幼兒園安全教育心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育心得，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園安全教育心得1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位“在我們具體的工作中。應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育。
首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)當(dāng)始終保持警惕，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)立即上報(bào)并及時(shí)處理。對(duì)于那些無(wú)法立即解決的安全問(wèn)題，我們需要將其消除在萌芽狀態(tài)，以此來(lái)減少安全事故的發(fā)生，確保安全工作的扎實(shí)有效。因此，在每個(gè)假期結(jié)束后，新學(xué)期開(kāi)始之初，我們都會(huì)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查教室的每個(gè)角落，徹底排查各種不安全因素，并努力做到防患于未然。
比如：為了保障幼兒的安全，我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰⒁庖韵率马?xiàng)：
1.平時(shí)不常用的插座和插孔應(yīng)該盡量用玩具柜、床鋪或者裝飾畫進(jìn)行遮擋，以免幼兒觸摸到電源插頭，導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生。
2.及時(shí)告知幼兒有關(guān)常用電器的相關(guān)注意事項(xiàng)，提醒他們正確使用電器，并避免電器帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。
3.教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，應(yīng)該放置在幼兒夠不到的地方，確保幼兒無(wú)法接觸到這些危險(xiǎn)物品。
4.幼兒手工活動(dòng)中常用的各種工具應(yīng)該放置在教師和幼兒都能看到的地方，方便教師觀察和控制，確保幼兒正確使用這些工具。
5.對(duì)教室里物品的擺放也要考慮安全問(wèn)題，科學(xué)合理地?cái)[放物品，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子，控制能力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例。
比如：幼兒每天都需要多次搬動(dòng)小椅子。開(kāi)學(xué)初，許多小朋友可能會(huì)不小心將小椅子倒過(guò)來(lái)或者放在頭上，這樣很容易與其他小朋友發(fā)生碰撞，或者直接撞到桌子和墻壁上，造成危險(xiǎn)。因此，我們可以及時(shí)預(yù)警幼兒危險(xiǎn)情境，并指導(dǎo)他們正確的方法；在午餐時(shí)，一些孩子可能會(huì)不自覺(jué)地把筷子放在嘴里，萬(wàn)一碰撞就有可能被刺傷。所以，在提醒幼兒的同時(shí)，我們應(yīng)該教他們正確使用筷子的方法，確保午餐的安全。此外，在日常生活管理中，我們經(jīng)常會(huì)面臨許多突發(fā)事件，除了要保持幼兒穩(wěn)定的情緒外，還要立即教給他們緊急處理和自我保護(hù)的方法，以增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的`安全注意事項(xiàng)，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。
安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!
幼兒園安全教育心得2
星期六上午八點(diǎn)半，我看“法制頻道”播出的《中小學(xué)生安全教育》，讓我深受啟發(fā)。也讓我更加明白安全重于泰山的真理。 現(xiàn)在我們身邊充滿各種各樣的安全隱患，都是平時(shí)我們不易覺(jué)察的。所以，作為一名小學(xué)生，我們不光要解許多安全知識(shí)，還要懂得如何在生活中很好的運(yùn)用它們，使自己不被處在危險(xiǎn)的情況中。
看完這檔節(jié)目我知道：如果發(fā)生地震，千萬(wàn)不要慌亂。如果在室外，需要躲在空曠的`地方；如果在室內(nèi)，應(yīng)該躲到堅(jiān)固的家具下，例如床下，然后抱頭。震后如果被石塊壓住，要設(shè)法拱開(kāi)身上的石塊，迅速地跑到寬闊的地區(qū)。
如果是火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻，不乘坐電梯，盡量爬或蹲著走安全出口逃走，切記千萬(wàn)不要跳樓。如果身上著火，千萬(wàn)不要驚慌，可以在地上打滾把火熄滅，然后打119報(bào)警。 如果想要去游泳，必須在大人的監(jiān)護(hù)下去游。不去深水區(qū)，不在游泳池里打鬧搞惡作劇。如果發(fā)生意外，要向大人呼救，尋求幫助。
交通安全方面，我們要遵守交通規(guī)則。紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線，不在馬路上追逐打鬧，穿越馬路不跨越欄桿，要走天橋或者地下道。
安全重于泰山。今天學(xué)到的這些知識(shí)，我一定會(huì)牢記在心上，防止生活中受傷害。今后的人生道路上，我也要做到，加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，注意自己的安全，使自己健康快樂(lè)，安安全全的過(guò)好每一天。
幼兒園安全教育心得3
近年來(lái)，關(guān)于幼兒園安全事故的新聞屢見(jiàn)報(bào)端，讓不少孩子家長(zhǎng)擔(dān)心，保證幼兒安全更是園長(zhǎng)工作的頭等大事。那么，在幼兒園最容易發(fā)生哪些安全事故，又該如何防范呢?
