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《數(shù)學(xué)故事》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《數(shù)學(xué)故事》讀后感，歡迎大家分享。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感1
放假這幾天學(xué)校要求我們讀數(shù)學(xué)家小故事。我看了許多篇小故事，其中有兩篇小故事給我的印象極為深刻，它們分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。
《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長(zhǎng)40米，寬15米的長(zhǎng)方形羊圈，施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長(zhǎng)方形羊圈的長(zhǎng)縮短了15米，寬延長(zhǎng)了10米。經(jīng)過(guò)這樣一改，原來(lái)長(zhǎng)方形的羊圈變成了一個(gè)邊長(zhǎng)25米的正方形。而正方形的周長(zhǎng)是 25×4= 100米，正好比原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來(lái)面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。
《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情�？墒且�?yàn)橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)測(cè)量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子長(zhǎng)度成正比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀摺氯说?影子長(zhǎng)＝金字塔高÷金字塔影子長(zhǎng)，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長(zhǎng)度和人的影子的長(zhǎng)度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。
小歐拉和希帕蒂亞沒(méi)有按常人固有的思路去思考問(wèn)題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。
跟歐拉和希帕蒂亞比起來(lái)，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問(wèn)題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過(guò)讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問(wèn)題的重要。
以后每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感2
看完這本《數(shù)學(xué)故事》之后，我感到收獲頗多。
《數(shù)學(xué)故事》這本書不是給你出一大堆難題給你做，而是編一些小故事，在故事之中寫一些需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)的情節(jié)，之后在把故事中的人物是怎樣解決難題的過(guò)程清清楚楚的寫下來(lái)。他不像其它數(shù)學(xué)書，跟你說(shuō)什么a+b=c或a×c＝b，而是利用故事來(lái)告訴你為什么是這樣，也告訴你怎樣巧記這個(gè)定律。
就拿其中一個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧：一次，丁丁和當(dāng)當(dāng)一不小心進(jìn)入了聰明國(guó)，聰明國(guó)國(guó)王的`紅鼻子連長(zhǎng)被丁丁要求做一道題：有一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)加這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)減這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)乘這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)除以這個(gè)數(shù)，四個(gè)得數(shù)的和正好是100.問(wèn)這個(gè)數(shù)為何數(shù)？
看，這就是《數(shù)學(xué)故事》，美妙的《數(shù)學(xué)故事》。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感3
暑假里，我閱讀了由談祥柏教授編著的《故事中的數(shù)學(xué)》，明白了原來(lái)數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在，在小說(shuō)中、在成語(yǔ)中、在俗語(yǔ)中、在童話中、在寓言中、在計(jì)謀中……
《八戒數(shù)寶》：小說(shuō)中的數(shù)學(xué)有許多學(xué)問(wèn)，只要一步一步的去鉆研，就一定會(huì)找到答案。
《搬家》：笑話中的數(shù)學(xué)是帶些趣味的，看了之后不僅能學(xué)到一些知識(shí)，還放松了心情。
《一字千金》：數(shù)學(xué)同時(shí)也在成語(yǔ)里，也能學(xué)到成語(yǔ)，還能學(xué)到數(shù)學(xué)，真是“一舉兩得”
