計劃的心得體會
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的計劃的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
計劃的心得體會1
今年我市在全市中小學課堂教學中大力實施“學進去講出來教學方式”（簡稱“學講方式”）。其目的在于改善課堂教學生態，使學生學習變得更加主動、有趣、活潑，使教學活動更有目的性、針對性、實效性，使老師的教和學生的學變得更有成效、更具教育和生活的意義，實現教育本質的回歸。
通過這一段時間的學習，我在《學講計劃》的學習中深有感觸，下面我來談一談體會。
一、相信學生的能力
我們大多數老師的課堂還是傳統課堂，一節課下來，老師講得口干舌燥，學生昏昏欲睡，學習效果還很差。原因都歸根于我們教師不相信學生的能力，不敢放手讓他們自己學，總是把自己認為的重點、難點灌輸給學生。有時發現許多學生還不會，就卷土重來，再多講幾遍。幾輪下來，會的學生早就厭倦了，不會的學生還是聽不懂。問題一點也沒有解決。我們總是做著吃力不討好的事情。
《學講計劃》中提出要把學習的主動權還給學生，我很是贊同。我們教師“陷得太深”，總是把自己當主角，認為一堂課的好壞就是自己是不是按照教案講完了，難點是不是得到突破。往往忽略了學生才是課堂的主角。一節課的成功與否應該看學生在這節課中能力是否得到提升，是否習得一些新的.知識。
那么怎樣才能把學習的主動權還給學生呢？
首先應該相信學生的能力，對他們有信心，要尊重學生的意愿，挖掘學生學習的潛力，建立民主、平等的師生關系，拉近師生之間的距離，讓學生有話敢說，有困難愿意請教老師。
其次要培養學生勤于思考的習慣。我們應該解放學生的雙眼，要學生不要只盯著課本，應該提出一些有價值的問題。培養學生多思考的習慣，教學過程中多提出一些自主學習的題目，讓學生自己探討、尋找問題的答案。讓學生敢說，敢于說給老師、同學聽，善于聽取別人的意見。
最后要善于鼓勵學生，在學生回答問題后，應進行貼切的點評，指出不足，及時鼓勵。
二、課堂要有創新
1、啟發激趣，讓課堂變得生動活潑。
興趣是構成學生學習動機中最為活潑、最為現實的成分。有了興趣，還會萌發創新意識，而在創新過程中產生的無窮無盡的興趣，又再次促進創新。興趣越大，學習的效率就越高。
2、質疑交流，讓課堂變得有理有趣。
教師要通過讓學生自己提問來組織教學，引導學生積極參與、主動探索、為他們創設動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流，培養獨立思考，解決實際問題的能力，從而發揮學生的主體作用。讓學生感覺學習是講理的心智活動而不是硬“灌”。學生由被動的接受變為主動要學，學習的效果肯定也會提高。
3、提倡“合作”，讓課堂變得融洽愉悅。
合作學習能滿足學生的心理需要，促進學生的情感發展，充分發揮學生的積極性和主動性。在學生群體這種合作學習的過程中，教師的任務就是當好導師，及時起點撥導向的作用。合作學習很有好處：第一，拓寬思維，深化學生的認識。第二，培養和訓練口頭表達能力。第三，可以培養合作精神。
4、運用現代教學手段，讓課堂變得豐富直觀。
運用現代教學手段進行多媒體教學，可以提高學生的學習興趣，加深對教學內容的理解，發展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。
5、體現現代課堂結構，讓課堂變得熱烈主動。
要把課上活，就必須改變傳統的教師獨占式和教師主講式而學生則單向靜聽式的課堂結構，代之以多向立體式現代課堂結構。傳統的單向靜聽式結構其教學方式方法是填鴨式、注入式，教師積極性高，學生主動性差，這樣的課堂教學效率是低下的。而多向立體式結構的教學方式方法是現代啟發式，學生自學，老師進行針對性精講，師生之間互相質疑問題，探討真理。教師的主要精力放在發展智力、培養能力上。課堂教學活而不空，實而不死。
我在學習《學講計劃》精神后，也試著上過幾次實驗課，每次上課都會有不同的收獲，我都及時把教后的反思整理好，我想，善于總結、改革肯定是成長的途徑之一。所以我們還應在課堂實踐中及時總結、反思，不斷改進自己的課堂。
教育是理論+實踐+改革，我相信，在以后的教學中只要心中有《學講計劃》的內涵和精神，善于總結反思，我會有大的進步。
計劃的心得體會2
作為教師，就應是始終站在知識前沿的人，作為教師，最大的財富就是讀書、學習。新課標的教學就要求教師不斷的學習、不斷進步，及時充實自己的知識，現在的課堂教學，僅靠那點舊有的教學經驗，是駕馭不了現在的課堂教學。這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙，經過了 “國培”網絡培訓學習，我的教育觀念有了新的認識，對我在今后的教學工作中改進教學方法、教學策略有極大的的好處。
一、認知教師的作用
通過學習讓我知道教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學中來，沒有教學，新課程終究只是一個靜態的，而不會是現實的課程。而教師恰是實施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關注，都不能代替教師的實踐。
教師一是要意識到自己所肩負的重任，用自己的創造性實踐去實現新課程；一是要對自己的以往的和當下的實踐滿懷信心，要認真分析以往教學的優點與不足的基礎上，借著新課程的契機，發揚光大以往的優點，改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中，與同行們的學習探討，互相協作，加強平時的學習、充電，我一定將學到的`知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵自己，在今后工作中，要更加努力，不斷完善自己，發揚優點，開拓進取，作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。
二、有利于指導教學實踐。
走進了培訓學習課堂，是專家們的精彩講座，一次次地激起我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。面對改革形式的不斷發展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學生時總有些不知所措。遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。他們的專題講座、對互動話、案例評析和思考與活動。一個個精心設計教學方案和專業理論，課堂教學中互動交流活動的設計與組織，學生數學學習水平和提高課堂教學的有效性。上好一堂課，評價一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學生的學。只有做好，才能促進專業成長。對照自己平時備課只是看教科書，教師教學參考書以及一些有關的教學資料而已。也許是大多老師都存在的不足，在培訓中使我明白了實質性的區別，要把我們的課堂設計作為一個舞臺，讓每個學生都能在這個舞臺上展示自我。
