關(guān)于責(zé)任演講稿范文合集4篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會不斷地進(jìn)步，接觸并使用演講稿的人越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的責(zé)任演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任演講稿 篇1
記不記得多少個(gè)白天，你沒有回家，總有那么多的危重病人，讓你牽掛 ，記不記得多少個(gè)夜晚，你不能回家，總有那么多的脆弱生命讓你放不下......"(這是護(hù)士佳話的歌）
自從南丁格爾走進(jìn)了歷史，護(hù)士的功績便永遠(yuǎn)的載入了史冊。雄鷹的風(fēng)采是翱翔在廣闊，駿馬的風(fēng)采是奔馳在無垠的草原那護(hù)士的風(fēng)采是什么？
從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。 在人們眼中，我們濟(jì)世救人，是“白衣天使”是“健康的衛(wèi)士”，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)我們的職業(yè)也是清苦的。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時(shí)代；從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無數(shù)個(gè)寧靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂?shù)墓?jié)假日；沒有固頂休息時(shí)間。工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。只要我在這個(gè)崗位一天，我將傾盡自己的熱情服務(wù)一天，直至我慢慢老去。因?yàn)槲覀兩钪⻊?wù)對象是一個(gè)個(gè)需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！薄@就是我們，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要我們照料的病人送去溫暖，用我們涓涓細(xì)流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。
護(hù)士的風(fēng)采是在默默無聞的奉獻(xiàn)中。
從心做起，真誠相待；從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度�，真誠相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯�，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚Α?/p>
“三分治療，七分護(hù)理�！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過�！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士�！笔前�，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)�！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑�！边M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入WTO以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起！~
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉， 要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
