幼兒園安全教育心得
我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育心得，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教育心得1
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位“在我們具體的工作中。應當始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育。
首先，系統的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個安全工作的首要措施。
在教育教學工作中，我們應當始終保持警惕，一旦發現不安全因素，應立即上報并及時處理。對于那些無法立即解決的安全問題，我們需要將其消除在萌芽狀態，以此來減少安全事故的發生，確保安全工作的扎實有效。因此，在每個假期結束后，新學期開始之初，我們都會進行全面、系統地檢查教室的每個角落，徹底排查各種不安全因素，并努力做到防患于未然。
比如：為了保障幼兒的安全，我們在日常生活中需要注意以下事項：
1.平時不常用的插座和插孔應該盡量用玩具柜、床鋪或者裝飾畫進行遮擋，以免幼兒觸摸到電源插頭，導致危險發生。
2.及時告知幼兒有關常用電器的相關注意事項，提醒他們正確使用電器，并避免電器帶來的潛在風險。
3.教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，應該放置在幼兒夠不到的地方，確保幼兒無法接觸到這些危險物品。
4.幼兒手工活動中常用的各種工具應該放置在教師和幼兒都能看到的地方，方便教師觀察和控制，確保幼兒正確使用這些工具。
5.對教室里物品的擺放也要考慮安全問題，科學合理地擺放物品，為幼兒創造一個溫馨安全的生活和學習環境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進行動之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對的都是三至五歲的孩子，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機，通過幼兒親身接觸的實際案例。
比如：幼兒每天都需要多次搬動小椅子。開學初，許多小朋友可能會不小心將小椅子倒過來或者放在頭上，這樣很容易與其他小朋友發生碰撞，或者直接撞到桌子和墻壁上，造成危險。因此，我們可以及時預警幼兒危險情境，并指導他們正確的方法；在午餐時，一些孩子可能會不自覺地把筷子放在嘴里，萬一碰撞就有可能被刺傷。所以，在提醒幼兒的同時，我們應該教他們正確使用筷子的方法，確保午餐的安全。此外，在日常生活管理中，我們經常會面臨許多突發事件，除了要保持幼兒穩定的情緒外，還要立即教給他們緊急處理和自我保護的方法，以增強他們的安全意識和自我保護能力。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們在進行主題活動時，也可依據學期安全教育計劃和主題活動內容，有的放矢地將安全教育融入其中。在開展春天的主題活動組織春游時，我們就可以提醒幼兒外出時的`安全注意事項，在活動進行的過程中，實時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規則。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯系欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。
安全工作是長期而艱巨的，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識，扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!
幼兒園安全教育心得2
星期六上午八點半，我看“法制頻道”播出的《中小學生安全教育》，讓我深受啟發。也讓我更加明白安全重于泰山的真理。 現在我們身邊充滿各種各樣的安全隱患，都是平時我們不易覺察的。所以，作為一名小學生，我們不光要解許多安全知識，還要懂得如何在生活中很好的運用它們，使自己不被處在危險的情況中。
看完這檔節目我知道：如果發生地震，千萬不要慌亂。如果在室外，需要躲在空曠的`地方；如果在室內，應該躲到堅固的家具下，例如床下，然后抱頭。震后如果被石塊壓住，要設法拱開身上的石塊，迅速地跑到寬闊的地區。
如果是火災，要用濕毛巾捂住口鼻，不乘坐電梯，盡量爬或蹲著走安全出口逃走，切記千萬不要跳樓。如果身上著火，千萬不要驚慌，可以在地上打滾把火熄滅，然后打119報警。 如果想要去游泳，必須在大人的監護下去游。不去深水區，不在游泳池里打鬧搞惡作劇。如果發生意外，要向大人呼救，尋求幫助。
交通安全方面，我們要遵守交通規則。紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，不在馬路上追逐打鬧，穿越馬路不跨越欄桿，要走天橋或者地下道。
安全重于泰山。今天學到的這些知識，我一定會牢記在心上，防止生活中受傷害。今后的人生道路上，我也要做到，加強學習安全知識，遠離危險，注意自己的安全，使自己健康快樂，安安全全的過好每一天。
幼兒園安全教育心得3
近年來，關于幼兒園安全事故的新聞屢見報端，讓不少孩子家長擔心，保證幼兒安全更是園長工作的頭等大事。那么，在幼兒園最容易發生哪些安全事故，又該如何防范呢?