三、不斷充電，更新知識。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
四、探討交流。
這次培訓學習，與學員相互探討，交流，研討，促進教學的反思與交流，欣賞每一位的才情智慧及人生感悟。通過自己及眾多同仁的努力，懂得分享更多的專家、學員的經驗、智慧；通過自己的努力，共同徜徉在學習的快樂中，我們一起探討，碰撞，交流，在創造中喜悅、發展。付出辛勞，最重要的是我們體會了學習的真正快樂。我們當學員，當成網友，當成良師益友，當成久別的戰友，在網上我們相逢了，彼此欣喜地接納，獻出自己的一點智慧，一星思想的光芒。每天在點擊專家及同學的作業、留言時，我在思考著、羨慕著、感動著，把個人在學習過程中的思考、感悟寫出來，積極在網上參與，交流，在學習、寫作、點評交流中，與學員分享學習的快樂。
五、內容豐富，形式多樣。
培訓學習緊張而有序地開展，聽專家講座，上網學習,評論交流，做作業，觀摩名師們成果，在博客、交流平臺點評，發表文章，與學員們、指導老師交流，共同學習，共同成長。雖然學習時間很緊張，但我感覺到充實而幸福！這次培訓的內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優秀教師的教學展示，也有學員的互動討論等等。通過理論的培訓學習，教學觀摩，還有自己的教學實踐展示。這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。這次培訓學習有了豐厚的收獲，也促進我不斷成長
六、系統學習教學法，轉變教學觀念。
新課程要求，學生是學習和發展的主體，要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。
總之非常感謝國培的專家、老師們，在我們最需要的時候，及時給我們安排了這樣的學習，讓我們能將新的教學理念帶進我們的課堂。
計劃的心得體會3
按照學習計劃，今天晚上我們數學班在多功能廳舉行了一個數學論壇，主要內容是圍繞課程改革中存在的一些問題和困惑，大家討論的都積極熱烈，說的都很實在、精彩、到位。下面我也談談我的一些思考和困惑。
首先，課堂活動與缺少教、學具的問題
《標準》指出：“現代信息技術的發展對數學的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響，數學課程設計與實施應重視運用現代信息技術……，大力推進信息技術在教學過程中的應用，促進信息技術與學科的整合，逐步實現教學的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的`學習工具”。然而，在我們農村地區，雖然大部分學校都有擁有計算機房乃至網絡，但每個班級都用計算機來上數學課還有一段時間。我們很多數學老師還不會使用和制作課件。
《標準》更加重視學生學習的過程性評價，有很多學習內容需要學生動手去實踐、操作，也就特別需要相應的教具。盡管有些教具可以讓學生自制，但是，也有一些教具自制起來比較困難或自制的教具難以達到預期的效果，教學很不方便。
建議學校和上級部門每年拿出一定的專門經費進行這方面的補充，首先從硬件上要達標，尤其是農村小學也要配置多媒體設備。加每個班級最好都要配備。加強農村教師信息技術知識和能力的培訓。
其次，評價方式的單一制約了廣大一線教師投身新課程改革的熱情。
在我們地區，對學生的評價是看分數，對教師的考核也是看分數，教師的績效考核與分數掛鉤，教師的職稱晉升和評優都直接和分數掛鉤，對學校的評價也是看分數，家長也只要分數，分數唯一，分數萬能。教師教的苦，學生學得累，哪是為了學生的發展，簡直是對學生的摧殘。教師就是為了期末測試的那張試卷在做，灌輸、機械訓練、題海戰術成了最主要的方式，教學效率底下，每天都是語文、數學、外語，其它課程時間都被占用了，學生非常討厭學習，害怕學習。如果評價方式和評價體系不改革，課程改革絕對是一句空話。我們的民族和未來就沒有希望。
建議上級教育科研部門制定一套行之有效的的對學生和教師的考核管理辦法，促進新課改的逐步推向深入。
最后，農村小學教師的工資待遇低、工作壓力大。大多數教師都把教書看成是謀生的手段，沒有把教育當成一項事業去追求，沒有把教育當成藝術去研究，一群不熱愛教育的人怎能去進行教育事業的改革呢？建議提高教師工資待遇，提高教師的社會地位。加強教師隊伍的建設和管理，要讓更多的優秀的人才愿意從事教育事業，樂于為教育事業奉獻。
計劃的心得體會4
《新時代基礎教育強師計劃》的出臺具有三重意義：一是時代意義，立足建設高質量教育體系的新時代，時間點抓得準；二是創新意義，形成了體現中國特色的教師教育新體系，是教師教育發展的中國方案；三是引領意義，《強師計劃》將全面、深度、長期引領我國教師教育發展，成為理論研究與實踐探索的指南�？蓮囊韵路矫嬷帧稄妿熡媱潯返恼呗鋵崳旱谝�，建立全國強師計劃實施指導委員會，將部署與實施相結合；第二，緊密結合“雙減”“雙新”背景，助推教師新能力、新素質的日�；嵘�；第三，緊密結合課程教學教研改革，建構三位一體式的教師專業發展路徑和體系；第四，緊密結合學科建設與教師隊伍建設，建設高效一體化的.教師教育研究體系；第五，強化基地的示范性、引領性，及時凝練典范經驗和典型案例；第六，建構多部門協同聯動的機制，找準協同點、聯動點、綜合點。
計劃的心得體會5
近年來，教育改革成為社會關注的焦點，要想讓教育振興，需要全社會的共同參與。我作為一名教育工作者，積極參與了教育振興的實踐，深感其重要性。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，多元評價是教育振興的重要途徑。傳統的教育評價往往以考試成績為標準，忽視了學生的綜合素養和創新能力的培養。為了改變這種狀況，多元評價應運而生。在我校，我們采用了多種評價方式，包括階段性測驗、學生自評和互評等。通過這種方式，不僅能夠真實地反映學生的綜合能力，還能夠激發學生的學習興趣和創新思維。我觀察到，學生們在接受多元評價的同時，也體驗到了學習的樂趣，積極參與到課堂活動中來。
其次，培養學生的綜合能力是教育振興的核心。教育不僅僅要注重學生的專業知識培養，還要注重培養學生的創新能力、學習能力和溝通能力等綜合素養。在我校，我們注重培養學生的創新思維，通過開展科技活動和研究課題，激發學生的創新潛能。同時，我們也注重培養學生的實踐能力，通過實踐教學和實習實訓，讓學生將理論知識應用到實際中去。我深感，培養學生的綜合能力是教育振興的必然要求，只有這樣才能培養出具有競爭力的'人才。