時(shí)光中會不會有永恒的感動？很多人都在尋找這個(gè)問題的答案。有這樣一位護(hù)士，她沒有創(chuàng)造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛；她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣；她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻(xiàn)丈量著生命的長度……她，就是我院八病區(qū)護(hù)士××＊。 ××＊的勤勉奉獻(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，她多次被評為院年度三十佳、“十佳責(zé)任護(hù)士”、“十佳優(yōu)秀護(hù)士”、衛(wèi)生局“先進(jìn)個(gè)人”。
笑顏如花
1994年，19歲的××＊來到了我院傳染科病房。實(shí)習(xí)期間，她親眼目睹了傳染病患者承受著身體病痛和世人偏見的雙重折磨，便在心底暗下決心：盡已所能關(guān)愛傳染病患者，讓他們能站在陽光下感受應(yīng)有的溫暖。剛畢業(yè)的她積極履行著諾言，對每一位患者都關(guān)愛備至；她總是帶著如花的笑顏，感染每一位傳染病患者。記得一位老年晚期乙肝患者，黃疸、腹水、惡液質(zhì)，已近彌留。兒女們害怕傳染，久久不來探望，甚至將老人的后事全部托付給醫(yī)院。一天，××＊下晚班前特地去探望被疼痛折磨得整夜未眠的老人，老人隨口說了句：“幾
責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
下午好！我是來自神經(jīng)外科B4病區(qū)“陽光護(hù)理組”的***，今天很榮幸能代表我們陽光護(hù)理組發(fā)表一下我們的心聲。
我想先介紹一下我們的陽光護(hù)理組，之所以取“陽光”為名，是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)像陽光一樣朝氣蓬勃，同時(shí)也希望我們能給病人提供陽光般溫暖的全面照護(hù)。
過去20xx年對我們來說是不尋常的一年，這一年，我們積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理，認(rèn)真參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三好一滿意”活動，我們?nèi)骈_展“滿意在二院——雙百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽”，我們腦科成功創(chuàng)建為“江蘇省衛(wèi)生系統(tǒng)省級青年文明號”……而在20xx年，醫(yī)院即將實(shí)施三項(xiàng)改革，其中一項(xiàng)就是“護(hù)理責(zé)任組雙向選擇”，我們立即響應(yīng)護(hù)理部的號召，借鑒醫(yī)療主診組實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)，在護(hù)士長的帶領(lǐng)下組建了護(hù)理責(zé)任組，形成了以護(hù)士長直接領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任組長主要負(fù)責(zé)，由護(hù)士全面護(hù)理的新型護(hù)理工作模式。而這一切工作的順利開展，得益于我們科室擁有一支團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的護(hù)理隊(duì)伍。我們所有的工作只圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)：一切為了病人！
在我看來護(hù)理責(zé)任組的建立是優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的延展，我們已經(jīng)從功能制護(hù)理轉(zhuǎn)為扁平化管理的責(zé)任制護(hù)理，而即將實(shí)行的護(hù)理責(zé)任組制是我們?nèi)鎸?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來普遍認(rèn)同的一種工作模式。責(zé)任組長8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)，小組內(nèi)責(zé)任護(hù)士圍繞病人，提供不間斷的全面、到位的護(hù)理，這就是我們護(hù)理團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與理想。取消功能制，開展更多床邊護(hù)理，這樣我們和病人更貼近。彈性排班，減少交接流程，讓我們的工作流程更合理。新老搭配，做好傳幫帶，讓我們的年輕護(hù)士更快成長。全面細(xì)致考核，把控護(hù)理質(zhì)量，體現(xiàn)績效收益，讓大家更有活力。
