未來前景美好。我深深喜歡上了一座充滿活力的創業之城，我對在這里建設美好生活、干出一番事業充滿信心。

　　三、了解了職業教育的特點與發展，以能夠成為一名職教教師感到無比榮幸。

　　xxx副院長、xx老師和xxx教授先后給我做了關于職業教育以及如何成為一名職業教育好教師等方面的講座。通過聆聽這些專家的報告，我認識到職業教育在國家的教育發展布局中是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一，并且與高等教育相比，在國家定位、培養目標、教學實踐以及生源特點等方面都有著明顯的不同之處。

　　職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識、技能的教育。職業教育不強調過深的、系統性的理論學習，注重的是夠用、管用、實用的理論學習;職業教育培養人才的地位是高級技能人才，注重的實際動手能力的培養，因此在具體的培養過程中，實踐實習的課時往往占到總課時量的三分之二甚至更多;職業教育的學生文化基礎較差，普遍存在一定的厭學情緒，輟學率較高;職業教育的培養以學生為本，教學方法、手段等應積極主動適應學生的特點;職業教育的生源普遍不足，面臨招生難的問題等等。所有這些方面，對于職業教育的發展提出了困難和思考;對于我們這些本科院校畢業的新教師而言，都是新問題、難問題。

　　同時，我們也應該看到，國家非常重視、支持職業教育的發展，職業教育的規模日益擴大，已和高等教育的規模基本持平，而職業教育的畢業生就業情況卻明顯高于高等教育。從事如此快速變革、未來一片光明的教育事業，唯有轉變心態、快速適應并把握職業教育的規律，按照職業教育的特點努力工作，方能適應新崗位，創出好業績。

　　四、愛生敬業，為成為一名師德高尚的“雙師型”教師而努力。

　　據研究，職業教育的'對象大多來自農村和城市的低收入家庭，他們作為應試教育的失利者，把家庭的希望與對未來美好生活的向往寄托在了職業教育的求學上，他們渴望學得一門實用的技術、畢業后擁有一份美好的工作;他們還是孩子，活力無限，可塑性強，三年的職業教育直接關乎他們的人生走向;。當各位領導與專家反復給我們講職業教育學生的這些特點，我也深深感到自己肩上責任之重大，從心里我鄭重告訴自己：一定要愛生如子，為每一名學生的未來負責，愛崗敬業，鞠躬盡瘁。

　　根據培訓安排，xxx副院長給我們做了關于思想品德的專題講座，x院長從“德、能、勤、績、廉”五個方面給我們闡述了“德”的首位重要性，結合當今的一些熱點問題并通過列舉身邊的一些例子，牛院長告誡我們應該操守怎樣的倫理道德、政治道德、職業道德以及心理品德。我認識到，無論從事什么職業，德字為先，以后的工作中，我也會時時刻刻反思自己，經常照照鏡子，切不可思想懈怠，放松對自己的要求。

　　xxx教授給我強調：“雙師型”教師是高職教育對專業課教師的一種特殊要求，即要求專業課教師具備兩方面的素質和能力——一要類似文化課教師那樣，具有較高的文化和專業理論水平，有較強的教學、教研及教學能力和素質;二要類似工程技術人員那樣，有廣博的專業基礎知識，熟練的專業實踐技能，一定的組織生產經營和科技推廣能力，以及指導學生創業的能力和素質。要想在職業教育的事業上干出一些成績，成為“雙師型”教師是最基本的要求，當然做到這一點，我還面臨不少困難，這既是我的薄弱之處，也是我今后需要努力的地方。

　　崗前培訓結束了，正式的教師生涯即將開始，站在新的起跑線，我躊躇滿志、斗志昂揚。我一定時刻牢記李敏院長“干事、干實事、干創新的事”的諄諄教導，按照xxx副院長提出的發揚“鉆天拱地”干勁的要求，踏實勤奮，愛生敬業，爭取早日成為一名師德高尚的“雙師型”教師，為學院的發展做一份自己的貢獻!

