2021我心目中的英雄演講稿范文
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我心目中的英雄演講稿1
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是X年級X班的學生。今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄是人人都崇拜的角色,每個人崇拜的英雄都不一樣。有的人崇拜蜘蛛俠;有的人崇拜奧特曼;還有的人崇拜超人,而我最崇拜的則是我的爸爸。
爸爸就像一座威猛的大山,在我窮困潦倒的時候在背后支撐著我。小時候我要學騎自行車。剛開始的學時候還不很成熟,騎起來搖搖晃晃,一直摔倒。這時,一個身影出現了。那是您,爸爸!您一來我就感到有了依靠。您在后面扶著車座,讓我輕視前方,不要緊張。慢慢地,我騎的成熟起來,但這是在您扶我的情況下。后來,您讓我再騎一次,說在我后面扶著我。于是,我大膽的騎了起來,可是騎了一會兒,我扭頭一看,您沒有扶我?墒俏乙痪o張就騎不穩了,要摔倒/。在這千鈞一發之際,您沖上來扶住了我。我責備您沒有扶我,但您說您沒扶我,我騎得不也挺好嗎?這么一說還真是!我愛爸爸,愛您對我默默地支持。
爸爸就像一杯熱水,在我失望時給我溫暖。有一次考完試發試卷,我一看頓時震驚了。我的三個科目只考了個及格。我心想:完蛋了!回家肯定要挨罵了。我懷著不安的心情回到了家。只見爸爸坐在沙發上說:“回來了,考試考的咋樣啊?”我再也忍不住我的淚水,嘩啦啦地滾落下來:“爸,對不起,我這回只考了個及格,下次我一定會努力考個好成績!”您迷茫的看著我,過了一會兒,您對我說:“沒關系,不以成敗論英雄,只要你努力了,不管結果如何,你都問心無愧。”我愛爸爸,愛您對我諄諄的教誨。
爸爸啊,我的英雄,您永遠在我心中!
我的演講完畢,謝謝大家!
我心目中的英雄演講稿2
有人說,教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星晨,遠望像一盞燈,近看是一團火!在我眼里,教師似白楊樹,冬不懼嚴寒,夏不怕酷暑,傲然挺立,個個是大英雄!愛心,德行,責任,集中展現了英雄教師的風貌,構成了新時代師德精神的靈魂。
在四川大地震中涌現了無數英雄教師,他們把生的希望留給學生,把死的危險留給自己;雖然不是學生父母,卻勝似父母 ,在艱難痛苦的抉擇面前,舍棄親人營救學生……
四川綿竹市歡歡幼兒園,在地震中校舍整體垮塌,僅有的5名教師迅速投入搶救正在午睡的孩子。瞿萬容老師用后背擋住了垮塌的水泥板,懷里抱著的孩子得救了,瞿老師壯烈犧牲。平武縣南壩小學學前班臨時聘用教師杜正香,遇難時趴在瓦礫堆里的她,頭朝著門的方向,左右手各緊緊拉著年幼的孩子,胸前還守護著3個幼小的生命,她是多么想把這些孩子帶出將要倒塌的教學樓啊!
