教育心得體會

時間：2024-03-26 11:34:10 學習心得體會我要投稿

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（精華）教育心得體會范文14篇

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，可以記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教育心得體會范文，希望對大家有所幫助。

（精華）教育心得體會范文14篇

　　教育心得體會范文篇1

　　學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育對一個人的成長、發展分別發揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙、心靈成長、為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優良傳統。歷史上有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓。歷史上比較有名的家庭教育的典籍有：《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家書》。這些書籍的內容大多強調子女的修身、治學、為人、處世等。

　　我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探索教育的方法。現借此機會談談本人的一些心得體會，與各位老師、家長們進行交流，以期拋磚引玉。

　　一、注重良好家庭環境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎。

　　孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的'文化氛圍的建設，注重學習型家庭的打造。

　　我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的朋友，學習是我的習慣。只要有時間，我每天都會看書，學習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。現在我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢？我想，這與從眾心理有關。對于一種現象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習慣。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習榜樣，這既是家長的責任，更是孩子的希望與未來！這應當成為一個定律：負責的家長必定會培養出成功的孩子！

　　家長要最大限度地挖掘自己的潛質，每一種潛質對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學習的優點，這個優點就是你的潛質。我們應當將這些優點變成孩子成長的太陽、空氣、水分、土壤、養料去潤澤、滋養孩子的心靈。

　　我愛好中國傳統文化，如篆刻、書法、國畫、吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學習篆刻，練習書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，認真地去刻，結果沒有成功。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。

　　二、平等溝通，結成朋友型親子關系。

　　在企業管理中認為“溝通比權力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業做錯了，或者作業做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進行平等溝通嗎？只有當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們現在都已是為人父或為人母，如果我們小時候受過父母的責罵或挨打，現在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會越來越復雜。況且，十歲左右的孩子現在很容易產生逆反心理。因此，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業和他進行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認真細心，成績有了進步。平等溝通能夠幫助他找到問題的結癥所在，并且幫他找到解決問題的方法。

　　我和孩子的關系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關系，將有利于他的成長。我們經常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫畫、一起放風箏。我還為此寫了一篇《春天，我和兒子一起放風箏》的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折，學會面對，象風箏一樣逆風而行，高飛九天！

　　正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體味他的精神世界！實際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，因為孩子會促使我去不斷完善自己！在這點上，我還得感謝我的孩子！

　　三、嚴格要求，強調既要認真學習，更要注重做人。

　　對孩子的教育不能只注重學習，更要注重全面發展，尤其要學會做人。在學習方面，主要是培養孩子良好的學習習慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會仔細觀察生活當中的人或事。用眼睛去捕捉，用心去感受。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過程中，我從立意、構思、語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強他的文學感知能力。

　　我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來教育孩子，培養其良好道德品質。教育他孝敬父母、尊重別人、學會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文《濃濃母愛》，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現出了他有一顆感恩的心。

　　家庭教育，是一項長期的任務，也是一項細致的工作。只要用心去做，你就會看到成功的希望，看到孩子的明天！

　　教育心得體會范文篇2

　　在我校升旗廣場進行了長壽區青少年普法教育活動，作為班主任，我始終隨學生一道認真聽講，收益頗多。這次活動使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在學法過程中，主要有以下幾點體會：

　　一、使我充分認識到了學法用法的重要性。

　　作為班主任，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質。只有這樣，才能在學生中帶好頭。班主任如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風的形成。

　　二、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。

　　這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，不搞“土政策”，使學生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

　　三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學生出現違法犯罪現象。

　　當我聽到近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時，很是吃驚。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

　　那么導致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢？

　　主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

　　此外，社會文化對青少年學生的`成長也發生著重要的影響。由于改革開放，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負面影響及不同背景的西方文化、港臺文化對青少年產生了不可低估的影響。這些影響也是導致青少年犯罪的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對青少年起著積極的正面引導作用，但色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業化作用下產生的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導著他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀的今天，計算機網絡已經成為一種遍布全球的公共設施，它是一個比傳統媒體傳播和使用信息更高效、更方便、更自由，普及面更廣的媒體。但從負面意義上講，計算機網絡與傳統媒體最大的不同點可能是——由于網絡的開放性、互動性、廣泛性等功能特點，使那些在傳統媒體和現實生活中無法作案的人在網上找到了實施其違法犯罪的空間和手段。因此自從計算機網絡產生以來，網上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網絡，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一。一位服刑人員由大學生淪落為階下囚，就是深陷網絡的結果。

　　因此，作為班主任，應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎

　　教育心得體會范文篇3

　　書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，作為教師的我們，更應將書視作精神的食糧。學校布置了讀專著談體會活動，更讓我與教育類書籍有了更深的接觸。愛的教育這就是我讀的其中一本。

　　愛的教育是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關于意大利少年的故事。《愛的教育》中，同學朋友之間的友誼,兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。

　　我是一口氣把它讀完的。我走進安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學們是怎樣生活、怎樣學習的，是怎樣去愛的.，我發現愛中包含著對生活的追求!

