換個角度看問題演講稿范文
篇一：逆向思維，換個角度——你會發現不一樣的精彩
在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊小組賽相遇。當比賽剩下5秒時，保加利亞隊以2分優勢領先，一般來說，贏是沒問題了。但是，那次錦標賽采用的是循環制，保加利亞隊必須贏球超過5分才能小組出線。此時，保加利亞握有球權，可要用5秒鐘再贏3分，沒那么簡單。
保加利亞隊教練請求暫停。暫�；貋恚荣惱^續進行，球場上出現了令人意想不到的事情，只見保加利亞隊隊員突然運球向自己籃下跑去，并迅速起跳投籃，球“刷”應聲入網。全場觀眾目瞪口呆，神馬情況，一聲哨響，比賽時間到。此時，裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽，大家才“哦”恍然大悟。
加時賽的結果，保加利亞隊贏了6分，如愿以償地出線了。保加利亞隊教練在球隊陷入絕境時，換了個角度，逆向思維，帶領球隊獲得了出線，一個字“絕”。
同樣，偉大的發明家愛迪生,在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后,有人問他:你已經失敗了8000多次,還繼續研究有什么用愛迪生說,我從來都沒有失敗過,相反,我發現了8000多種不適合做燈絲的材料......換一個角度思考,問題就截然不同。有時候，能從失敗中走出來也是一種成功。
世事換個角度，心境就會不一樣，同樣是半杯水，樂觀者的角度看：好，還有半杯水；悲觀者的角度看：唉，就剩半杯水了。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。換個角度看世界，會有不一樣的精彩。（作者： RCS90000）
篇二：換個角度
各位老師，大家上午/下午好。
我是來自民辦康橋工友小學的一名年輕班主任。在班級管理中，我深切地感受到班主任工作的責任、繁瑣與艱辛。
剛接班時，我是真的力不從心，我所做的就是一味地打擊、斥責他們，讓他們怕我，對我有所恐懼。我想這樣學生才能聽話、守規矩。但是有一件事，改變了我的想法。
在我們學校，有著嚴格的午餐制度，每個班級都放著一個盛剩飯剩菜的桶，每天中午，要有值日生將剩飯剩菜送到食堂，然后再刷干凈，拿回教室。這個工作可以說是班里最臟、最累的活了。但是，輪到薛旺、這個被我視為“危險生”、甚至連自己名字都寫不好的學生，他值日的時候，我發現，那個桶早早的已經被洗刷干凈放在原來的位置了。我甚至有點喜出望外，要知道，這件事情一直讓我很頭疼，而今天這個出色完成任務的學生竟是我意想不到的一個學生，我異常感動地去他座位上和他聊了起來，我清楚地記得當時我表揚他是一個勤勞的孩子時、他臉上那種既驚恐又喜悅的表情，或許，他從來沒有得到過老師的表揚，或許，他從來沒有看過我滿臉笑容的.樣子后來，我對他進行了關注，并且及時和他爸爸做了溝通，了解到他爸爸和他的媽媽早已離了婚，算是沒人管的“野孩子”，極度缺乏安全感，性格甚是極端，而且總是偷偷地拿家里的錢。對此，我特地請教了有經驗的班主任，針對這一情況，確定了教育重點。我開始關心他的生活，關心他的學習，并及時鼓勵他，讓他找到了自己身上的閃光點，贏回自信，并多次給他說“你能行”。就這樣，過了一段時間，我發現他一節課能堅持20分鐘聽我講課了；課后我又去及時夸獎他，再后來，他的作業也慢慢能交上來了現在，他已經是班里的勞動委員了，并且能有效組織班里同學打掃衛生了。
這本是個司空見慣的事列，可是卻給了我深深的觸動，我發現了、“換個角度教育”的成功，我發現了、這樣一句話的神奇——你行！你能行！你真行！我發現了、學生身上的優點是需要我們老師及時發現并能幫助他們正確地認識自己等等等等。
在接下來的工作中，我對我班的具體情況進行了調查：我們一（3）班共有42名學生，他們來自不同的地區，不同的家庭，他們的行為習慣也各不相同，關鍵是優少差多，問題學生特別突出，“危險生”總有那么幾個
我根據學�！白ズ妹恳粋�細節，成就每一位學生”這樣一個理念對班級實施了以下幾個措施：1、把班號喊出自信，關愛、賞識學生。
2、著重班干部的培養。
3、加強對學生日常行為規范教育工作。
4、加強對學生的思想教育工作。
5、和各科任課老師增進溝通，通力合作，使學生們有效、快樂地學習。
6、利用電話家訪、家長會和家長及時聯系，匯報了解學生的動態，同時能夠取得家長的支持與配合。
以上就是我在管理班級中的一些小小經驗和感想。
我深知，不是所有的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能。對于這些剛剛起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到結果，也不是只靠一個賞識的眼神，就會有所收獲的，而是需要我們老師進行科學的教育，科學的引導。在今后的學習工作中，我爭取做到四心：自己工作盡心，家長們放心，領導們有信心，學生們能夠安心。以上是我演講的所有內容，謝謝大家的聆聽！
篇三：Put yourself in others’ shoes
Ladies and gentlemen:
It’s my honor to stand here to give you a speech. And I’ll ask you some questions at the beginning. Have you ever argu
ed with your friends or you parentsWhy did you argue with them at that timeThink about it, and then keep your answer in your mind.
Let’s imagine. One day, when you go past your best friends’ seat, you accidentally push his glasses to the ground, which are crashed immediately. It is very common but he starts shouting at you and even hit you! What will you do at the momentWill you get angry or hit back or just say,”Have you got mad” Now the situation is serious, what you choose to do controlls what will happen next. If you behave as above, you’ll probably get into a fight and your friendship might not exist forever. Only do something wisely can you solve it. Now my suggestion turns out: put yourself in others’ shoes. Think why he reacts violently, say ”sorry” instantly and express your care politely. If he still shouts at you, you should skip and go back when he is not angry anymore. Then ask him why. As you can see, if you put yourself in others’ shoes, you will resolve conflicts easily.
I can promise that if you listen to me carefully just now, you will have the key to settle every problem between friends. After all staying in a good friendship like nothing has happened is the best solution. So when you have problem dealing with others, why don’t you just put yourself in others’ shoes
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