問卷調(diào)查心得體會

問卷調(diào)查心得體會通用

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的問卷調(diào)查心得體會通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班主任工作是一項工作量大、任務重且責任心強的工作，它關系到學生在學校學習、生活等各方面情況的正常進行，關系到能否把學生培養(yǎng)成為適應社會和時展需要的人。一個班級，如果班主任管理引導得當，就會成為一個健康活潑、積極向上、和善友愛、團結(jié)優(yōu)秀的集體，反之，則消極懶散、混亂不堪。本文主要從本人在班級管理中充分利用調(diào)查問卷進行管理的良好效果方面入手來進行總結(jié)和推廣，以期對廣大教育工作者有所幫助。

　　一、工作現(xiàn)狀

　　班主任是學校教育工作中一個重要而特殊的群體，他們既要關心學生的學習狀況，又要進行有效的班集體管理，還要了解每個學生的身體、心理和思想狀況。在思想上，班主任要加強對學生愛國主義道德情操的培養(yǎng)和熱愛黨、熱愛社會主義事業(yè)信念的教育，樹立良好的世界觀、人生觀，還要進行是非觀念的教育以及價值觀的引導等。在學習上，班主任要努力培養(yǎng)學生認真學習、按時完成作業(yè)的習慣，教會學生學習的方法。在工作上，班主任要鍛煉學生的管理能力，特別是建立、健全班委會、團支部，讓學生學會配合班主任搞好班級常規(guī)管理工作。在紀律上，班主任要加強對學生自覺遵守紀律習慣的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成主動維護班集體和學校的利益、榮譽的意識，要有一定的正義感。

　　二、調(diào)查問卷的實際運用與操作

　　調(diào)查問卷又稱調(diào)查表或詢問表，是以問題的形式系統(tǒng)地記載調(diào)查內(nèi)容的一種印件。好的調(diào)查問卷必須具備兩個功能，即能將問題傳達給被問的人和使被問者樂于回答。在我的班級管理過程中，針對班里普遍存在的問題，為了比較快速地掌握第一手資料和信息，我擬定了符合需要的調(diào)查問卷，對學生情況進行調(diào)查了解。

　　例如，在剛開學的第一次新生家長會上，我運用了調(diào)查問卷的形式，對班里學生及其家庭的基本情況進行了有效了解和掌握。通過調(diào)查問卷，了解到每個學生家長的職業(yè)和文化程度，學生是否是單親家庭，是否是進城務工人員子女，全面摸清了每個家長心目中孩子的智力和心理方面的情況，以及家長對孩子的期望和對班主任的相關意見及建議等等。通過這次調(diào)查問卷，我能夠全面、準確、快速地掌握了班上每個學生的具體情況，為下一步更好地對孩子進行管理、指導和教育奠定了良好的基礎。

　　三、調(diào)查問卷設計的原則

　　要想得到理想而事半功倍的調(diào)查效果，調(diào)查問卷的設計，尤其是面向中學生的調(diào)查問卷的設計，就顯得特別重要。一份調(diào)查問卷，不能依賴簡單的憑空想象，要想把問卷設計得完善，我認為作為設計者的老師，還需要了解更多更廣泛的知識。中學生的調(diào)查問卷設計是一種需要經(jīng)驗和智慧的技術(shù)，它缺乏現(xiàn)成的理論，因為沒有什么科學的原則來保證得到一份最佳或理想的問卷，與其說面向中學生的調(diào)查問卷設計是一門科學，還不如說它是一門藝術(shù)。雖然也有一些規(guī)則可以遵循以避免錯誤，但好的中學生的調(diào)查問卷設計，主要來自老師在廣泛調(diào)研基礎上的有的放矢的創(chuàng)造性。

　　1. 要有明確的主題。中學生的調(diào)查問卷應該根據(jù)調(diào)查主題，從實際出發(fā)擬題，問題明確、重點突出。

　　2. 要結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強。面向廣大中學生的調(diào)查問卷，在問題的排列上應有一定的邏輯順序，符合學生的思維程序。一般是先易后難、先簡后繁、先具體后抽象。

　　3. 要控制問卷的長度。針對中學生的特點，回答調(diào)查問卷的時間要控制在十五分鐘左右，問卷中既不浪費一個問題，也不遺漏一個問題。

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