　　讀這本書的時候，我并沒有流淚，但是，我承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多么高，而是在平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼，鄉國之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發出的人性之愛就是一種最為真誠的教育，真得很偉大。

　　愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……

　　這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!

　　其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀! 而我作為一名小學教師，就更加要細心的對待每一個孩子，孩子幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，作為老師更應該正確的輔導。

　　讓每個孩子都能感受到愛，當你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

　　請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到每個孩子身上去吧。用心去愛，你會發現：在你教育孩子的同時，自己也會很快樂，如果你真心對待孩子，孩子也會永遠健康快樂的成長。

　　教育心得體會范文篇4

　　我自從教以來，已有二十余年，在教育教學實踐中，越來越劇烈地感覺到家庭教育的重要性。并深刻意識到，一個優秀孩子的背后往往有一個勝利的家庭，一個問題孩子的背后確定有一個不勝利的家庭或不理性的父母！

　　每個孩子身上都有很多的閃光點，而作為長輩的我們，最重要的任務就是發覺并幫助他們發揚這些閃光點。將這位老老師總結的最精辟最管用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個人吧！

　　1、上帝是公允的。

　　在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教育的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。

　　2、“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師”是一條真理。

　　對孩子的教育要有科學的打算、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。

　　孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識的效仿。

　　3、父母要多花一些時間在孩子身上。

　　不要為了自我的事業而無視對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業。

　　不要為了自我的休息消遣而無視與孩子的溝通，否則孩子長大后你將無歡樂可言，你將擁有更多的愁苦、憤怒和無奈。

　　4、要留意造就孩子的是非觀。

　　孩子年幼無知，動手打父母或者長輩時，我們千萬不要開心，更不能認為孩子長本領了。這時要肅穆地告知孩子這是不對的，要敬重父母和長輩。

　　否則，孩子會認為打人是贏得家長開心的.方式，是自我獲得價值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長大后他就很可能動手打你了。諸如此類。我們都應引起高度重視。

　　5、千萬不要動不動就打孩子。

　　“棍棒底下出孝子”已經過時，更不能無緣無故地把自我的不開心傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上“發揚光大”。

　　6、千萬不要打擊孩子的自信念。

　　孩子越小，你的話越有可信度，他們會不自覺地記住你說的話。

　　假如你總是打擊自我的孩子，甚至隨意損害孩子的人格和尊嚴，孩子將失去自信和活力，失去應對挫折的志氣和勝利的時機，甚至產生心理障礙。

　　7、不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大的錯誤。

　　因為你過分溺愛孩子，孩子會構成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是天經地義的，他將缺乏感恩之心。長大后，你一旦不能滿意他的要求，你的苦痛就起先了。

　　8、從小就要造就孩子坐得住的習慣。

　　不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。

　　9、抓住孩子成長過程中的幾個關鍵時段。

　　第一，三歲以前，這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念構成的關鍵期。

　　其次、小學一、二年級，這是學習品質、學習習慣和自我意識養成的關鍵期。

　　第三，青春期。這個時段，孩子的改變非常巨大，假如引導不好，很簡單在這一時段變得讓你無措手足。

　　10、年輕夫妻不要動不動吵架。

　　父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個平安的港灣將使孩子產生擔心全感，而這會使孩子產生一系列心理問題。

　　缺乏平安感的孩子勢必要到外面找尋平安感，很簡單出現參加不良小團體、早戀等問題。

　　11、恒久不要把孩子當孩子。

　　擅長和孩子同等溝通，擅長傾聽孩子的看法和觀點，敬重孩子的

　　看法，不要一味否認孩子的想法。這樣孩子才能與你消退隔膜，遇到困難才會情愿與你協商，親子關系才會和諧。

　　12、恒久不要把孩子看得一無所取。

　　開掘孩子身上的優點，任何孩子都有自我的閃光點。這個閃光點或許就是他將來勝利的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍首。