作為陽光護(hù)理組的一員，我積極應(yīng)對這一護(hù)理管理的改革，把不斷提升自身素質(zhì)作為自己的首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高護(hù)理操作技能，尤其注重護(hù)理服務(wù)與溝通技能的提升。在繁忙的工作之余，同事們忙著參加成人高考，我也不斷為自己“充電”，學(xué)習(xí)新知識，接受新信息，掌握新技術(shù)，增強(qiáng)新技能。去年衛(wèi)生廳開展的年輕護(hù)士素質(zhì)提高行動中要求，要培養(yǎng)技術(shù)好、服務(wù)好、會溝通的優(yōu)秀護(hù)士，這就是我努力的方向。
在患者圍手術(shù)期的各項(xiàng)監(jiān)護(hù)護(hù)理中，我們采取有效的護(hù)理措施減少術(shù)后各種并發(fā)癥的發(fā)生，提高手術(shù)成功率，促進(jìn)病人順利康復(fù)。為了提高患者新入院患者健康教育的效果，我們還自己錄制了圖文并茂的多媒體宣教視頻，患者易于接受并取得良好效果。在此基礎(chǔ)上我們根據(jù)腦科患者功能鍛煉等方面的教育需求，我們制作了如何協(xié)助患者擺放良肢位和進(jìn)行偏癱肢體功能鍛煉的視頻，受到患者和家屬的一致好評。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取是我們的心愿。以前我們都是以科室為基礎(chǔ)單位，現(xiàn)在我們具體到責(zé)任小組，組長就是我們小團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭雁”，她像一位大姐姐一樣照顧我們，幫助我們。她那熱情微笑的服務(wù)，輕盈忙碌的身影隨處可見，帶領(lǐng)我們承擔(dān)著病人所有的護(hù)理任務(wù)，打針、輸液、護(hù)理，“一針見血”的穿刺，為患者熱飯菜，解說疾病康復(fù)手冊，給每一位病人發(fā)放青年文明號愛心卡……以身作則，身先士卒使這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)和諧、合拍、合力！
神經(jīng)外科作為一個(gè)特殊科室，病人起病急，變化快，病程長，病情重，護(hù)理治療任務(wù)繁重，但我們積極應(yīng)對，從病房環(huán)境，到與患者的溝通；從患者吃飯，到排便；為患者解釋用藥的作用與不良反應(yīng)，觀察患者的傷口情況，胃管、尿管、
手術(shù)引流管……洗頭、剃須、翻身、吸痰，我們細(xì)心護(hù)理、不厭其煩。對于偏癱的患者，我們一遍遍地指導(dǎo)患者及怎樣進(jìn)行功能訓(xùn)練，對于失語的患者，教患者從單音開始練習(xí)一直到會說簡單的短語，我們要付出很多，但是我們非常欣慰，通過精心護(hù)理患者在短期內(nèi)肢體及語言得以功能恢復(fù)，這是對我們工作的肯定，也正是護(hù)士職業(yè)的偉大之處。我們的護(hù)士們，用我們的關(guān)心與大愛，用我們的溫暖和關(guān)懷，呵護(hù)著那一個(gè)個(gè)被疾病折磨和摧殘的病人。我們就是這樣奉行“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”精神，一句稱呼的改變，一個(gè)肢體的接觸，無不體現(xiàn)著以病人為中心的理念。我們用過硬的護(hù)理技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，真情呵護(hù)患者，展示出二院一流護(hù)理團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌。我們是活躍在病人身邊的“陽光護(hù)理組”。
“健康所系，性命相托”，作為二院人，我們感到驕傲和自豪，希望用自己的青春與熱血，為鑄造二院輝煌的明天而奮斗。我們會用心努力工作，秉承先輩的精神，將護(hù)理事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，用行動履行我們最神圣的使命。
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇3