幼兒園常見的安全隱患：
1、因環境設施中存在隱患而導致安全事故。如桌椅、大型玩具、墻等拐角處有鋒利的棱角，都有可能造成幼兒受到傷害，甚至園內一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器……
2、因教師組織不善而引發了一起安全事故。例如，在戶外或自由活動中，教師沒有合理站位，無法對每個幼兒進行關注；教師未能預見到某些活動可能出現的不安全因素，并在活動前未提醒幼兒注意安全；教師未能及時制止或保護幼兒的不安全行為或超出其能力范圍的行為。
3、由于教師的工作失職，導致了一起安全事故。例如，教師沒有留在崗位上照看幼兒，導致幼兒沒有人監管；幼兒在沒有教師看管的情況下進行活動，甚至跑出了幼兒園等危險行為。
一、建立切實可行的安全制度
幼兒園安全制度應規范齊全，要涵蓋幼兒園生活學習的全部安全內容。條文應具體明確，可操作性強。
二、安全教育應從教師和幼兒兩方面入手
1、提高教師的專業化程度。
(1)進行相關的安全教育知識與技能培訓。
(2)通過案例分析，培養教師的反思能力，提高教師對安全事故的預見性，從而避免事故的發生。
2、對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力的培養。
(1)幫幼兒樹立安全意識
安全教育不應該只是一種說教，特別對于幼兒來說，最好的方法是通過他人的經歷來獲得間接的經驗。例如，當一個小朋友摔倒了，老師可以利用這個例子引導小朋友一起討論為什么會受傷以及該怎么做來避免類似的情況再次發生。還可以在墻上貼上與安全事故相關的圖片，引導幼兒討論可能出現的后果以及如何避免類似的事故發生。這樣的安全教育方式相較于簡單的.說教，能夠讓幼兒更深刻地記住。
(2)教會幼兒一些安全常識及自救的方法。
教師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒掌握的標記。如：119、安全通道等，以引導孩子的正確行為。教孩子學會正確使用剪刀，不隨便觸摸電器。另外，還要教幼兒一些簡單的自救方法，并進行模擬演習，讓孩子從中學習避難方法。
3、加強機體訓練。
幼兒平衡能力差，動作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。加強平衡能力的鍛煉及其它基本動作的練習，以促進孩子動作協調，防止事故的發生。
幼兒園安全教育心得4
通過這次學習活動，我意識到幼兒園安全管理至關重要，并且增強了我的法制觀念和安全意識。因此，我認為我們應該將幼兒園安全管理作為當前的重點工作來重視。我們需要科學、合理地安排學習時間，不斷更新我們的觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作付諸實踐。同時，我們還需要樹立起安全責任重于泰山的思想，并且建立起有效的安全管理長效機制，全力保障幼兒園師生的.生命和財產安全。
培訓結束后，我意識到學校安全工作的重要性和緊迫性，為了防止安全事故的發生，我將采取以下措施。首先，樹立“安全第一，預防為主”的理念，增強緊迫感和責任感，并切實采取有效措施保障園內安全。其次，我將深入學習和貫徹全國綜治維穩工作電視電話會議精神，將校園安全作為當前和未來的重大政治任務，制定校園安全管理應急預案，并落實安全工作責任制和責任追究制度，妥善處理與師生切身利益相關的問題，確保學校的安全和穩定。最后，我將配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作，一旦發現異常情況，將迅速處理，確保師生的安全，并為廣大幼兒提供安全保障和和諧的社會生活環境。
幼兒園安全是我們的首要任務，為了保障學生的安全，我們將從以下三個方面加強校園安全工作：
一、安全教育常態化。我們會通過多種形式，如報告會、家長會和黑板報等，定期向師生傳授安全知識，確保每個人都了解基本的安全常識。
二、安全演練制度化。我們將定期進行疏散演練和滅火演練，讓學生熟悉應對突發情況的正確方式，增強他們的應急能力。
三、嚴格執行安全措施。我們將從制定規章制度、排查潛在風險、及時整改問題、追究責任和加強保安巡邏等方面進行標準化管理。通過以上措施，我們致力于打造一個安全和諧的幼兒園環境，為學生的成長提供良好的保障。
幼兒園安全教育心得5
學校安全工作牽動著千家萬戶，加強學校安全管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識，嚴格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認真貫徹落實安全第一，預防為主的方針和誰主管，時刻對學生進行安全教育，切實地做好學校安全工作，確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎。
一、要抓意識，始終繃緊校園安全這條弦
校園安全事故往往具有不可預見性、突發性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現，而且，一旦發生，就會產生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學校負直接安全責任的事件不多，但是涉及學校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性 事件。
如果我們不將意識這根籬笆扎緊，那么事故的狼就有機會乘虛而入。作為校長，在任何時候都應該牢牢抓住安全意識這根弦，不僅要引導師生關注安全意識，更要自己身體力行，注重個人安全意識的培養。只有真正提升了個人安全意識，才能真正將安全工作放在管理的首位，才能在考慮學校管理時，從安全角度多加考慮一步。
為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領導機構，切實加強對安全工作的'領導，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認真實施一把手工程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校政教處、保衛科以及各部門、班主任具體分工負責組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
二、制度保證措施到位
