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剛畢業工作心得體會
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的剛畢業工作心得體會，歡迎大家分享。
剛畢業工作心得體會1
一、回顧生長進程，有苦有甜
剛參與任務時，以為當教師該當是很緊張愉快的事，可是干了一段工夫之后才發現并別是每個先生都很聰慧、聽話。比方有的先生承受學咨詢很慢，我就很焦急，心想這學咨詢這么簡單，怎么樣算是聽疑惑呢，我只好利用下午課外活動的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他說解，直到他聽知道為止。如此漸漸地讓他感遭到本來生物別是那么難學，自然就很愛慕先生物了。再比方有的同窗很調皮，特別是去年終一的有些同窗，有時上課教師在上面說課，他就在上面小說，成心毀壞課堂次序，課堂上又別能停下課去批評他們，如此只能激起他的逆反心思，于是利用課間的工夫我耐煩的說服他，而且還要讓他認識到教師很看重他，比方讓他當他們那一排的小組長，幫忙收作業并親身送給我，如此漸漸地就從別聽話的孩子變成聽話的孩子�？吹奖救说拿恳稽c的付出都有了報答，感到特別地欣喜。愈加深信只需努力我也可以成為一具好教師。
二、細心策劃，組織好教學，進步教學質量
�。ㄒ唬�、備課是上好課的前提教學要獲得好成績，關鍵是要備好課，寫好教案。如果沒把教材吃透，那確信是上不行課的，課上確信是會脫漏學咨詢點，為考試留下隱患，到時先生確信會以為教師別值得的相信，別能教好他們。因此每一學期剛開端，我拿到教材就連忙通讀一遍，方案好這一學期的課時安排。然后在上課之前，仔細及時的請教王麗鳳教師，做到備好課，力圖吃透教材，尋準重點，難點；為了先生能更直觀地感覺所學的學咨詢內容，我上查閱每節課的.教案，集合別人的長處確信本人的教學思緒，做到上課的對癥下藥。
�。ǘ�、課堂上使用多種教學方法，營建寬松，和諧的進修氛圍
上課時仔細說課，力圖抓住重點，打破難點，精說精練。使用多種教學方法，從先生的實際動身，留意調動先生的積極性和制造性思想。生物是一門與實際日子親熱相關的課程，因此先生對生物這門課本來就有著濃厚的興味，我要做的算是在進修學咨詢的進程中，進步先生的進修興味。就我本身而言，我是個愛慕思考的人，因此我別主張讓先生交融貫通，我愛慕在課堂上積極指導先生探求成績，在探求進程中發現成績，處理成績，我在課堂上經常采納以下幾種方式指導先生：
1、實驗
實驗是先生獵取生物學咨詢最直觀最有效的渠道，可以讓先生在豐厚的理論操作和感知體驗中進行深化細致的探求。如“觀看動物細胞”這一實驗，在做實驗的前幾天就把實驗安排給先生，請求先生弄分明實驗的手段請求，以及操作步驟。先生一聽要做實驗，就特別激動，請求每人拿一小塊蔥頭就可以了，后果好多同窗背了個大蔥頭過來。看著激動的指望的雙眼，我感到特別的欣喜。實驗課上，在規則的工夫里完成實驗后，再指導先生思考一系列成績，比方“從低倍鏡換成高倍鏡，看到的細胞大了，依然小了，細胞多了，依然少了，視野變亮了依然變暗了”經過先生對顯微鏡操作的切身領略，掌握學咨詢。如此先生從實驗中可真正領會到探求的樂趣和成功的歡欣，從而更主動地去追求學咨詢。
2、觀看
觀看是先生獵取學咨詢又別斷觀有效的道路，觀看前要讓先生弄清“怎么樣看”“看什么”。比方看三大類養分精神的消化曲線，就要指導先生首先弄分明橫坐標，縱坐標辨別代表的是什么。如此可以防止大多數先生感到無從動手從而產生膩煩的景象。
3、設想
在教學中設想常常是創新的萌芽和源泉，可以拓寬先生的探求路徑和思想視野，讓先生可以而且善于突發奇想。如進修“生態零碎的成分”時，我指導先生觀看池塘生態零碎圖，向先生提出生態零碎中如果短少“分解者”將會浮現什么后果，從而讓先生領悟到分解者在生態零碎中的作用。
�。ㄈ�、課堂上善于用鼓舞言語進步先生的進修興味。
這是我任務以來得出的記憶。記得剛任務那會，總是怕學咨詢說少了，于是學咨詢面就拓展得很寬，課后和先生一同交換，有的先生說“教師，您說得太高深了，有不少東西我們聽疑惑�！蔽艺J識到先生是課堂的主體，要讓他們積極參與出去，教師要盡量起一具引領作用，引搶先生自主地去探究，思考。在發咨詢當中，我會依照成績的難易程度，發咨詢別同層次的先生，對答復得別錯的同窗，我會說：“你很棒，答復得特別好�！睂Υ饛偷脛e夠完好的同窗，我會說：“答復得別是很完好，但你能想到這些也特別好，相信下次能答得更完好。”我以為只需先生仔細思考了，別管答得能否完好，我都盡量給以鼓舞，別損害他們的積極性。讓他們在一具緊張，愉悅的環境中，更好，更快地承受學咨詢。三、真心腸關愛先生，他們會自主地做好本人一年半的教先日子，我的重要收獲是作為教師必需要博得先生的心，當他打心底里愛慕你，尊重你時，你就贏了一大半。