幼兒園常見(jiàn)的安全隱患：
1、因環(huán)境設(shè)施中存在隱患而導(dǎo)致安全事故。如桌椅、大型玩具、墻等拐角處有鋒利的棱角，都有可能造成幼兒受到傷害，甚至園內(nèi)一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器……
2、因教師組織不善而引發(fā)了一起安全事故。例如，在戶外或自由活動(dòng)中，教師沒(méi)有合理站位，無(wú)法對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行關(guān)注；教師未能預(yù)見(jiàn)到某些活動(dòng)可能出現(xiàn)的不安全因素，并在活動(dòng)前未提醒幼兒注意安全；教師未能及時(shí)制止或保護(hù)幼兒的不安全行為或超出其能力范圍的行為。
3、由于教師的工作失職，導(dǎo)致了一起安全事故。例如，教師沒(méi)有留在崗位上照看幼兒，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有人監(jiān)管；幼兒在沒(méi)有教師看管的情況下進(jìn)行活動(dòng)，甚至跑出了幼兒園等危險(xiǎn)行為。
一、建立切實(shí)可行的安全制度
幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全，要涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部安全內(nèi)容。條文應(yīng)具體明確，可操作性強(qiáng)。
二、安全教育應(yīng)從教師和幼兒兩方面入手
1、提高教師的專業(yè)化程度。
(1)進(jìn)行相關(guān)的安全教育知識(shí)與技能培訓(xùn)。
(2)通過(guò)案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對(duì)安全事故的預(yù)見(jiàn)性，從而避免事故的發(fā)生。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力的培養(yǎng)。
(1)幫幼兒樹(shù)立安全意識(shí)
安全教育不應(yīng)該只是一種說(shuō)教，特別對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，最好的方法是通過(guò)他人的經(jīng)歷來(lái)獲得間接的經(jīng)驗(yàn)。例如，當(dāng)一個(gè)小朋友摔倒了，老師可以利用這個(gè)例子引導(dǎo)小朋友一起討論為什么會(huì)受傷以及該怎么做來(lái)避免類似的情況再次發(fā)生。還可以在墻上貼上與安全事故相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論可能出現(xiàn)的后果以及如何避免類似的事故發(fā)生。這樣的安全教育方式相較于簡(jiǎn)單的.說(shuō)教，能夠讓幼兒更深刻地記住。
(2)教會(huì)幼兒一些安全常識(shí)及自救的方法。
教師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒掌握的標(biāo)記。如：119、安全通道等，以引導(dǎo)孩子的正確行為。教孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀，不隨便觸摸電器。另外，還要教幼兒一些簡(jiǎn)單的自救方法，并進(jìn)行模擬演習(xí)，讓孩子從中學(xué)習(xí)避難方法。
3、加強(qiáng)機(jī)體訓(xùn)練。
幼兒平衡能力差，動(dòng)作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。加強(qiáng)平衡能力的鍛煉及其它基本動(dòng)作的練習(xí)，以促進(jìn)孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)，防止事故的發(fā)生。
幼兒園安全教育心得4
通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我意識(shí)到幼兒園安全管理至關(guān)重要，并且增強(qiáng)了我的法制觀念和安全意識(shí)。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該將幼兒園安全管理作為當(dāng)前的重點(diǎn)工作來(lái)重視。我們需要科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷更新我們的觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作付諸實(shí)踐。同時(shí)，我們還需要樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的思想，并且建立起有效的安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力保障幼兒園師生的.生命和財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我意識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，為了防止安全事故的發(fā)生，我將采取以下措施。首先，樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，并切實(shí)采取有效措施保障園內(nèi)安全。其次，我將深入學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，將校園安全作為當(dāng)前和未來(lái)的重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，并落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度，妥善處理與師生切身利益相關(guān)的問(wèn)題，確保學(xué)校的安全和穩(wěn)定。最后，我將配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，將迅速處理，確保師生的安全，并為廣大幼兒提供安全保障和和諧的社會(huì)生活環(huán)境。
幼兒園安全是我們的首要任務(wù)，為了保障學(xué)生的安全，我們將從以下三個(gè)方面加強(qiáng)校園安全工作：
一、安全教育常態(tài)化。我們會(huì)通過(guò)多種形式，如報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和黑板報(bào)等，定期向師生傳授安全知識(shí)，確保每個(gè)人都了解基本的安全常識(shí)。
二、安全演練制度化。我們將定期進(jìn)行疏散演練和滅火演練，讓學(xué)生熟悉應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的正確方式，增強(qiáng)他們的應(yīng)急能力。