　　但也恒久不要把孩子看得一無錯處，理性地看自我的孩子，對父母而言最重要。

　　13、恒久不要把學習成果作為評價孩子優劣的唯一標準。

　　孩子的做人品質、應對挫折的潛力、良好的人際交往水平，都是獲得勝利的重要條件。能全面評價孩子的家長就是教育理念先進的家長。

　　教育心得體會范文篇5

　　也許在很多孩子的心中老師是神圣的、無所不能的，孩子們就像是依偎在老師懷中的幼鳥，需要老師的母愛來呵護，引領。在師生的關系中，老師永遠是強者。在他們看來被保護理所當然，被愛是他們的權力。而他們對任何人都沒有任何義務。我不知道我們的社會能不能讓孩子的天空永遠湛藍，但是我知道，孩子們的責任觀念必須從小培養。

　　對于我來講，“弱”不是學會的，而是與生俱來的。剛上班的時候，二十歲的我體重不到九十斤，十指不沾陽春水，教學、講課到是會，可是一點活都不會干。可是農村學校有很多活是要老師干的。記得剛接手班級一個多月，冬天就要來了。那時候，北方的冬天很多學校都用爐子取暖。班主任就是搭爐子、生爐子的義工。可是我真的不會啊，幸好學校里年紀大的陳老師、劉老師（都是我以前的老師）來幫忙搭爐子。感激之余我和孩子們去搬搭爐子的磚，很快我的弱點就顯現出來了。農村的孩子都很會干活，搬完第一趟，孩子們面不改色，心不跳。我卻已經狼狽不堪，身上弄臟了不說，連臉上都弄黑了，還氣喘吁吁的。有個大個子的孩子看我這樣就笑著說：老師，我們搬吧，你看著吧！我還在愣神的時候，陳老師抬起頭看了看笑著說：“這孩子行，知道心疼老師。”那一刻，我忽然明白了，這些小男子漢是在保護我，班集體的重擔他們要扛起來。果真，那以后我在沒為生爐子、除草、平整操場這樣的事情操過心。每當有活要干的時候，他們就像忽然和我互換了角色，變的成熟而自信。安排的井井有條，工作的一絲不茍。聊天的時候，每當說起這些，那些可愛的孩子們都會不好意思。其中那個最愛用手揉自己頭發的王xx都會不好意思的揉一下頭，然后，笑瞇瞇的看著我。那最愛打仗的司xx也在擔起生爐子任務以后，忽然變了個人。

　　我相信愛是相互的，我也相信孩子的潛能是無限的。他們對老師的愛爆發起來，也一樣可以媲美敢于和雄鷹爭奪孩子的母雞。有一年，我在代收費的時候，收到一張百元假幣。其實我和交錢的孩子心里都知道錢是誰的，可是家長就是不承認。當時我很委屈，和家長講道理的時候，控制不住情緒，忽然轉身面向黑板落下了淚。其實，我只是對于家長這種行為感到寒心，并沒有別的想法。沒想到，我班級一個姓劉的女孩，就像是自己的孩子受了委屈的媽媽一樣，忽然就站起來，沖著那位家長大聲的講起了道理。班級里的孩子，靜靜的看著她。我當時也忘記了傷心，看著這個平時說話并不流利的孩子呆住了。事隔三年，已經考學離開小學的這群孩子終于在那個孩子輟學的時候問出了真相，在一個午后來告訴我。這份愛延續了三年，這件事讓孩子們記掛了三年。它帶給我的不僅僅是感動，還有深深的思索。我在思考，孩子們真的`如我們看到的那樣弱嗎，他們真的是需要我們庇護的弱者嗎，他們是否也有一些能力在我們的呵護下夭亡了呢？這孩子那強烈的愛和責任心讓我這個做老師的自愧不如，他們的潛能是一座寶庫，寶藏豐厚不可估量。我不能用自己的愛掩埋它，我應該用我的弱挖掘它。

　　如果我是個完美的老師，或許我就不會有這樣了不起的學生。老師如果被神話，那么你就永遠感受不到“人間煙火”（孩子們中間）的快樂。老師如果被膜拜，孩子永遠看不到腳下的寶藏。

　　不論是高年級的孩子，還是低年級的寶貝，只要你求助他們，他們保證給你一份驚喜。那以后，我的“弱”真的有很多“裝”的成分在里面，但是這份虛假里面包含的是愛。收到的是濃濃的情。

　　教育心得體會范文篇6

　　學習理論是對學習規律和學習條件的系統闡述，是心理學的一個分支學科，它主要研究人類與動物的行為特點和心理認知過程。由于學習過程復雜，還沒有一種學習理論能與所有的學習狀況相吻合，人們從不相同的角度對其進行研究，產生了不相同的理論的門派，這些不相同的理論各有特點并相互補充，合用于不相同的狀況，為人們供應了商議學習中根本問題的不相同視角，是只有可能較為全面地理解學習的性質·條件和規律，從而為授課理論和實踐供應科學的根底。