再次，教育振興需要不斷提升教師的素質。教育改革離不開優秀的教師隊伍，只有教師具備較高的專業素養和教育教學能力，才能夠有效地實施改革和推動學生的綜合素質提升。在我們學校，我們注重提升教師的教育教學能力，組織各類培訓和研討活動，促使教師不斷學習和進步。同時，我們也注重教師的專業發展，支持教師參與科研和教學創新，并給予相應的經費和獎勵。通過這些措施，教師的發展得到了有效的保障，提升了整個學校的教學質量。
最后，家庭和社會的參與是教育振興的重要保障。教育不僅僅發生在學校中，還離不開家庭和社會的支持。家庭是孩子的第一所學校，家長對孩子的教育起著決定性的作用。我們學校注重家校合作，通過家�；悠脚_和定期家長會等方式，加強和家長的溝通和交流。同時，社會也要積極參與教育，提供更多的教育資源和機會。政府、企業和社會團體可以加強合作，共同推動教育振興的進程。只有全社會的共同參與，才能夠真正實現教育振興的目標。
綜上所述，教育振興是一個復雜而龐大的系統工程，需要全社會的共同努力。在我參與教育振興的實踐中，我深感多元評價、培養學生綜合能力、提升教師素質以及家庭和社會的參與是教育振興的重要途徑。我將繼續努力，為教育振興貢獻自己的力量。同時，也期待更多的人們能夠加入到教育振興的行列中來，共同為下一代的成長和社會的發展做出貢獻。
計劃的心得體會6
幾經爭取，幾分感慨，幾多欣喜，幾許憂愁
——“研修計劃”研討的心得體會
我是這次市骨干培訓中沒有被安排進入班級的幾個學員中的一個，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進入呂老師的班級，“研修計劃”研討的心得體會。呂老師在調整后接收了我。這真是緣分，今天的`破冰活動中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認識了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。
本次培訓的研究主題是“基于發展學生語言文字運用能力的字詞教學研究”，我們組所選的課題是“根據字情和學情，確定漢字教學方法的研究”。在大家都被閱讀教學的多種信息沖擊時，有人能選擇語文教學中最基礎的內容——字詞進行研究，真的是難能可貴的，是有見識的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進行小學語文教學研究，促進小學語文課堂教學質量的提高。這也是對老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認識那么多業務上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設計組徽、組訓，能夠興奮地去照相……這過程實屬讓我們找回自己兒時讀書的快樂。這也是回憶自己童年學習生活的一份欣喜吧。
靜下心來，幾分擔心涌上心頭，學校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學習呢？在學校，就失去了向大家學習的機會，去培訓，就無法按時完成上級要求的太多項工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對自己今后學習、工作的一些憂愁吧。
計劃的心得體會7
三個月既漫長而又短暫的郭培結束了�；剡^頭來看看走過的足跡。不禁感慨萬分。在這里我要感謝國家給我們一線的農村教師提供了這個學習平臺，更要感謝政法學院的領導和教授們為承辦這次國培活動所提供的方便和照顧。在生活上，你們經常為學員們調整飲食；住宿上經常噓寒問暖。尤其是我們主管王平教授更是無微不至的關心我們。時常問我們：吃得好不好？住的暖不暖？你和藹可親的面容給我留下了深刻的印象。我要誠摯的說聲：謝謝！政法學院的領導和老師們，你們辛苦了！
下面我就本次學習作如下總結：
一、理論學習部分----專家點撥引領，學員內涵提升。
楊秀蓮教授主講的教師角色定位，告訴我們新形勢下的教師，尤其是進入課改以后教學改革的時代作為教師應如何做博愛者與協調者。如何成為學生親人型、親近型、柔和型、明星型教師。需要教師首先要樹立威信：行、情、度、法，更重要的是要做研究型教師；紀良教授目標觀的新思考，告訴我們人是真正的生命思想。人是有追求的動物，教育應當培養有追求的人。對教師觀做了深刻的解釋；劉強教授新課程下思想品德教學評價從社會主義道德的生成環境中詮釋了傳統道德對今天的影響，從國家的計劃經濟到市場經濟的轉型過程中帶來的正負面影響告訴我們知識是道德的載體，人和其他事務的規則等，引出思想品德教改需要有計劃的去做不能盲目效仿他人的東西；莊永敏教授從生活到學習，從理論到實踐，從自身到他人，無不告訴我們思想品德課程是德育課程，讓我們要打通情感即：任知部分、情感部分、價值觀部分。再次強調了生活德育的重要性；郝淑霞老師思想品德課自創課的實踐與思考給我們所有的學員留下了寶貴的經驗材料，她詳細的介紹了什么是自創課？怎樣理解自創課？自創課的依據原則是什么等等。讓我們知道作為教師要善于專研和思考不斷學習新的教學理念不斷自己創新，自己要不斷的思考，不斷的提升自己的素質才能在教學領域有自己的思想和發現。還有好多教授講授我就不一一列舉了，一個個講座，引人深思。參與培訓班授課的專家，他們先進的理念、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。精心準備的每一堂課程，精彩紛呈。授課專家的講授猶如春風拂面，給全體學員帶來了神清氣爽的感覺。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了地震災區農村小學教師在教育教學及工作生活中遇到的重重迷霧。
二、名師導航----互動交流體驗，現場收獲經驗。
這次培訓，學習形式豐富多彩，除了專家教授的精彩講座，還有名師們很多互動交流、經驗介紹、現場觀摩、相互學習的實踐活動。
我印象最深的是高雪老師和我們學員的互動交流，高雪老師把自己出去學習講課的過程原原本本的講給我們聽，其中的困難和艱辛令我們欽佩。她讓我們學員自己講訴自己的教學經歷，問我們有什么需要馬上結局的疑難，問我們需要什么樣的資源等等，我感到學員之間有著說不盡的話題
在68中于小平老師一堂生動有趣的課非常成功，其中凝聚著教研室老師們的心血，他們不僅深入文本，解讀，研討，還團結協作，構建課堂，集思廣益，深層咀嚼，最后在試講中錘煉，在研討中升華。學員們感受頗深，大家深深地感受到思想品德教育不是對孩子一兩天的熱忱，而是長期地并一如既往地關注他們的學習，走進他們的心靈，成為他們真正的良師益友。
11月18日上午，學員們來到了東北師大附中明珠學校，在那里我們看到了學校的歡迎國培計劃品德骨干教師光臨我校”的�？謽�，大家都非常的激動和感動。接著，我們聽了孫艷妮老師的著裝禮儀的一節課，讓學員們在今后的品德課教學中掌握到了一些禮儀教育應用的知識。19日，在明珠學校的禮堂里我們聽到了陳曦老師精心準備的一堂“笑的禮儀”，這節課不僅讓我們知道笑的禮儀更讓我們知道禮儀是我們生活中的禮儀不僅僅代表你自己，更重要的是代表我們的國家。陳老師通過自己的肢體語言動作真真切切的展示給我們禮儀的重要性，禮儀在生活中無處不在。