三、嚴(yán)格執(zhí)行安全措施。我們將從制定規(guī)章制度、排查潛在風(fēng)險(xiǎn)、及時(shí)整改問(wèn)題、追究責(zé)任和加強(qiáng)保安巡邏等方面進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過(guò)以上措施，我們致力于打造一個(gè)安全和諧的幼兒園環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的保障。
幼兒園安全教育心得5
學(xué)校安全工作牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，加強(qiáng)學(xué)校安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格管理，牢固樹(shù)立安全重于泰山的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主的方針和誰(shuí)主管，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、要抓意識(shí)，始終繃緊校園安全這條弦
校園安全事故往往具有不可預(yù)見(jiàn)性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來(lái)，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問(wèn)題還是存在的。部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過(guò)程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性 事件。
如果我們不將意識(shí)這根籬笆扎緊，那么事故的狼就有機(jī)會(huì)乘虛而入。作為校長(zhǎng)，在任何時(shí)候都應(yīng)該牢牢抓住安全意識(shí)這根弦，不僅要引導(dǎo)師生關(guān)注安全意識(shí)，更要自己身體力行，注重個(gè)人安全意識(shí)的培養(yǎng)。只有真正提升了個(gè)人安全意識(shí)，才能真正將安全工作放在管理的首位，才能在考慮學(xué)校管理時(shí)，從安全角度多加考慮一步。
為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的'領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實(shí)施一把手工程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。
二、制度保證措施到位
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
校長(zhǎng)、書記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對(duì)本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無(wú)故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng)，課堂上教師不得中途離開(kāi)教室。(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。(5)、在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長(zhǎng)假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、安全第一的原則。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
(四)學(xué)校要建立學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案制度，確保學(xué)校內(nèi)發(fā)生意外事故時(shí)能夠及時(shí)有效地處置。為此，學(xué)校將成立事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開(kāi)設(shè)安全、健康課程外，還定期開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，青少年自救自護(hù)知識(shí)講座。
四、抓教育，人人學(xué)會(huì)安全防衛(wèi)技能
為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)和增強(qiáng)安全意識(shí)，我們需要普及安全知識(shí)并提高防范能力。這是消除安全隱患和預(yù)防安全事故的現(xiàn)實(shí)需求。從一些國(guó)內(nèi)火災(zāi)新聞報(bào)道中可以發(fā)現(xiàn)，與國(guó)外相比，我們普通公民在突發(fā)事故中的自救逃生能力相當(dāng)欠缺。例如，在911事件中，大樓內(nèi)的上萬(wàn)人在有限時(shí)間內(nèi)被疏散，盡最大可能將傷亡人數(shù)降到最低，這歸功于他們接受過(guò)的教育。為了加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面，我們應(yīng)進(jìn)一步努力。我們需要組織師生學(xué)習(xí)和演練，重點(diǎn)培訓(xùn)如何使用滅火器、如何進(jìn)行緊急疏散和如何進(jìn)行逃生自救等技能。我們不僅要確保每個(gè)人都了解安全防衛(wèi)知識(shí)，而且還要確保每個(gè)人都能夠掌握相關(guān)的安全防衛(wèi)技能。
幼兒園安全教育心得6
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫�(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況，我班級(jí)教師安全教育追求無(wú)處不在的目標(biāo)，致力于確保每個(gè)細(xì)節(jié)都得到關(guān)注和改進(jìn)。
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、為了保護(hù)幼兒的安全，我們要嚴(yán)格控制離園門的通行。不論是否有接送卡，只有經(jīng)過(guò)確認(rèn)并與孩子的父母取得聯(lián)系并確認(rèn)無(wú)誤后，才可以放行陌生人。這樣做是為了防止幼兒走失或被拐騙的情況發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。7、班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。
8、書包內(nèi)不得放置任何尖銳物品，如削筆刀、剪刀等。我們要隨時(shí)檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地，確保安全狀況。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們要及時(shí)處理。例如，在帶班老師到園后，馬上檢查教室內(nèi)是否存在危險(xiǎn)隱患。我們要盡力將不安全因素減少到最低限度。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。
