關于畢業(yè)演講稿范文合集8篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的畢業(yè)演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)演講稿 篇1
尊敬的叔叔、阿姨們、老師們、親愛的小朋友們： 大家好！
我是大大班的李**小朋友。 今天我們有一批大大班、大班的.小朋友們即將離開這美麗溫馨的校園，離開細心教導我們的老師，離開朝夕相處的小朋友們。漫入小學的校園去迎接新的挑戰(zhàn)。在這個特別的日子里，我對敬愛的老師說：“祝您永遠健康快樂�！闭埾嘈盼覀儠煤脤W習，用最好、最出色表現(xiàn)來表現(xiàn)來報答您老師。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的各位領導，敬愛的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
很榮幸能代表XX屆全體畢業(yè)研究生在這里發(fā)言，在這里表達我們的感激之情，表達我們的離別之意。
書到用時方恨少，人處別離格外愁。畢業(yè)在即，憶過去，望前程，念老師，想同學，感慨蹉跎歲月，感慨前途己路，感慨師生之情，感慨同窗之誼。此時此刻，離愁別緒，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。
畢業(yè)了，這個曾經(jīng)翹首以盼的日子，這個曾經(jīng)連夢著就會笑醒的日子，當她真正來到我們面前，我們卻多了一份感傷，多了一份留戀。如果可以，我們多么希望再到教室再聽老師上一堂課；如果可以，我們多么希望再上運動場，為零的突破再拼殺一把；如果可以，我們多么希望再到食堂打一盒4塊5毛的飯菜，邊侃邊吃……
畢業(yè)了，真的畢業(yè)了�？v然我們感覺有好多知識沒有學夠，有好多人沒有相處夠，有好多話沒有說夠。但是社會之門已向我們開啟，希望之火燃的正旺，理想之翼已經(jīng)打開，是我們背起行囊的時候了，是我們展翅翱翔的時候了。此時此刻，我們要說的是：請母校放心，請老師放心，我們一定肩負起“民院學子”的這份責任與榮光，創(chuàng)造一個屬于我們的'輝煌！
畢業(yè)，是一個結束；畢業(yè)，是一個新的開始。在這開啟人生新的旅程的時刻，我們XX屆全體畢業(yè)研究生，要向為我們營造良好學習環(huán)境的母校鞠躬！要向諄諄教導我們的老師們鞠躬！要向精心為我們策劃這臺畢業(yè)晚會的學弟學妹們鞠躬！謝謝您們，謝謝！
詩人普希金說過，“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念�！碑厴I(yè)了，真的要走了。湖北民院的一草一木將成為我們親切的懷念，成為縈繞在我們心頭永遠不會散去的一個情結。曾經(jīng)的那份迷茫與困惑，曾經(jīng)的那份釋然與感動，都將成為我們終身的懷想與溫暖。
豈無寸草心，珍重三春暉，仰看林間鳥，繞樹啞啞飛。我們畢業(yè)了，我們真的要走了，我們帶走這份責任與榮光，我們把深深的祝福留下：
祝愿我們的母校碩果累累，再書華章！
祝愿我們的恩師身體健康，桃李滿疆！
祝愿我們的同學宏圖大展，奮發(fā)向上！
再見了，我們的母校！
再見了，我們的老師！
再見了，我們的學弟學妹！
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
作為畢業(yè)生的代表，我非常榮幸地代表所有畢業(yè)生在今天這個莊嚴的畢業(yè)典禮上發(fā)言。首先，我代表全體同學，對學院的老師們說：你們辛苦了！對朝夕相處的兄弟姐妹說：繼續(xù)努力！
幾年的大學時光轉瞬即逝。輕輕一指，我們已經(jīng)從一個渴望知識的新生成長為一個取得了一點點成功的畢業(yè)生。我相信大學里酸甜苦辣的生活給大家留下了寶貴的回憶；相信大學幾年的學習會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力。
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經(jīng)歷了大學幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應當和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們在發(fā)展方向上擁有充分的個性空間;正是由于您的關懷，使我們可以自信地面隊任何艱難困苦;正是由于您的呵護，才使得我們順利完成學業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機會;正是你的寬容，使我們可以犯錯，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學會生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及聆聽;那么多精彩的活動，我們已經(jīng)來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對認真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。
這幾年的大學生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常�？紤]一個問題：假如我可以再度過一次大學生活，又會選擇怎樣的生活方式?會努力地追求些什么?放棄些什么?有些問題真的會有和當時不一樣的答案。
總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來不及說出口：
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學校的學習風氣、學習理念將使我們終生受益。我們不僅學到了知識，而且學會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實的人，這是學院給我們的財富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收獲與成長;您知識淵博，并毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨特的`人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!
親愛的父母，一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認真保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢;讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活;讓我們再對每位老師，對校內各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因為他們的存在，我們才可以舒心的學習和生活;也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因為我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學弟學妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來!
在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記�。簺]有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個的自我!這樣的人生也美麗!
畢業(yè)演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
你們好!