三、培訓管理嚴格，服務熱情周到。
為了讓參加本次“國培計劃”的骨干教師在已有基礎上進一步提高自己的教育理論素養、教育教學能力，在培訓過程中，學院嚴格堅持培訓管理制度辦法和學習守則，對學員提出了以下要求：每人每天寫培訓反思，在集中培訓過程中，我們要求學員嚴格按培訓時間安排參加培訓活動，原則上不得請假。若因公因病缺席，必須履行嚴格的請假手續從而保證了培訓質量。在嚴格管理的同時，給培訓學員創造良好的學習和生活條件，給學員準備大量的學習資料和信息。比如：24小時管理人員在崗服務，隨時保證開水的供應，協調食宿，發放學員手冊、學習提綱，制作畢業留影、通訊錄、培訓光盤（包括課件、一堂優質課視屏、遠程研修作業及部分留影等）等。當培訓學員遇到工作與學習時間沖突時，主動和基層學校領導溝通，使問題能夠得到解決。
四、培訓的主要收獲
這次培訓我們從培訓的理念、教學方式以及授課老師的選擇，都經過了精心安排和準備，培訓過程中學員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。他們刻苦學習和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。
1、接受了許多新信息和新觀念，學會了如何思考和解決教育教學中的諸多問題的'方法。
2、更好地認識了自己所屬學科在素質教育核心課程實施中的重要作用，堅定了教學改革的信心和決心。
3、接受了教師專業化發展的理念，增強了自我反思的意識和自我探究性學習的能力。許多學員都提出在今后的教育教學工作中要不斷學習，不斷探索、更新自我。
4、加強了學員之間的交流，很多學員在培訓中建立了深厚的友誼，有一些學員還產生了相互協作進行課題研究的愿望�？傊�，加快教育改革，全面推進素質教育，是順應時代潮流，迎接新的挑戰的需要，也是現代化建設的必然選擇。通過這次培訓更新了教育教學理念，改變了以分數為唯一評價標準的應試教育評價機制，把尊重學生人格，實現學生的全面發展作為落腳點，致力于培養具有創新精神和實踐能力的德智體美勞全面發展的人才，體現了以人為本的現代教育理念；對課堂教學有了更深的理解。素質教育提倡“教為主導，學為主體”，教師是課堂教學的組織者，引導者，要精心研究教材內容，精心進行課堂設計，精心研究教學方法，在學習方式上要倡導自主，合作，探究，讓學生真正成為課堂的主人，充分發揮主動性，積極性，變“要我學”為“我要學”，“我樂學”，在此過程中教師才能真正收獲職業幸福感，學生才能真正感受到學習的快樂；對自我發展有了更高的要求。教師的職責是傳道授業解惑，擁有廣博的知識是對教師最起碼的要求。要給學生一杯水，不僅自己要有一桶水，還要有源源不斷的活水。要有終身學習的意識，不斷更新和拓寬自己的知識范圍，使自己適應素質教育的發展要求。要提升自身素質，增強駕馭課堂的能力，要想在改革的浪潮中站穩腳跟，必須積極學習新思想、新理論并付諸實施。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，更重要的是人格的感召力，高尚的師德對學生的影響是潛移默化的，也是把學生培養成全面發展的人才必不可少的；對課程資源的開發有了新理解。傳統的教學方式下教學資源非常有限，教學條件極其簡陋，限制了教師能力的發揮，也限制了學生的視野，通過這次培訓，要在今后的教學實踐中，充分運用現代教育技術手段實施教學，比如多媒體、計算機網絡，網上研修，加強交流，相互學習，取長補短，提升專業水平。加大對校本課程資源的開發和利用，從多個角度豐富教學手段和內容，以提高學生的學習積極性。本次研修得到了全體參訓老師的認可，學習時間雖然結束了，但廣大教師仍沉浸在學習的快樂和喜悅之中，衷心希望老師們以后認真學習，潛心研究，積極投身到實施素質教育和新課程改革之中去，為辦好人民放心滿意的教育做出新的貢獻。
計劃的心得體會8
五月6——8日我們在進修學校李老師的帶領下，進行了第二輪的國培學習，這一輪為期三天，經過磨課研課，在8日上午兩位老師送給我們兩節高質量的公開課。我記憶頗深，現在就針對這兩節課談談自己的心得。
第一節是老店一中的王海紅講的七年級下冊第八單元SectionB閱讀教學內容，王老師很有耐心，提問時顧及到每一位學生，并不是只僅限于頻頻舉手的幾個孩子，最讓我影響最深的是：課上了大半，有一男生精神不足地趴在桌子上，王老師輕輕的走到跟前趁著提問題把他叫起來，雖然問題沒答對，但男孩已經意識到了老師注意到他的不專心。但沒過幾分鐘，也許發困的孩子實在堅持不下，再次趴在桌子上，王老師又走過去再次提問他問題，并含蓄地提醒孩子不要趴在桌子上。對王老師這細微的舉動，我很是贊同，有時候我們老師講公開課，似乎都那么完美，該進行的.都按時進行，對上課跑神的學生我們有時似乎顧不得去多理會。但這位老師很有耐心地再三提醒，使每位孩子都進入課堂，做的相當到位。
王老師的課堂講的精彩，重難知識點都體現的淋漓盡致。但我想談點不是傳授知識的題外話：王老師很斯文，課堂上也很沉著，有條不紊地進行著每一環節的內容。但似乎她很吝嗇微笑，每次她贊許學生答對問題時，我都期望她能給出一個肯定的微笑，可似乎很平靜的她波瀾不驚地演繹著一切。微笑，世界上共有的美好語言！作為老師的我們在課堂上時時地微笑甚至大笑是很必要的，它能大大感染學生，會讓學生心情放松，氣氛融洽，歡樂地進行課堂，學生快樂地學，我們快樂地教，多么輕松自然�。�
第二位老師焦虎一中的程軍偉講的八年級下冊第六單元閱讀課——《糖果屋》這一劇本的學習。程老師陽光帥氣，面帶微笑很感染學生，大家一坐下來，便大聲讀起來英語單詞了，也許真的是美好的事物能感染一切吧！整個教學進行中，程老師處于激情昂然的狀態中，加上到位又幽默的動作，他聲情并茂地把學生帶到知識的海洋，學生積極活潑地參與，樂學，樂教在這堂課上表現的很具體。
另外，我想從教法上談談自己的建議，程老師雖然是年輕的特崗老師，但他的教法很傳統，也就是很實用的教學模式，不帶一點華而不實的作秀感覺，私下里我們幾個老教師還議論說他的課堂在某一刻似乎使我們回到了八十年代我們上學那會老師給我們授課的情景，學單詞、學句子、學文章，但程老師絕對也不是僅僅還原了傳統教法，他的課堂呈現出新老結合，把一些傳統的切合實際運用的操作在課堂上。我很欣賞他教學中的實際應用能力，沒有現在課堂上華美的一模一式，只是從學生實際出發，讓每位學生都學有所獲。"教無定法，貴在得法",是的，并不是規定的模式就適應自己的教學，也并不是名師的課堂就適應我們的學生，因材施教，做到切實有效地讓自己的學生學會知識，從中領悟到更深刻的東西就是最好的課堂。
三天的培訓眨眼而過，走出校門參加培訓真的使我們受益匪淺，成天閉門造車式的教學已經麻木了我們的意識，這樣小班分區的培訓很受用！期待第三輪的培訓能使自己有更大的收獲。
計劃的心得體會9