　　授課理論以學習理論為基礎，依照人的學習過程來研究如何教的問題。從而學習理論為授課理論的一半原理供應了最的確的起點，關于如何才能有效地控制授課情境中的重點要素，其可靠的答案大多數來至于學習理論。誠然一種合適的學習理論其實不是改良授課的充分條件，可是一種有效的授課理論必定是成立在相關的學

　　現代教育技術講的有行為主義理論和認知理論。行為主義理論認為，學習是刺激和反響聯系。換而言之，有機體受外界的刺激，爾后做出與此相關的反響，這種刺激與反響之間的聯系就是所謂的學習。早期的行為主義否認內部心理活動的作用，認為心理活動是無法進行研究的，所以被稱為“暗箱”。其中典型的行為主義學習理論包括巴浦洛夫的經典條件反射學習觀·華生的行為主義學習觀·桑代克的聯系主義學習觀和斯金納的操作條件反射學習觀。認知主義理論認為，人的認認識不是有外界刺激恩賜的，而是由外界刺激和認知主體內部心理過程相互作用的結果。學習在于內部認知的變化，這是一個比刺——反響聯系復雜得多的過程。認知主義理論的主要特點是：重視人在學習活動中的主體地位充分必然學生的自覺主動性；重申認知·意義理解·獨立思慮等意識活動在學習中的重要地位和作用；重視人在學習活動中的準備狀態，記一個人學習的的收效，不但取決于外面刺激和個體的主觀努力，還取決于一個人已有的認知水平·認知結構·非認知要素。

　　所以，教師的任務不是簡單的向學生灌輸知識，而是激發學生的學習興趣和學習動機，爾后將當前的授課內容與學生原有的認知結構有機的聯系起來。學生不再是外界刺激的被動接器，而是主動的對外界刺激供應的信息進行選擇性加工的主體。

　　21 世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險，敢于研究，善于競爭，善于合作，富于創立是 21 世紀對人才規格的根本要求。這些質量無一不與優秀的心理素質親近相關。素質教育就是要修業生在德、智、體諸方面的素質全面睜開，學生素質睜開有多方面的內容，心理素質不但是其中的重要組成局部，而且對其他素質的睜開有著很大的限制作用。它既是素質教育的出發點，又是素質教育的歸宿。柳斌同志在《關于素質教育的再思慮》一文談到素質教育的三要義中，他指出： " 素質教育的第二要義，就是要德、智、體、美全面睜開，再一個是心理素質，承受挫折的能力。帶著什么樣的心態來看社會的問題特別重要。 " 一個學生的心理狀態可否正常、健康，在家庭關系、同學關系、學習問題等方面的認識和辦理方式的正確與否經常會影響一個學生的學習態度，是關系到學生可否健康成才的重要問題。所以，心理健康是睜開優秀的心理素質的前提和基礎，反之，有了優秀的心理素質，人的心理健康水平也會提升。

　　心理健康教育是教育者運專心理學知識協助學生正確認識自己、認識世界，適應社會、發揮潛能。德育是教育者依照必然社會的要求，有目的，有方案地對學生施加影響，培育學生思想意識和道德質量的活動。二者都是育人，在一致育人活動中各自都能發揮獨到的作用，相互借鑒，相互促進。心育對德育有必然影響。心育合適擴大和完滿了德育的目標和內容；心育為提升德的有效性供應了新方法、新技術；最重要的還是，心理健康教育有利于更新教育者的教育觀和學生觀，對整個教育都帶來了積極。

　　其次，心理健康教育能促進學生文化科學素質的提升。

　　在一項對 475 名高中畢業班學生的研究說明：學習成績其實不完滿取決于智力要素，高成就者（成就較智商預期為高）、一般成就者（成績與智商預期相當）、低成就者（成就低于智商預期）差其他產生，與性格特點相關。高成就者工作習慣較佳，對學業興趣較濃，準時完成作業，關心學習成績，做事認真負責且有方案。低成就者難自律，難自我標準，較激動?囂張，喜好玩樂，迷戀近利，合群，在校在家較不快樂，常為己辯解，氣憤他人，對挫折和壓力驚慌失措，較悲觀。一般組介上下之間，尚屬正常。因此可知，培育積極的感情質量和優秀的意志質量和性格特點能促進科學文化素質的提升。