1、教育幼兒在教室、走廊和樓梯上時(shí)要遵守秩序，不要追逐或橫沖直撞。同時(shí)，也要教育他們不要大聲喊叫，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)幼兒在洗手、喝水和上廁所時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不要亂跑，并提醒他們小心地走動(dòng)，以免摔倒受傷。在用餐時(shí)，要求幼兒安靜就餐，不可一邊說(shuō)話一邊吃東西，以免食物被嗆到食道中。此外，還應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體有害，例如刀具、電源、大頭針和熱水等，使他們能夠主動(dòng)避開(kāi)這些危險(xiǎn)物品。還要讓幼兒明白安全門的作用和重要性。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、在獨(dú)自在家的時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不要隨便吃陌生人給的食物，也不要開(kāi)門給陌生人，更不能跟陌生人走。同時(shí)，我們要明白不能隨意離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。為了幫助孩子提高安全意識(shí)，我們可以在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并舉行相關(guān)的游戲活動(dòng)。這樣可以使他們更好地理解和掌握安全知識(shí)。以上是我原創(chuàng)的修改內(nèi)容。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;
(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的.標(biāo)準(zhǔn)。
(3)為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
幼兒園安全教育心得7
家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅要負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒的生命安全，還要定期檢查幼兒園的設(shè)備和設(shè)施。更重要的是，他們需要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)和教育，以提高幼兒自我保護(hù)能力，并幫助他們樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。一定非常燙，不能馬上喝，用手摸摸杯的外面”如果燙手就不能喝：也應(yīng)該先吹一吹。就不會(huì)燙著了：當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)“開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，真的是巧克力嗎，真的能吃嗎。接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演”小木偶將藥粒喝下，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的：生病了應(yīng)該去醫(yī)院“在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥?在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙?知道了生活中的一些小常識(shí)”那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)
我們幼兒園非常重視幼兒的健康和安全，所以我們努力與幼兒一起創(chuàng)造一個(gè)適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。有一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，導(dǎo)致撞到其他孩子的事情發(fā)生。于是，我和班上的老師商量后決定在室內(nèi)設(shè)置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意安全。但是幼兒對(duì)安全標(biāo)記并不了解。于是，我們從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記開(kāi)始。在晚上的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)各種標(biāo)記的含義。在認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎嗬锏碾娨暀C(jī)和電源插座上貼上了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)上貼上了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道上貼上了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的`小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。
四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：以后可不能關(guān)門了“幼兒知道不再關(guān)門、玩門了�？赡芤院笥變河捎谕骈T受傷的機(jī)率就會(huì)很小了”但這不是安全教育的目的，會(huì)抑制幼兒的探索精神，如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手。事事需要成人幫忙。受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)。幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力，以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。我請(qǐng)政政講講怎么夾了手。幫助幼兒分析怎樣才能不夾手，并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育后，我們觀察到在活動(dòng)中，大人們的提醒逐漸減少，而孩子們之間互相提醒的情況卻在增加。這表明幼兒們已經(jīng)學(xué)會(huì)了積極地防范自身的安全風(fēng)險(xiǎn)。然而，我們也深知培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并非一蹴而就的任務(wù)，它需要我們堅(jiān)持不懈的努力，真正使幼兒們養(yǎng)成自律的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。