6年的步履塌實而又匆忙;6年的道路坎坷而又艱辛;6年的汗水辛勞而又快樂。今天是一個特殊的'日子。在這里，我們不僅長了身體，也長了智慧。在課上，我們知道了中國文化的博大精深，我們還知道了由一條直線畫到一個圓，我們更知道了26個字母的奇妙組合;我們也能透過眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路�；赝甑膶W習生活，時而優(yōu)厚，時而淡漠;時而給我們力量，使我們積極向上，時而給我們挫折，使我們消極失望;時而我們的心空升起一輪太陽，時而我們的腦際掠過一抹陰影……六年時間很快過去了，我們即將離開母校，雖然我們人離開了，但我們的記憶不會離開。小學畢業(yè)演講稿100
謝謝!
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！很榮幸能作為教師代表，向我們××屆畢業(yè)生說上幾句心里話。同學們，盡管從三年前你們剛剛踏入馬中的那一天起，我們就知道今天遲早會到來;但是，當離別成為現(xiàn)實的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。
三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。
而今你們就要離開，這里的小草也會向你們揮手;這里的樹葉，也在為你們輕輕吟唱著離歌;而你們的老師，更是對你們依依不舍。因為三年來，我們已經(jīng)習慣了在校園里看到你們熟悉的身影，我們喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。三年的師生情誼，似一杯濃濃的甘淳的酒，它必將歷久彌香，值得我們一生去珍藏，去回味！
同學們，初中畢業(yè)，意味著一段教育歷程的結束，但更意味
著新征程的開始。今天，我們師生之間難舍難分;但明朝，老師們相信，你們必將用自己的行動證明，你們不愧為馬中的學子，你們將搏擊長空，勇往直前，不斷實現(xiàn)自己美好的夢想。同學們，無論你們走到哪里，請記住，母校永遠是你們前進的堅強后盾;母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！
正如一首詩所云：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的`心總是和你連在一起。”同學們，以后你們無論走到哪里，都不要忘了�；丶铱纯�，回家看看裝載著你們青春故事的校園，看看永遠牽掛你們的老師，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校！
同學們，老師們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人世間最真摯的情感。親愛的同學們，最后，上路時請帶上我們最深情的祝福：祝你們前程似錦，祝你們一路順風！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
六年的時間轉瞬即逝，時間從我們身邊匆匆走過，它靜靜地流逝著，留下了痕跡。在這小學中的六年，2190個日日夜夜里，我變得聰明了，也長大了。記憶的海洋里，往事的畫片在腦海里不斷地回放著，那些年一起玩過的游戲，一起談論的話題，一起唱過的兒歌，一起……在美麗的西門小學里，鳥兒在天空中自由地翱翔著，也代表著我們，無憂無慮地成長著。揮舞著雙手，依依不舍地告別母校。
在這六年中，老師教會了我們怎樣學習，用知識的露水澆灌著我們，培育著我們求知的幼苗。在老師的耐心教導下，我們從“靜夜思”都要老師一遍又一遍地教才能勉強讀出的小孩子，變?yōu)榱骼乇痴b長長的課文的學生。老師教會了我們樂觀、寬容與理解，教會我們真誠、守信與信任，用理性的.陽光照耀著我們，撫摸著我們幼稚的心靈，讓我們從溺愛中解脫，成為一個人見人愛，懂禮貌講文明的大哥哥，大姐姐。
還記得我四年級時的“親子活動” ，我在那次也收獲甚多。在場上，大家已負責好自己的工作，雖然有些家長不能來，但同學之間也玩得也是不亦樂乎�？矗旅孢@個游戲就考驗親子之間的信任與默契了，只見我緊緊地拉著同學的手，蒙上眼睛的我猶如迷失方向的小羔羊，不知何去藏著危險，就怕一只老虎把我吃了，當我拉著伙伴的手時，她就如我的另一雙眼睛，我信任她，任由她指揮，通過合作我順利通過所有障礙來到了終點。正是因為這次，我更堅固了自己的友誼，當然同學們和我的友誼還不止發(fā)生在這些故事嗎?雖然有時有什么困難，當大家對我的關心，就如一股暖流涌上我的心頭，這六年里，我雖然失去什么東西卻得到了更多更好的。
更記得那二年級時的中隊表演，那時的我還很少出席過校內活動 ，雖然與班級同學在一起，但是心中依然很緊張，臺下那么多人，咦?就是那個身影，是葉老師，開始唱起那首《讓我們蕩起雙槳》了，大家無疑緊張到了極點。臺下葉老師微笑著，鼓勵我們，老師臺下的微笑與指揮，誰知道那一點點鼓勵卻是我們大大的前進動力，就是那一次我們出色表演完了，迎來了臺下響亮的掌聲。
美好事往，一件件多的數(shù)不清，歷歷在目，卻是件件值得提起，他們是我們成長道路上的一顆亮星星，正是它指引我們向前的路。
美麗的校園，可愛的同學，親愛的老師，六年的時光來，一朵朵紫荊相繼綻放，淳樸又美麗，那樹上的紫荊依舊在開放，依舊那么茂盛，美麗，當他們落下時，輕輕經(jīng)過，似乎會發(fā)現(xiàn)什么更美的。我們將要告別歡樂童年，迎來少年，我們現(xiàn)在即是分離，即是告別 。
再見了，敬愛的老師，您的哺育讓我這株祖國的花朵茁壯成長，在您的教導下我懂得了一個個道理，您用燭光照亮了我的童年。
再見了，美麗的母校，在你的懷抱中我有淚水也有歡笑，我失去了許多卻又收獲更多，您就是我溫暖的家，以后我也要經(jīng)�；丶�。
再見了，可愛的同學，你們那一張張面容都印在了我的心里，正是因為有你們我的童年才不缺少色彩，你們是我的伙伴，請記住我們在一起的時光，愿我們的友誼天長地久!