(一)、建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
校長、書記對學校安全工作負全責。學校政教處、保衛科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。我們教師的安全工作責任是：(1)、認真執行安全生產和安全防火有關政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負責。(2)、結合學科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強學生安全意識。(3)、上課前清點學生人數，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。(4)、課間要注意觀察學生行為動態，發現安全隱患及時處理。(5)、在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作。
(二)、簽訂責任書。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。每年五一、十一等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。
(三)、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制，以及學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自利用節假日辦班招生，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
(四)學校要建立學校安全事故應急預案制度，確保學校內發生意外事故時能夠及時有效地處置。為此，學校將成立事故應急處理領導小組，并制定相關的應急預案制度。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全教育工作。學校除開設安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，青少年自救自護知識講座。
四、抓教育，人人學會安全防衛技能
為了提高學生的整體素質和增強安全意識，我們需要普及安全知識并提高防范能力。這是消除安全隱患和預防安全事故的現實需求。從一些國內火災新聞報道中可以發現，與國外相比，我們普通公民在突發事故中的自救逃生能力相當欠缺。例如，在911事件中，大樓內的上萬人在有限時間內被疏散，盡最大可能將傷亡人數降到最低，這歸功于他們接受過的教育。為了加強安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面，我們應進一步努力。我們需要組織師生學習和演練，重點培訓如何使用滅火器、如何進行緊急疏散和如何進行逃生自救等技能。我們不僅要確保每個人都了解安全防衛知識，而且還要確保每個人都能夠掌握相關的安全防衛技能。
幼兒園安全教育心得6
幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺耍M我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少�，F在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。根據以上情況，我班級教師安全教育追求無處不在的目標，致力于確保每個細節都得到關注和改進。
一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。
2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
4、為了保護幼兒的安全，我們要嚴格控制離園門的通行。不論是否有接送卡，只有經過確認并與孩子的父母取得聯系并確認無誤后，才可以放行陌生人。這樣做是為了防止幼兒走失或被拐騙的情況發生。
5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時在班內各處檢查，水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。7、班級藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。
8、書包內不得放置任何尖銳物品，如削筆刀、剪刀等。我們要隨時檢查教室內外的活動場地，確保安全狀況。一旦發現問題，我們要及時處理。例如，在帶班老師到園后，馬上檢查教室內是否存在危險隱患。我們要盡力將不安全因素減少到最低限度。
二、加強安全教育、提高安全意要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室、走廊和樓梯上時要遵守秩序，不要追逐或橫沖直撞。同時，也要教育他們不要大聲喊叫，保持安靜的學習環境。指導幼兒在洗手、喝水和上廁所時自覺排隊，不要亂跑，并提醒他們小心地走動，以免摔倒受傷。在用餐時，要求幼兒安靜就餐，不可一邊說話一邊吃東西，以免食物被嗆到食道中。此外，還應培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體有害，例如刀具、電源、大頭針和熱水等，使他們能夠主動避開這些危險物品。還要讓幼兒明白安全門的作用和重要性。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、在獨自在家的時候，我們需要學會保護自己。不要隨便吃陌生人給的食物，也不要開門給陌生人，更不能跟陌生人走。同時，我們要明白不能隨意離開家長或集體。為了幫助孩子提高安全意識，我們可以在日常生活中隨機進行安全教育，并舉行相關的游戲活動。這樣可以使他們更好地理解和掌握安全知識。以上是我原創的修改內容。
三、認真做好家長工作，共同承擔教育責任我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;
(1)為求安全取消幼兒的一系列活動。
(2)為求安全降低幼兒活動的.標準。
(3)為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些辦法來達到避免孩子發生意外傷害的愿望是不現實的。要求家長
