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      1. 家長課堂心得體會

        時間:2024-01-16 10:21:58 學習心得體會 我要投稿

        家長課堂心得體會

          當我們心中積累了不少感想和見解時,好好地寫一份心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的家長課堂心得體會,歡迎閱讀與收藏。

        家長課堂心得體會

        家長課堂心得體會1

          4月13日上午,我懷著非常愉悅的心情走進陜州區實驗幼兒園小十二班教室,有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。

          當我步入課堂,走到講臺,看到下面一雙雙明亮的小眼睛時,我的心情是激動而略有些緊張的,孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃,作為護士,我最大的心愿就是沒有疾病,每一個人都健健康康的,尤其是這些孩子,所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康,預防疾病,主要從四個方面講:

          第一,勤洗手,琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操,給孩子講什么時候要洗手,孩子們都很聰明,積極回答我的問題,而且我設置一個場景,問孩子們,我的手現在干凈嗎?我現在要去吃早飯,需要洗手嗎,孩子們異口同聲的說:“要”,這讓我很驚訝,孩子的反應能力還是很強的,我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌,病毒長什么樣子,小朋友們發揮想象力,把那些討厭的東西說的有聲有色;

          第二,少吃零食,吃東西要有節制,懂得在美食面前知道自己已經吃好了而不是盲目的吃;

          第三,不去人多不通風的地方,如果真去了,一定帶上口罩,而且不能亂摸東西,學會保護自己,生病了也要記得戴口罩,防止傳染他人;

          第四,多做運動,鍛煉身體,拒絕電視,手機,做一個愛陽光,愛運動,身體棒棒的好孩子。最后,我還拿出了聽診器,每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音,有的孩子說聽到了打鼓的聲音,有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳,還有的孩子說聽到了媽媽的聲音......我的裝備可多了,還有叩診錘,注射器,棉簽,生理鹽水,止血鉗,鑷子,每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢,親手使用了鑷子夾棉球……孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動著我,一雙雙明亮又純凈的眼睛,是我看到最美的風景,很快孩子們戶外活動的.時間就到了,讓我意猶未盡,其中快樂和美好的感受依然留在我的心中,我希望有更多的家長參與這樣的活動,也希望幼兒園多組織更專業的更多的社會崗位,社會服務機構讓孩子們認識,讓孩子生于社會,學于社會。

          感謝陜州區實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動,為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦,正因為老師們的辛勞與全心的付出,才換來了孩子點滴的進步!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師所做的又何止是這些呢?在這里我代表孩子,代表孩子的家長說一句:老師!你們辛苦了!再次謝謝琳琳老師,靜靜老師,臘臘老師對孩子們如微風的呵護,如細雨的教誨,如陽光的指引,孩子們一定會健康快樂的成長,我們一起努力,加油!

        家長課堂心得體會2

          今天參加了學校組織的兒童教育專家講座,受益匪淺。

          李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。

          1、期望家長教育意識覺醒,承擔好教育子女的責任。

          家庭是孩子的第一生長環境,父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母,而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律,不能違背規律,要了解自己的孩子,因材施教,針對不同的孩子要采取不同的教育方法,而非千篇一律,要找到適合自己孩子的'教育方法,不要去效仿別人,也不要急于求成。

          2、跟老師溝通、配合、協作、共同育人。

          家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者,當孩子出現問題時,要及時的和老師溝通,找到問題原因,引導孩子向正確的方向發展。對于學校和老師的要求,家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙,都要和老師保持好溝通,及時的了解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好,教育會越成功。

          3、家長要不斷學習、不斷改變、不斷成長。

          家長首先要做好自己,在潛移默化中影響孩子,從語言、行為、心理等全方面把自己調整到最好的狀態,每天對孩子保持微笑,讓孩子感受到快樂,快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理,積極的心態、完善的人格。多給孩子鼓勵和贊美,讓孩子越來越充滿自信。

          聽完教授的講座,覺得作為家長的我們做的太少,遠遠不夠,在教育孩子的路上要走的路還很長,需要學習的地方還很多,我們要不斷改變、不斷提高,和孩子共同成長。

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