曾幾何時(shí)，我夢想有一天成為一名成功的officelady,坐在落地窗前，品一杯淡茶；曾幾何時(shí)，我夢想背上行囊，尋訪余秋雨先生筆下的歷史古跡，聽聽那“千年一嘆”；如今，我卻站在一個(gè)叫做漁峽口的偏遠(yuǎn)山區(qū)的三尺講臺上，注視我的是一雙雙渴求知識的眼睛。蜿蜒的清江從這里靜默地趟過，用它滿腔的赤誠哺育著漁中這所承載小鎮(zhèn)希望的學(xué)校。
在古老而神秘的夷城小鎮(zhèn)，你可以看到這樣一群老師：他們愛生如子，不求回報(bào)！還記得今年的9月29號，那是鎮(zhèn)內(nèi)教育布局調(diào)整后九年級的第一次月假。滂沱大雨從凌晨一直持續(xù)到中午也未減弱，為了枝柘坪的孩子能按時(shí)安全回家，九年級全體老師克服重重困難，每人帶領(lǐng)六七個(gè)孩子，護(hù)送上車簽字離校并電話問平安：他們中間有不顧老母親癱瘓?jiān)诖驳鸟l(wèi)平老師，有將自己僅六歲的兒子鎖在家里的羅小琴老師，更有年近花甲的楊廷美老師。擁擠的香石路上，我們聽到的是老師對孩子、對司機(jī)的千叮萬囑，看到的是老師馬不停蹄的.幫忙找車，飛濺的污泥并未叫停忙碌的身影。當(dāng)我看到李衛(wèi)東老師陪著他所帶領(lǐng)的學(xué)生何玲玲一直在雨中苦苦等候三個(gè)多小時(shí)時(shí)，我心底深處開始有了絲絲的自責(zé)：和那些年長很多卻又默默堅(jiān)守的老師們相比，一個(gè)精力充沛的年輕老師還有什么理由成天抱怨工作的辛苦與無奈？
在靜謐的清江河畔，你還可以看到這樣一群身影：他們走訪千家萬戶，從不抱怨！還記得那個(gè)風(fēng)雪交加的10月26號，那是漁中人本學(xué)期的一次大規(guī)模家訪�！白叩阶钇D苦的地方、深入最貧困的家庭、開展最真誠的交流、解決最突出的困難”帶著這樣的承諾，22位老師兵分六路，開始了歷時(shí)兩天的家訪。從最落后的包兒嶺到李天窯，從極不方便的青樹坳到橫塘，他們從早上八點(diǎn)出發(fā)，騎了摩托換步行，告別陡坡又越嶺，一路溜溜滑滑，行程三百多公里，走遍了枝柘坪的艱險(xiǎn)，睹盡了枝柘坪的偏遠(yuǎn)，直到晚上八點(diǎn)多才回家。正是這次家訪，也讓我們更深入的了解了孩子。不管是寒冬臘月還是酷暑炎熱，他們永遠(yuǎn)是曲折山路上的常客：上學(xué)時(shí)五點(diǎn)多就起床急急忙忙下山坐車，放假時(shí)為省路費(fèi)，干脆步行，天黑才能到家；還有的家庭特別貧困，其苦其難讓人心酸。九年級的廖勝英家住青樹坳六組，母親是啞巴，父親吐詞不清，還有一弟弟在讀小學(xué)，住房都快倒塌，今秋她入學(xué)的費(fèi)用還是父親賣柴禾和她自己在種煙大戶家?guī)兔ι蠠熧崄淼�，想想每一繩煙才掙一塊錢啦�？粗@些孩子無論生活與多艱辛卻從不言放棄，命運(yùn)有多不公從未停止努力，我們每個(gè)漁中人又怎能不深受鼓舞而倍感責(zé)任重大呢？正如一位老師在家訪日記中寫道：我們能為孩子們做點(diǎn)什么呢？可惜我們沒有通天的本領(lǐng)，那就多一點(diǎn)關(guān)愛多一份寬容，既教好書又育好人！正是在這種信念的引領(lǐng)下，奮起的漁中人用行動成就了勇往直前的漁中，他們先后為學(xué)校贏得了“市級德育先進(jìn)單位”“縣先進(jìn)教育教學(xué)單位”等光榮稱號。
汩汩流淌的清江賦予了漁中無限生機(jī)與活力，傳統(tǒng)的人文與山水自然結(jié)合，形成了靈動嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)，就是在這個(gè)和諧的校園里，作為資教生的我感受到了雨中大家庭的溫暖。當(dāng)我在酷熱的八月拖著笨重的行李一路顛簸到漁中時(shí)，素不相識的門衛(wèi)和老師二話不說、捋起袖子就幫忙搬東西；當(dāng)我面對九年級教學(xué)感到壓力重重而不知所措時(shí)，校長和指導(dǎo)老師們給予了我寬容和鼓勵(lì)；記得一個(gè)叫蘇海建的學(xué)生寫的《有個(gè)天使叫Nancy》帶給我的無比幸福；也還記得一個(gè)叫雷蕾的女孩寫的一封感謝信帶給我的無限感動。孩子們的樸實(shí)與同事們的真誠像暖流蕩滌著我一直想要飛的心，讓我不斷的思索與平靜并安定下來：資教深山固然清貧，但人生之花一樣可以美麗綻放，我愿傾注滿腔生命熱血，回報(bào)故土養(yǎng)育之情。拋灑一路青春汗水，愿與漁中教育同輝煌。（漁峽口中心學(xué)校：李玉蓉）
