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      1. 班級管理演講稿

        時(shí)間:2021-10-09 09:11:16 演講稿范文 我要投稿

        關(guān)于班級管理演講稿范文(通用5篇)

          演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的關(guān)于班級管理演講稿范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關(guān)于班級管理演講稿范文(通用5篇)

          班級管理演講稿1

        親愛的校長,老師,同學(xué)們:

          大家好,

          昨晚,班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng)。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里,介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員!

          這一學(xué)期來,我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當(dāng)成家:

          1、在我們班級里有個(gè)長期存在的圖書角,由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,集中起來建成了一個(gè)小小的圖書天地,不但豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們建起了“家”的感情。

          2、爭當(dāng)文明班級:在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求,并嚴(yán)格督促檢查。一開始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好,愛亂撕,愛亂扔,愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,在他長抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一(3)班沒有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中,我們班級常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最美的班級。

          3、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。不遲到,不曠課。也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,沒有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會,遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達(dá)不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點(diǎn)名冊好幾周沒有用武之地了,因?yàn)槭裁?我想這大家也都猜出來了。

          4、力爭在升旗,跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快,靜,齊,要站的挺直,不準(zhǔn)講話。要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時(shí)候,要求隊(duì)形整齊,口號響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請相信我們會做得和三(5)班一樣好。因?yàn),在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一,不甘第二的信念。

          5、豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動(dòng)來鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語的游戲,這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體,老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70——80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè)。這讓我們有了一個(gè)好的身體用來學(xué)習(xí),更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。

          在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程,《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上,又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄,也歡迎大家前去參觀。每天,我們看到班主任早起晚睡,忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他,讓他看到我們在他教育下點(diǎn)滴的改變:變的懂事聽話了,變得成熟干練了;當(dāng)老師對著我們微笑的時(shí)候,我們感到這一切都是值得的!因?yàn),我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個(gè)美麗的世界,一個(gè)嶄新的明天!

          班級管理演講稿2

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          很榮幸今天能站在這和各位老師交流。做了三年班主任,不論成績怎樣,感觸還是很多的。細(xì)細(xì)回味,用幾句名言總結(jié)倒是恰如其分:“十年樹木,百年樹人”。

          大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,孩子每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心,班級的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,孩子難管。其實(shí)不然,只要我們平時(shí)注重對孩子的管理方法,班級管理就變會得簡單得多。

          第一,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是孩子的基本責(zé)任,是孩子將來立身社會的前提,貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ)。所以孩子要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常要求孩子學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織一次班會,讓孩子談理想、談人生、談今年的計(jì)劃。然后再寫份計(jì)劃書,從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。

          第二,讓孩子養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣!皣(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓孩子達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級的核心。如何使孩子養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,最有效的方法就是《班級量化管理?xiàng)l例》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等,讓班委會和團(tuán)支部一周一次總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救,試驗(yàn)多年取得了很好的效果。孩子越來越關(guān)注自己的德育量化分,大部分同學(xué)都能自律,班主任在不在一個(gè)樣,各項(xiàng)工作有條不紊,井然有序,孩子一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

          其次,要注重孩子的德育教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識、有文化,更重要的是有道德。思想道德教育對于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育孩子做一個(gè)有愛心的人,一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識,他也只會成為一個(gè)自私的人,一個(gè)對他人無益的人,一個(gè)對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)孩子的愛心,我經(jīng)常德育課以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間給孩子看一些關(guān)于感恩教育、禮儀教育的相關(guān)視屏,并給孩子講許多真實(shí)生動(dòng)的愛心故事,讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。

          最后,要培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。剛開始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及孩子三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。所以培養(yǎng)班干部還是蠻重要的。首先需要我們班主任具有一雙伯樂的慧眼,平時(shí)注意留心觀察每位孩子的表現(xiàn),對那些既有表現(xiàn)欲望,工作能力又強(qiáng)且能認(rèn)真貫徹執(zhí)行老師指示的孩子,加以培養(yǎng),提拔和重用。確定班干部以后,必須幫助他們明確自己的職責(zé),要求班干部有明確分工,各司其責(zé),做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管,每名班干部有事做。

          班干部有了明確的職責(zé)后,在工作中,老師要充分信任他們,支持他們工作,大膽放手使用他們,同時(shí)別忘了嚴(yán)格管理他們。最后就是經(jīng)常引導(dǎo)班干部,讓他們提高認(rèn)識。避免滋生“特權(quán)”思想,放松對自己的要求,不能公正處事。同時(shí)還要督促他們好好學(xué)習(xí),爭當(dāng)學(xué)習(xí)的模范。“火車跑得快,全靠車火帶”,培養(yǎng)一支能獨(dú)當(dāng)一面,敢于大膽開展工作的班干部群體,是班級管理獲得成功的關(guān)鍵,但這項(xiàng)工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,我們一定要對孩子付出真心、關(guān)愛與支持,讓他們在鍛煉中成長、成熟。