《打官司》：童話中的數(shù)學(xué)能把人帶入一個(gè)個(gè)美麗的`童話中，然后還能輕松地學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。好棒！
這就是本書的讀后感！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感4
寒假我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事5》這本書主要講了五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，用故事的形式把數(shù)學(xué)講的既有趣又簡(jiǎn)單，讓我又學(xué)到了許多新的知識(shí)。
書中怪怪老師的魔法失常，她把同學(xué)們帶到了窮山惡水的小山村，幸好聰明機(jī)智的博多用體積原理把大家?guī)С隽诵∩酱濉Ｒ虼宋抑懒艘粋�(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)：物體所占空間的大小叫物體的體積，任何東西都有體積，只是體積大小不同。容器所能容納物體的體積叫容積。
正方體的體積是：a讀作：a乘a乘a；長(zhǎng)方體的體積是：長(zhǎng)*寬*高，讀作：長(zhǎng)乘寬乘高。
自從體育健將------十一收留了外星人貝魯克之后，他經(jīng)常做噩夢(mèng)，一天，貝魯克的.外公來(lái)找貝魯克但同學(xué)們打不過(guò)貝魯克，必須穿上神奇斗篷才可以，可是大家不知道能做多少件斗篷。乖巧漂亮的甜美女生------蜜蜜利用分?jǐn)?shù)計(jì)算出了一共需要做33件斗篷。從這件事中我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？關(guān)鍵找準(zhǔn)單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”乘所求量占單位“1”的分?jǐn)?shù)等于所求量。
霸氣外露的班長(zhǎng)------女王，通過(guò)制作“瘦身麻花”發(fā)現(xiàn)：5與1/5是倒數(shù)關(guān)系。女王告訴大家：?jiǎn)为?dú)一個(gè)數(shù)不能稱之為倒數(shù)，例如：6不是倒數(shù)，6和1/6互為倒數(shù)。也就是說(shuō)兩個(gè)數(shù)相乘，乘積為1的這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。
《不一樣的數(shù)學(xué)故事5》這本書用各種小故事來(lái)講數(shù)學(xué)內(nèi)容，真的很有趣。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感5
暑假里，臺(tái)燈下我認(rèn)真的閱讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書，讓我受益匪淺。
這本書非常有趣，如果用幾個(gè)字來(lái)概括，那就是（怪怪魔法+奇幻冒險(xiǎn)）×百變教室=課本上讀不到的數(shù)學(xué)故事。它主要講了剛上四年級(jí)的同學(xué)就在“舍得”前愁眉莫展，拿起尺子給高樓量體裁衣，還掉入溫度計(jì)里感受正負(fù)溫度的變化，跟小數(shù)點(diǎn)來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，用人的生命來(lái)搞怪的怪怪老師竟將同學(xué)變成棋子來(lái)教授乘法交換定律，呆萌皮豆與高冷十一在旅行中變平與相交，霸氣女王果斷“四舍五入”使小學(xué)生活也可以炫酷。( )
讀了這本書讓我感覺(jué)如此復(fù)雜的數(shù)學(xué)題在有趣的故事中卻變得生動(dòng)有趣。讓我對(duì)以前學(xué)過(guò)的面積單位平方米、平方分米、平方厘米、公頃、平方千米這些單位加深了印象，還鞏固了學(xué)過(guò)的正負(fù)數(shù)內(nèi)容、平行四邊形面積。
文中的人物個(gè)個(gè)令我捧腹大笑。調(diào)皮好動(dòng)的皮豆，文武雙全的怪怪老師，喜歡臭美的蜜蜜，霸氣十足的女王，外冷內(nèi)熱的十一，忠實(shí)可靠的烏魯魯，腳搭實(shí)地的博多，這些人物中最有趣的.就要數(shù)博多了，他是天才兒童，永遠(yuǎn)的第一名。博學(xué)多才，上知天文下知地理，只是有點(diǎn)天然呆，常常在最基本問(wèn)題上出錯(cuò)。就像我一樣雖然我沒(méi)有他那樣博學(xué)多才，卻時(shí)常在基本問(wèn)題上出錯(cuò)，這歸根結(jié)底還是一個(gè)不認(rèn)真�。。ㄗ晕曳词。┯浀糜幸淮卧谀甑钻J關(guān)中，第五關(guān)是小數(shù)的加法和減法，大多數(shù)同學(xué)都通過(guò)了這一關(guān)，因?yàn)橹灰涀“研?shù)點(diǎn)對(duì)齊就行了，可是博多卻出錯(cuò)，原來(lái)他把連續(xù)減法做錯(cuò)了。這不是跟我一樣嗎？這樣的錯(cuò)誤我也不知出了多少回，粗心真可怕��！我要學(xué)習(xí)博多的博學(xué)多才，但同時(shí)我也要改正我們共同的缺點(diǎn)——-粗心。
我喜歡這本有趣的書。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感6
我懷著無(wú)比興奮的心情讀完了《趣味魔術(shù)與數(shù)學(xué)故事》。
這本書寫了許多數(shù)學(xué)故事和迷惑人心的有趣魔術(shù)。我第一次看這么有意思的數(shù)學(xué)書籍，并知道了數(shù)學(xué)的空間是那么的寬大，無(wú)處不在，也知道了生活離不開數(shù)學(xué)。