根據幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
幼兒園安全教育心得7
家長和幼兒園教師、阿姨不僅要負責保護幼兒的生命安全，還要定期檢查幼兒園的設備和設施。更重要的是，他們需要對幼兒進行初步的安全指導和教育，以提高幼兒自我保護能力，并幫助他們樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，在討論中幼兒紛紛發表意見。一定非常燙，不能馬上喝，用手摸摸杯的外面”如果燙手就不能喝：也應該先吹一吹。就不會燙著了：當我拿來花花綠綠的藥品時“開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，真的是巧克力嗎，真的能吃嗎。接著我和小木偶一起進行情境表演”小木偶將藥粒喝下，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的：生病了應該去醫院“在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥?在家應請爸爸媽媽幫忙?知道了生活中的一些小常識”那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片。
二、創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園非常重視幼兒的健康和安全，所以我們努力與幼兒一起創造一個適合他們成長的環境。有一次，我發現幼兒經常在室內亂跑，導致撞到其他孩子的事情發生。于是，我和班上的老師商量后決定在室內設置一些安全標記，提醒幼兒注意安全。但是幼兒對安全標記并不了解。于是，我們從認識安全標記開始。在晚上的活動中，我們學習各種標記的含義。在認識了這些標記的基礎上，我們在班里的電視機和電源插座上貼上了禁止觸摸的標記；在窗臺上貼上了禁止攀爬的標記；在樓道上貼上了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的`小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能
大班幼兒好奇心增強，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不能關門了“幼兒知道不再關門、玩門了�？赡芤院笥變河捎谕骈T受傷的機率就會很小了”但這不是安全教育的目的，會抑制幼兒的探索精神，如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手。事事需要成人幫忙。受保護越多就越容易出差錯。幼兒會越來越喪失自我保護的能力，以后如果遇到突發事件，他們就會束手無策。我請政政講講怎么夾了手。幫助幼兒分析怎樣才能不夾手，并教幼兒學習兒歌。
在經過一段時間的安全教育后，我們觀察到在活動中，大人們的提醒逐漸減少，而孩子們之間互相提醒的情況卻在增加。這表明幼兒們已經學會了積極地防范自身的安全風險。然而，我們也深知培養幼兒自我保護意識并非一蹴而就的任務，它需要我們堅持不懈的努力，真正使幼兒們養成自律的習慣，從而實現身心的和諧發展。
幼兒園安全教育心得8
家長和幼兒園教師、阿姨不僅要負責保護幼兒的生命安全，還要定期檢查幼兒園的設備和設施。更重要的是，他們需要對幼兒進行初步的安全指導和教育，以提高幼兒自我保護能力，并幫助他們樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，在討論中幼兒紛紛發表意見。一定非常燙，不能馬上喝，用手摸摸杯的外面”如果燙手就不能喝：也應該先吹一吹。就不會燙著了：當我拿來花花綠綠的藥品時“開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，真的是巧克力嗎，真的能吃嗎。接著我和小木偶一起進行情境表演”小木偶將藥粒喝下，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的：生病了應該去醫院“在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥?在家應請爸爸媽媽幫忙?知道了生活中的一些小常識”那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片。
二、創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園非常重視幼兒的健康和安全，所以我們努力與幼兒一起創造一個適合他們成長的環境。有一次，我發現幼兒經常在室內亂跑，導致撞到其他孩子的事情發生。于是，我和班上的老師商量后決定在室內設置一些安全標記，提醒幼兒注意安全。但是幼兒對安全標記并不了解。于是，我們從認識安全標記開始。在晚上的活動中，我們學習各種標記的含義。在認識了這些標記的基礎上，我們在班里的電視機和電源插座上貼上了禁止觸摸的標記；在窗臺上貼上了禁止攀爬的標記；在樓道上貼上了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能
大班幼兒好奇心增強，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的`活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不能關門了“幼兒知道不再關門、玩門了。可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了”但這不是安全教育的目的，會抑制幼兒的探索精神，如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手。事事需要成人幫忙。受保護越多就越容易出差錯。幼兒會越來越喪失自我保護的能力，以后如果遇到突發事件，他們就會束手無策。我請政政講講怎么夾了手。幫助幼兒分析怎樣才能不夾手，并教幼兒學習兒歌。
在經過一段時間的安全教育后，我們觀察到在活動中，大人們的提醒逐漸減少，而孩子們之間互相提醒的情況卻在增加。這表明幼兒們已經學會了積極地防范自身的安全風險。然而，我們也深知培養幼兒自我保護意識并非一蹴而就的任務，它需要我們堅持不懈的努力，真正使幼兒們養成自律的習慣，從而實現身心的和諧發展。