幼兒園安全教育心得8
家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅要負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒的生命安全，還要定期檢查幼兒園的設(shè)備和設(shè)施。更重要的是，他們需要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)和教育，以提高幼兒自我保護(hù)能力，并幫助他們樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。一定非常燙，不能馬上喝，用手摸摸杯的外面”如果燙手就不能喝：也應(yīng)該先吹一吹。就不會(huì)燙著了：當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)“開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，真的是巧克力嗎，真的能吃嗎。接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演”小木偶將藥粒喝下，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的：生病了應(yīng)該去醫(yī)院“在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥?在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙?知道了生活中的一些小常識(shí)”那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)
我們幼兒園非常重視幼兒的健康和安全，所以我們努力與幼兒一起創(chuàng)造一個(gè)適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。有一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，導(dǎo)致撞到其他孩子的事情發(fā)生。于是，我和班上的老師商量后決定在室內(nèi)設(shè)置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意安全。但是幼兒對(duì)安全標(biāo)記并不了解。于是，我們從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記開(kāi)始。在晚上的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)各種標(biāo)記的含義。在認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎嗬锏碾娨暀C(jī)和電源插座上貼上了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)上貼上了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道上貼上了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。
四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的`活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：以后可不能關(guān)門了“幼兒知道不再關(guān)門、玩門了�？赡芤院笥變河捎谕骈T受傷的機(jī)率就會(huì)很小了”但這不是安全教育的目的，會(huì)抑制幼兒的探索精神，如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手。事事需要成人幫忙。受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)。幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力，以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。我請(qǐng)政政講講怎么夾了手。幫助幼兒分析怎樣才能不夾手，并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育后，我們觀察到在活動(dòng)中，大人們的提醒逐漸減少，而孩子們之間互相提醒的情況卻在增加。這表明幼兒們已經(jīng)學(xué)會(huì)了積極地防范自身的安全風(fēng)險(xiǎn)。然而，我們也深知培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并非一蹴而就的任務(wù)，它需要我們堅(jiān)持不懈的努力，真正使幼兒們養(yǎng)成自律的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。
幼兒園安全教育心得9
在孩子們的笑聲中，新年來(lái)了。今年的工作結(jié)束了。回憶起和孩子一起學(xué)習(xí)長(zhǎng)大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把安全工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班兒童安全意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際情況，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)兒童實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育，使安全工作能夠有序進(jìn)行。今年的安全工作總結(jié)如下：
首先，創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)
幼兒園是兒童生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。為了保證孩子能夠生活在健康安全的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面檢查，徹底消除不安全因素，告知孩子平時(shí)常用的插頭和插座，提醒孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會(huì)先研究教室里的物品是否安全，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)兒童安全教育，注意教育與保護(hù)相結(jié)合
