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建筑設計學習總結范文
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的建筑設計學習總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
建筑設計學習總結范文1
跌跌撞撞在這個專業也已經學習了近三年，每次的作業都是在焦頭爛額的慌亂中過度過的�，F在回想起來，真的很搞笑。任務書剛拿到手的時候，激情很盛，三天兩頭跑圖書館，后來呢，開始懈怠，拿個萬年不變的草圖交給老師看看，算是意思一下。等到要交作業的前一個星期開始沒日沒夜的趕圖。這也幾乎成為了歷年建規院不變的風景。夜里整整一排或者兩排宿舍樓齊刷刷的亮著燈。夏夜里，美了女生樓對面的男生宿舍。
大一上剛開始是基礎的練習，包括渲染啊，色塊，平面構成等等。，最后的作業是一個立體構成。那個作業還被老師收收進了學生檔案，給低年級的小朋友做示例了，有些小小的自豪，呵呵～最大的收獲就是一定要膽大，但是心思一定要細膩。我覺得每一件成品都是有感情在里面的，你對它傾注的越多，越積極的鼓勵自己你很喜歡它，相信它也一定能夠感受到你的認真，并且給予你相應的回報的。人說字如其人，在我看來，像這樣的藝術成品是最能表達個人情感的東西，所以想要取得一個好的成績，一定要首先自我催眠，告訴自己“我很喜歡這次的任務”。
大一下的'任務一般般，馬克筆渲染，咖啡廳設計，還有什么我不記得了。做馬克筆的時候戰戰兢兢，非常的小心，結果作出來的作業雖然成績不錯，但是和別人的相比，顯得有些小氣，不夠放得開�？Х葟d的設計思想就局限了很多，拿個時候還沒有接觸空間啊，功能分析啊什么的，只要做出來是個成品就行了，所以在平面的功能上做得比較差勁，但是外形還是我自己比較喜歡的，至少不像現在，一提筆就是個大方塊矗在那里。
后來的作業就基本上都是做建筑單體的設計了，有規劃師沙龍，有展覽館，還有24班小學，大學生活動中心，商場設計，群體的就做了一個小區規劃。做得最開心的就是小學設計了，在看資料的時候看到了很多非常漂亮的小學校，十分羨慕。于是就以哈里波特的魔法學院的移動樓梯為母體做了設計，結果被老師說像個男生做的，非常的大氣，背離了我原來做個小可愛學校的初衷。主要是思維被局限了太多�？紤]了光照，通風，動靜分區，辦公教學分區以后，基本上的大體就可以定下來了，而設計與設計之間的差別主要體現在建筑細部上了。但是如上文所講，一堆懶人連大體設計都是慌著趕的，何況細部乎?于是很多設計出現雷同。其實也不是雷同，有些人干脆直接“借鑒”，后來我們和低年級有一次交流互動，發現好多作品和我們那一屆非常的相似。不是很喜歡那些過分借鑒的人，沒有了自己思想靈魂的設計，不是自己的親手作品，就算再高分，我也覺得拿著羞恥。天道酬勤，也相信老師的眼睛。
做設計的時候一旦開始了就會很投入，只是問題的關鍵是很難開始。做規劃的人一定要多看書，這是老師講的，規劃師要有社會道德，這也是老師講的。所以呢，平時也有多看看書，各種各樣的，看書總不會說有浪費吧～學的越多，就越能理解現在的社會問題，也不單純是個憤青，知道了要多角度的冷靜思考社會上的一些問題。規劃上很反對俞孔堅老師的反規劃理論，我個人到是蠻喜歡的，還專門把在20xx中國城市報告年會上的講話給收藏了起來，如果以后能夠到土人公司去就好了。
下面來說說設計過程中的心得吧。
建筑設計首先應該明確為誰而建，一定要把自己當作真正的使用者來思考，想像自己縮成一個小人，在自己設計的房子里穿行想獲得什么樣的感覺，應該有什么樣的想法。譬如小學校，譬如大學生活動中心，游艇碼頭等等。每一個轉角，走道，階梯都應當是為一定目的而存在的。有些時候大體的思路一出來，很多細小的地方就自然出來了。
其次建筑的設計應當滿足基本的功能需要，包括使用，安全，和經濟等。尤其是安全。建筑的傷亡影響的人太多了，不可以忽視。雖然知道自己的設計只是紙上談兵，但是仍然要把它當作將要實施的方案來做。不過這也是我非常不擅長概念性設計的原因。太實了。
還有呢就是多翻閱。收集別人的很多長處，在腦海里面多多整理，融進自己的想法。就像馮紀中老師說的那樣，感性，是我們積累了很多印象，可能是書本的，也可能是實地勘測的。人有了經驗，就有了表象。設計起步時，會選擇表象。經過選擇的表象成為意象。隨著設計的深入，意象越來越多，也包括理性的。表象與意象呈兩條平行線發展，就達成意境，即理性與感性的融合。
建筑設計學習總結范文2