剛開端任務的時分，沒想到先生會那么調皮，上課總是會攪亂課堂次序，我就特別活力，就批他們一頓，可是他們還小，下次依然照樣會違背紀律，怎么樣辦？課依然要上，而且還要教好，我只能靜下心來，漸漸想方法。事實上那些調皮的先生之因此會那樣做，大部分是由于他們想惹起教師的留意，也想得到教師的關愛，看著他們指望的雙眼，我盡量地讓他們覺得到教師是關懷他們的，比方說課時請求他們仔細聽，積極思考，有時還發咨詢他們一些簡單的成績，如此他們更情愿承受教師的指導。要善于發現先生的閃光點，如此就能做到對先生鼓舞性的批評，比方某些淘氣的別仔細聽說，寫作業，如果一味地指責他們，他們就會以為本人做不行，因此我常常如此說：“從尋常的觀看中我發現你很聰慧，什么原因要白費本人的資源呢？”先生能感遭到你對他的表揚，自然就會積極地表現。
參與任務一年半以來，在各位指導各位同事的大力協助下，在教學當中獲得別錯的成績，延續三個學期都獲得了連片第一名的好成績，在將來的任務中，我會愈加地努力完成學校交給我的任務，努力成為一具優良的教師。感謝大伙兒！祝大伙兒任務成功，牛年幸運！
剛畢業工作心得體會2
青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車�；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪。
大學四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習。同時，頂剛實習也圓了我兒時的夢想，當一名光榮的人民教師!
懷揣著為四年大學生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地——盧龍縣燕河營鎮中學。短短的一個月卻讓我經歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。
九月一號下午來到燕河營鎮中學，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學任務。讓我欲哭無淚的是領導讓我教八年級三班和四班的語文。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學生心里更是沒底。再加上他們一些同學的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨!因為這邊九月底有個省里的聯查，所以新學期各個教研組都要有聽課、評課的活動。沒幾天活動就從我們這些大學生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學后留一個班聽我的課!頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了!最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。一上來就把標題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學生小聲提醒我，當時感覺很尷尬!后來慢慢進入了狀態，變得得心應手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦!
來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時間。從第一次見面學生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時候有些學生也是一點規矩都不懂：別的同學回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的;站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門(趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.....)大多數學生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們：“都活著嗎?”“能出氣唄?”課堂紀律我得節節強調，節節給他們上思想教育課!可我不想耽誤正常的教學活動，終于把我氣得氣急敗壞——哭啦!事后全班同學給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大，進步了很多很多。我感慨，沒有白哭!
這份感動來自我兩個班的學生們，我所有的喜怒哀樂根源于他們，氣我哭得是他們，讓我笑，讓我釋懷，讓我感動的'也是他們。雖然時常抱怨他們的不懂事，有時候卻很慶幸自己是教語文的老師，通過他們的周記、作文跟他們一起分享他們的快樂傷心和迷茫。周記里的每句對我祝福的話都讓我感動，每句真心的悔過和檢討書都讓我微笑不已。走在校園里不經意間聽到每句“老師好”都讓我感到滿足。下課后學生們圍著我問作業問問題的感覺很充實。這樣情感的滿足和被認可感，被信任感是我從來沒有的。成長是要付出代價的，我時常給學生們說，盡管我很稚嫩但我會用一顆熱忱的心去做好我該做的事情!