平時(shí)經(jīng)常給孩子灌輸安全知識(shí)，比如不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視后，讓孩子知道總有危險(xiǎn)的時(shí)刻，告訴孩子需要注意什么。比如爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不小心就會(huì)和爸爸媽媽走散或者迷路。這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖果，說(shuō)帶你去見(jiàn)爸爸媽媽，你會(huì)怎么讓家里著火？你會(huì)怎么做？我們堅(jiān)持每天在離開(kāi)公園前給孩子進(jìn)行三分鐘的安全教育？
了解三個(gè)特殊電話號(hào)碼的功能：110、120、119。平時(shí)也讓孩子觀察什么是危險(xiǎn)物品，講講危險(xiǎn)。平時(shí)也教孩子不要在教室里亂跑打架。密切關(guān)注孩子的常規(guī)教育，減少危險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然后拿走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打架，不要推。
同時(shí)，我們也堅(jiān)持早上“摸”“看”“問(wèn)”“查”孩子。防止兒童將危險(xiǎn)品帶入公園。對(duì)患病兒童的藥品進(jìn)行安全管理，對(duì)藥品進(jìn)行登記，并及時(shí)定量地向兒童喂藥。督促孩子不帶危險(xiǎn)品進(jìn)入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時(shí)不要玩發(fā)夾，巡視查看寶寶午睡場(chǎng)景，及時(shí)糾正寶寶睡姿不準(zhǔn)，被子掉下后立即給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會(huì)在一天的活動(dòng)中觀察孩子的情緒和面色，如有異�，F(xiàn)象立即處理或送到保健室。
外出活動(dòng)前要時(shí)刻照顧孩子做好排便準(zhǔn)備；檢查你的鞋帶是否系好；高強(qiáng)度活動(dòng)前是否脫外套。活動(dòng)中遵守規(guī)則，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次活動(dòng)前都會(huì)得到老師的指導(dǎo)和照顧。久而久之，孩子養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，通過(guò)養(yǎng)成這些習(xí)慣，避免了活動(dòng)中的意外。
第三，開(kāi)展安全教育
今年我們把安全教育放在第一位，因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們還不知道如何避免危險(xiǎn)，自控能力差，做事沖動(dòng)，對(duì)危險(xiǎn)或有害的事情缺乏經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生意外和受傷。因此，在一天的活動(dòng)中，我們總是關(guān)注兒童的安全。比如在每天的戶外活動(dòng)中，我們加強(qiáng)觀察，在消除安全隱患的同時(shí)，也注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。在為期一天的活動(dòng)中，我們還重視兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨會(huì)與兒童分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒兒童不要玩危險(xiǎn)游戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子逐漸積累一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通安全
今年，我們利用父母花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話拜訪等形式及時(shí)聯(lián)系父母，提醒父母確保孩子的交通安全。我們?yōu)楹⒆觽冝k理了接送卡，并對(duì)每個(gè)來(lái)公園和離開(kāi)公園的孩子的父母進(jìn)行了核實(shí)，以確保孩子們接送的安全。我們很高興看到孩子們每天開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地走，家長(zhǎng)也很滿意。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將永遠(yuǎn)記住它！努力為孩子提供健康安全的環(huán)境，保證每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”�？梢�(jiàn)，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來(lái)園，快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)，在安全的環(huán)境中健康的.成長(zhǎng)。
首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問(wèn)題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平時(shí)用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀察、討論和總結(jié)，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險(xiǎn)。這時(shí)，我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí)，有的孩子會(huì)不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里，萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn)，這時(shí)我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會(huì)經(jīng)常碰上許多突如其來(lái)的事情，這時(shí)，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自救能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的安全注意事項(xiàng)，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練，
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對(duì)乘車幼兒的接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。
安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!