　　心理健康和優秀的心理素質寓于健康的身體；身體健康和身體素質的睜開也依賴于優秀的心理教育。心理學的研究說明，青少年特別重視自我看法或自我意識，包括對自己形象方面的觀察、看法、看法，關注自己容顏美丑、體能強弱、運動機能優低等，常將自己的形象與理想中的標準進行比較，或與平輩人進行比較。比較結果，或滿意或自卑，倘不能夠正確對待，也對身體的睜開帶來不良影響。以上所陳說明，健康的心理是身體健康的心理條件。經過心理教育，保護心理健康，提升心理素質，是供應這種心理條件的重要措施。

　　不但這樣，優秀心理素質對身體素質的睜開、體能的.充發散揮也擁有重要意義。無論是造型美、生氣美等身體美的各要素還是力量、速度、耐力、矯捷等身體素質。這些素質的睜開無不需要相應的心理條件，如性格外向的人適于力量大、速度快的活動，內向性的人完成目標的動機強，合適進行精巧、正確的任務。同時，身體潛能能經過運動技術的提升獲得發揮。運動技術是習得的能力，表現于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中。運動技術中包括任知成分，與智慧技術有聯系。運動技術是心因性技術。它既不是不隨意的、反射性動作，也不是仿佛搖頭那樣簡單的肌肉反響，他碰到內部心理過程的控制。所以，提升動作技術，發揮人的的身體潛能，必定依賴于優秀的心理素質的睜開。

　　如蘇霍姆林斯基所說的，沒存心理上的修養，審美的修養不能想象。其他，好多優秀的心理素質既是內在美的表現，也是美感素質形成和睜開的條件。比方一個人能正確地認識現實，客觀、全面、公允地對待問題，能正確地正視現實，熱愛學習和工作，聰穎才干獲得正常發揮，有自知之明，對自己能正確議論，行為舉止得體等，都是理智美的表現。又如對人富饒同情心，誠心，正直，正義，樂群，對學習與工作勤奮、認真認真、有創始性，不卑不亢，嚴于律己，自信、謙虛，自尊等，都是性格美的表現。經過心理健康教育培育的這些優秀的心理素質，既是精神美的成分，又是審美素質形成和睜開的條件。

　　總之，心理健康教育是一項艱巨而偉大的工程，是充滿活力的新課題，是推行素質教育的核心。

　　教育心得體會范文篇7

　　將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

　　安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期的《大學生安全教育》課受益匪淺。

　　通過這次安全教育的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題：

　　對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式。平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

　　也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的'后果是殘酷的。

　　可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

　　生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全。必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

　　大學生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關注自己周圍的事情。上了大學生安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節。像寢室是否關門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發生，但也許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。

　　以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發現。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。經常看見報道上關于大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎？死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢？不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。

　　上了大學生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細節，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發生的災害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛處的老師好辛苦哦！為了保證全校學生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這里向所有為學校安全工作奉獻的人說一聲謝謝！

　　在學校的生活經驗讓我就覺得我們學校的保衛工作做的很好。很多地方都有電子監控器，晚上也有校衛隊成員巡邏。但是我們我們學校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發生。李老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門，而且都有老化現象，其實修整一下可能會好很多。

　　我們學校里面還有些廢棄的林子，其實可以隨便弄一下，防患于未然。聽老師說過，學校的監控設備投入了很多錢，也是比較完善的。但是有些地方監控設備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監控學校，減少一些不良事件的發生。學校每年在新生入學的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產損失。

　　大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產、安全、權利受到不應有的侵害。我們還可以把自己學到的東西像周圍的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。

　　教育心得體會范文篇8

　　對小學生開展富有成效的思想道德教育，培養他們良好的道德修養和行為習慣，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在這里我結合20xx年班主任德育教育的會議談談幾點心得體會：

　　一、加強自身道德修養，以身作則樹立榜樣

　　“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

　　二、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發現出現的不良行為及時糾正，及時引導

　　教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養學生教育學生。積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的.方針，重視做好轉化工作。

　　三、密切與家長聯系，爭取家長的配合

　　家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教

　　育學生。主動向家長了解學生在校外的表現，介紹學生在校內的表現，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。

　　家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應持有之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據非常重要的位置所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數。

　　總之，對小學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養，才能培養出符合時代道德標準的合格人才。

　　教育心得體會范文篇9

　　隨著社會的發展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。

　　在學習過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學習文明禮儀非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益匪淺。

　　文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要位置。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的`舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。

　　通過這次對文明禮儀學習，使我意識到，原來平時忽略細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風格，讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中；我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的人也學習運用。我們要團結一心，共同努力學習文明禮貌高尚品德。

　　所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括工作水平方面，我們應在提倡文明禮儀的前提下認真學習和掌握各種工作技巧，當然，我作為一名大學生投身到農場的建設當中，更應該每時每刻，每事每一處，每一個環節都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。

