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      1. 組織部干部個人學習總結

        時間:2020-08-29 15:19:00 學習總結 我要投稿

        組織部干部個人學習總結

          20xx年,個人在搞好自學的同時,積極參加部機關組織的集體學習、討論和交流、調研活動,感覺收獲較大,F將學習情況匯報如下:

        組織部干部個人學習總結

          一是積極參加部機關集中學習。全年參加部機關組織的集中學習33次,觀看了余世維教授的贏在執行、打造高績效團隊和領導商數、社交禮儀等視頻節目,聽部機關7名同志的述學和講課,參與執行力、組織工作改革創新等討論交流6次。全年撰寫學習筆記3萬多字。

          二是按照計劃開展自學。精讀了《史記》、《領導科學》,通過對古漢語知識細讀多思,反復琢磨,積極吸取中國古代的優秀文學精華,力求搞懂哲學道理,用于指導工作實踐。通讀了部機關學習文體計劃安排的20篇組工干部必讀書目,了解了有關政策精神和快報雜志的全貌。

          三是略讀了“講黨性、重品行、作表率”活動中規定的6篇書目,主要是略觀大意,抓住評論的關鍵性語句,重點看標題、導語或結尾,弄清了主要觀點,了解了主要事實或典型事例,用全新的觀念和鮮活的事例促使自己更新觀念,打開思維,不斷改進工作方法。

          四是堅持有時間就上網,通覽當日新聞和突發重大事件,同時養成上網查資料、積累資料的習慣,把網絡當作老師、當作字典,不懂就查,盡可能拓展信息量,積累業務知識。

          五是下基層向群眾學習。今年5月在部機關“講黨性、重品行、作表率”學教活動中,本人得以有機會與同事一起到荷花鎮新農村建設試點村—窯河村工作、勞動一周。在與駐村干部、農村干部、農民的交往中,在走訪群眾、與農民共同生活、勞動中向基層干部、農民群眾學習了許多農村工作經驗和基層工作的本領。

          通過學習,感覺自己收獲較大:

          一是通過多種形式的理論、政策學習活動,更加堅定了自己的'黨性,提升了自己的理論素質。全年撰寫心得體會4篇,撰寫《努力探索在基層一線選用干部的新機制》和《建立不良表現記錄制度,探索干部監督預防機制》等2篇調研文章,并結合自己對理論、政策的學習,在縣委黨校為組工干部培訓班授課一次。

          二是積累了知識。書是最好的老師,書報雜志是大千世界的縮影,是生活的百科全書,是前人和別人智慧的結晶。通過閱讀,促使自己吸收了許多新概念、新知識。同時,通過上網,積極了許多平時用得著的業務知識,增加了知識儲備。

          三是豐富了基層工作知識。特別是在與農民生活的一周時間里,我深切的感受到,人民群眾關注的問題才是我們應該真切關懷的問題,窯河村20xx年新農村建設思路只有簡練的8條,但事后我一打聽,為做出這一方案,村委會反復聽取了村民代表的意見,集中村民的意見才形成了20xx年的思路,由此我在想,我們做出任何決策,都必須要充分聽取群眾意見,聽取不同的聲音。在農村期間也學到了一些處理問題的方法,如農民反映自己二輪土地延包面積與農民負擔監督卡面積不一致,村民反映受污染桑園面積與鎮、村兩級丈量面積不一致,村民因拖建筑材料從鄰居家后面道路通過,而鄰居不讓通行,這些看似簡單的問題,處理不好就會誘發大的矛盾。在三起矛盾的處理的過程中,村干部沒有坐在辦公室處理,采取的方式就是實地察看,就地處理,到實地察看田畝、邀請了村民代表參加、現場苦口婆心,讓我們佩服。

          四是提升了實際工作能力。通過讀書、看報、上網、農村學習,將學到的許多新觀念用來更新自己的思想,促使自己不斷改進、不斷完善。將學到的新方法用到自己的日常工作中,促使自己工作質效不斷提高。吸取專家、教授最新的思想,促使自己不斷提高了思維能力、表達能力和組織管理能力等。

          回顧一年的學習情況,感覺自己還有許多差距,需要進一步改進:

          一是沒有按要求完成全年讀20本書的讀書計劃。

          二是沒能堅持每天讀書1小時,每天上網半小時,每天反思一刻鐘。

          三是沒有養成好寫作習慣,存在不想動筆、不愿動筆的思想

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