          雖然我總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但是教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的孩子。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,我深知自己的責(zé)任是塑造孩子的個(gè)性。是把我的孩子塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我知道僅僅以上幾條檢驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還需要在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結(jié)創(chuàng)新,以使教育工作更加有利于孩子的成長。

          班級管理演講稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我演講的題目是《加強(qiáng)班級管理,提高育人效益》。

          一直以來,班級管理工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜,有人說:“班主任是學(xué)校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇,不?dāng)之處,敬請大家批評指正。

          一、從愛出發(fā),嚴(yán)字當(dāng)頭,努力做到勤、細(xì)、巧。

          1、關(guān)愛和尊重孩子

          班級管理是一種藝術(shù),一位管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會有一百條,而一百位優(yōu)秀班主任,其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是熱愛和尊重孩子!叭绻⒆邮且粋(gè)含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。”因此,班主任對孩子的愛,勝過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動(dòng)孩子,把孩子當(dāng)作知心朋友,敞開心扉,同時(shí)還必須有耐心,特別是對后進(jìn)生的教育,應(yīng)“長其善,救其失,揚(yáng)其長,促其變”,要善于尋找他們的“閃光點(diǎn)”,適時(shí)地給予各種形式的表揚(yáng),從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心。關(guān)愛無小事,細(xì)小之處見真情,關(guān)愛要有差別,要“偏愛”后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關(guān)愛尊重,才能贏得孩子信任,班級這個(gè)大家庭才會溫馨和諧。

          2、嚴(yán)字當(dāng)頭美國著名軍事家埃德加·普里爾說過,由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動(dòng),因?yàn)樵谖铱磥,班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,管理的成與敗,要看班主任這只領(lǐng)頭雁,能否嚴(yán)格要求他的群雁,時(shí)刻督促他們,不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任,我深知對待孩子要嚴(yán)寬有度,要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行。

          “不以規(guī)矩,無以成方圓!卑嗉壒芾砉ぷ,首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字!皬膰(yán)治班,從嚴(yán)治學(xué)”,本學(xué)期一開始,我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況制定了《高一、16班班級管理量化細(xì)則》,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細(xì)做出了規(guī)定并具體賦分,以做到“有法可依”,嚴(yán)格實(shí)行孩子個(gè)人得分扣分制,定期評比、定期總結(jié),加強(qiáng)紀(jì)律性,學(xué)習(xí)無不勝。

          3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒,大事小情,層出不窮。因此班級管理勤勞是基礎(chǔ),時(shí)間的付出是保證。班主任要做到“五勤”:腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅(jiān)持到校必先到班級,緊跟孩子,了解孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,在課余時(shí)間里,我總是有空就到班級,與孩子一起交流,了解孩子的思想動(dòng)態(tài),與孩子真正“打”成一片,而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題,努力不空手而回,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來,我深刻體會到:班級管理最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

          4、注重細(xì)節(jié)

          我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”、“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,眼細(xì),心細(xì),手細(xì),班級管理工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效。對孩子的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì),無微不至;對孩子指導(dǎo)要細(xì),深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。如值日生責(zé)任到人,飲水機(jī)、多媒體專人負(fù)責(zé),教室墻壁有專門的美容師,不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊,入室即靜、入座即學(xué)、上課零低頭率、自習(xí)零抬頭率,規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,使孩子終身受益。

          5、實(shí)干加巧干巧能出奇制勝,巧能事半功倍。班級管理工作要多動(dòng)腦筋,想辦法,實(shí)干加巧干。如經(jīng)常遇到孩子犯錯(cuò)誤時(shí),班主任要善于控制自己的情緒,保持冷靜,心急吃不到熱豆腐,如采用“硬碰硬”的教育方法,很容易發(fā)生沖突,因而,不妨先保持冷靜、沉默,克制情緒,用冷處理的方法,既能使孩子心悅誠服,也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范,巧勁往往能取得意想不到的效果。

          二、以孩子為本,自主管理

          民主決策班級管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念,找準(zhǔn)角色位置,變“老師是駕駛員孩子是乘客”為“老師是教練孩子是駕駛員”,大膽放手讓孩子自己來管理班級,讓他們順利實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變。

          1、大膽使用班干部,勇于探索班級管理模式本學(xué)期高一16班我嘗試構(gòu)建孩子自我管理體制,實(shí)行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負(fù)責(zé)制,使用管理能力強(qiáng)、關(guān)心班集體的同學(xué)擔(dān)任班干部,對班干部在使用中培養(yǎng),在培養(yǎng)中使用,為每位班干部制定具體職責(zé),做好分工,大膽放權(quán)于班長,只要班主任不在學(xué)校,班長自動(dòng)組織所有班委各負(fù)其責(zé)互相配合共同履行班主任的職責(zé),宿舍實(shí)行三級管理措施,個(gè)人自我整理,值日生具體打掃,班委最后檢查,確保萬無一失,同時(shí)為其他孩子設(shè)置多種崗位,黑板報(bào),飲水機(jī),電燈開關(guān)、窗簾、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負(fù)責(zé)人、教室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會上崗“施政”,在班級管理中真正建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度,讓孩子自主、自立、自律、自治,自己僅僅在“幕后”旁觀而已。