幼兒園安全教育心得9
在孩子們的笑聲中，新年來了。今年的工作結束了�；貞浧鸷秃⒆右黄饘W習長大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把安全工作放在班級工作的首位。針對小班兒童安全意識不強的實際情況，我們在開學時制定了切實可行的安全工作計劃，對兒童實施了系統的安全教育，使安全工作能夠有序進行。今年的安全工作總結如下：
首先，創造一個安全健康的環境，幫助孩子樹立安全意識
幼兒園是兒童生活和學習活動的主要場所。為了保證孩子能夠生活在健康安全的環境中，我們對活動室的每個角落都進行了全面檢查，徹底消除不安全因素，告知孩子平時常用的插頭和插座，提醒孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危險；把平時常用的尖釘等東西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)經常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會先研究教室里的物品是否安全，科學合理的擺放，從而為孩子創造一個溫暖安全的生活學習環境。
二、加強兒童安全教育，注意教育與保護相結合
平時經常給孩子灌輸安全知識，比如不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視后，讓孩子知道總有危險的時刻，告訴孩子需要注意什么。比如爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不小心就會和爸爸媽媽走散或者迷路。這個時候你該怎么辦？有叔叔阿姨請你吃糖果，說帶你去見爸爸媽媽，你會怎么讓家里著火？你會怎么做？我們堅持每天在離開公園前給孩子進行三分鐘的安全教育？
了解三個特殊電話號碼的功能：110、120、119。平時也讓孩子觀察什么是危險物品，講講危險。平時也教孩子不要在教室里亂跑打架。密切關注孩子的常規教育，減少危險的機會。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然后拿走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打架，不要推。
同時，我們也堅持早上“摸”“看”“問”“查”孩子。防止兒童將危險品帶入公園。對患病兒童的藥品進行安全管理，對藥品進行登記，并及時定量地向兒童喂藥。督促孩子不帶危險品進入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時不要玩發夾，巡視查看寶寶午睡場景，及時糾正寶寶睡姿不準，被子掉下后立即給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會在一天的活動中觀察孩子的情緒和面色，如有異�，F象立即處理或送到保健室。
外出活動前要時刻照顧孩子做好排便準備；檢查你的鞋帶是否系好；高強度活動前是否脫外套�；顒又凶袷匾巹t，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危險的動作。這些習慣在每次活動前都會得到老師的指導和照顧。久而久之，孩子養成了這些好習慣，通過養成這些習慣，避免了活動中的意外。
第三，開展安全教育
今年我們把安全教育放在第一位，因為我們覺得對于小班的孩子來說，他們還不知道如何避免危險，自控能力差，做事沖動，對危險或有害的事情缺乏經驗，在活動中容易發生意外和受傷。因此，在一天的活動中，我們總是關注兒童的安全。比如在每天的戶外活動中，我們加強觀察，在消除安全隱患的同時，也注意個別提醒，及時制止危險行為。在為期一天的活動中，我們還重視兒童的安全意識和自我保護教育，如利用晨會與兒童分享安全知識和自我保護措施，提醒兒童不要玩危險游戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子逐漸積累一些安全知識，學會保護自己。
第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通安全
今年，我們利用父母花園、家庭聯系簿、家訪、電話拜訪等形式及時聯系父母，提醒父母確保孩子的交通安全。我們為孩子們辦理了接送卡，并對每個來公園和離開公園的孩子的父母進行了核實，以確保孩子們接送的安全。我們很高興看到孩子們每天開開心心地來幼兒園，開開心心地走，家長也很滿意。
安全工作是一項長期而艱巨的任務，我們將永遠記住它！努力為孩子提供健康安全的環境，保證每個孩子健康快樂的成長。
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”�？梢�，在我們具體的工作中，應當始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環境中健康的.成長。
首先，系統的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個安全工作的首要措施。
在教育教學工作中，隨時發現不安全因素，及時上報處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態，應該成為減少安全事故發生，確保安全工作扎實有效的首要措施。因此，在每個假期的開學初，我們都會對教室的每個角落進行全面、系統地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸，發生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，也應優先進行安全考慮，科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活、學習環境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進行動之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機，通過幼兒親身接觸的實際案例，組織他們一起觀察、討論和總結，適時地進行相關安全知識的教育。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發生危險。