說到建筑設計，其實我是半路出家，我是從勘察、結構設計后改搞建筑設計的；我國現有幾百萬的建筑設計大軍，每每看著我們的設計師辛苦地忙著自己的方案，就想著為他們做點啥。我從事建筑設計這行大概十余年了，這幾年有幸考上了國家一級注冊建筑師和結構師，有些經驗想拿出來與大伙一起交流分享；那么，怎么樣才能成為設計高手呢？
談到這個話題，我們可以從很多類似的成語詩詞和順口溜中得到通俗的理解，練武的講究“拳不離手”，唱戲的講究“曲不離口”，讀書的認為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”……總之，就是無論干什么，都要注意時時處處學習，勤于思考，勇于實踐，只有積累了大量的廣泛淵博的知識，才有可能有所作為，有所創新。
成為一個有水平的建筑設計師，是每一個建筑設計從業人員的共同追求�！坝兴健被颉案呤帧被颉案咚健倍际且粋�概括的稱謂，分析每一個有水平的建筑設計師的作品，設計道路、創作歷程，他們都有共同的特征，即：
扎實、全面的專業基礎。
廣泛的藝術素養。
獨到的見解和個性。
學術、研究的前瞻性。
我以為這是一個很大的話題，不是說擁有了以上的因素就等于擁有了成功設計的作品，只可以說是所有成功設計作品的必要前提和首要條件。業內人士都知道這個道理，每一個設計，一個工程，都受制約于規劃、經濟、人為干擾、材料、經營、基礎條件等多種因素，是一個集體行為，所以，搞純藝術的畫家做不得建筑設計，他們需要的是一個自由發揮的、完全獨特個性的精神空間。
我理解一個好的建筑設計師，尤其是在中國國情下，應該是在不可能改變各種制約因素前提下，能限度地發揮自己的創造性，運用各種設計手段，達到甲乙方面的共同滿意�？v觀國內設計行業，尤其是處在知識經濟、信息時代，建筑設計行業必將會隨著社會大趨勢走向日益完善，社會分工也越細。由于社會的需求，需要設計師們要知道、了解的東西太多，以后也許會隨著分工的精細、行業體制的規范，延生出類似國外的設計師協會，如工業建筑設計協會、公共建筑設計協會、商業設計協會、文體設計協會、酒店設計協會、……實際上，我國建筑設計行業，已經日趨和國際上逐漸接軌，并呈現無比繁榮的現象，設計公司，“事務所”，整個中國就象一個大的建筑市場。
我們常常會感覺累，工作強度大，新材料、新工藝需要了解，新理念、新信息需要消化，新的設計工具、設計手段需要學習，大家都很忙，忙于應付，忙于過程，很少有時間停下來想想和再學習。
年輕設計師中，很多人過于追求技巧，而常常忽視設計本質，一旦離開計算機，離開圖庫，大腦一片空白，徒手根本不能畫圖，不能設計，中年設計師，又易墨守陳規，難于改變已有的設計、審美觀念，難于適應新思想、材料……
透過種種表面現象，我們可以看到，為什么有的設計師，設計生命常青不衰，有的則曇花一現，有的則永遠沒有個性……設計行業如同世間萬物的因果關系，所有的現狀、現象和它內在的因素有著必然的聯系。我們每一個人、每一個從事設計行業的人，面臨著一個不斷學習、不斷積累、不斷思考的過程，這個過程是微妙的.，量化的，只有達到量化的積累，才會有質的突破，也就是我要說的“厚積薄發”。
建筑設計的概念，大家都很清楚，它所涵蓋的范圍極廣，涉及的功能、結構、材料、領域也很多，每件成功作品本身由多種因素組合而成，如何把眾多元素組合成一個和諧、統一的空間，那就需要我們的水平了。實際現狀是，許多設計師拿不出好的設計，然后去抄襲、剽竊。所以，我們目前所能做的就是要清楚自己的狀況，正確地認識自己距離設計，尤其是好的設計有多遠，學習、積累并不停的思考。
具體到建筑設計，現在學工民建的學生做建筑設計的好多，僅僅憑借學校中所學的知識畢竟是很少、很基礎的概念性的東西，然而也恰恰是最根本和最精華的東西。實際上在工作中我們也在不斷地隨著實踐的深入而在不斷地學習，只是很不系統，往往是缺什么補什么，用到哪里，學到哪里。所以，也要善于利用各自不同環境和方法，達到知識的逐步積累。
裝飾材料多樣化，設計工程項目的多樣性及和各種各樣的具體情況，也需要我們了解更多設計本身以外的知識，不僅需要了解和解決項目中的空間、尺度、比例、材料、顏色的關系，更要了解并運用與之相關的疏散、節能、防火等知識。因為設計都是由這些看似不相關的元素構成，組合得感觀好，功能問題解決的好，就可能成為一個好的設計。在這個基礎上，你才能合理地以各種數字和設計法則作出最合適的設計。
很多人以為自己是作設計的，于是只關心“設計”的事，只看“設計”的書，所有的活動和知識均局限在這個圈子內，以為這樣很“專業”，其實，很多與設計相關的知識都是在不經意時積累的，知識面越開闊，見識越廣，思想越活躍，作設計才能不拘一格。相信隨著所有設計從業人員水平的提高，會涌現出更多好的作品、好的設計。
建筑設計學習總結范文3
