小學音樂國培學習總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結?偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的小學音樂國培學習總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
通過本次國培,使我感悟頗多,培訓內容真是內涵豐富,實用性強。學習之后,結合自身的教學,使我對所從事的小學音樂教學工作有了全新的認識。在新課改的探索路上,總會遇到各種各樣的困難,任何人都是沒辦法逃避的。無論你向哪個方向努力,都不會輕松,在今后的教學過程中還得慢慢摸索,國培對我既有觀念上的改變,也有理論上的提高。讓我對新課程改革后的小學音樂教學工作有了更深一層的領悟,真是“聽君一席話,勝讀十年書”?偟膩碚f,通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與體會可歸納為以下幾點:
1、為了盡快盡早適應和執行“新課標”的精神,在專家老師的帶領下,我們學習了大量的新課改理論,進行了反復多次的研討活動,逐步樹立了正確的教學觀,明確了音樂教育不應僅局限于在“知識”“學科”等狹隘的范疇內理解,而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發展”的價值觀視為根本,充分體現“以人為本,以學生為主體”的素質教育思想。
2、以審美為核心,激發學習興趣。
新的教學理念提出:要以音樂審美為核心,在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格,讓學生的身體和思維真正地“動”起來。心理學研究證明:一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素,都受主體情緒的影響。在輕松自如的環境下,人的自主探索和體驗的狀態最富有開拓性和創造性,也就是說,只有課堂充滿生動活潑的
心理氣氛時,學生的精神才會飽滿,情緒才會高漲,興趣才會濃厚,思維才會活躍,學習效率才能提高。因此,在教學中我嘗試對學習環境與氛圍的創設,取得較好的效果。
3、創設情境,發揮最佳效果。
在教學實踐中,試圖從日常生活入手,創設生動有趣的問題情景,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發,在研究現實問題的過程中學習物理,同時把學到的物理知識應用到生活實際,使學生充分體會到學以致用的目的。
總而言之,在課改不斷深入的今天,我們要理解并落實新觀念、新思想、新方法,在小學音樂教學過程中,我們一定要突出學生主體地位,用不同的教學方法和手段來激發和培養學生的學習興趣,圓滿完成新一輪的課改任務。我相信,我們一定會成功的,因為只要付出了就會有收獲的。
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