　　新教師崗前培訓心得體會篇8

　　在這一周，懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為車王鎮大楊小學教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應教學工作，融入到這個大集體，縣領導及教育局領導特意安排了這次培訓。

　　雖然這次的.培訓時間比較短暫，但是內容卻很豐富。通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現將自己的心得體會總結如下。

　　這次的培訓我受益匪淺。10月28日，20xx年新上崗教師培訓班在縣第三實驗學校開班。縣教育局黨委委員、紀檢書記劉金剛主持典禮，縣一中黨總支書記、縣教育局局長邱先明講話。

　　邱局長在講話中指出，近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，多次召開縣委常委會、縣長辦公會專題研究教育工作，不斷加大教育投入，優化教育環境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質量穩步提高，20xx年，在考生人數大幅減少、生源相對較差的前提下，實現了上線人數和重點院校的雙重突破，在群眾滿意度電話調查中，連續七年獲全縣各部門行業之首。

　　20xx年1月22日，在市政府教育督導考核組對無棣縣教育行政部門進行的考核中，取得了全市教育行政部門考核“先進單位”好的成績。4月12日，在市政府教育督導評估小組對無棣縣黨政領導干部教育工作督導評估中，取得了全市第一名。

　　邱局長強調，全縣教育系統在縣委、縣政府的正確領導下，圍繞興辦人民滿意的教育的工作目標，認真落實高中教育抓突破，義務教育抓特色，學前教育抓體制，職業教育抓合作，強化干部作風建設和工作效能提高兩個根本保證，加強校園五化建設，為學生創設良好的學習環境，強化教師培訓、教育干部培訓和考核，加強校車運營管理，構建了從幼兒園到大學的全程資助體系，讓老百姓得到了真正的實惠。

　　邱局長要求，新上崗教師要迅速適應環境、準確定位，處理好與領導、同事、家長及學生的關系。要提升六種素質，一要專注學習，二要有良好的形象，三要善于分享，四要積極合作，五要及時反思，六要善于規劃自己的人生。

　　同時也要杜絕七種傾向，一要杜絕體罰、心罰，挖苦學生，二要杜絕酒后上課，課上接打手機，三要嚴禁無備上課，四要嚴禁有償家教，五要嚴禁發表對國家對學校的危害言行，六要嚴禁推銷教輔資料，七要嚴禁訓斥家長。所以希望新上崗教師堅守崗位，謙遜好學，苦練基本功，早日成為經驗豐富的“智慧型教師”，成為無棣縣教育天地一顆璀璨的“教壇新星”。

　　新教師崗前培訓心得體會篇9

　　8月12日至8月15日，我參加了川師大附屬實驗第一中學的新教師培訓，雖然只有短短的四天，但是卻給我的靈魂帶來了很大的震撼，每一位領導、專家的話語仿佛還在耳邊縈繞，使我久久不能忘卻。下面我將從以下幾個方面說出我這幾天培訓后的心得體會。

　　一、對教育的重新理解在以前的思想里，我對教育這個詞的定義為就是老師把書本上的知識傳授給學生，而判斷一個老師是否是好老師的標準就是看學生成績的好壞。這樣的觀點促使我只重視自己專業功底的修煉而忽視了一個很重要的'東西，那就是教師素養。其實以前我腦海里也有教師素養這個概念，但是經過這次培訓我才猛然發現，我所理解的教師素養很是膚淺，只能算作專業功底的一部分。經過這次培訓使我明白了要做好一個教育工作者不是那么容易，游教授總結得很精辟，他說：“專業功底+教師素養=教育專家”。而教育素養又包括學科專業素養、教育專業素養和專業道德素養，看似寥寥數字卻包含了很多內容，這種素養不是只通過學習專業功底能夠得到的，必須要不斷的看書，學習和總結才能有所體會。所以這里給了我很大的啟發，以后一定要加強教育學和心理學的學習，多讀書，多加強人文與科學方面知識的學習，只有這樣才可能成為一個真正的教育者。