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間正在一天一天的流逝，而你們卻常年累月的守在那兒，守著這片荒地——祖國的邊疆。那時(shí)的我真想問一問：“你們這是為了什么呢？”可我卻忍住了。
啊，請?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的年少無知，責(zé)任是什么，我真的不懂。我對你們所做的一切，嗤之以鼻。心想著世上的職業(yè)那么多，可你們?yōu)槭裁雌x擇了做一個(gè)邊疆戰(zhàn)士呢？請?jiān)彯?dāng)時(shí)不諳世事的我。
多年之后，我的哥哥也踏上了這條道路。我哭著與他告別，他用那粗糙而又溫暖的大手替我擦干眼淚，并柔聲告訴我：“這是我身為祖國的一份子，肩上的責(zé)任�！眱尚袩釡I流過我的面頰，心里一遍遍地默念著：“責(zé)任，責(zé)任，到底什么才是責(zé)任呀？”
我問爸爸，問媽媽，問老師，我甚至問遍了自己所認(rèn)識的每個(gè)人，可他們要么是模棱兩可，要么就是微笑著并含糊其詞：“等你長大后，自然就知道啦。”
我還是不知道，什么是責(zé)任？
一個(gè)月后，哥哥終于打來了電話，那頭的信號很不好，電話中傳來“沙沙沙”的風(fēng)聲，卻依舊掩飾不住他那沙啞的聲音與接連不斷的咳嗽聲。許久之后，他終于開口說：“我一切都好，要爹媽不要太牽掛……”我正要開口，而電話那頭便傳來了“嘟嘟嘟”地忙音，他把電話掛了，那時(shí)的我，早已淚流滿面。
一次偶然地機(jī)會，我來到了這個(gè)你們?nèi)找故刈o(hù)地邊疆。周圍的環(huán)境差得讓人失望，耳邊的風(fēng)聲呼呼作響，卷起了地上的沙，旁邊的大樹仿佛快被連根拔起，我拿手擋住眼睛，從指縫中依稀看見了幾個(gè)背影正被風(fēng)沙吹得左右搖擺，卻依然能從他們的背影中看出那份堅(jiān)定，我不禁對這份職業(yè)充滿了敬畏。
責(zé)任是什么，我好像懂了。責(zé)任就如同我讀過的一則寓言：一面旗幟正在迎風(fēng)飛揚(yáng)，人們紛紛贊揚(yáng)旗幟卻忘了支撐它的旗桿。風(fēng)兒見了便開始為旗桿打抱不平，它說：“人們從來都不記得你的功勞，你這是何苦呢，還是躺下來歇一歇吧。”“不，這是我的責(zé)任！”旗桿說。是啊，這不就是責(zé)任嗎？努力做自己的本分，不讓它出絲毫差錯(cuò)，這就是責(zé)任啊！
進(jìn)入青春期的我，漸漸滋生了叛逆情緒，有時(shí)心情會莫名地?zé)┰瓴话�，出現(xiàn)了不能虛心接受老師的建議，頂撞老師；有一次還和父母吵得面紅耳赤，我吼道：“憑什么我事事都要聽你們的話呀！”“因?yàn)槟鞘悄愕呢?zé)任，身為我們的子女，就要聽我們的話；做為學(xué)生，就要聽老師的話，你知道嗎？”它就像一瓢冷水把我給澆醒了，當(dāng)時(shí)的我，就像一輛停在十字路口前的汽車，迷失了方向，而“責(zé)任”這兩個(gè)字，就像一塊路標(biāo)，指引了我前行的方向。我重新審視自己，也明白了如何做，怎樣健康地渡過青春叛逆期。
“努力做好自己的本分�！边@句話已成為了我的座右銘。對于學(xué)習(xí)，我刻苦努力，因?yàn)檫@是我作為學(xué)生的責(zé)任；對于同學(xué)，我謙虛寬容，因?yàn)檫@是我做為朋友的責(zé)任；對于父母，我孝順體貼，人人夸獎，因?yàn)檫@是我做為子女的責(zé)任。別人都問我為什么成績優(yōu)異，同學(xué)樂于與我交往，父母、老師都喜歡我，人人都夸我，而我每次都是笑而不語，因?yàn)槲抑�，沒人能教會他們責(zé)任，這一切都只能自己去領(lǐng)悟。
“責(zé)任”伴隨了我成長過程中最迷茫地階段，成長因勇于承擔(dān)責(zé)任而更精彩。
【關(guān)于責(zé)任演講稿范文合集4篇】相關(guān)文章：
關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿范文合集9篇01-31
關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿范文合集10篇01-29
關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿范文合集八篇02-05
【精選】責(zé)任演講稿范文合集六篇02-04
關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿范文合集十篇02-10
關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿合集5篇02-15