這本有趣的書寫了許多事例，讓我講幾個(gè)來(lái)聽一下吧！有一天，作者去了一家大演院看魔術(shù)，一走進(jìn)去就看見(jiàn)一個(gè)13歲小男孩出現(xiàn)舞臺(tái)上，他的助手飛快地潛入觀眾席，邊比試邊拿起觀眾的物品，提問(wèn)舞臺(tái)上的小男孩，結(jié)果小男孩在既遠(yuǎn)又昏暗的環(huán)境下毫不猶疑一一回答正確，觀眾發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和熱烈的歡呼聲。作者非常驚訝，神奇的目光久久停留在小男孩身上，想探個(gè)究竟，可小男孩遲遲猶豫著不肯說(shuō)出真相，最后作者依依不舍的把自己珍藏郵集給了喜愛(ài)郵票的小男孩，才換來(lái)那“神奇”的答案。原來(lái)這一切奧秘來(lái)自簡(jiǎn)單的“數(shù)字”。魔術(shù)師是利用了數(shù)字來(lái)暗示某一個(gè)物體，達(dá)到“神奇魔幻”的效果。如：“1”代表手提包；“2”代表煙；“3”代表銅幣等等。書中還說(shuō)道“非凡的記憶”也是通過(guò)數(shù)字給單詞編號(hào)......數(shù)字魅力竟如此之大，吸引千千萬(wàn)萬(wàn)好奇的目光。
在生活中也有許多事物可以用數(shù)字編號(hào)，如：“三八”代表婦女節(jié)、身份證號(hào)碼、學(xué)生的學(xué)號(hào)......
數(shù)學(xué)是研究數(shù)字之間關(guān)系的科學(xué)，它把抽象的'數(shù)字變成具體可感的物體，把無(wú)形變成有形。數(shù)字就像是數(shù)學(xué)的衣裳，數(shù)字是數(shù)學(xué)的根本，正如“20xx”是個(gè)充滿希望的“數(shù)”啊！
讀數(shù)學(xué)故事，學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)！這本書還有許多有用的知識(shí)與有趣數(shù)學(xué)故事在等著我們。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感7
愉快的國(guó)慶宛如一條唱著歡歌的小河，不時(shí)涌出令人心曠神怡的浪花，而《數(shù)學(xué)家的故事》這本書則是其中最大最美的浪花。
這本書的作者叫孫健，也是一個(gè)厲害的特級(jí)教師。他在《數(shù)學(xué)家的故事》這本書里講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時(shí)沉迷于數(shù)學(xué)問(wèn)題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯10歲時(shí)就能應(yīng)用等差數(shù)列求和……這本《數(shù)學(xué)家的故事》帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)故事的長(zhǎng)廊中，讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
在《數(shù)學(xué)家的'故事》中，我認(rèn)識(shí)了歐幾里得、笛卡爾、費(fèi)馬等多個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，更是發(fā)現(xiàn)了牛頓的萬(wàn)有引力有多么的奇妙。在以前，有人說(shuō)沒(méi)有萬(wàn)有引力，他們只認(rèn)為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒(méi)有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力。而牛頓由于對(duì)科學(xué)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又有著求實(shí)的好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)不斷的仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話說(shuō)數(shù)學(xué)是科技之母，所以大家要像這些偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，將來(lái)科技才會(huì)越變?cè)桨l(fā)達(dá)！
當(dāng)我讀到阿基米德的故事時(shí)，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會(huì)神的思考要解決的問(wèn)題，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的圖，絲毫沒(méi)有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動(dòng)靜，可是阿基米德太過(guò)沉迷于自己的問(wèn)題，絲毫沒(méi)有察覺(jué)，這是多么高尚的品質(zhì)��！他的專研精神令我佩服！
這本書里還有很多像阿基米德一樣的數(shù)學(xué)家，他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，沉迷數(shù)學(xué)，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓這份輝煌，永遠(yuǎn)傳承下去。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感8