這時，我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預警和正確方法的指導;午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里，萬一發生碰撞時就會發生異物戳傷的危險，這時我們就應在提醒幼兒的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會經常碰上許多突如其來的事情，這時，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法，以增強孩子們的安全意識和自救能力。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們在進行主題活動時，也可依據學期安全教育計劃和主題活動內容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春游時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項，在活動進行的過程中，實時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學，也是給幼兒提供的一次實際安全演練，
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯系欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進行登記和核實，確保幼兒的接送安全。
安全工作是長期而艱巨的，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識，扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!
幼兒園安全教育心得10
安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個環節我們都要從細節入手。幼兒入園時我們要做好晨檢工作，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有情況馬上與校領導匯報并接同時要與家長取得聯系。在每天的晨間談話中強化安全教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進行，關注到每一位孩子的舉動，孩子戶外活動結束后或如廁后進入教室老師要及時清點人數，孩子午睡時我們要隨時關注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應我們應該馬上與家長取得聯系。
在日常教學中，我們可以通過生動有趣的教學形式來進行安全教育活動，例如利用故事、兒歌等方式向幼兒傳達安全知識。一個例子是故事《小熊和橡皮膏》，通過淺顯易懂的'方式告訴幼兒們如何正確使用器械并注意運動時的安全。除了在集體活動中集中進行安全教育外，還應該在日常生活中隨機進行，將安全教育滲透進幼兒的日�；顒又小＠�，在上廁所洗手時提醒他們小心慢走，排隊時要按秩序進行，不要擁擠，玩游戲時不要離開老師身邊等。同時，為了為幼兒創設一個安全良好的生活環境，我們要時刻將安全工作放在首要位置。因為沒有安全，其他的工作都無法展開。所以，作為教師，我們要做到非常細致入微。例如，對于那些喜歡將小東西放入嘴里弄著玩的孩子，我們應該選擇一些較大的材料供他們操作，從而避免他們將異物塞入耳鼻口中。
孩子的安全教育應該時時抓、刻刻抓，學期才剛剛開始，我們要時刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學中的安全教育，讓孩子們增強自我保護意識，樹立牢固的安全意識，促進幼兒健康和諧地發展。
幼兒園安全教育心得11
今年3月份，我園決定將這個月定為“安全月”。在周一的全體教職工會議上，園領導充分強調了安全月教育活動的重要意義，旨在提高全體教師的安全意識，充分準備應對各種情況，及時排除隱患，防止意外事故的發生，確保師生的安全。
在三月，我們在班級開展情景表演《不要跟陌生人說話》《消防安全演練》《地震預防演練》，引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的'主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環節。
在認真學習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。
2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關系著幼兒認識安全，提高安全。
3、教師需對班級中具有危害性的物品進行妥善保管，如剪刀、水果刀、針線等應放置在幼兒無法觸及的地方。
4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。
幼兒園安全教育心得12
看到這樣一篇文章，是關于幼兒園安全方面的，在幼兒園工作的我們，每天最關注的話題，便是安全，幼兒在園內的一日生活離不開老師的精心照顧，不管是組織任何的活動，老師們都會把安全放在首位，只有保證了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進行各項的活動。
這篇文章中說道了許多關于幼兒安全的問題，其中一項，與我們平常的`工作是非常密不可分的，文章中是這樣說的。
一日生活常規中各個環節滲透著安全教育的重要性。幼兒一日生活的各個環節都是安全教育的好時機，如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。幼兒教師、保育員、保健員、廚師等都應成為安全教育員，時時抓住機會對幼兒進行安全教育。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等；再如午餐：保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時不說話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動時：教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發生不測；而自由活動時：教師要時時關注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發生不必要的安全事故。