　　如果我們整個社會、整個單位都是講文明、講道德的人，這將是我們共同的自豪。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

　　教育心得體會范文篇10

　　最近閱讀了《為了自由呼吸的教育》一書，聽名字就讓人感覺到了暢快，教育確實需要點“自由”了。

　　細細地品讀了李希貴老師《為了自由呼吸的教育》一書，就被它深深的吸引了。參加工作時間不算長，經常會思考一些關于教育的問題，韓愈說的“傳道、授業、解惑也”，常常在耳旁響起，可時代發展到今日，教師不能只是“教書匠”，更應是心靈的“引路人”，“授人以魚，更應授人以漁”，諸如此類至理名言，更是隨處可見，可是，現在的學生到底要的是怎樣的教育呢?我也一直在思索著。

　　李希貴老師的《為了自由呼吸的教育》一書，用非常平實的語言向我們講述了一個一個他曾經實踐過、經歷過的小故事。每一個故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考。

　　書中，李希貴老師一再強調，“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。”“教育本來挺簡單，只是我們人為地把它搞復雜了。把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主、平等，讓老師、學生在校園里自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開放的生命田園”。“表揚學生要鋪張，批評學生要吝嗇。”多么樸實的語言，將教育這個讓人覺得漫無邊際的概念，用寥寥數言解釋的淋漓盡致，我不由的為李老師的觀點鼓掌。是啊，教育確實很簡單，一腔真愛，一份寬容。

　　反思幾年來的教育歷程，重新審視教育，我感覺教育應該像農民種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長滿雜草為它除草，遭遇病蟲害為它灑藥，缺少營養為它施肥，讓它能在一個健康的環境下一天一天長大，直到秋天收獲果實，這期間我們不能拔苗助長。

　　而我們在實施教育的時候，總是希望學生按照自己期望的方向生長，更希望他們在最短的時間內成熟，不斷地把自己的養分無私地輸送給他們，希望他們全部吸收并強壯起來。但是肥胖并不等于強壯，孩子們不一定會你給什么就吸收什么，他們總是挑自己喜愛的零食去吃，他們才不管有沒有營養，營養均衡，協調搭配的問題，只要口感好就行。

　　書中提出，教育的本質是解放人-包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人，壓抑人，限制人。

　　我們沒有挖掘學生的潛力，反而盡力把他們塑造成另一個我們。我們要所有的孩子都朝著同一個目標發展，把本來一個個鮮活的個體雕刻成千人一面的喪失個性的木偶，把本來豐富多彩的世界變成

　　一個個塑像。書中說教育無痕，有效的教育是把教育目的`隱藏起來的教育，是不動聲色的教育。美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛圍，和諧的人際關系，成年人的善良、民主、寬容、仁愛，這一切，就是美好人性生長的最適宜的土壤，失去了它們，任何教育都將是徒勞的。

　　當一個孩子感受到來自成人世界充分尊重的時候，也就是他的自我教育、自我完善開始的時候，也就是一個人的心智自覺開啟的時候。一個孩子對一門課程的喜愛，有時并不是基于課程本身的什么價值，而很可能是些常常被我們忽略的十分微小的細節，當孩子從細微之處感受到了老師真誠的愛，當孩子同樣愛上了自己的老師，也就是孩子熱愛這門學科，熱愛學習的開始。

　　放開孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來!讓我們走出為了教育而教育的誤區。其實教育很簡單，一腔真愛，一份寬容。把簡單的事情天天做好，就是不簡單。

　　教育心得體會范文篇11

　　感恩是一種生活態度，是一種品德，是一切良好非智力因素的精神底線，是做一個社會人最起碼的道德準則。中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。如果人與人缺乏感恩之心，必然導致人際關系的冷漠，因此每個人都應該學會感恩，這對現在的孩子來說尤其重要。感恩教育使孩子學會懂得尊重他人，對別人的幫助時時懷有感激之心，讓他們從小愛別人，幫助別人。

　　一、榜樣示范，體驗感悟

　　感恩教育屬于情感教育，注重感受與體驗。孩子對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，能產生最直接、最具體的影響，并留下深刻的體驗與感悟。

　　1。樹立幼兒喜愛的感恩榜樣。孩子喜歡看動畫片，崇拜哪吒、孫悟空、奧特曼這些具有鮮明特點的英雄人物。恰好中央少兒頻道正在播放《中華五千年》，我們鼓勵孩子在家觀看我國古代忠孝故事動畫片，組織幼兒進行理解與討論。同時向家長推薦有關感恩教育的'故事、幻燈片、動畫片等，讓孩子在講講、看看、玩玩等親子活動中感受其角色的形象、語言、行為，樹立學習的榜樣，既使幼兒感到親切又愿意模仿，能充分調動幼兒模仿的積極性。