幼兒園安全教育心得10
安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作，我們要做到對(duì)孩子一日兩測(cè)的工作，如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作，戶外活動(dòng)時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動(dòng)，孩子戶外活動(dòng)結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
在日常教學(xué)中，我們可以通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行安全教育活動(dòng)，例如利用故事、兒歌等方式向幼兒傳達(dá)安全知識(shí)。一個(gè)例子是故事《小熊和橡皮膏》，通過(guò)淺顯易懂的'方式告訴幼兒們?nèi)绾握_使用器械并注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。除了在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行安全教育外，還應(yīng)該在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，將安全教育滲透進(jìn)幼兒的日�；顒�(dòng)中。例如，在上廁所洗手時(shí)提醒他們小心慢走，排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行，不要擁擠，玩游戲時(shí)不要離開(kāi)老師身邊等。同時(shí)，為了為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全良好的生活環(huán)境，我們要時(shí)刻將安全工作放在首要位置。因?yàn)闆](méi)有安全，其他的工作都無(wú)法展開(kāi)。所以，作為教師，我們要做到非常細(xì)致入微。例如，對(duì)于那些喜歡將小東西放入嘴里弄著玩的孩子，我們應(yīng)該選擇一些較大的材料供他們操作，從而避免他們將異物塞入耳鼻口中。
孩子的安全教育應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、刻刻抓，學(xué)期才剛剛開(kāi)始，我們要時(shí)刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學(xué)中的安全教育，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
幼兒園安全教育心得11
今年3月份，我園決定將這個(gè)月定為“安全月”。在周一的全體教職工會(huì)議上，園領(lǐng)導(dǎo)充分強(qiáng)調(diào)了安全月教育活動(dòng)的重要意義，旨在提高全體教師的安全意識(shí)，充分準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種情況，及時(shí)排除隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生的安全。
在三月，我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展情景表演《不要跟陌生人說(shuō)話》《消防安全演練》《地震預(yù)防演練》，引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的'主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險(xiǎn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級(jí)和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書》，和家長(zhǎng)之間簽訂《安全責(zé)任書》，和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個(gè)環(huán)節(jié)。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問(wèn)三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對(duì)于生病的幼兒重點(diǎn)看護(hù)，定時(shí)測(cè)體溫。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2、通過(guò)兒歌、歌曲教育幼兒，習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒認(rèn)識(shí)安全，提高安全。
3、教師需對(duì)班級(jí)中具有危害性的物品進(jìn)行妥善保管，如剪刀、水果刀、針線等應(yīng)放置在幼兒無(wú)法觸及的地方。
4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過(guò)家長(zhǎng)配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的問(wèn)題，我一定要持之以恒，長(zhǎng)期不懈把它做好。
幼兒園安全教育心得12
看到這樣一篇文章，是關(guān)于幼兒園安全方面的，在幼兒園工作的我們，每天最關(guān)注的話題，便是安全，幼兒在園內(nèi)的一日生活離不開(kāi)老師的精心照顧，不管是組織任何的活動(dòng)，老師們都會(huì)把安全放在首位，只有保證了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進(jìn)行各項(xiàng)的活動(dòng)。
這篇文章中說(shuō)道了許多關(guān)于幼兒安全的問(wèn)題，其中一項(xiàng)，與我們平常的`工作是非常密不可分的，文章中是這樣說(shuō)的。
一日生活常規(guī)中各個(gè)環(huán)節(jié)滲透著安全教育的重要性。幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等。幼兒教師、保育員、保健員、廚師等都應(yīng)成為安全教育員，時(shí)時(shí)抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等；再如午餐：保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時(shí)不說(shuō)話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動(dòng)時(shí)：教師在組織幼兒出活動(dòng)室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動(dòng)時(shí)要注意控制活動(dòng)量不狂奔亂跑，不因活動(dòng)量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發(fā)生不測(cè)；而自由活動(dòng)時(shí)：教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發(fā)生不必要的安全事故。
以上這幾方面，在我們每天的工作中都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，了解了這些，深知自己在工作中的責(zé)任，我們要把安全放在首位，保證班內(nèi)每個(gè)幼兒的安全，讓家長(zhǎng)們放心。
幼兒園安全教育心得13