          2、孩子自行制定“班級公約”讓孩子自定“班級公約”,以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù),同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相約束。比如班級公約有:“住宿生提前三分鐘休息,不得提前起床;不隨意丟垃圾、吐痰、潑水等;建議飯后到教室上課時(shí)間比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘;上課時(shí)間不得隨便出入教室,不得打鬧下位”等等,非常具體細(xì)致。

          三、管理形式多樣化,學(xué)習(xí)領(lǐng)先,全面發(fā)展

          1、組織好每次班會重視每一次班會,重視班會的形式多樣,變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員,讓班長主持所有班委總結(jié)上一周情況,并制定出下一周的具體計(jì)劃,讓孩子對身邊發(fā)生的事情進(jìn)行討論、爭論,在討論、爭論中改變自己不合理的想法,實(shí)現(xiàn)自我教育;第一次月考后組織優(yōu)秀孩子成功經(jīng)驗(yàn)交流會;舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會;收集勵(lì)志視頻,如衡水中學(xué)的天下第一操,俞敏洪的《相信奮斗的力量》、劉巖的《夢想不會凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等。

          2、利用好各種競賽積極鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的各種活動(dòng),培養(yǎng)孩子“班興我榮、班衰我恥”的主人翁精神,增強(qiáng)班級凝聚力和孩子的集體榮譽(yù)感,讓孩子明白“獨(dú)木難成林”、“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”的道理。在學(xué)校組織的拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會等集體項(xiàng)目中,我班取得了較好的成績,借此機(jī)會,及時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。

          3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,做好與任課老師、家長的配合工作。班級管理過程中班主任要做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào),和任課老師的通力合作,是做好班級管理工作的最重要的條件。除了與任課老師配合,還要經(jīng)常與家長溝通,除了電話溝通之外,我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺,及時(shí)將孩子的在校表現(xiàn),考試成績、放假通知等發(fā)給家長,便于家校溝通,第一次月考后又組成了班級家委會,讓部分孩子家長也參與到班級管理中來。

          “播下一種文化,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)”。只要班主任從點(diǎn)滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但求走過的每一段路,都能印下自己每一個(gè)足跡,都能折射出自己生命的價(jià)值;蛟S我們失去了很多,但無怨無悔,因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),“既然選擇了遠(yuǎn)方,便風(fēng)雨兼程”。

          最后我以班級管理過程中感觸最深的幾句話,作為我演講的結(jié)束語:

          1、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問題,那就努力做到第十次。

          2、不拋棄不放棄。對于班級來說僅僅是一個(gè)孩子,對于孩子自己和家庭來說,那就是全部。

          3、給孩子快樂,你才能快樂。批評永遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯。

          4、愛是教育的`真諦。給孩子一分愛,你能換來十分回報(bào)。

          我的演講完畢!謝謝大家!

          班級管理演講稿4

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          我是261班班長:夏濤。今天,你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會,我十分高興,我僅以班長的身份,代表261班全體同學(xué)對您們的到來致以忠心的感謝。這說明了各位家長對我們261班的支持和信任,也說明我們班是一個(gè)很不錯(cuò)的班級。

          下面就由我來介紹一下我們班的管理方式及我們班的目標(biāo)。我們班是按照部門制來進(jìn)行管理的,總體分為班委和團(tuán)支部,班委分日常管理部門和活動(dòng)管理部門,一共有六大塊。班長這一邊有學(xué)習(xí)、體育及文娛三大塊,副班長有勞衛(wèi)、紀(jì)檢、生活三個(gè)方面。班上的團(tuán)支部方面有兩大塊,即宣傳、組織,以上便是我們班上的班干部職責(zé)劃分。

          像我們這樣的人數(shù)少的男生班學(xué)校很少,而且我們又是高考班,學(xué)習(xí)氣氛濃,管理起來比較輕松。具體操作情況是:我們班上的班干部的工作表現(xiàn)由組織委員管理監(jiān)督,而班干部則具體按部門職責(zé)管理全班同學(xué),具體的管理情況是這樣的:班上成員在哪一個(gè)方面有不認(rèn)真或有違紀(jì)行為,分管的班干部就對其進(jìn)行記錄,記上時(shí)間、人員再寫上具體原因,就組成了各班干部的管理記錄,然后按照班規(guī)進(jìn)行處理。因?yàn)楣芾砑皶r(shí),處理及時(shí),加上我們班學(xué)生自覺性較高,所以班級一直朝良性發(fā)展,并多次受到各部門的表彰和肯定。