北川中學43歲的校長劉亞春,在教師崗位上工作了24年,天災讓他遭受了生平第一次沉重打擊。瞬間,1000多名朝夕相處的師生被埋,家人遇難,他的頭發一夜間由黑變白。然而,他是一條硬漢,沒有被困難壓跨,始終率領幸存教師戰斗在救災第一線。
位于震中的汶川縣映秀鎮小學傷亡慘重,幸存的老師們不顧自己親人的安危,迅速開展自救。用手摳,用人傳遞,硬是在第一時間里,從廢墟中救出了156名學生。幸存的教師中,有的妻子被埋,有的丈夫被埋,有的父母或兒女被埋,但他們顧不上朝親人被埋的地方看上一眼,強忍悲痛,堅守在救學生的崗位上。
這是一個偉大的戰斗集體。正是他們,用不屈的身軀、挺起的頭顱,支撐了學生生命的港灣;用深沉壯闊的胸膛,為學生留下希望的藍天。如此大愛令高山仰止,如此大德令大地動容。
高尚的'師德精神,集中展現在災難瞬間,爆發在緊急關頭,卻孕育在長期的培養和自我修煉中,是師德建設工作30年來努力的結果。
其實,無數英雄教師從他們走上講壇那一刻起,就擔當了這份沉甸甸的責任:不僅要教書育人,還要擔當保護學生安全的責任。教師只有在平時對學生有愛的積累,才能在關鍵時刻挺身而出。
其實,在我的周圍,也生活著一群英雄教師,她們有的已經從教幾年,有的十幾年,有的甚至幾十年。多少年如一日,她們把“愛的奉獻”做到了極至,把師德的實踐做到了極至,把教師責任心的力量發揮到了極至。,她們早已成了我們這個時代的英雄。她們也是這30年來教育道路上最耀眼的明星。
英雄教師的模范行為,用行動向世人證明:他們無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號。他們強大的人生勇氣,不僅深深影響了學生,也在全社會產生了強烈反響,贏得了高度贊譽,在人民心中矗立起了令人景仰的豐碑。 是的,正是因為有她們發揮模范帶頭作用,我們的教師崗位上不斷涌現優秀教師,在30年間,教師職業日比一日受到社會的重視和敬仰。
我慶幸我也成了一名人民教師。我驕傲,我是一名人民教師!
我心目中的英雄演講稿3
夏夜,仰望天空,群星格外璀璨,老人說:這是人間正氣與英魂的濃縮,人世的英雄史詩正如這星光鋪就的星河,浩瀚無際,源遠流長。
當朝升日落,星移斗轉的那一分,試想英雄何屬?當滄海桑田,宇宙大化的那一刻,試問誰主浮沉?而當草長鶯飛,花明柳暗的那瞬間力量的爆發,使人不禁感嘆:生命力何其汪洋!就是這種感覺,也是我們對英雄的感覺,雖沉萌于心,卻心懷感動。
每個人每個民族每個國家都有自己的英雄情結,可又該如何去詮釋“英雄”二字?這情結源于對宇宙隱性的反抗,也就是這種萌動,使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實體屹立。
悠悠中華,自然有本民族特色,反映本民族精神面貌和生產方式特色的英雄。中華民族的英雄如春天的鮮花般開滿了歷史。這對歷史來說,是一種點綴,一種原生力;對中華民族來說,更是一種進步的資本。
盤古開天,女媧造人,神農嘗草,倉頡造字,古帝鳳閣……——創造英雄多半是歷史的前沿者,這就是他們的魅力。
老子論道,道德千古;莊子化蝶,自在逍遙;孔子論語,萬代師表;孫子兵法,不戰而勝……這是中華賢哲的思想啟蒙,中華文化的歷史源頭。
太公垂釣,數載平九州;臥龍八卦,一羽定乾坤……——這是智慧英雄的代表,他們是有形實體和無窮智力的結合體。
秦始皇,辟疆土;漢高祖,唱《大風》;唐太宗,匡太平……——創業難,守業更難!中華一統,歷史潮流;仁政愛民,永葆社稷!
武穆精宗,飲血胡虜;則徐虎膽,銷煙海灘;存瑞壯志,義堵乾坤;少云赤血,烈火金剛……——贊美二詞不足已評價你們,你們是中華民族的脊梁啊!
昭君出塞,民族融合;木蘭戎馬,替父報國;一曼抗日,遺書教子;胡蘭就義,凱歌自由……——悠悠赤血,大氣凜冽,巾幗何許讓須眉?
屈子求索,憂國憂民;太白遺風,萬象胸襟;子美詩史,悲天憫人;商隱幽澀,光怪陸離;蘇子赤壁,大江東去……詩歌的國度有這樣的一群才子,他們或憂患,或 豪氣,或悲憫,均感天動地。5000年文明江山,分外妖嬈!