今年，學(xué)校狠抓責(zé)任落實(shí)、管理措施，特別是投入大量資金進(jìn)行安全基礎(chǔ)設(shè)施的改建和維修。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持本著齊抓共管，安全第一的'原則，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)，在日�；顒�(dòng)和教育教學(xué)中始終貫穿安全責(zé)任重于泰山，安全是學(xué)校全部工作的基礎(chǔ)這條主線，在人力、物力、財(cái)力上科學(xué)合理配置，達(dá)到人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為20xx年安全工作的重點(diǎn)，做到全員啟動(dòng)，人人關(guān)注，人人參與，確保新一年度安全工作順利完成任務(wù)。
1各班要專設(shè)安全教育課，可利用班、隊(duì)會(huì)等有利時(shí)機(jī)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、定期開(kāi)展學(xué)生的安全宣傳活動(dòng)，除學(xué)校集中活動(dòng)外，各班要開(kāi)展豐富多彩、直觀有用的活動(dòng)，并達(dá)到學(xué)校與家庭的互動(dòng)。
3、利用警民共建、軍民共建的有利時(shí)機(jī)，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)中，關(guān)于大型活動(dòng)，學(xué)生要有活動(dòng)心得和領(lǐng)會(huì)。
4、利用安全生產(chǎn)月、安全周開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，各班設(shè)專題板報(bào)。
5、廣泛開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如升旗儀式、演講、團(tuán)隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)講座，家長(zhǎng)學(xué)校、等教育活動(dòng)，各班有計(jì)劃、有記錄，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
總之，我們的安全意識(shí)時(shí)刻不可放松，說(shuō)得好，不如做得好；說(shuō)得嚴(yán)，不如管得嚴(yán)。我們要向管理要安全，向道德要安全，快快樂(lè)樂(lè)生活每一天。
幼兒園安全教育心得14
每年假期溺水事件是學(xué)生非正常死亡的主要原因，為確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳戲水帶來(lái)的意外事故的發(fā)生，我園學(xué)生和家長(zhǎng)相互配合，對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識(shí)，杜絕事故的發(fā)生。
1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識(shí)。
2、教育孩子不獨(dú)自一人外出，更不能到池塘、水庫(kù)、水溝邊等地方嬉戲，不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行救助。
3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不隨意離開(kāi)孩子，教育孩子在大人的`視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
4、孩子游泳時(shí)，要有家長(zhǎng)或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；
6、不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
7、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；
8、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
9、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓；
10、如果在水中抽筋又無(wú)法靠岸，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
11、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
12、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；
13、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；
14、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。
安全工作無(wú)小事，千忙萬(wàn)忙，對(duì)孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園安全教育心得15
廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”
在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求，另一方面又擔(dān)心孩子的.安全。比如，今天在晨間活動(dòng)時(shí)，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。
孩子們都喜歡玩小踏車。通常情況下，這是一個(gè)相對(duì)安全的娛樂(lè)活動(dòng)。然而，有些孩子會(huì)尋求一些新的創(chuàng)意玩法，就像小明一樣。他覺(jué)得小踏車太慢，不夠刺激，于是他嘗試用單腳跪在車座上，用另一只腳向后蹬。這樣一來(lái)，小踏車的速度越來(lái)越快，小明興奮而自豪地躲避著快要撞到的障礙物。我原本想夸獎(jiǎng)小明能動(dòng)腦筋，想出了新的玩法，但是當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我還是認(rèn)為這種玩法太危險(xiǎn)了。我?guī)状翁嵝研∶魍Ｏ聛?lái)，但他沒(méi)有理會(huì)。無(wú)奈之下，我大聲喊道：“嗨！能讓我試試嗎？”果然，小明準(zhǔn)確地停在了我的面前�！袄蠋�，您來(lái)試試，這樣太好玩了！”按照他的指導(dǎo)，我試著轉(zhuǎn)了幾圈，哇，真的有一種飛的感覺(jué)。我沉浸在這種體驗(yàn)中，幾乎忘記了我原本的目的，直到我也險(xiǎn)些撞到了墻壁。當(dāng)我減速時(shí)，小明跑到我身邊說(shuō)：“老師，這樣很好玩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“確實(shí)有趣，但是太危險(xiǎn)了！我差點(diǎn)撞到墻上。你玩的時(shí)候也差點(diǎn)撞到其他孩子�！彼h(huán)顧四周說(shuō)：“那我們找個(gè)人少的地方玩吧�！蔽覀儊�(lái)到草坪旁的小徑上，他高興地單腳跪在小車上，在小徑上轉(zhuǎn)起來(lái)。
是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得開(kāi)心，我也感到開(kāi)心。但是，安全問(wèn)題時(shí)刻讓我擔(dān)憂不已。我每天都把確保孩子的安全放在首位，只有當(dāng)我將最后一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)手中時(shí)，我才能松一口氣。
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