來這里一個月我成長了，這源于每一個相遇的人的幫助，感謝給予我幫助關愛的每一個老師，每一個同學。我是幸福的，因為遇到一個非常好的指導老師，在教學中有不懂的地方問她都會很大方認真的指導我，經驗豐富卻很謙虛!我是幸福的，我兩個班的班主任老師都很呵護我。我是幸福的，因為還有七個人與我同甘共苦，我們在這里相識相知。我是幸福的，我們本校領導和老師都在背后支持著我們。
當擺脫紙上談兵，真刀實槍時，發現自己原來差了很多，需要不斷的學習，充電!理論與實踐是不一樣的，面對不斷變化的現實情況，不能單純的照搬照抄，哲學上說具體問題具體分析，的確應該這樣!每一天都是在忙綠中度過，熟悉課文，寫教案，查閱相關的文件及資料，深入文本挖掘教材，把握中課文的中心思想對學生們進行情感教育等等，都使我受益匪淺!語文教研組的活動，通過自己講課，聽別的老師指出我講課的優缺點使我成長很快。同時通過聽有經驗老的課知道很多教學方法和與同學相處的方法!
在這個收獲的季節里，我收獲了很多!我相信這里的半年會是我四年大學生活中最華麗的一章!我相信這半年的教師生涯是我最值得記憶的回憶!我相信無論將來我從事什么職業這半年的都是一批寶貴的財富!燃燒青春吧，青春無悔。
剛畢業工作心得體會3
近日，中國高校傳媒聯盟對152所高校的304名應屆畢業生進行了問卷調查，結果顯示，17.76%的受訪者對畢業后的第一份工作不滿意，26.65%的受訪者表示對工作無感，55.59%的受訪者對工作表示滿意。
第一份工作多有妥協成分
李瀟瀟一直想在北京找個工作。她在北京攻讀了學士和碩士學位，6年間，她已經逐漸融入這座城市。但現在，她正在辦理離開學校、離開北京的手續。再過不久，她將出現在1000多公里外的上海，成為一名公務員。
李瀟瀟對這份工作不太滿意�！拔也皇遣幌矚g工作的性質，而是因為我對北京有很深的感情�！崩顬t瀟說。橫亙在她與北京之間的，是戶口。在過去的一年中，讀新聞專業的她曾經考過北京公務員，也向BAT互聯網公司、工商局等事業單位和人民日報社等傳統媒體投過簡歷。“筆試基本都能過，但面試時遭遇了很多次‘滑鐵盧’。也有些是工作單位對我滿意，但是后來我發現在戶口、待遇或者工作內容方面不符合我的預期，最后選擇了放棄�！庇捎谠诒本┫胝业侥苈鋺舻墓ぷ鞑蝗菀�，上海的工作單位又一直催李瀟瀟交三方協議，她“最后就只能趕緊簽了工作協議”。
在20xx年的應屆畢業生中，部分人對自己的第一份工作不甚滿意。除了李瀟瀟所看重的戶口和工作地點外，工資、工作性質、專業是否對口等因素，也是決定畢業生對工作是否滿意的重要條件。
趙曼畢業于河南一所高校的市場營銷專業。她告訴筆者，她所在專業的大多數同學從大三起就信誓旦旦地表示，找工作時一定要避開銷售崗位。但如今，她和同學簽下的幾乎都是銷售類工作。趙曼即將進入一家世界五百強企業做醫藥銷售代理，盡管公司的名字家喻戶曉，但趙曼不喜歡這份工作。在她看來，銷售是比較低級的工種，工作壓力大，還要經常“看別人的臉色”�！傲硪粋�原因是，我對醫藥行業一無所知，不知道自己能不能做好。”趙曼說。
鄭州大學教育系碩士生導師、應用心理學博士劉亞楠認為，一些畢業生難以找到理想工作，一個重要因素，是當前高等教育的結構設置問題�！耙恍⿲I和市場需求略有脫節，尤其是人文社科類專業。理想和現實差距之大，可能導致應屆畢業生產生不滿意的心態�！�
盡管工作不稱心如意，但權衡其他選項后，趙曼最終“將就”著簽約了。她坦言，之所以會和公司簽合同，是因為沒有更合適的選項，也是因為看重公司的名氣，“在世界五百強企業攢經驗，日后跳槽絕對會有優勢”。
先找個工作將就、日后再跳槽的心態，在畢業生中比較常見。中國高校傳媒聯盟的調查顯示，有62.50%的應屆畢業生受訪者已經有了在未來跳槽的想法，不想跳槽的僅占15.13%，還有22.37%暫時沒有考慮過是否要跳槽。