自參加工作以來，我遵守公司及所在項目部的各項規章制度，進取服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護團體榮譽，思想上要求提高，進取響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作進取努力，任勞任怨，認真學習設計相關知識，不斷充實完善自我。現將這一年工作簡要總結如下。
一、政治、思想方面
我身著強烈的主人翁意識，隨時關注xx公司發展，切身想到xx公司、項目部及設計人員的利益，堅定xx公司會不斷的'發展、壯大，對xx公司的未來充滿了熱情與期望。自覺理解同事們的監督和幫忙，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自我的不足，從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從此刻做起，從身邊小事做起，并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自我的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
二、工作態度
無論在工作還是生活當中，我一向相信一份耕耘，一份收獲，所以我一向在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自我本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現出我們設計人員職責心強，發揚了我們設計人員連續工作、吃苦耐勞精神。
三、崗位職責
認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策；確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、設計方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單理解，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于設計檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們設計人員貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務于施工現場。
以上是我過去的一年來從事的主要技術工作的總結，經過從書本、實踐、他人那里學習，再加之自我的分析和思考，必須程度上有了較以前較大的收獲和提高。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，爭取以后把自我的工作做的更好。
建筑設計學習總結范文4
首先對于我來說，這次的學習，它不僅僅讓我學到專業知識，還將全面地檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心里、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學的理論知識運用到實踐中去。關系到我將來能否立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的！短短三個星期的學習生活結束了，在這些學習的日子里我的收獲還不少。學習結束后有必要好好總結一下。
通過三個星期的學習的學習的實踐工作，使我學到了很多實踐行性的知識。所謂實踐是檢驗真理的標準。通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要的基礎知識。
帶領我們學習的吳師兄是我學院xx屆的，他現在在廣州廣駿工程監理公司工作。吳師兄在學習中不僅帶領我到施工現場跟我們解說工程過程的相關專業知識，還不斷地找機會給我們實操，還經常問一些基礎知識的問題。要我們每一個學習的人不僅要在鬧里形成相關“相關知識網絡”還要我們逐一口述出來，鍛煉我們的口頭能力、交流能力、表達能力。
例如說混凝土的裂縫產生的原因及其處理方法吧！這是一個很復雜的問題，那就說說我的見解：
1、產生裂縫的原因：
混凝土中產生裂縫的原因很多，主要是溫度變化和濕度變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等。