讀完《數(shù)學(xué)名人的故事》，我被書中收錄的數(shù)學(xué)家們的生平事跡深深打動(dòng)。這本書通過(guò)描繪一些歷史上著名的數(shù)學(xué)家，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程有了更深入的了解。同時(shí)，這些故事也賦予了數(shù)學(xué)一種人文關(guān)懷，讓我們更加欣賞和尊重這門科學(xué)。
書中，我特別被歐拉和康托爾的故事吸引。歐拉在面臨逆境時(shí)，以堅(jiān)韌不拔的精神戰(zhàn)勝了重重困難，他的故事讓我對(duì)毅力有了更深的理解。而康托爾對(duì)無(wú)限追求的癡迷和執(zhí)著，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的深度有了更深的認(rèn)識(shí)。
這些故事也讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。它們讓我了解到，數(shù)學(xué)不僅僅是公式和定理，更是一種智慧和精神的體現(xiàn)。這些數(shù)學(xué)家的追求和貢獻(xiàn)，使我更加尊重和欣賞數(shù)學(xué)。
總的'來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這本書是一本關(guān)于數(shù)學(xué)的好書，它向我們展示了數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，并賦予了數(shù)學(xué)一種人文關(guān)懷。它不僅提高了我們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知，也讓我們對(duì)這些數(shù)學(xué)家產(chǎn)生了深深的敬意。同時(shí)，它也讓我更加理解數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)的追求有了更深的理解和欣賞。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感9
在平時(shí)的日常教學(xué)中，無(wú)論老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都似乎認(rèn)為現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)要求比較高，很多知識(shí)如:解方程、二次函數(shù)等費(fèi)了很大精力去學(xué)，在日常生活中卻基本不派用場(chǎng)，而且除了像自己這樣從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作的人外，大部分人學(xué)校出來(lái)沒(méi)幾年就全忘光了。就連我自己也有非常深的體會(huì)，不要說(shuō)大學(xué)里的高等數(shù)學(xué)，就連高中學(xué)的那些初等數(shù)學(xué)的知識(shí)，如三角函數(shù)變形，雙曲線、橢圓等的知識(shí)，由于初中教學(xué)中用不著，基本都忘光了。在一次次地面對(duì)學(xué)生疑問(wèn)：“數(shù)學(xué)真枯燥，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？”時(shí)，除了非常功利告訴學(xué)生“中考需要”，我?guī)缀醵疾荒芙o出一條讓學(xué)生信服的理由。
我知道這是我自己在數(shù)學(xué)專業(yè)的研究這一塊上知識(shí)過(guò)于缺乏導(dǎo)致的，出于自身發(fā)展的需要，我非常希望在數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)方面能有所提高.那些高深的數(shù)學(xué)理論的研究實(shí)在提不起我的興趣,還好，我在圖書館看到了華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授鄭英元的《郵票上的數(shù)學(xué)故事》一書，我如獲至寶，這本書圖文并茂，閱讀性很強(qiáng)，談不上數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，卻是一本集數(shù)學(xué)知識(shí)與集郵知識(shí)為一體的科普作品，適合學(xué)生、教師、集郵愛(ài)好者閱讀。
通過(guò)閱讀此書，我更多地了解了一些數(shù)學(xué)知識(shí)在科學(xué)發(fā)展史所起的作用，加深了一些平時(shí)教學(xué)中所用的數(shù)學(xué)知識(shí)的`理解，比如黃金分割，教材上只有線段上的黃金分割點(diǎn)，其實(shí)還有線段外的黃金分割點(diǎn)，以前只知道線段上黃金分割點(diǎn)的尺規(guī)作法，原來(lái)還有線段外的黃金分割點(diǎn)的尺規(guī)作法。由黃金分割點(diǎn)的做法提示，還想到了正五變形的尺規(guī)作法。再比如趙爽弦圖、無(wú)理數(shù)的故事等都讓我收獲很多。此外，我更多地了解了多數(shù)哲學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家、天文學(xué)家都對(duì)數(shù)學(xué)有很深的研究，且多數(shù)都是數(shù)學(xué)家，也了解了很多數(shù)學(xué)家不僅在數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域有很深的造詣，在其他學(xué)科領(lǐng)域也做出過(guò)杰出的貢獻(xiàn)，如天文學(xué)上海王星的發(fā)現(xiàn)，就是通過(guò)數(shù)學(xué)家先通過(guò)數(shù)學(xué)的計(jì)算，預(yù)測(cè)出可以觀測(cè)的時(shí)間和地點(diǎn)，然后天文學(xué)家在準(zhǔn)確的時(shí)間地點(diǎn)得以觀測(cè)到這顆星。通過(guò)郵票上的內(nèi)容也了解了不同國(guó)家、地區(qū)都通過(guò)郵票來(lái)紀(jì)念那些為人類發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。