趙曼的校友江航還沒畢業，就已經經歷了一次“辭職”。今年2月中旬，他在北京找到一份動畫產業的工作。兩個月后，江航覺得公司給的工資太低，選擇離職，重新找工作。像江航這樣因工資問題在找到工作后短時間內“跳槽”的現象并不普遍，更多的人盡管對工資不滿，但由于是第一次找工作，往往會有一定程度的妥協。
“將就”反映畢業生自身問題
在劉亞楠看來，畢業生對自己的第一份工作不滿意是正�，F象�！澳壳按髮W生就業心態是可觀的，但同時又是很復雜的。一方面，學生自己容易產生不滿意的心理，另一方面，他們在找工作的過程中又發現自己能力不足�！�
張鑫是北京某職業技術學院的20xx屆畢業生，他簽下的工作是一家小型創業公司的程序員。由于學歷不高、經驗不足的雙重劣勢，他坦言自己當初找工作時“簡直寸步難行”。
張鑫大學期間讀計算機專業，做程序員是他夢寐以求的工作，理想的薪資和互聯網工作氛圍是他所期待的。然而，專科學歷阻擋了他的求職之路。“當時在招聘網站上看到的要求都是至少本科學歷，說實話很受挫�！�
學歷不是評判能力的唯一標準，但文憑在找工作時還是被看作一張金紙，含金量的多少，和印章上的校名有著密不可分的關系。一些畢業生難以找到理想的工作，和學歷不夠高、畢業院校競爭力相對較弱不無關聯。李瀟瀟是從一所985高校畢業的碩士研究生，但她依然能感受到學歷和畢業院校給畢業生劃分出的層層等級。李瀟瀟找工作時遇到的一個現象讓她印象頗為深刻�！拔矣X得競爭對手的能力、資歷都太優秀了。我找工作時，遇到的大多是清華、北大的學生，而且本科生很少，基本上是研究生。不是名校的'學生，可能筆試階段就被‘刷掉了’�！崩顬t瀟說，“我覺得大家對工作的需求已經降到底線了，只要是看起來稍微好一點的工作，就有很多名校學生蜂擁而至，想找個好工作真的不容易�！�
除了學歷，經驗也是用人單位關注的重點。在找工作前，張鑫沒有意識到專業技術對工作的重要性，用他自己的話說，他的大學是“混過來的”，術業“不精”，這讓他甚至沒有勇氣投簡歷、找工作。為了彌補自己的專業漏洞，他只得花上萬元報了C語言輔導班，連續補習了4個月。但在寫簡歷時，他發現了自己的又一劣勢�！皼]法證明自己，沒經歷、沒經驗�！焙Ｍ逗啔v未果，眼看就要畢業了，張鑫無奈又懊悔，但“事已至此，也只能把自己的期待降低”。雖然薪資沒有達到自己的理想水平，但他只能“認了”。
劉亞楠認為，缺少實踐經驗，這是目前高等教育和社會的最大脫節。現在的就業環境和上世紀八九十年代時不同�！澳莻�時候是分配工作，工作崗位供大于求，畢業生沒有后顧之憂。而20多年來高校大范圍擴招，畢業生數量激增，從現實角度來說，不可否認就業確實存在困難。”在競爭異常激烈的情況下，經驗不足也會成為阻礙畢業生找到滿意工作的絆腳石�！皾M意度和預期相關。一些畢業生對自己期望較高，但沒有社會經驗，找不到非常滿意的工作時，心理落差就會比較大。”
學生擺正心態 學校做好教育
在張鑫看來，現階段能找到一份專業對口的工作已經很不容易了，他打算先跟著現在的“師傅”多學習、攢經驗，學成了再換更好的工作。“這第一份工作就當漲經驗，以后肯定得跳槽。”張鑫說他們這行的行情是，只要跳槽，就會漲工資。
劉亞楠認為，目前的很多畢業生對工作不滿意，但抱有“先就業后擇業”的心態，“是對于嚴峻就業形勢已有心理準備的一種表現。先找份工作，從基層做起，在激烈的競爭中發展自己、爭取優勢”。
然而畢業后開始摸著石頭過河，終究難以彌合畢業生對第一份工作的不滿。浙江大學職業生涯規劃課教師劉帥認為，性格、價值觀、興趣點、能力等，都會影響工作的幸福程度�！耙粋�大的問號是，學生在找工作前，到底有多了解他們即將從事的職業？”