20xx年8月x日—8月x日，我有幸參加了這次國培學習，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，同時也感受到學前教育面臨的機遇與挑戰.深感自己肩上的壓力和使命，國家對我們的大力培養，是讓我們通過專家的引領和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為我們農村學前教育中堅力量，學習機會難得，我抓緊每一分鐘，努力的學習和思考，通過這次培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論學習和專業提升，收獲是沉甸甸的。
三天時間，學習內容排得滿滿的：
x日，我們首先在__幼兒園聽取了__老師和__老師的同課異構課《神》，課后聽取兩位老師的說課，隨后又由省級專家進行點評.這兩節課，讓我們充分認識到，一節課不同的老師有不同的教法，沒有最好，只有更好。
x日，我聆聽了__教授的`學術報告，通過學習，為我的一日生活出現的問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎。有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。
我明白了八大生活環節都是培養孩子的時機，幼兒教育應為幼兒一生的學習和發展奠定基礎，成為終生教育的基礎，幼兒要全面協調發展，教師要尊重幼兒的個體差異等觀念.隨后，__園長針對，從美工區、科學區、建構區、角色區等不同區域投放不同材料進行全面而系統的講述，讓我明白材料的投放原則、種類，要關注和開發幼兒的創新思維，多投放低結構和非結構材料，能做到一物多玩的材料要多投。
為了指導游戲活動順利開展，__園長做了關于《__》的講座，我知道了游戲的種類、原則，重點是規則游戲的指導，針對不同幼兒年齡特征，提出不同的要求和課堂設計方案。
x日，我聽了四節觀摩課及四位老師做出的教學反思，四位專家對這四節課進行了點評。自己跟她們的教學比較起來，差距很大。
__老師的體育游戲《我最棒》目標明確具體，游戲殘料簡單實用安全，做到了一物多玩。通過騎車、金箍棒操、碰碰車、拔河、大風車、池塘洗澡等游戲完美組織起來，以探索發現為主，在活動中發展動作、培養了合作意識和安全意識。
__老師的《挪威舞曲》是一節音樂欣賞課，目的是讓幼兒感受a-b-a結構的音樂，通過視聽兩方面讓孩子達到了目標，在此基礎上，感受到有休止符時必須停下來。理由多渠道創編動作，抓住幼兒的興趣，讓幼兒主動表現和創造。
同時周老師的教學機智也值得我學習，當遇到突發事件時，不能慌張，靈活應變，活動環節銜接自然。
__老師的《猜一猜，看一看》是一節科學活動，不同往常，這節課沒有科學實驗，而是將科普讀物投入科學區，老師帶領幼兒學習繪本閱讀的一個活動，老師通過提問設問，讓有明確學習任務和觀察對象，問題具體有效。
在活動中，田老師注重了閱讀習慣的培養，同時通過愿意參與、大膽猜想、示范、自主閱讀、填寫表格、完成猜想。
__老師的《最奇妙的蛋》的選材有一定懸念，符合幼兒好奇心大的特點，課堂結構合理，語言表達親切。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓所想、所得、所思融入到今后的工作中，這既是學用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步學習，才能真正做一位學以致用的實踐者。感謝這次難得的培訓機會，感謝培訓專家的辛勤付出，使自己受益匪淺。
計劃的心得體會10
財務部緊緊圍繞集團公司的發展方向，在為全公司提供服務的同時，認真組織會計核算，規范各項財務基礎工作。站在財務管理和戰略管理的角度，以成本為中心、資金為紐帶，不斷提高財務服務質量。在20xx年做了大量細致的工作：
一、嚴格遵守財務管理制度和稅收法規，認真履行職責，組織會計核算
財務部的主要職責是做好財務核算，進行會計監督。財務部全體人員一直嚴格遵守國家財務會計制度、稅收法規、集團總公司的財務制度及國家其他財經法律法規，認真履行財務部的工作職責。從收費到出納各項原始收支的操作;從地磅到統計各項基礎數據的錄入、統計報表的編制;從審核原始憑證、會計記賬憑證的錄入，到編制財務會計報表;從各項稅費的計提到納稅申報、上繳;從資金計劃的安排，到各項資金的統一調撥、支付等等，每位財務人員都勤勤懇懇、任勞任怨、努力做好本職工作，認真執行企業會計制度，實現了會計信息收集、處理和傳遞的及時性、準確性。
二、以實施erp軟件為契機，規范各項財務基礎工作用
在經過兩個月的erp項目的籌建和準備工作后，財務部按新企業會計制度的要求、結合集團公司實際情況著手進行了erp項目銷售管理、采購管理、合同管理、庫存管理各模塊的初始化工作。對供應商、客戶、存貨、部門等基礎資料的設置均根據實際的業務流程，并針對平時統計和銷售時發現的問題和不足進行了改進和完善。如：設置存貨調價單，使油品的銷售價格按照即定的流程規范操作;設置普通采購訂單和特殊采購訂單，規范普通采購業務和特殊采購業務的操作流程;在配合資產部實物管理部門對所有實物資產進行全面清理的基礎上，將各項實物資產分為9大類，并在此基礎上，完成了erp系統庫存管理模塊的初始化工作。在8月初正式運行erp系統，并于10月初結束了原統計軟件同時運行的局面。目前已將財務會計模塊升級到erp系統中并且運行良好。
三、制訂財務成本核算體系，嚴格控制成本費用
根據集團年初下達的企業經濟責任指標，財務部對相關經濟責任指標進行了分解，制訂了成本核算方案，合理確認各項收入額，統一了成本和費用支出的核算標準，進行了醫院的科室成本核算工作，對科室進行了績效考核。在財務執行過程中，嚴格控制費用。財務部每月度匯總收入、成本與費用的執行情況，每月中旬到各責任單位分析經營情況和指標的完成情況，協助各責任單位負責人加強經營管理，提高經濟效益。
四、資金調控有序，合理控制集團總體資金規模
由于原材料市場的價格不穩定，銷售市場也變化不定，在油品生產與銷售方面需要占用大量的資金。為此，財務部一方面及時與客戶對賬，加強銷售貨款的及時回籠，在資金安排上，做到公正、透明，先急后緩;另一方面，根據集團公司經營方針與計劃，合理地配合資金部安排融資進度與額度，通
過以資金為紐帶的綜合調控，促進了整個集團生產經營發展的有序進行。
五、加強財務管理制度建設，提高財務信息質量
財務部根據公司原制定的《財務收支管理細則》的實際執行情況，為進一步規范本集團的財務工作、提高會計信息的質量，財務部比較全面的制定了財務管理制度體系，包括：財務部組織機構和崗位職責、財務核算制度、內部控制制度、erp管理制度、預算管理制度。通過對財務人員的職責分工，對各公司的.會計核算到會計報表從報送時間及時性、數據準確性、報表格式規范化、完整性等方面做了比較系統的規定，從而逐步提高會計信息的質量，為領導決策和管理者進行財務分析提供了可靠、有用的信息。
平時財務部通過開展定期或不定期的交流會，解決前期工作中出現的問題，布置后期的主要工作，逐步規范各項財務行為，使財務工作的各個環節按一定的財務規則、程序有效地運行和控制。