畢業(yè)演講稿 篇7
敬愛的老師親愛的同學們：
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在這艷陽高照，多姿多彩的母校里。一眨眼，我們快要畢業(yè)了。我們歡聚在最會的光陰里，歡聚在我們這棵偉大的英雄樹下。
回想起以前，不知不覺間，我已經(jīng)是六年級的大姐姐啦，這可偉大的英雄數(shù)已陪伴我走過留個春夏秋冬。從他進校門的第一步到現(xiàn)在將要離去，我真有點依依不舍。我還清楚地記得那一次，在英雄樹下的追逐，同學們對我的關心我更是沒齒難忘。那次我和同學一起玩救游木，”我東跑跑西走走，突然被遠處的一位大哥哥正撞倒在地。幼小的伶仃的我被狠狠地扒在地下，手腕直流血。我情不自禁直直痛哭。你們毫不猶豫地走過來把我扶起來，用手拍拍了我的灰塵。并不顧一切地和這位大哥哥辯理。這位哥哥聽到你們的爭辯。還不好意思地對我說聲對不起。你們還把我送到老師的旁邊讓我擦了擦藥油�；叵肽谴卧谖彝纯嘀幸驳昧艘唤z欣慰，你們對我的關心我至今難忘�，F(xiàn)在我又來到了英雄樹下，回想起以前從前的往事，我們是多么純真可愛。是你們在我失落的心靈中增添了一道美麗的'彩虹。在英雄樹上增添了一朵紅得發(fā)亮的木棉花，再有秒鐘增添一些松軟的泥土。
敬愛的老師親愛的同學，六年的光陰，轉瞬消逝身邊的這棵英雄樹，依然，化繁似錦，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們將要告別這美好的回憶，告別我們鮮艷的紅領巾，告別我們多姿多彩的母校。
再見，親愛的母校在您的懷抱里，讓我學會了不少知識。將來我們在領獎臺見面！
畢業(yè)演講稿 篇8
各位老師,同學,大家好,我是03級表演專業(yè)畢業(yè)生xxx，學號：xxxxxxxxxx
我論文的題目是 "淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術"
語言的范圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞。
文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現(xiàn)藝術創(chuàng)造;當表演實現(xiàn)了藝術創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升為藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分，
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術的語言，既然我認為藝術的語言能夠推動表演進行創(chuàng)作，那么這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現(xiàn)力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實現(xiàn)語言的魅力，來推動表演進行創(chuàng)作，就需要語言的表現(xiàn)技巧和提升內涵修養(yǎng)兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那么我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創(chuàng)作中，是非常重要的一個部分，是實現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現(xiàn)啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”.把話說活，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個性人物，在不同的規(guī)定情景，用不同的心態(tài)，講出來的感覺也會不一樣的，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態(tài)度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義，去把握人物的內在感情。從語調，語氣，節(jié)奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人，他說話可能會油腔滑調;比如《紅樓夢》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情，就是以斗嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的'內在感情，把握人物基調，語言要傳達出人物內心的活動，潛在的含義，人物的關系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現(xiàn)角色語言。
一個賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監(jiān)說話，一定是個女里女氣的男聲。知識分子和農(nóng)民工說話不同，幽默風趣的人說話和憂郁的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創(chuàng)作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上，而中國語言種類廣泛，并非都能普及;另外方言的發(fā)音，腔調和韻味，也不是一時半會能模仿得準確的，需要有深入體驗當?shù)孛袼渍Z言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧，從表演創(chuàng)作中，來實現(xiàn)藝術的語言，讓語言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的，可能舞臺語言相對夸張些，影視語言相對更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演，話語都應該在演員心里，在對手心里，通過由衷的表達在觀眾心里激起各種各樣的情感，欲望，思想等等感覺�！�
其次我提到了“演員的修養(yǎng)”，這也是我論文的最后一大部分.
就是那句眾所周知的話“演戲演到最后，拼的是文化和修養(yǎng)�！毙摒B(yǎng)和所有可以稱為藝術的門類有關，和表演有關，同樣和表演中的語言也有關，所以我必須在我的論文提到修養(yǎng)的問題，我想一個演員以自身為材料，通過語言，進行表演創(chuàng)作，并最終將其表演上升為藝術，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內涵修養(yǎng)，這兩者是密不可分的。只有修養(yǎng)好的
演員，才能對表演進行創(chuàng)作，帶動語言成為藝術;只有修養(yǎng)好的演員，才能讓語言藝術推動表演完成創(chuàng)作。
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