　　二、對學生的重新理解經過這幾天的培訓，使我對學生的認識上也發生了較大的變化。在我原來的思想里，我認為學生就是為學習而生的，學生的主要任務就是學習，而通過培訓使我意識到我忽略了學生的情感世界。學生為什么成績差，學生為什么厭學，這些結果造成肯定是有原因的，而這個時候我們老師就不能只簡單的把原因歸結到學生一個人身上，這個時候我們應該走進學生的情感世界，站在他們角度思考一下，也許問題就很容易解決了。我特別喜歡吳校長做培訓時對我們說的一句話，那就是：老師對待學生一定要有愛心和童心。而這里的童心就是要求教師站在學生角度，以他們的思想去分析問題，這個時候往往就會茅塞頓開。

　　三、學會為人處事

　　在這次培訓里，使我對處理人際關系上也有了很大的收獲。對于為人這一點蔣校長用了三句話進行總結：把水燒開，種好責任田，好人有好報。雖然現在我只能從字面意思上進行簡單的理解，但是至少讓我明白了一點，那就是做好一個人就必須要做好自己分內的事，并且要不斷進步直到把自己應該做的事做到極致，這才符合做好一個人的標準。在處事上面蔣校長也總結的很好，他說：“要欣賞別人的優點，缺點是他自己的。”如果我們真能做到這樣的境界，那么人際關系的處理上就沒有問題了。

　　四、教學

　　在這段培訓時間里，教學部分雖然占用的時間不長，但卻讓我長了很多見識。許多有經驗的優秀老師向我們分享了他們的教學經驗和教學心得，使我發現我現在和他們的差距是那么大，而我初步總結他們之所以能變得那么優秀就是按要求做好了每一個細節，并且把每一個細節做到極致，這是一種對教育事業和學生的熱愛發揮到一種極致的體現，如果達到這種高度，教好學生就會變得理所當然，這正是我以后應該追求的方向。

　　總之，這次培訓給了我太多的感悟，有很多道理和思想還需要我不斷去體會才能挖掘出它真正的內涵，也許還有些只有當我真正經歷了才能夠理解到。短短四天的培訓對我邁入新的工作崗位起了很大的指導作用，同時也帶給我無比的信心和決心，鼓舞我在以后的工作中不斷學習，不斷進步。

　　新教師崗前培訓心得體會篇10

　　為期短短四天的新教師崗前培訓在緊張中結束了，在這幾天的培訓中，每天都過的很充實。學習中，學到了以前沒有學到的，掌握了以前沒有牢記的；生活中，和同寢室的老師們建立了更深的友誼，大家的互相幫助，互相體諒，互相照顧，讓我感受到了家的溫暖。

　　暑假剛開始的時候，就來到了七十五中學進行了一周的體音美教師拓展訓練，在這一次的培訓中，有淚水，有歡笑，有了更多的朋友和更多的關心，也讓我深深的感受到了團隊的力量和班級的溫暖。培訓結束后，我想了好多，也反思了好多，同時也認識到了自己到底有多大的能力，專業達到的是怎樣一個水平。

　　沒想到竟還有機會再次回到七十五中參加培訓，這次時間雖然不長，但每天都會安排的滿滿的，除了白天的聽課學習，就是晚上的專業培訓，少不了的還有最后一天的考核。

　　培訓中我感受到了自己與別人的差別，在速寫培訓中，別人總是能很快的完成一幅作業，而我總是因為畫大了而屢次失敗，后來在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫作業，當我把作業拿給大家看的時候，贏得的是她們的掌聲，但我知道我還需要更多的努力。

　　結束前的那天晚上，每人都要寫一篇基于標準的教學設計，說實話，以前真的很少寫，大家都在奮筆疾書，我也不例外，從八點鐘寫到十一點熄燈時間還沒寫完，跟老師溝通后延長到十二點仍然沒有寫完，想著第二天一早考核的時候就要用到，一晚上我都沒有好好睡，連做夢都是在寫教學設計。第二天一大早就趕往教室接著寫，終于在考核前完成了，還沒來得急松口氣，考核就開始了。一共分為速寫和無生上課兩項，速寫很順利的就完成了，無生上課原本就讓我很緊張，偏偏第一個講課的老師還和我“撞課”了，這下我更是坐立不安，不過還好我們的設計思路不一樣，排在我前面的一個個都很有自信的.講完了，當我踏上講臺的那一刻更緊張了，甚至不敢直視三位評委老師，我非常嚴肅的繃著個臉算是把這節課講完了，評委老師非常專業的點評了我的課，并指出了我的教態不夠親和，我很明白這一點，我一直都在想這問題，可總是面對評委老師的時候緊張的不行，多多的練習想必總會有所進步。