混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基底或已硬化混凝土的約束，不能自由收縮，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當拉應力超過混凝土的抗拉強度時即產生裂縫，裂縫從基底向上發展，甚至貫穿整個基礎基礎。許多混凝土的內部溫度變化很小或很慢，但表濕度可能變化較大或發生劇烈變化。如養護不固，時干時濕，表面干縮變形受到內部混凝土的約束，也往往導致裂縫混凝土的抗裂能力差。由于材料不均勻，水灰比不穩定，及運輸和澆筑過程中的離析現象，在同一快混凝土中其抗拉強度又是不均勻的，存在著許多抗拉能力很低，易出現裂縫的薄弱部位。
2、防止裂縫的'措施：
�。�1）采用改善骨料級配，用于硬性混凝土，摻加外加料，減少混凝土中的水泥用量。
�。�2）摻和混凝土時加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度。
�。�3）熱天澆筑混凝土是減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱。
（4）在混凝土中埋設水管，通過冷水降溫。
�。�5）可用一定用量的冰塊摻和在混凝土中。
�。�6）規定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發生急劇的溫度梯度。
�。�7）施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結構在寒冷季節采取保溫措施。
�。�8）改善邊界的約束和構造設計，如合理分析澆筑、設置滑動層、避免應力集中、設置緩沖層、合理配筋、設應力緩和溝等。
�。�9）加強施工監測工作。
每個工程完成后，都難免會出現裂縫現象的，影響因素并不僅僅是客觀因素還有主觀因素。通常澆筑混凝土工的技術水平都是偏低的，他們的工作只是靠經驗所得的，在施工過程中難免會出現錯誤的。所以，到了施工現場學習過程中，我覺得施工現場的實際與理論知識有很大區別的。
如在澆筑混凝土之前的第一步驟是清理模板的雜物，但實際上，在每一條梁柱模板上都有雜物的，但由于它們的少數存在不會影響混凝土的強度，所以，通常施工單位都不作另外的處理的。又如，有些鋼筋工涂方便踩踏，令部分板筋下榻、變形，造成澆筑拆模后出現露筋現象。這樣外露的鋼筋與空氣長期接觸會出現銹蝕現象，從而影響鋼筋的強度，影響板的力學承載力，對建筑的構造有嚴重的影響。
通過現場實踐，將《建筑施工技術》的理論及方法運用于工程實際中，讓我更進一步了解和掌握施工技術中的工藝流程、施工方法、質量控制標準、常見質量通病與防治。
希望學校能給予我們更多到現場學習的機會，讓我們學到的知識更充實。
建筑設計學習總結范文5
本人于20xx年x月畢業于xx建設職業技術學院城鎮規劃專業；經過這幾年的努力工作，在所從事的建筑設計、工程施工、技術業務實踐方面取得了長足發展和提高，先后參與或負責完成了近十萬平方米使用功能各異、不一樣結構形式的工程項目設計與建設，并在多個項目中擔任負責人的職務。就這一階段的專業技術工作作一小結：
一、思想和態度
任現職以來，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。遵紀守法，服從領導安排，忠于職守，團結同事。先學會做人才能學會做事。我抱著謙虛學習的態度，從做好本職工作和日常工作入手，從小事做起。我熱愛自我本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，在設計任務緊的情景下，能放棄休息時間，加班加點，按時按質的完成各項任務，表現出設計人員的職責心，發揚了吃苦耐勞的精神。
二、鉆研業務、解決施工技術難題方面
本人從事設計工作以來，不斷學習各項施工規范、規定，接觸新技術、新工藝，參加技術培訓，不斷積累經驗，提高技術業務水平。工作過程中，本人盡職盡責，一方面做到采取措施，防止出現問題，另一方面做到發現問題進取提理方案和提議。現簡單對自我的技術工作作一些介紹：
�。ㄒ唬┙ㄖY構計算部分：
1、確定適宜的結構體系多、高層結構計算首先要根據具體建筑的高度和高寬比、抗震設防類別、抗震設防烈度、場地類別、結構材料和施工技術條件等因素研究其適宜的結構體系。
2、確定合理的結構計算參數
1）結構計算參數有時根據不一樣的建筑部位計算結果的需要進行選定。如在活荷載的折減選擇上，在進行墻柱設計時：活荷載不折減；在進行基礎設計時：傳給基礎的活荷載折減。
2）結構計算參數有時根據結構體系的復雜程度進行選定。在高層復雜不規則結構計算時，要研究結構的偶然偏心與雙向地震任用；在高層簡單規則的結構計算時，能夠不研究結構的偶然偏心只研究雙向地震作用。