　　2。樹立成人的感恩輻射。孩子的言行就象一面鏡子，反映著成人和社會現實的精神，成人的日常言行對培養孩子的人格有最強的說服力。父母是孩子第一任老師，教師在孩子的心目中具有很大的威信。因此家長和教師必須協同一致，共同作好孩子的感恩榜樣。首先，家長應以身示范，長輩間互敬互愛，尊老愛幼，讓幼兒感受到家庭的溫暖，這些都會潛移默化地使孩子的心靈得到健康的情感熏陶，逐漸養成良好的情感。其次，教師特別注意自己的言行和態度，接受別人的幫助后表示感謝，與同事、家長、孩子說話態度謙遜，以樂觀的態度看待事物，處處為幼兒做出榜樣。

　　二、融于生活，滲透積累

　　幼兒年齡小，情感還處不穩定狀態，凡事缺乏堅持性，非常容易受到外界環境的干擾。為使感恩教育成為一種自覺和行為，我們把感恩教育貫穿于幼兒的談話、游戲、活動、突發事件等日常生活的各個環節，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規要求貫徹始終，讓孩子的生活充滿溫馨、和諧與關愛。每周二的晨間談話成為孩子們學說文明禮貌用語的時間，從最簡單的單詞“請”“謝謝”“對不起”說起，漸漸地擴大為安慰、鼓勵、自信的句子。孩子們從鸚鵡學舌漸漸到有意識的使用，逐漸體會到了這些語言帶給他們的好處。

　　三、家園攜手，同步教育

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，感恩教育作為情感教育的一部分更加離不開家庭教育的影響。因此，我們的感恩教育總是努力爭取家長的參與，積極溝通與互動，爭取“三做到”。

　　1。做到家園對感恩教育達成共識。在一次家長會中，一位家長曾經提議進行有關感恩教育的建議，得到了家長們的支持與共鳴，可以說該課題的靈感就來自于家長。在制定課題方案階段，我們就感恩教育的相關問題向家長們進行了問卷調查。家長們對該課題持肯定態度，還給我們提供了合理化的意見和建議。

　　2。做到家園對感恩教育溝通互補。教師通過、家長園地、感恩墻等方式及時想家長告知感恩教育的實施情況。同時也向家長及時了解孩子在幼兒園以外的情感趨向，如是非辨別能力，自控能力，行為能力等。并對教育過程中出現的問題進行修改與完善。

　　3。做到家長對感恩教育的家庭實踐。把感恩教育對幼兒和家長的具體要求印發給家長，如根據要求創設與之適應的家庭環境、培養“自己的事情自己做”、傳達家長對孩子的愛的行動等等，使孩子得到有效的情感體驗，引導并幫助孩子完成感恩任務。使幼兒園教育和家庭教育得到有效提高。其實我們的孩子并不缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。愛，就是我們的身邊。

　　教育心得體會范文篇12

　　新的安全生產法法在煤礦安全監察執法方面的變化主要有以下幾個。

　　一是為煤礦安全監察執法找準了重心。

　　煤礦安全監察執法的重心就是依法進一步督促煤礦企業落實安全生產主體責任，強化隱患排查治理工作，將事故消滅在萌芽狀態，提高煤礦安全保障能力，真正實現不安全不生產。細化了生產經營單位的安全生產管理機構及安全生產管理人員的責任，為推動煤礦安全生產主體責任落實提供了有力的法律武器；把加強事前預防、強化隱患排查治理作為重要內容，賦予安全生產監管部門相應的權力，并設定了嚴格的行政處罰罰則，大幅提高了罰款額度，加大了企業的違法生產成本。

　　二是為規范煤礦安全監察執法指明了方向。

　　新的安全生產法要求安全監管部門按照分類分級監管的要求，制定安全生產年度監督檢查計劃，并按照年度監督檢查計劃進行監督檢查，為煤礦安全監察部門實施計劃執法提供了法律依據。計劃執法既可以提高執法工作的針對性、有效性，又要求執法人員嚴格落實、認真履行，是實施“1+4”工作法的前提和保證。

　　三是對加強事中事后監管提出了更高要求。

　　新的安全生產法調整了行政許可事項，將礦山建設項目安全設施竣工驗收工作交由建設單位負責，進一步強化了生產經營單位的主體責任，但同時要求煤礦安全監察機構加強對建設單位驗收活動和驗收結果的監督核查；對驗收結果的核查可以與安全生產許可證頒證條件的審查一并進行，即將對煤礦企業安全生產許可證頒證條件的審查和現場核查結合起來，避免了以前既要組織驗收又要搞安全生產許可證辦證條件審查的問題，簡化了許可程序，提高了監察效能。