　　總之，兩次培訓讓我認識到了自己的不足，同時增長了不少見識。原本在自己的周圍算是中上等的水平，拿到這樣的培訓中和別人相比只能算是個中下等，這讓我覺得自愧不如，不過，有了這樣的打擊才能使我更快的進步！

　　新教師崗前培訓心得體會篇11

　　作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。

　　在這幾天的培訓中，我收獲了很多的東西，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

　　教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員，這也就是傳道、授業。

　　教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都是很崇拜教師的，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

　　教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的.幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

　　教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

　　再者，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

　　在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。

　　通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。

　　最后就是本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

　　對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

　　二十多天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。這對于我們這些剛剛走出校門的大學生來說是有很大的幫助的。使我更加認識到教師應該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

　　總的來說，經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，真真正正的站上人生的大舞臺—————講臺。

　　新教師崗前培訓心得體會篇12

　　懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為萊蕪職業技術學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應高職教學工作，融入到萊蕪職業技術學院這個大集體，學院特意安排了崗前培訓。

　　雖然這次培訓的時間很短暫，但是內容卻很豐富，囊括了職院師資隊伍建設、專業建設、高職教育理論講座、國內外職業教育概況、學院的教學管理規章制度、科研工作現狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現將自己的心得體會總結如下。

　　一、對萊蕪職業技術學院有了初步了解，增強職業自豪感。

　　孟平院長首先在新教師培訓開班典禮中向我們介紹了萊蕪職業技術學院的概況。萊蕪職業技術學院是20xx年x月經山東省人民政府批準成立的全日制普通高等院校。學院現有固定資產5。5億元，儀器設備總值5600萬元，館藏圖書65萬冊，建有138個專業實驗及實訓室，108個校外實習實訓基地。學院在職教職工682人，其中博士16人，碩士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。

　　學院現設有機電系、經濟管理系、計算機系、師范教育系、信息工程系、藝術系和工程技術系7個系，粉末冶金學院、軟件學院和生物電醫學技術學院3個學院以及新材料與新能源、智能玩具、生物技術、投資與理財、軟件技術、生物電醫學技術等17個研究所。形成了以工科類專業為主，經濟管理類、計算機信息類、文化藝術類等專業相互協調發展的專業結構。

　　經過十幾年的發展，學院的教育教學取得顯著成果。機電專業被評為山東省高校機械基礎實驗教學示范中心，數控中心被評為山東省首批數控加工仿真鑒定單位。機電一體化技術、冶金技術被評為山東省高職高專示范專業。機電一體化技術、生物制藥技術、應用電子技術、金屬材料與熱處理被評為山東省高校特色專業。

　　與此同時，孟平院長向我們提出了三點希望與要求：

　　一是教書育人，關愛學生。要嚴格遵守教師行為規范，真正成為廣大青年學生的良師益友。

　　二是強化學習，練好內功。要牢固樹立終身學習理念，不斷更新專業知識結構，提高專業素養和實踐技能，勇于在學院的改革和發展中作出新貢獻。

　　三是愛崗敬業，開拓創新。必須堅持樂業、勤業、敬業，要始終保持充沛的精力、旺盛的熱情、活躍的思維，大膽創新，開拓進取，不斷提高教學質量和管理水平，在為學院的無私奉獻中實現自身的人生價值。

　　二、對教師高職教師這一職業有了更深刻的認識。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學生答疑就可以了。而薛居寶老師通過“教書育人”專題講座告訴我們：教師不僅要傳道、授業、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的`。因此教師要成為學生的引路人。總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。