六、開展了以涉稅業務和執行企業會計制度、會計法及其他財經法律、法規的自查活動
為了規范財務行為，配合年終與明年年初的匯算清繳的稽查與審計工作，財務部組織了在本集團公司內的20xx年年終財務決算的財務自查活動，在年終決算之前清理了關聯企業的往來款項，檢查在建工程未作處理的項目，對已支付的財務利息費用及時追蹤開具了發票等等一系列的財務自查活動。騁請了稅務師事務所對xx年的帳務處理做了預審，對審計和自查中發現的問題及時地進行了整改，降低了涉稅風險。
七、組織財務人員培訓，提高團隊凝聚力
財務部組織了兩批財務人員培訓與經驗交流會，對整個財務系統做了工作總結和預期的工作計劃展望，將財務人員分成會計、出納和統計、收費兩組進行了分組討論，及時解決實際工作中存的問題。通過南峰會計師事務所對內部控制和稅務風險的專題講座，豐富了財務人員稅務知識。邀請了審計部、資金部、資產部和財務人員做了深入的交流。增強了整個財務鏈各部門工作的協作性，強化了各崗位會計人員的責任感，促進了各崗位的交流、合作與團結。
八、提出了全面預算管理方案，建立集團公司全面預算管理模式
根據20xx年經營目標和各項成本核算指標的實現情況，財務部提出了全面預算管理的方案，全面預算管理按照企業制定的經營目標、發展目標，層層分解于企業各個經濟責任單位，以一系列預算、控制、協調、考核為內容建立起一整套科學完整的指標管理控制系統。在20xx年數據和以前年度各項經營數據的基礎上制定了20xx年度各單位的成本費用預算、銷售額預算、人員預算、目標利潤預算等一系列預算指標，希望通過分散權力，集中監督來有效配置企業資源，提高管理效果，實現企業目標。
計劃的心得體會11
為了鼓勵大學生村干部創業，從而帶動農村經濟的發展，市委組織部與農林局聯合舉辦了如皋市農村基層干部創業培訓班，我很榮幸的以一名大學生村干部的身份參加了這次培訓，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓，使我的眼界有了極大大改變，也學習到了不少知識和新的理念，同時也糾正了我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了我創業的信心。
作為了大學生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創業創造了良好的環境。從已經創業的大學生村干部經驗的交流，我深刻體會到了創業的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產業知識以及業務素質，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的，要有準備的有計劃的去辦去實施。
大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業的.管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業的管理有了新的認識，使我驚喜的發現“企業也可以這樣管理的”，這為我以后創業打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經歷以及淵博的知識，闡述了農業產業化經營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創業時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華：要富有創造性，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光。
創業的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們去發掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發掘，不斷地創新和改革，才能找到一個適合自身發展的創業之路，在社會中創造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發展的步伐。
此外，其他幾位領導和老師分別從農村最新發展動態、相關法律、以及銀行資金的融通對我們進行了輔導，這為我們以后在創業的道路上給予了我們多種發展的途徑和幫助。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創業的激情和一種創業精神，創業是艱難的，然而作為新時代的代表的我們大學生村官，就要憑借著我們自身的優勢去闖去干，在農村的這個大舞臺去展現自己的舞姿，為社會主義新農村建設出一分力。
計劃的心得體會12
大學生活是每個青年人成長的關鍵階段，可以說大學百日是一段最為關鍵的時光。對于每一個新生來說，進入大學是一種挑戰和機遇的集結。百日成長分享心得體會的主題，就在于探討如何利用這段時間最大化地成長和發展自己。在這個過程中，我們不僅會面臨學習壓力、適應生活等問題，還會面臨自我認知與自我發展的困境。在初入大學的這百日里，我漸漸領悟到了許多道理，積累到了寶貴的經驗。
第二段：自我認知，探索未知的自己。
進入大學后，第一步是要進行自我認知和自我定位。在這個階段，我們不僅要了解自己的潛能和優勢，還要清楚自己的不足和需要提升的能力。通過參與各類社團、社交活動和課外實踐等，我發現了自己對新聞寫作的熱愛，并逐漸獲得了相關技能。另外，在選擇專業和職業道路時，我也開始有了初步的想法。通過對不同專業的了解和實踐，我逐漸找到了適合自己的發展方向。
第三段：學術壓力，戰勝困難的勇氣。
大學的學業壓力是一個巨大的挑戰，對于很多新生來說，調整到新的學習環境和方式是一個不小的難題。而如何面對和應對這樣的學術壓力，就顯得尤為重要。在我進入大學的這百日里，我積極參加各類學術講座和課程，在老師和同學們的幫助下，我逐漸適應了大學的學習節奏和方法。同時，我也更加明確了自己的學習目標，并制定了合理的學習計劃。堅持不懈和持續努力的精神，最終使我在學術上有了長足的進步。
第四段：生活方式，培養良好的習慣。
除了學術壓力外，在大學百日成長的`過程中，我還意識到了生活方式的重要性。良好的生活習慣對于個人的發展和成長至關重要。大學生活中，我們需要自己打理自己的起居飲食，學會合理安排時間和金錢。通過嘗試和實踐，我培養了良好的作息習慣，合理安排了學習和生活的時間。我曾經偷懶追劇、凌晨才入睡的日子已經逐漸成為過去，我更加珍惜每一分每一秒的時間，用以提升自己。
第五段：積極進取，展望未來的發展。
在大學百日成長的過程中，我積累了很多寶貴的經驗和知識，也成長了不少。然而，我明白這只是新的起點，未來的發展之路還有很長很長。積極進取和不斷學習是我今后發展的座右銘。我將繼續參與各類社團和實踐活動，不斷拓寬自己的專業技能和社交能力。同時，在學術和研究的道路上，我也將不斷追求創新和突破。我堅信通過自己的努力和奮斗，一定能夠實現自己的理想和目標。