此外，我這個(gè)對(duì)集郵知識(shí)一竅不通的人通過(guò)對(duì)此書的閱讀增長(zhǎng)了很多集郵方面的知識(shí)，如：小型張、極限張、捐資郵票以及各式各樣的郵戳、計(jì)費(fèi)方式等。
該書是一本淺顯易懂的科普讀本，卻內(nèi)容豐富，適合推薦給學(xué)生閱讀，可以幫助學(xué)生增加對(duì)數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)價(jià)值的了解與認(rèn)同；也適合教師閱讀，教師自身可以增加一些見(jiàn)識(shí)，還可引用其中的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的興趣，增強(qiáng)對(duì)相應(yīng)知識(shí)的理解。我相信這樣的閱讀能在潛移默化中強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)的效率、效果就不再是老師擔(dān)心的問(wèn)題了。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感10
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)："讀書好，好讀書，讀好書。""讀一本好書，可以使你心靈充實(shí);讀一本好書可以使你明辨是非;讀一本好書可以使你有愛(ài)心，知禮儀。"讓我們喜歡讀書，熱愛(ài)讀書，從讀書中獲得快樂(lè)與幸福。這是我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生們不斷的追求。
我最近讀了《數(shù)學(xué)故事》這本書。本書緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，是以課本為依據(jù)，貫徹新課程的標(biāo)準(zhǔn)理念，從數(shù)字，運(yùn)用，計(jì)算，代數(shù)，幾何，統(tǒng)計(jì)，與概率，邏輯推理等方面講述了一個(gè)個(gè)精彩的小故事。這里不僅能給予學(xué)生智慧，還能給予學(xué)生力量，在教育之路上收獲的快樂(lè)與幸福。
這里的數(shù)學(xué)不在是枯燥的數(shù)字和公式，而是一個(gè)個(gè)活潑有趣的故事，每個(gè)故事后面的小板塊也為它增色不少。
就說(shuō)神秘的數(shù)字1吧，先講小故事，數(shù)字王國(guó)召開大會(huì)，主要是講講各個(gè)數(shù)字成員的用途。再說(shuō)，1是有著特殊含義的數(shù)字。
我們大家都知道，排序的時(shí)候，1就意味著第一位。而所謂第一位，就是大王或者頭目，甚至班長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)什么的`�？墒窃诤饬课锲返臄�(shù)量或大小的時(shí)候，1也被用作代表"很小"，"少"的意思。這時(shí)的1，和剛才所說(shuō)的代表順序的1的意思就完全相反了。
即使在一個(gè)很小的地方，1也能發(fā)出耀眼的光芒。
大家聽過(guò)"一字值千金"這句話吧這里把"一"和"千"放在一起比較，更突出了"一"的力量。還有像"千里之行始于足下"，"以一推十"這類的名句也足以證明1的神奇之處。
之所以數(shù)學(xué)里面的一些抽象的東西變成了活了的東西，數(shù)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，數(shù)字是蘊(yùn)藏智慧的精靈，每一個(gè)數(shù)字背后都有著有趣的故事。0是由誰(shuí)創(chuàng)造的呢?無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)字都有怎樣的分類呢?數(shù)字之間會(huì)發(fā)生一些怎樣有趣的故事呢?數(shù)字王國(guó)的秩序如何維持?這些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題在這本書中都有講述。每一個(gè)平凡的數(shù)字背后都有一段不平凡的故事，這些故事會(huì)給我們打開一個(gè)完整不同的數(shù)學(xué)世界。在這里，數(shù)學(xué)不再枯燥，數(shù)字成了一個(gè)個(gè)充滿智慧的精靈。有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，靈活的解題思路。它不要求你一定解出答案，而是希望你從這些故事中提煉出一種數(shù)學(xué)思維。
奇數(shù)，偶數(shù)隱藏的秘密這個(gè)故事的后面考考你，韓信率部隊(duì)屢克敵兵，于是賞三軍，并且舉行了一場(chǎng)拔河比賽。左邊的參賽人員是3個(gè)小兵和2個(gè)大兵，右邊參賽人員是4個(gè)大兵和1個(gè)小兵。比賽之前人們都知道4個(gè)大兵的力氣和5個(gè)小兵的力氣相當(dāng)，但左邊那2個(gè)大兵是孿生兄弟，力氣特別大，他們的力氣是2個(gè)小兵加1個(gè)大兵的力氣之和。還沒(méi)比賽，韓信就說(shuō)出了勝敗，賽后結(jié)果正是韓信所說(shuō)的。
那么韓信到底是說(shuō)哪邊勝利呢?