即將從浙江一所高校畢業的楊穎穎，目前就職于北京一家知名互聯網公司，從事編輯類工作。她告訴筆者，她給自己的工作只能打6分，扣分的原因，在于工作需要倒班、影響作息和日常社交，且工作機械、無趣。當初找工作時，一方面是因為男朋友在北京工作，另一方面是出于對該互聯網公司的好感，楊穎穎選擇了這份工作。當時的她對網絡編輯的職責絲毫不了解，進了公司以后，才發現自己不喜歡網絡編輯的工作性質，難以適應工作作息。
劉帥認為，畢業生找工作時遇到的困境，與大學期間沒有合理的的職業規劃密不可分�！皩W生在大一、大二就應該有職業規劃的意識，不是盲目地去選擇未來，而是在了解自身、了解社會的基礎之上去選擇未來�！�
畢業于江蘇一所高校的王凱即將到北京一家報社的新媒體運營部門工作。在正式簽訂工作合同前，他在這家單位實習了3個月�！拔掖蠖⒋笕趯W校時，也做過很長時間的微信公眾號運營工作。這些經歷都讓我覺得，我未來從事的這個行業的內容比較有趣，我愿意進入這個行業�！蓖鮿P說，“而且實習期間，我覺得工作環境很好，接觸到的老師、前輩也都很好，同事之間相處融洽，對我來說就比較滿意了。”由于在實習中對自己的能力有了比較全面的考核，加上和別人有了對比，王凱認為工作后的待遇和個人的水平掛鉤，實習過后，至少不會出現眼高手低的問題。
在劉帥看來，在大學生初入校園，難以自覺地形成職業規劃意識的情況下，學校應該起到引導作用，教學生一些探索自身、探索職業的方法，鼓勵學生到企事業單位實習、做相關人物訪談�！敖洑v了實習、訪談等職業探索的同學，在畢業時對于第一份工作的滿意度應該就不會那么低了，因為他相對了解這個職業�！眲浾f。
剛畢業工作心得體會4
時間如白駒過隙，不知不覺中我已經在xx度過了5個月的時光，記得大學剛畢業得時候，自己的內心充滿了忐忑與不安，大學畢業就意味著自己要獨自面對一個個陌生的環境，同時還要為了找到一份適合自己的工作而到處奔波。
在大學畢業后的不我終于找到了一份工作，內心充滿了喜悅，可工作后不久我發現這里并不適合我。在這里工作除了機械的去操作那一個個自己早已熟悉的按鈕之外，就再也沒有什么可以讓人感到快樂的事情。工作需要激情，一份沒有激情的工作將會把人推向生活的死胡同，找不到一點生的氣息。因此我辭職了，在一個偶然得機會里我來到了xx。首先我要感謝xx對我的信任，正是這份信任讓我感受到了不一樣的氣息，這里充滿了愛的味道，要知道一個人在生活極度困惑的時候是多么的需要這盞明燈。
我的生活因此而改變，在這里我不僅感受到了那份對工作的熱情與執著，而且感受到了人生的意義。對于xx的信任，我充滿感激，在未來的工作中我會一點一點去做的，用我的行動來感謝xx的厚愛。在這里不僅有良好的工作環境,同時不管是管理還是同事,都讓我很感動，他們給予使我有了更好的信心和無限的力量去做好每一件事,我也將不斷的去學習,把公司作為提高自己能力的舞臺。
在xx工作一段時間后，我相信自己的選擇是對的`.事實上也證明了我的選擇是對的。其實每個人都完全可以讓我們的職業生涯不斷增值，達到我所期望的境界，關鍵是你是否選擇對了。
在工作中，我深知,難免會遇到很多困難挫折，可我相信自己的工作是神圣的，因此無論工作有多少困難，或需要多少努力，始終做到不急不躁，并讓自己樂在其中。塑造積極的心態以來幫助自己克服墮性，發掘自己的潛能。把工作做到最好,使自己成為對公司有用的人.
在將來的工作中我首先做到，一天做一件事實，就是把自己積極的投入到工作中去，養成良好的工作習慣。因為工作不僅需要一個聰明人，它更需要一個踏實的人。在聰明和踏實之間，我想我更愿意選擇后者。其次就是一月做一件新事，我想我會在每天的工作中，循序漸進的，不段的去總結自己工作中的不足，吸取經驗和教訓，尋找更好的工作方法。再次，就是用我的一生去做一件自己認為有意義的事，那就是和xx一起成長。未來的路就是嘗試與奮斗，了解自己的環境和自己的位置，發展自己的優勢彌補自己的弱勢，成為企業真正的新人。
我愿意用我的努力和公司共同成長,來實現我的人生價值.