1200字的文章可以按照此五段的思路展開，從個人初入大學的背景，到自我認知、學術壓力、生活方式、未來發展的具體體驗和心得進行敘述，給讀者一個連貫完整的理解和分享。通過這次百日成長的經歷，我不僅獲得了知識和技能上的成長，還從問題和挑戰中受益匪淺，為未來的發展奠定了良好的基礎。希望這篇文章能夠給其他大學新生以啟示和幫助，讓他們能夠更好地應對大學生活帶來的各種挑戰，并取得更好的成長。
計劃的心得體會13
根據《教育部辦公廳關于加強義務教育道德與法治、語文、歷史學科教師培訓工作的通知》及教育部關于統編三科教材培訓工作方案要求，為使廣大教師正確理解、把握統編教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路現統編教材教師全員培訓的目標,我有幸參加了20xx年7月31日由教育局主辦國培計劃（20xx）統編教材學科培訓，經過3天的培訓，我深深體會到興趣是最好的老師，而大量的閱讀拓展視野，積累寫作素材，充分調動學生的學習興趣寫作不再抓耳撓腮無從下手了。本次網絡培訓由開幕式、專家講座等組成。認真聽取專家解讀教材編寫思路以及教學建議學以致用，指導我們平時的教學。
通過講座的學習使大家了解到四五六年級語文新編義務教育語文教材在專家講座中的編排特點和教材亮點。明確了在教學中如何全面貫徹黨的教育方針，遵循語文教育的基本規律，繼承我國語文教育的優良傳統，讓語文老師不再糾結于“教教材”與“用教材教”。統編教材的編寫圍繞人文主題和語文要素，從兒童的現實世界和童真世界出發，圖文并茂，版式多樣，風格活潑，色彩明麗，激發了孩子的學習興趣。統編教材以德育為魂、能力為重、基礎為先、創新為上，注重繼承與弘揚中華民族優秀文化和革命傳統，有助于增強學生的民族自尊心和愛國主義情感。
而且這次培訓本人對這本冊新教材有了初步的認識和感受。盡管學習時間短暫，我事先也沒對教材有太多的閱讀與思考，但在老師的精心準備、多方引用和深入淺出的講解下，我對這套教材有了初步的認識。如何要梳理本次培訓學習的感受或收獲的話，以下兩方面，當是最想提及的。
�。ㄒ唬┲匾晜鹘y文化的教學。
本冊教材的最大特點，就是增加了傳統文化的篇章，不僅有古詩的學習，還安排了文言文寓言故事，我們既在學習現代語文，也不能割裂古代語文。學習古詩文，掌握漢語的傳統與特色美。從課程中了解、學習和傳承中華優秀傳統文化，這不僅是語文的責任，更是語文素養的重要內容與體現。
�。ǘ⿵娀喿x，構建三位一體的閱讀體系。
教材編者非常用心地思考語文學習過程應遵循的基本規律，形成“精讀”、“略讀”、“課外閱讀”三位一體的閱讀體系。精度課文、略讀課文和“快樂讀書吧”各自承擔著不同的功能：精讀課文學習方法，略讀課文運用方法，“快樂讀書吧”?使課外閱讀課程化，引導學生進行大量閱讀實踐。通過這樣的設計，使得課外閱讀與課內閱讀有機結合，共同促進學生閱讀能力的提升。總之，新教材有新氣象、新要求，要深入理解教材、用好教材教，還需要我們對教材下更多的研讀功夫。
首先，通過孫琳老師分析，我對教材有了一個新的認識。教材的編寫以兒童的現實生活和童真世界出發，圖文并茂，版式多樣，風格活潑，色彩明麗，能夠吸引學生閱讀，激發學習的興趣。新教材的內容更加的貼近學生的生活，尊重兒童的天性，引導學生去發現，去自主的探究。我們應當理解教學目標，明白教材編排的意圖和特點，選用恰當的手段，激發學習的興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。其次，語文新教材的編寫理念以及教學策略進行了詳細的講解，使我們全面地了解了新教材的內容，讓我們有了新的認識，對教材的分析，幫我們明確了今后教學的思路。新課標在識字、寫字方面，實行“認寫分開” 、 “多認少寫”，提出，會認、會寫兩種要求，這對培養學生的閱讀能力以及獲取信息的能力都有很重要的意義。我們會在今后的`教學中認真鉆研教材，努力培養學生良好的學習習慣，加強寫字指導，提高學生的寫字能力。再次，新教材對閱讀也提出了一個新的高度，鼓勵學生多閱讀，廣積累。一年級閱讀教學，學生要會正確、流利有感情地朗讀。能讀準字音，會停頓。認識常見的標點符號，能說出課文中明顯的信息。教師不用刻意去解釋課文，讓孩子在朗讀中理解，書讀百遍其義自見。同時也要聯系兒童生活，關注兒童的成長。盡快讓學生盡快進入自主閱讀。最后，我們語文教研組進行了熱烈的專題研討，針對今后的語文教學進行深入的探討，老師們談看法、說感受，交流心得和體會，正視教學中存在的一些問題，建言獻策，努力改進教學方法，爭取提高全體語文教師的教學水平�？傊ㄟ^這次網絡培訓，我受益匪淺，收獲頗豐，對小學語文的新教材有了新的認識。
反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。我會從現在做起，不斷熟悉課本內容，對照課標要求，整體把握教科書的框架脈絡，不斷的反思與總結。我相信，在新的理論知識的指導下，我會信心百倍地投入我們的課堂。
新教材中體現出來的新理念在某種程度上吸收了多年來語文教育改革中的經驗教訓，它致力于全面提高學生的語文素養，在強調培養語文能力的同時，更注重語文課的人文性，注重語文學科的文化內涵。
新教材以整合的方式組織教材內容，教學時要注意把握本組教材各部分內容之間的聯系。我們首先要吃透教材，才能在這個基礎上創造性地使用教材。統編教材采用“雙線組織單元結構”，怎樣的雙線？這就要我們自己進行梳理，所以在使用教材的同時，我們也要注意教學內容提示及一些教學中所要注意的問題，這樣我們才能更好地梳理出單元的主線。
平時的教學過程中，我們要牢固樹立生活語文的理念，將語文教學由課內拓展到課外。首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀，要把學生從沉重的課業負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課余時間的主人。其次，教學中要強調“精講”，使學生能在課內完成大部分作業。如果我們用大量的作業把學生課余的時間塞得滿滿的，學生便喪失了自我發展的空間，窒息了學生的靈性，扼殺了學生的創造力。生活即課堂，培養學生具有日�？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，我們要打破課內課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關注自然，關注生活，關注社會。
總而言之，在新的教材、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要我們引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步，語文的天地是寬廣的，我們語文人要攜手共進，共同開啟語文課程的新天地。
計劃的心得體會14