象這樣有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題充分體現(xiàn)了在故事中提煉出一種數(shù)學(xué)思維。還有休閑吧，思維拓展訓(xùn)練營(yíng)，問(wèn)題直通車等幫助理解數(shù)學(xué)知識(shí)。相信這本書將激勵(lì)孩子告別普通與平庸，在輕松的故事中變得更加優(yōu)秀。
合上書本，我想，我如何才能讓我的學(xué)生喜歡我，讓我的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)好好努力吧，我對(duì)自己說(shuō)。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感11
讀完《數(shù)學(xué)名人故事》后，我被其中的內(nèi)容深深吸引，不僅因?yàn)槠湄S富的知識(shí)，也因?yàn)樗鼘?duì)人類文化、歷史和科學(xué)的深度探索。
首先，我被這本書的編排方式所吸引。它以歷史為背景，講述了從古至今的數(shù)學(xué)名人故事，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程有了更深入的理解。此外，每個(gè)故事都有詳細(xì)的'背景介紹，讓我們更好地理解數(shù)學(xué)家們的生平和思想。
其中，我最欽佩的是歐拉和費(fèi)馬這兩位數(shù)學(xué)家。歐拉作為一位數(shù)學(xué)家和工程師，他的貢獻(xiàn)不僅在于理論，更在于實(shí)踐。他發(fā)明了各種數(shù)學(xué)工具，為后來(lái)的數(shù)學(xué)家提供了巨大的幫助。而費(fèi)馬則以他的定理和證明聞名，他的思考方式讓人驚嘆。
這本書讓我更深入地理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。數(shù)學(xué)不僅僅是公式和定理，更是一種邏輯和思考方式。它幫助我們理解世界，并為我們提供了解決問(wèn)題的工具。
讀完這本書后，我意識(shí)到數(shù)學(xué)在我們的生活中的重要性。無(wú)論是計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)還是工程學(xué)，都離不開數(shù)學(xué)的支持。同時(shí)，我也對(duì)數(shù)學(xué)家們的毅力和才華有了更深的理解。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得《數(shù)學(xué)名人故事》是一本很好的書，它不僅提供了豐富的知識(shí)，也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的理解。我建議所有對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的人，都應(yīng)該讀這本書。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感12
今天，我讀了著名數(shù)學(xué)家高斯的故事。高斯出生在德國(guó)一個(gè)貧苦的家庭，從小喜歡數(shù)學(xué)，會(huì)自己尋找各種方法解答數(shù)學(xué)問(wèn)題。高斯每天刻苦研究數(shù)學(xué)，被公認(rèn)為“數(shù)學(xué)之王”。
高斯走上數(shù)學(xué)之路后，得到了很多人的幫助和支持。高斯的媽媽對(duì)高斯充滿了希望，給了他莫大的鼓勵(lì)。高斯的舅舅把大部分精力都放在他身上，用活潑有趣的.方法引導(dǎo)高斯做各種問(wèn)題。他的老師也在高斯身上去傾注了鮮為人知的心血和汗水。
老師十分重視培養(yǎng)高斯的數(shù)學(xué)能力，引導(dǎo)他向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。一個(gè)好心的公爵也盡力地資助他從事長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)研究。媽媽給他信心，舅舅給他智慧，老師給他知識(shí)，公爵給他力量，高斯就像一棵小樹苗，陽(yáng)光溫暖著她，雨水滋潤(rùn)著他，這棵樹苗在肥沃的數(shù)學(xué)土地上茁壯成長(zhǎng)。
高斯的成功不僅因?yàn)橛泻芏嗳说膸椭�，更重要的是高斯自身認(rèn)真的鉆研和探究。高斯十歲那年做出了一道極難的加法題：81297+81495+81693+……+100899。這是一個(gè)等差數(shù)列的求和問(wèn)題，數(shù)學(xué)史家門認(rèn)為，一個(gè)年僅10歲的孩子，能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)這一方法實(shí)屬很不平常。我覺(jué)得能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)這一方法的高斯太聰明了。我也10歲了，我連這個(gè)數(shù)學(xué)方法聽都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，根本沒(méi)有辦法計(jì)算出這么難的題目。
