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注重實效狠抓落實演講稿范文
演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨著社會一步步向前發展，演講稿的使用越來越廣泛，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的注重實效狠抓落實演講稿范文，希望對大家有所幫助。
注重實效狠抓落實演講稿 1
各位領導、同志們：
大家好！
做好環境保護工作是實現人與自然和諧的一個重要內容，是我們國家實現可持續發展的一項重要工作，也是我們每個人過上藍天碧水、潔凈文明生活的一個重要保證。很榮幸，今天我能以八中隊副中隊長的身份在這個會議上發言，在這里，我要感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
燕舞鶯歌傳捷報，龍騰虎躍創一流。經過3年的努力，通過全體員工投票選舉以及局領導和大隊領導開會商議，我有幸走上八中隊副中隊長職位，同時，也讓我更加懂得了責任的含義。
在這個充滿生機和活力、挑戰和希望并存的偉大時代，我覺得作為中隊長，忠誠、奉獻、務實和向上將是我的人生目標，實現自我、超越自我、實現人生價值將是我的`畢生追求。在這個崗位上，我將把我的青春與熱忱投入到自己所從事的平凡崗位上，履職盡責，努力工作，注重實效，狠抓落實。
作為中隊長，我會堅持“上為領導分憂、下為群眾服務”的原則，因為，中隊長他既是管理者，又是執行者，他擔負著上傳下達的重要使命，不僅僅是協助上級根據總體規劃和目標任務，制定計劃、方案并指導工作的有力實施，又是充分調動中隊的積極性，做好協調工作的重要角色。
一是加強學習，轉變思想。我會把學習貫徹始終，不斷加強學習、向領導學，向同事學，向書本學，堅持學中干，干中學，積極配合組織上的活動，進行不定期學習和動態化自學等方式，著力解決存在的突出問題。同時，我也會盡快完成職位的轉變，進入新的工作角色，并繼續用“吃苦在先、戰斗在前”的標準嚴格要求自己、在立足首先當好戰斗員的同時，切實按照合格指揮員的要求，找差距、明方向、理思路，把學習當作自己的第一課，著力培養自己全局觀即想全局、顧全局、攬全局的意識和能力，圍繞中心工作，結合實際情況，做好各項工作。
二是明確目標，遵守制度。在工作中，我會嚴格遵守各項規章制度，切實做到按制度辦事、按程序辦事、按政令辦事，以激發活力、凝聚智力、促進合力，不斷創新理念，積極認真地將其真正貫穿到工作的各個環節中去。同時，我也會突出重點，提高效能，緊緊抓住服務這個重點，加大工作力度，采取有效措施，進一步創新服務模式，提升服務水平，轉變服務作風，優化服務環境，努力在服務經濟發展中找位置，在支持經濟發展中樹形象。
今年我會繼續加強學習、勇于實踐，堅定發展信心，強化大局意識，不斷轉變工作作風，提高科學判斷形勢、應對復雜局面及配合全局的能力，進一步增強事業心、責任感和使命感，盡心盡責做好各項工作，從而為環境保護局穩定和諧保駕護航！
謝謝大家！
注重實效狠抓落實演講稿 2
各位領導，老師們：
我研討的的是第一模塊《學習氛圍營造》——學生參與熱情的調動方法。
一、音樂課需要高素質的音樂教師
作為教師，我們要準確理解音樂和歌曲的內涵，并該保持良好的自身情緒，不能讓課堂或課堂以外的一些因素所影響。同時，還應注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒傳染給學生。幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生。要消除學生心中對音樂課的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氛圍。
通過自身的情緒調動，打消學生的種種顧慮，讓學生和我們走得更近，這樣學生才能喜歡音樂課，我們的音樂教學才會取得良好的效果。
二、運用生動形象、風趣幽默的語言動作，吸引學生學習音樂的興趣
作為音樂老師，我們第一次與學生接觸見面，并不是用音樂與學生進行交流，而是用語言。形象生動、風趣幽默的語言是吸引學生興趣的最有效手段。我發揮自身表演方面的優勢。說話語調抑揚頓挫、輕重慢急，富有感情色彩，同時配合適當的身體動作及面部表情，使學生覺得聽老師上課有如在享受一場藝術表演。
課堂上，有時會發現個別學生搞小動作或偷偷說話等違反課堂紀律的現象，可以給予提示糾正，提示聲音應柔和，動作應輕柔而風趣，不要用直指加怒目圓睜。教育學生時應正面引導教育，勿挖苦諷刺，如果傷了學生的自尊心，學生以后會故意搗亂，再也聽不進老師的教育。除了繪聲繪色的語言，身體動作也是吸引學生的有效手段。另外，思想要放得開，抱著“玩”的心態，大膽地用身體動作和面部表情與學生一起尋求快樂。在學習舞曲時，做幾個舞蹈動作，也能讓學生動起來，參加學習表演，形成互動局面。
三、音樂的教學方法要靈活多樣
要平等地對待每個學生音樂課是一個集體的活動，必須要上每個學生都愿意上，不能讓一名學生掉隊。
首先，教師要以親切自然的教態面對所有學生。不能對學生厚此薄彼，當學生的面前站著的是一位和藹可親、親切自然的'教師，學生才樂于與教師交流，敞開心扉發表自己的見解，大膽地提出自己的看法。
其次，教師要用自己的真心平等對待所有學生。教師要面向每一名學生，調動全體學生的積極性，要關心、愛護、尊重所有的學生，激發他們的學習興趣
四、教師要用自己的真誠了解認識所有學生。
讓他們知道老師是重視他的，讓他們愿意與老師配合。
只有教不好的老師，沒有學不好的學生”這句話在這里得到了很好的體現，只要教師公平、平等的面對每一位學生，愛護他們，尊重他們，學生們就會想上、愛上音樂課。
五、充分利用樂器，讓學生喜歡上音樂課。
現在有一部分學生從小就練電子琴，象六年級的王賽亞彈的就相當好。八年級的李興東，柳瑋，許明月吹的葫蘆絲，還有一些同學的口琴吹的也可以，在上音樂課的時候，很多時候完全可以讓學生用樂器來表現音樂和歌曲，讓他們伴奏或演奏，五年級的林士佳拉丁跳的也很不錯，課上也常讓學過舞蹈的同學參與到音樂中來，使他們深入到音樂教學中，成為教學的一份子，激發他們上音樂課的熱情。同時，這也是給其他同學起到了一個表率和示范作用。
作為新時代的教育工作者，重要任務是培養學生對音樂的興趣，應該把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，不斷探索，改革音樂教學過程中的一些不足之處，努力改正教學中存在的問題，讓學生每每帶著濃郁的興趣走進音樂課堂，讓學生時時保持一種對音樂學習的積極心態和愉悅體驗，我們的音樂課才會為同學們所喜歡，才能達到成為其心靈里美好的東西，從而使他們真正地喜歡上音樂課。
謝謝。
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