當前由于“擇校熱愈演愈烈，在縮短了物質均衡差距后，困擾教育更多的是人力資源的均衡。”為了讓每個孩子上學都能讀“好�！�，讓每一所學校都精彩，讓每一位教師都精彩！我區自20xx年9月至今，開展了區內學校的 “伙伴計劃”支教活動，正是體現了“讓每一所學校師資均衡和共同發展”的教育管理理念，發揮優質學校的影響力和輻射作用。
08年9月，我很榮幸地帶著“盡己所能，發揮優勢，以點帶面，產生效應”的信念與理念，來到崇道小學任教。時光荏苒，轉瞬間一學年的支教工作已接近尾聲了，談談我的感想與思考：
作為蘇州市音樂學科帶頭人，區內支教的工作既是一個鍛煉自身能力的機會，更是提供了發揮帶頭人輻射效應的平臺。我想通過我的工作學習，會將善耕人善教、善耕的作風傳遞到崇道小學，將善耕的辦學理念、教學思想帶到崇道，同時也要將崇道的崇教、道德之校風帶回善耕，促進兩校之間的交流和教育資源的共享，體現教學共同體的真正內涵。
來到崇道小學嶄新的校園，清新、明亮的環境一下子吸引了我。學校領導雖然只安排我擔任三年級的音樂教學，但我深深明白我的任務不僅僅是完成教學，更是帶著“伙伴計劃”的重任來的�！盎锇橛媱潯备嗟囊饬x在于促進學校之間、教師之間交流、教育優質資源的共享。除了很好完成的四個班的音樂教學，更多的是要與崇道的藝術教師共同協作、互相學習，開展高質量的教學觀摩和教研活動，提高學校整體的藝術教育水平；同時配合學校領導，營造校園藝術文化氛圍，從而提升和優化整個學校的辦學效果。
俗話說“不打無準備之仗”。對于支教，我也是第一次，為了能順利完成教育局賦予的重任，到了崇道小學，我從幾個方面著手：
一、了解學情，了解生情
1、學�？傮w概況：崇道小學現由原來的齊門小學與勤惜小學合并的一所完小，共有20個班級，學生六百多人，從事專職音樂教學2人，兼職1人，專職美術教學2人，兼職2人。應該說師資配備還是基本可以；今年教育文體局花了許多的財力，從硬件上說教學設備設施比較符合要求，現代化的視聽設備都是較完善的。關鍵問題是我們的教師如何利用這些優勢來創造最佳的教學效果，從而最大限度的做到“完小并不小”，進一步的來體現教育機會的均等。
2、學生總體情況：崇道小學學生大多是來自在蘇打工的新蘇州人家庭，因家庭文化素質偏低，對子女教育不夠重視，疏于管教。學生的日常行為規范較差。
二、精心施教，做到以生為本
“打鐵還需自身硬”，雖然我從教二十年，但面臨的是全新的環境、陌生的學生，為了能勝任支教工作，我認真努力從以下幾個方面抓好自己的教學。首先，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，每節課都以最佳的精神狀態、以輕松、認真的形象去面對學生，按照小學藝術教學標準進行施教，給學生創設輕松、愉悅的學習音樂的環境，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。其次，以生為本，真誠對待每位學生。通過引導逐漸地培養學生對音樂學習的興趣，加強與學生的交流與溝通，讓孩子們漸漸喜歡上音樂課，漫漫融入音樂的世界，讓學生在視、聽覺中培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、身先示范，做好傳幫帶工作
作為一名伙伴計劃的教師，不僅僅就是上好幾節課，更重要的是能將我多年的教學經驗、教學方法、教學理念以及最新的教學信息帶到受援學校來。為了更好的完成支教任務，我身先立行，全面參與教科研。根據新課程標準深入細致備課，認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。并為全校教師上公開展示課。以愉快式的教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重培養學生對音樂的感受、理解與表現。
四、融入團隊，促進校際交流
來到崇道小學工作不久，很快就融入了朝夕相處的'藝術教研組這個小小的教師團隊。
我們藝術組雖然只有五位教師，但也承擔了學校的包括藝術教學、課內外活動、校園環境布置等工作。
即使我們平時各忙各的事，也會不時地抽空聚一聚，學學新課程的理念、備課的規范及要求。
在接受現代化學校的評估中，我們的老師可是花了不少心思。新教師王親老師擔心自己沒有經驗，準備了三個年級的教案，和我一起試上試聽，反復修改教案；我也拿同階段老師已經成型的課件來資源共享，提供給王老師，讓優秀的教學資源得以共享。我和兩位音樂老師也早早的準備了課題，從備課、試上，到修改再試上，都相互商量琢磨，并提出自己的意見，然后不斷修改完善。
特別藝術教師賀雪峰老師，默默無聞的在教師崗位上已經有二十個春秋了。在平淡的工作中，每一天都踏踏實實、兢兢業業。
來到崇道小學以后，我深深感受到我們的藝術教師同樣在自己的日常平凡的教學活動中默默地耕耘，雖然沒有鮮花和掌聲。
為了上好《小小駝鈴響叮當》這節美術課，我們教研組幾位教師共同備課、說課、磨課，反復推敲。賀老師也從網上找來許多資料，精心地制作了課件和大量的課前準備并請來有經驗的美術教師共同商榷。這堂課最后在評估中得到了專家組的一致好評
我們教研組的全體教師通過參與日常教學、開示范課、做教學講座、同課題研究等方式，相互學習、相互交流，取長補短。
崇道雖然是一所完小，我們的老師也同樣的努力，也同樣的出彩。
善教是善耕人的閃光點，崇德也是崇道人的聚焦點。
計劃的心得體會15
今年暑期我參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習。在短短倆個月的學習當中，我更加深刻的認識到網絡學習的重要性。下面談談我的心得體會。
這次學習中，我學會了運用這個中級培訓平臺的操作流程，與同事們共同探討，一起進步。同時我也進一步明確了教學目標及學習者特征等的分析對教學設計的重要性，以及如何進行教案設計，如何使用文字處理軟件word進行教案編輯，也進一步學習了如何美化自己的文檔。我學會freemind這個可視化工具，做了思維導圖，基本掌握了使用方法。之后，我知道了多媒體素材的類型和格式，學會了如何在網絡中進行資源的檢索和選取，學會了對教學資源進行處理，并且學到了如何使用frontpage制作網頁類課件，認識到網頁類課件在教學中的互動作用。
通過模塊的學習，我覺得收獲了很多。在理論知識方面，我對教育方面的很多理論都有了更加深入的理解，特別是對教學模式的選擇、教學策略的運用、教學方案的'設計、教學課件的制作等等都有了更深一層的認識和理解，上課時有了更多的選擇。在教學技術方面，以前使用計算機只限于純文字的編輯，通過四個模塊的學習，我學會了使用新軟件freemind這個概念圖工具，將自己對教學內容的思考，教學設計的步驟通過這個軟件體現出來，也學會了用軟件frontpage制作簡單網頁課件。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法，提升自己的業務能力。
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