少數民族中亦英杰輩出,如胡服騎射的趙武靈王,彎弓射雕的成吉思汗以及格薩爾、江格爾、瑪納斯……他們同樣是中華民族英雄,歷史不會忘記他們。
而今的英雄是人民的英雄,他們從星火燎原,到萬里長征,從轉戰南北,到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者,為人民拋頭顱,灑熱血,不求聞達,埋骨青山,無須馬革裹尸還。在他們的精神感召下,勤勞的中華人民一定能實現中華民族的偉大復興。
中華民族的英雄,英雄的中華民族。我心中的英雄何止百個千個呢?他們既是一個個生動的個體,又是一個強大的整體。他們心里流淌著炎黃的血,為民族大業而生,而滅,如此輪回,凝聚成一個中華民族精神的共同體。他們不是被定格在某一時空的畫面,而是感染著一個時代乃至萬世萬代的民族戰士。他們有血有肉,有悲有喜,有苦有樂,他們的出現,往往在歷史長河中激起一連串的漣漪,讓歷史震撼,讓歷史感動,讓民族振奮。在他們面前,如果是塵埃,就會被掃除,如果是黑暗,就會被消滅。他們握著民族發展的脈搏,以英雄的豪邁氣概,推動著歷史潮流滾滾向前。
這就是我們的中華英雄,在生與死中得到永生的民族魂!
我心目中的英雄演講稿4
歷史是一部長卷,再怎么博大精深,也終究要翻過去的。然而,“滾滾長江東逝水,浪花淘汰盡英雄。”歷史上英雄屈指數來,實在不勝枚舉。秦皇漢武,唐宗宋祖,或金戈鐵馬,馳騁邊疆,或運籌帷幄,旗開得勝——這些無不在漫長的歷史長卷上描繪出一筆筆英雄本色!
然而,有一位英雄定格我心中,他便是公瑾周瑜。
其實,周瑜大家并不陌生,赤壁一戰,足見公瑾不愧為一代英雄。東坡有云“羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅”。我追隨這驚天動地的氣概,走進三國去領略這位風流豪杰。
江南初定,曹孟德便率領百萬虎狼之兵,乘大破荊襄之勢,揮師南下,直沖東吳,舉國上下,人心惶惶,將領們各執已見,孺將周瑜自告奮勇,挺身而出,慷慨陳詞:“國恥家仇系千鈞一毫發,大丈夫生于天地間,寧死而不做曲膝之臣!痹赣H自統率水陸大軍以抗曹敵——這是何等覺沉著鎮定與有勇有謀。
決戰在即,大將程普倚老賣老,對周郎此等“黃毛小兒”不屑以顧。假裝告病在床,欲給公瑾以下馬威。身為大都督的周瑜卻毫不計較,親自登門拜訪,以自已的誠意贏得:“老臣心”。隨后周瑜又召集群英聚會。巧借曹操之刀鏟除心患蔡瑁、張允。又棒打黃蓋演出苦肉計。對于蔡中、蔡和兩個曹兵心腹臥底,沉著不慌,暗中與之周旋,使二人如“籠中之鳥”——這又是何等的任人為賢和機智過人。
東風南下,千軍萬馬雄心萬丈,浩浩蕩蕩齊到江南;壹缀廨x映,兵戈相拔,公瑾銀甲素袍,健步登上點將高臺,尚方寶劍在腰,手拿杏黃令旗調兵遣將,誓踏曹營。傾刻間,火光四起,曹軍哭天喊地。搶來劣馬,狼狽而逃。而此時,周郎則已是立于冽冽風中,笑看風云——這又是何等的豪邁和揮灑自如。
“愛江山更愛美人”。周瑜的事業尚且光輝燦爛,愛情更是甜蜜有加。腦海里不由浮出這樣一幅畫面:“明月千里,花膠月下,周郎與小喬相攜散步于花園之中,才子佳人,同扶搖琴,夫妻共奏《漢宮秋月》”。樂聲如行云流水緩緩流淌。這是何等等浪漫溫情。
杜牧詩云:“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。我覺得寶釵的“好風頻借力,送我上青云”來形容更為恰當。但是“人生自古誰無死!睂τ谥荑さ挠⒛暝缡,我深表痛惜。還是孔明說的好:“魂如有靈,以鑒我心,從此天下,便無知音!薄活w崛起的星就這樣過早的隕落!
古人青梅煮酒論英雄,今日,我來于臺前,抒發劣見,頌出對周瑜千年的祭奠!
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