          我們班上的特色是:愛心班級、書香班級、自治班級。這三個(gè)想法在班上已有雛形,班上人員都有愛心、樂于助人,這一點(diǎn)是可以確定的。書香方面,班上人員學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng),骨子里都在“趕、比、超“;在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還開展了一些習(xí)字、書法創(chuàng)作比賽、英語單詞默寫、橡藝比賽等。另外,班上有自己班自己的小小圖盡書角,暫時(shí)它的規(guī)模較小,在下個(gè)月,我們打算對其進(jìn)行擴(kuò)大,相信這一方面經(jīng)過班上成員的擴(kuò)建一定是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的小型圖書館。在自治方面,就充分體現(xiàn)了班干部的作用,班上一共有十二個(gè)班干部,班級日常事務(wù)均由各部門處理,并且我們每個(gè)學(xué)生都積極參與班上的管理,這樣就形成了交叉管理,所以就人人有事管,事事有人做。班主任只帶帶頭,各項(xiàng)事情就會有條不紊的開展相應(yīng)的工作,這樣就充分的體現(xiàn)了我們班級自治的特色。我們班上的大體情形就是這樣。

          以上就是我的發(fā)言,謝謝!

          班級管理演講稿5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          下午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)就班級管理方面與大家交流的機(jī)會。回想任班主任18年來,我所做的事情太平凡,也太平常,佷平淡,沒什么驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉,也沒什么的光芒。但是讓我感到欣慰的是,自參加工作以來,我所帶的每一個(gè)班級,通過我的努力都能把幾十個(gè)“小世界”統(tǒng)一成一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體。

          下面就我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會:

          一、依章“治班”,從嚴(yán)管理

          十幾年的工作歷程,我深深體會到重視學(xué)生的道德、品質(zhì)與蟲日常行為規(guī)范訓(xùn)練是做好班主任工作的關(guān)鍵。我每接一個(gè)班級都會利用開學(xué)初一周軍訓(xùn)的剩余時(shí)間,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校學(xué)生管理制度》等。然后讓臨時(shí)班委分析情況,制定出班內(nèi)一些行之有效的班級制度。如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度,學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度,班級學(xué)生量化考核細(xì)則、班級學(xué)習(xí)常規(guī)等,初定后再把這些交給全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充,最后在班內(nèi)發(fā)布實(shí)施并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí),真正做到對事不對人,這樣學(xué)生對制度執(zhí)行積極配合,并嚴(yán)格約束著自己。

          二、愛是教育的基礎(chǔ)

          “沒有愛就沒有教育”。我們教師的工作不同于工人、農(nóng)民。我們的工作對象是有血有肉的人,工作中能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要的條件。

          首先師愛是公平的,我們不要只喜歡成績優(yōu)異的學(xué)生,同時(shí)我們也應(yīng)對中差生,特別是后進(jìn)生,要給予特別的關(guān)愛。再次,要在工作中做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)也是愛,愛不等于錯(cuò)了不批評、遷就、放任。還記得95年我剛參加工作,領(lǐng)導(dǎo)讓我接管初二、三班有個(gè)學(xué)生路立,小個(gè)子,性情孤傲。三天兩頭逃學(xué),動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)打架。一些老師都說他是一塊定了型的磚。有一天自習(xí)課上他和同桌又打上了。我一聽學(xué)生報(bào)告,氣壞了,跨入教室不容分說,上去就是兩耳光,他雙眼仇視著我,一點(diǎn)兒也不害怕……

          我意識到后果的嚴(yán)重性,把他帶到辦公室,向他道歉:“老師不該上來就打你!”。就這一句話他哭了,哭得很傷心。我們聊了1個(gè)多小時(shí)。他說:“老師,我錯(cuò)了。很少有人管我,我更沒見過老師給學(xué)生道謙的,就這一點(diǎn),我改,我一定改!”從此我開始尋找他的優(yōu)點(diǎn),并在班上強(qiáng)調(diào)“某一點(diǎn)同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)”。他變了,懂事、好學(xué)了。因基礎(chǔ)的原因,他雖沒考上大學(xué),但現(xiàn)在擁有資產(chǎn)300多萬,他給我打電話告訴我,感謝我的教育,說我的道歉讓他懂得了無論什么人,什么時(shí)候做錯(cuò)了就要勇于改正,老師打我是愛我!

          一句道歉的話,一個(gè)行動(dòng)改變了令人頭疼的后進(jìn)生,這讓我真正懂得了,作為班主任,要把自己的愛撒向教室的每一個(gè)角落,撒向班級的每一位學(xué)生,要愛的公正,愛得讓學(xué)生信服。

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