　　四是為提高執法效能奠定了法律基礎。

　　新的安全生產法加大了對安全生產違法行為的責任追究力度。規定了事故行政處罰和終身行業禁入，將一些行政法規中關于事故處罰的規定上升為法律條文，大幅度提高了對事故責任單位的罰款金額，加大了對事故責任人員的處罰力度，煤礦企業主要負責人對重大、特別重大事故負有責任的將終身不得擔任任何企業的主要負責人。加大了對安全生產違法行為的罰款處罰力度，將罰款上限提高了2倍至5倍，并且大多數罰則不再將限期改正作為前置條件，反映了“打非治違”、“重典治亂”的'現實需要，增強了對安全生產違法行為的震懾力，提高了違法成本，降低了執法成本，提高了執法效能。建立了嚴重違法行為公告和通報制度，煤礦安全監察機構要建立安全生產違法行為信息庫，對違法行為情節嚴重的要向社會公告并通報有關部門。

　　為保障新安法更好地貫徹實施，結合新變化和煤礦安全監察執法職責，在認真學習并向煤礦企業及從業人員宣傳新安法的同時，還應當及時制定相關配套制度，修訂相關法規、規章、標準和規定，明確職責，進一步推動嚴格執法。

　　總之，從新安全生產法的字里行間，我看到了黨和政府新的執政理念，那就是“以人為本”、“持續健康發展”、“發展絕不能以犧牲人的生命為代價”。新的安全生產法是實現“發展是為了人民”美好愿望的法律保障。

　　安全生產教育的心得體會在工作中“安全第一，杜絕違章”、“遵守作業時的安全操作規程”、“高高興興上班來，平平安安回家去”等一系列耳熟能詳的口號沖擊著雙耳，刺激著眼睛。每周一、周二的安全教育會，每天五分鐘的安全班會，盡管安全教育工作每天都在做，可是這樣那樣的事故卻時有發生，令人扼腕嘆息。這些故事其實離我們并不遠。如交通事故、物體打擊事故等等，造成人員傷害。血的教訓，震撼著我們。不及時汲取教訓，我們將重蹈覆轍。

　　從某種意義上來說，尊重自己的生命，就是認真履行義務的一種表現。在社會上，作為子女，我們有贍養老人的義務；作為母親，我們有保護兒女的責任。因此，保護我們自身的安全，也是一種責任。

　　安全無小事，一次疏忽足以釀成終生遺憾。作業區流行一種說法，那就是：1后面跟蹤許多0，1代表生命，后面的0代表財富，如果“1”（生命）沒了，那后面的0（財富）就沒有任何意義了。一針見血，道出安全的重要性。那么，在危險性很高的行業我們如何做牢安全工作呢？我認為應該做到：提升安全防護意識，事故發生往往是因為自我保護意識差，麻痹大意。所以安全工作首先應從本質“認識”抓起，增強自我保護意識，提高自我保護能力；工作時勞保穿戴要嚴格規范，不能應付了事；認真做好現場危險源和環境因素辨識；遵守安全操作規程，嚴格執行標準化作業。安全工作是一個嚴密的系統工程，越細致越好，但只要用心，我們就一定能保護好自我。安全生產管理，當從個人點滴做起。

　　教育心得體會范文篇13

　　通過觀看法制教育宣揚片，仔細學習法律法規，自己受益匪淺，更進一步熟悉到了尊法、守法、學法、懂法的重要性。俗話說：沒有法規，不成方圓。在我們的身邊，之所以消失違法犯罪的現象和行為，就是由于那些犯錯誤的人平常沒有遵守法律法規，對國家的鐵律視而不見，存在著各種各樣的僥幸心理，被利益沖昏了頭腦，失去了糊涂的熟悉，貪念作祟最終在違法的道路上越走越遠，釀成犯罪的苦果。通過學習，自己深刻地熟悉到，作為一名鐵路工人，在日常的.工作中，肯定要遵守各項法律法規和規章制度，把遵守國家法律放在第一位，任何時候都不能逾越法律的底線，清清白白做人、干潔凈凈做事，要自覺捍衛法律的尊嚴，與違法亂紀行為堅決作斗爭，無論在工作中還是生活上或者是網絡里都要堅決不越法紀的“雷池”。同時也要牢記平安第一，決不能違章作業、違章指揮，高興奮興地上班，平平安安的回家。