剛畢業工作心得體會5
要解釋空杯心態這個概念，我們先從一則小故事說起。從前有一個自我感覺良好的小和尚，聽說某座寺廟里有一位佛法無邊的老方丈，便風塵仆仆地前去拜訪。老方丈的徒弟接待他時，他心高氣傲，話語和神態中都有所流露。老方丈得知情況后，沒有說什么，而是十分恭敬地接待了他，還親手為他沏茶。倒水時，杯子明明已經滿了，可老方丈還在不停地倒。小和尚不解地提醒道：“方丈，杯子已經滿了，您怎么還往里倒啊?”方丈附和著說：“是啊，既然都已經滿了，干嘛還倒呢?”小和尚當時并不明白老方丈的用意，回去以后才悟出了其中的道理。這就是“空杯心態”的起源。
一名大學生，十幾年的寒窗苦讀，又是學基礎理論又是學專業技術，有不少人為了適應工作需要，還利用寒暑假進行社會實踐，可以說是做了充分的知識、技能準備。他們一個個就像充滿電的電瓶一樣，正等待著用戶的使用而發光、發熱呢。他們的自我感覺良好，期望值也挺高的。在人才市場或是招聘會上，常見到這樣一個奇怪的現象：一邊是貌似做好準備的大學生，一邊是不屑一顧的用人單位，兩邊就是對接不到一塊兒去�，F在的用人單位，盡管用工荒，可一聽說是應屆大學畢業生，大多數都會“亮紅燈”。為什么呢?用人單位認為剛畢業的大學生，沒有工作經驗，缺乏工作技能，有的連起碼的為人處事的道理都不明白，培養起來成本太高。有的干脆明說，寧要一個有工作經驗的高中生，也不要一個剛畢業的大學生。而大學生們，卻偏偏盯住那些熱門崗位，結果自然是剃頭挑子一頭熱。還有的大學生，在學校時整天混日子，只是領到了一個畢業證，基本上沒有學到什么知識。這種人大有人在，一到社會才知道書到用時方恨少的.道理，才開始后悔了。
阿里巴巴的總裁馬云，剛畢業時，大學校長叮囑他兩件事：一是五年內不要考慮自主創業，不要問為什么;二是先找一份工作干，哪怕是掃廁所都行。他聽從了校長的“指令”，堅持干滿了五年。我們認為，剛畢業的大學生，首先是要找到一份工作，先不要管可心不可心，有個崗位鍛煉自己也是不錯的選擇。記�。簺]有卑微的工作，只有卑微的工作態度。如果暫時沒找到工作，或者是找到的工作讓你特別不能接受，那你也不必過于急躁，而是可以利用這段時間，平心靜氣地調整一下自己的心態，尤其是找工作的心態。
大學生們切記：越是急躁的時候，越要想盡一切辦法讓自己平靜下來。我們不妨再舉一個足球明星的例子。馬拉多納作為聞名世界的球王，賽場上遭人暗算是常有的事情。在一次重要比賽中，他后場得球反攻，對方球員發瘋似地對待他。馬拉多納奮力拼搏，憑著他的勇猛和技術，終于成功進球。賽后記者采訪時問他，這么多人對你下“黑手”，你生不生氣?球王反問道：如果沒有人干擾，我還能成為明星嗎?記者又問他，你沒想到報復他們嗎?球王堅決地說，想。但最好的報復就是把球送進他們的球門里。
還是讓我們回到現實吧。在一個人的知識體系中，學校里所學的知識只能占到1/10，而余下的絕大部分知識，要靠在今后的社會實踐中得來。況且你們在學校中學的知識和技能，到實際工作中也不一定都適用。據我們了解，大學生所學非所用的現象相當普遍。因此奉勸剛畢業的大學生，要有一個空杯的心態，也就是歸零的心態。有的人可能說了，我沒有這樣的心態，那怎么辦呢?那就抓緊時間調整吧。實在調整不好，可以借助心理咨詢機構的力量，幫助你進行調整。有個空杯(歸零)的心態很重要。因為一個大學生沒有一個好的找工作的心態，用人單位就不會錄用你;即使你僥幸被錄用了，工作中也會因心態問題而出現各種偏差。
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