　　愛崗敬業、樂于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認真教書，把職業當做事業來做；就必須憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質魅力為學生做表率；就必須成為能和學生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養學生健康的心理素質，這是教師成為管理者的關鍵，教師有較強的組織領導能力、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

　　高職教師和普通教師還是有一定的不同，和高校教師也有許多不同之處。高等職業教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識，更要有一定的實踐經驗；不僅要給學生傳授理論知識，更重要的是要教會學生在實踐中去實際操作這些理論知識。要想成為一名高職教師還要從以前的學科教育的體系中蛻變出來，因為我們以前接受的都是學科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實踐經驗。

　　三、集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。

　　通過對宋健老師“高職教師的知識與學習”專題講座的學習，讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必須認真鉆研熟悉專業人才培養方案；熟悉課程標準，

　　鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環節，合理分配教學時周。要上好一節課，就必須鉆研教學內容，了解學生，本著對學生負責的態度編寫教案，認認真真的備課。

　　裴敏莉老師的“雙師型教師及教學”講座讓我獲益良多，她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學名師的風范，在講座中，她通過重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到，教學效果在很大程度上取決于教學方法。雖然要將不同的教學方法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學經驗的積累，但是作為青年教師來說，要勇于探索，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學方法。

　　課堂教學藝術的修煉可以總結為四個步驟，

　　一是法乎其上，快入帖（模仿期）；

　　二是理論武裝，上正道（提高期）；

　　三是實踐特色，鑄特色（升華期）；

　　四是至法無上，貴的法（成熟期）。

　　雖然我們現在剛步入高職教師這一行業，但是我們要很快的適應這項工作。我想學校要求系部給年輕教師安排導師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進入模仿期。先模仿其他優秀教師的教學方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學藝術的第一步，也是至關重要的一步，只有基礎建的好，才有最后的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問，認真向優秀教師請教學習，讓我們的教學步入正軌。

　　四、不斷地學習，繼續深造和參與實踐，使自己具備雙師素質。

　　雖然雙師素質是學校要求的，但是高職教育的任務和培養目標以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力，同時還要具備工程師的能力與經驗。

　　俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認為自己有較高的學歷就已經有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規章制度專題講座的學習，才知道，學院有一系列鼓勵年輕教師繼續深造的政策，這為我們年輕教師繼續深造提供了政策支持，同時激發了我們對于繼續深造的積極性。現在社會發展的速度很快，知識在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學習記深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系。

　　李坤淑老師關于“精品課程建設”的講座，讓我看到我還是一名學科知識體系出身

　　的教師，是一名昨天的教師；也讓我了解了真正的高職教育的課堂應該沒有章節，而只有情境，只有在情境中學習才是工學結合。也可以說理論知識固然很重要，實踐經驗對高職教師來說更為重要，雖然我有過在企業工作的經歷，但是在教學上運用還是遠遠不夠的。為了讓自己具備工程師的經驗，就要求我們要利用一切可利用的時間到企業去鍛煉，而且不能事實而非的去裝樣子，要把進企業鍛煉當做自己的工作去做，只有踏踏實實、兢兢業業的去基層工作，才能得到最好的鍛煉，也才能得到最有用的實踐經驗。要想成為一名合格且具有雙師素質的高職教師，學習鍛煉從現在開始。

　　五、勇于探索，積極研究，用自己的知識為社會服務。

　　在成為高職教師前，我認為高職的教師除了上課之外沒有別的事情，在聽了蘇有剛老師“科研工作現狀及定位分析”專題講座才知道，高職院校也有自己的課題，我們的科研定位在應用研究上，包括了技術上的突破、項目的推廣等等。而且學院還有學院科研基金，就是為了鼓勵年輕教師研究而設立的，因此年輕教師更應該勇于探索積極地參研究，將自己的知識運用到應用研究領域，為社會服務。

　　通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在萊蕪職業技術學院的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今后的工作中，我將做一個忠于事業、終身學習、勇于探索、自強不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質，合格的高職教師。

　　計算機系：

　　20xx年xx月xx日

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