3、核查計算結果輸出文件
結構計算完成以后，要對計算結果輸出文件核查，異常是仔細核查周期、位移和內力輸出文件。結構位移比越大，結構扭轉越大，控制位移比就能控制結構扭轉。所以要把位移比控制在規范的要求范圍內。
所以在進行結構布置時，要想很好的控制結構的扭轉效應，就要注意以下幾個方面：
1、質量和剛度要均勻分布；在總體的剛度上：a、削強；b、補弱。
2、抗側力構件布置要求：a、平面均稱性；b、加強外圈剛度。
�。ǘ┑鼗A部分
1、確定適宜的`基礎形式
應根據巖土工程勘察資料，綜合研究上部結構的類型及使用要求材料情景與施工條件等因素，精心設計，做到安全適用、技術先進、經濟合理、確保質量、保護環境。進行選擇適宜的地基基礎形式。
2、在巖溶發育地區的樁基礎要特別注意超前鉆資料
1）沖孔樁樁長的確定
對沖孔樁進行一樁一孔的超前鉆探，根據超前鉆資料進行樁長的計算，對于可能性出現溶溝的復雜地質情景或出現地質情景異常的地方要補勘超前鉆，再確定樁長。
2）沖孔樁樁身配筋率
3、畫樁位圖時，應將軸力圖放在一齊，并且永久保留，以便日后校核。
4、樁的種類（直徑）不宜過多，無論是預制樁還是鉆孔樁，否則給施工和設計都帶來很大的麻煩。相對來講，鉆孔樁能夠各類多些，預制樁不宜超過兩種。
�。ㄈ┥喜拷Y構部分
1、設計坡屋頂時，梁配筋后，必須自校梁底標高，算出其凈高，看是否滿足要求，異常是樓梯等入口處。
2、寫字樓、商場等8m跨梁，取300×800的梁不好，應取350×700，對于一些大跨度的建筑物，梁寬應適當加大，應取300以上，取350、400，因為：
A。梁寬加寬，抗剪有利，貼合“強剪弱彎”的原則。
B。350寬的梁，用四肢箍能夠使箍筋直徑減小。
C。主梁加寬，有利于次梁鋼筋的錨固。
3、對于高層建筑，頂層板研究到剛度突變很大，宜加厚到150mm，應充分分析計算結果，確定結構類型。
4、梁配筋時，應注意腰筋的設置，單側腰筋應大于0。1%bhw。
5、柱配筋時，應同時滿足配筋率、箍筋、主筋、角筋、最小體積配筋率的要求。
6、當框支梁上的彎矩和剪力很大時，宜在框支梁下加腋處理。
7、在寫字樓、商場等存在很多大跨度梁的結構平面上，梁縱筋的強度等級宜采用HRB400，能夠適當降低建筑成本。
三、困難和挑戰
取得的業績和成果是建立在所經歷的困難和挑戰上的。xxx自治區統戰部市場運作住宅項目是我設計的第一個高層建筑設計項目，此項目總層數為28層，一層架空，二層、三層停車庫，其中設置轉換層位于三層。這對我來說是個巨大的挑戰。因為學校所學的專業知識都是最基礎的，而到了實際工作當中又是另一個層次，它所要求的有很大的不一樣。首先，我從熟悉各種設計規范和法律法規入手，以確保設計的產品在質量安全方面得到的保障。之后，我虛心向單位里資深的前輩請教學習，做到不恥下問，把心中的疑難問題一一解決。經過學習他人的設計構思，仔細研究揣摩，取長補短。最終，才根據項目的要求、實際情景。一步一步地將自我的設計理念和思路在作圖中體現出來。這個過程是漫長而曲折的，同時，它也為我以后的設計工作邁出了堅實的一步。
在完成新項目設計工作的同時，我還要開展許多設計的后續工作。比如要對審圖公司的審查意見逐一答復；對于施工隊伍在項目施工過程中遇到的各種實際問題，及時處理，以保證項目的建設順利進行。整個項目設計過程中面臨著巨大的挑戰和壓力。為了不影響正常運轉，我不畏困難，不斷努力提高自我的工作效率，意和同事加強溝通、協調，合理安排工作時間，制定出項目的出圖時間表，按時按質地完成了各項設計任務，得到了領導、同事以及建設單位的贊揚和肯定。
四、學習和創新
戰勝困難和理解挑戰的勇氣和決心來自于不斷地學習。在學習方面，我相信收獲與付出是成正比的，所以我一向注重業務專業知識的學習，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，經過理論與實踐相結合，使業務水平得到進一步的提高。建筑行業是一個高速發展的行業，建筑材料技術更是日新月異的發展。所以，為了適應社會的發展，時代的提高，我一向都在不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新。經過幾年來的學習和實踐，不僅僅專業知識得到了必須的拓展，并且利用專業知識解決實際問題的能力也得到了進一步的提高。我將在今后的工作中加強理論學習，不斷充實及加固自我專業技術知識，更充分了解和掌握多元化的專業理論，豐富了自我的知識面。
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