以上這幾方面，在我們每天的工作中都會出現在我們身邊，了解了這些，深知自己在工作中的責任，我們要把安全放在首位，保證班內每個幼兒的安全，讓家長們放心。
幼兒園安全教育心得13
今年，學校狠抓責任落實、管理措施，特別是投入大量資金進行安全基礎設施的改建和維修。在此基礎上，堅持本著齊抓共管，安全第一的'原則，繼續開展創建平安校園活動，在日常活動和教育教學中始終貫穿安全責任重于泰山，安全是學校全部工作的基礎這條主線，在人力、物力、財力上科學合理配置，達到人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為20xx年安全工作的重點，做到全員啟動，人人關注，人人參與，確保新一年度安全工作順利完成任務。
1各班要專設安全教育課，可利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。
2、定期開展學生的安全宣傳活動，除學校集中活動外，各班要開展豐富多彩、直觀有用的活動，并達到學校與家庭的互動。
3、利用警民共建、軍民共建的有利時機，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項活動中，關于大型活動，學生要有活動心得和領會。
4、利用安全生產月、安全周開展宣傳教育活動，各班設專題板報。
5、廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、團隊會、安全知識講座，家長學校、等教育活動，各班有計劃、有記錄，創造性地開展工作。
總之，我們的安全意識時刻不可放松，說得好，不如做得好；說得嚴，不如管得嚴。我們要向管理要安全，向道德要安全，快快樂樂生活每一天。
幼兒園安全教育心得14
每年假期溺水事件是學生非正常死亡的主要原因，為確保學生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發生，我園學生和家長相互配合，對孩子進行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的發生。
1、從網絡，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強孩子的安全和自我防護意識。
2、教育孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結伴私自去河邊游泳，當同伴發生溺水險情時，及時向附近的大人求救，不得自行救助。
3、節假日、雙休日期間，加強對孩子的監管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的`視線范圍內活動。
4、孩子游泳時，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時不要貿然跳水，更不能互相打鬧，以免發生嗆水或溺水事件；
6、不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
7、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；
8、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
9、身體下沉時可將手掌向下壓；
10、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
11、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
12、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；
13、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯系急救中心或送溺水者去醫院；
14、在施救時預防眼外傷。
安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長！
幼兒園安全教育心得15
廣大幼教工作者應根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位�！�
在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發展需要與合理要求，另一方面又擔心孩子的.安全。比如，今天在晨間活動時，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。
孩子們都喜歡玩小踏車。通常情況下，這是一個相對安全的娛樂活動。然而，有些孩子會尋求一些新的創意玩法，就像小明一樣。他覺得小踏車太慢，不夠刺激，于是他嘗試用單腳跪在車座上，用另一只腳向后蹬。這樣一來，小踏車的速度越來越快，小明興奮而自豪地躲避著快要撞到的障礙物。我原本想夸獎小明能動腦筋，想出了新的玩法，但是當我看到這種情景時，我還是認為這種玩法太危險了。我幾次提醒小明停下來，但他沒有理會。無奈之下，我大聲喊道：“嗨！能讓我試試嗎？”果然，小明準確地停在了我的面前�！袄蠋�，您來試試，這樣太好玩了！”按照他的指導，我試著轉了幾圈，哇，真的有一種飛的感覺。我沉浸在這種體驗中，幾乎忘記了我原本的目的，直到我也險些撞到了墻壁。當我減速時，小明跑到我身邊說：“老師，這樣很好玩吧！”我點了點頭說：“確實有趣，但是太危險了！我差點撞到墻上。你玩的時候也差點撞到其他孩子�！彼h顧四周說：“那我們找個人少的地方玩吧�！蔽覀儊淼讲萜号缘男缴�，他高興地單腳跪在小車上，在小徑上轉起來。
是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得開心，我也感到開心。但是，安全問題時刻讓我擔憂不已。我每天都把確保孩子的安全放在首位，只有當我將最后一個孩子交到家長手中時，我才能松一口氣。
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