我想，我要像高斯一樣刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。遇到難題不要急于請(qǐng)教家長(zhǎng)，一定要自己多動(dòng)腦筋，尋求方法，獨(dú)立解決問(wèn)題。我還要像高斯一樣熱愛(ài)數(shù)學(xué)，全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，攻克數(shù)學(xué)堡壘，成為班級(jí)中的“數(shù)學(xué)之王”。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感13
今天我讀了一本書叫《故事中的數(shù)學(xué)》，我一聽就好奇了，沒(méi)想到故事中也有數(shù)學(xué)。就比如我最喜歡的一個(gè)故事，他是和地球的時(shí)間，緯度有關(guān)，可有意思了，我來(lái)講給你們聽吧。
故事要從小百靈和傻小子讀的書開始。小百靈看傻小子那么愛(ài)看《80天環(huán)游地球》，就考了他一道行程問(wèn)題。小百靈又問(wèn)，如果一個(gè)人沿著北緯60°繞地球一周，幾天可以回來(lái)，傻小子腦袋都不動(dòng)一下脫口而出，80天!小百靈說(shuō)那可就錯(cuò)了，每個(gè)地方相差15°，就相差一小時(shí)。傻小子說(shuō)：在地球上，凡經(jīng)度相差15°的`兩個(gè)地方，在時(shí)間上就要相差一小時(shí)，事實(shí)上，東經(jīng)180°和西經(jīng)180°是重合的，匯合于太平洋的中部，于是天文學(xué)家和地理學(xué)家商定了一條“日期變更線”，凡是航海的人，如果從東往西的話，經(jīng)過(guò)這條線時(shí)就必須跳過(guò)一天;如果是從西往東，就要把一天計(jì)算兩次。他們從這里想到了《80天環(huán)游地球》里的“漏洞”，如果他是從東往西走的，那么他應(yīng)該是用了81天，從西往東就應(yīng)該用了79天。
所以，在數(shù)學(xué)上，也一定要緊貼實(shí)際，不可以數(shù)學(xué)的思想一直想。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感14
近期，我看了一本書，名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，其中最讓我敬佩的就是華羅庚，這位偉大的數(shù)學(xué)家所發(fā)生的故事了。
華羅庚因病左腿殘疾，所以，他平時(shí)走路都需要左腿先畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對(duì)于這種奇特而費(fèi)力的步伐，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。在逆境中，他頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｔ霭l(fā)過(guò)誓言，說(shuō)：“我要用健全的頭腦，來(lái)代替我這不健全的腿！”憑著這種頑強(qiáng)的精神與毅力，他終于從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長(zhǎng)為一代數(shù)學(xué)大師。華羅庚一生碩實(shí)累累，是中國(guó)解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自導(dǎo)函數(shù)論等方面的研究者和創(chuàng)始人。其著作《對(duì)壘素?cái)?shù)論》，更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。華羅庚因?yàn)橛辛诉@種對(duì)生活的堅(jiān)持不懈以及充滿希望的精神，所以，他在逆境中登上數(shù)學(xué)的`最高峰。
是啊，學(xué)數(shù)學(xué)少不了的是那種頑強(qiáng)的精神。我一定會(huì)向華羅庚，這位偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)決不放棄的毅力！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感15
暑假里，我讀了一本書，書的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期一位偉大的'科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行�；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查�？墒谴鞣ㄅd思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒(méi)通過(guò)，后來(lái)在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開"堅(jiān)持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國(guó)將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛(ài)數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。
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