青年教師演講稿范文七篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在日新月異的現代社會中,演講稿對我們的作用越來越大,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家整理的青年教師演講稿7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青年教師演講稿 篇1
我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!
當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的`演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:x x 班的戲劇開始了!
我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務,效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。
生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。 時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!
如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢 我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。同學們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
青年教師演講稿 篇2
尊敬的各位領導,評委:
大家好!
我是一名熱血燃起的青年教師,對于這份蓬勃的事業而言,我想我有著不一樣的目標和想法。但是跟大家一樣的是,我和大家都有一個同樣的目標,那就是將我們這份教師事業更好的發展下去,繼承下去,為更多的孩子開辟一些更好的道路。因此,教師這份事業的`意義是重大的,也是我們每一名教師應該去堅持和努力的部分。在這里,我堅持起自己的初心來,想要為這一份偉大的事業奉獻出一些自己的價值和光亮,為此競選這一個崗位,希望各位領導以及評委能夠根據我的表現進行投票,非常感謝大家。
作為一名青年教師,我很榮幸自己有這樣的機會參加這次競選,其實很多人都是想去闖一闖更高的一些關卡,但是大家往往沒有這樣的勇氣和決心,所以往往阻礙大家前進的,不是自己沒有目標,而是在這個目標上,你沒有最應該具有的堅勇,這才是最關鍵的一部分,也是直接影響我們成長的一個關鍵部分。
為此,在這次得知可以競選這個崗位時,我義無反顧的邁出了這一步,這就像登山一般,如若你沒有勇敢的邁出腳步,你不會知道山頂的景色是多么的絢麗,你也不會知道,能夠走向山頂的人也總是寥寥無幾。所以我愿意為自己發聲,也希望能夠得到這些證明自己的機會,去證明自己的力量和能力。
在教學上,雖然我現在很年輕,但是我有一套自己的教學方式。每個教師都應該有一項自己獨立的教學方式,這對于教師的個人成長是很重要的。有時候對一份事業的忠誠并不是表現在對它的熱愛和努力,而是表現在我們是否愿意在這份工作上去花費自己的思考和時間。很多事情,只要我們不去想只去做,這的確是可以堅持很久的。但是這種沒有思想的堅持毫無意義,所以想要讓堅持更有意義,請一定要去勤思考,知道自己到底要什么,時間不是用來浪費的,而是用來創造的。把握好自己的每一步,才是進步的前提。
這次競選這個崗位,我有信心。作為一名青年教師,我的確有一些部分還不完善,但是將來時光漫長,我一定可以慢慢的改正過來,直到讓自己、讓大家滿意的那一刻。我會嚴格要求自己,嚴格按照學校的要求執行工作,在今后嚴謹對待每一件事情,直到達到一個更好的效果為止!
青年教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家上午好!
很高興能在這里和大家一起,交流一下我作為一名新教師的感受。從上個月上班以來,我的教齡在不知不覺中即將快滿一個月了,在我執教生涯的第一個滿月里,我在德潤國際雙語學校有著滿滿的收獲和快樂,當然也少不了些許的困惑與忐忑。
在歷經漫長的暑假和等待之后,我來到了德潤國際雙語學校,現在擔任一年級一班的語文老師和副班主任工作。到校之后,我們新教師得到了區、校各級領導老師的指導和關懷,為我們順利轉變角色提供了各類培訓,特別是學校為我們開展的頭腦風暴、拓展訓練等,漸漸緩和了我們的焦慮,也使我們快速的適應了工作環境。
在沒有報到工作甚至更早以前,我的觀念里認為小學老師是一份非常輕松、清閑、輕快的工作,幾個拼音字母,加減乘除是多么簡單的教學任務,可在我上完一個星期的課之后,我發現。小學的教學和我想象中可謂大相徑庭。
在我第二節語文課上,課堂秩序混亂的一塌糊涂,我的聲嘶力竭并沒有帶來學生的片刻安靜,班主任喬老師及時來救場,幫我維持好了課堂紀律,下課后,喬老師給我說的一句話深深的烙在了我心里:“沒有錯的學生,只有錯的老師,錯的教育方法和管理模式!笔前。⒆觽兒臀叶妓闶莿倓側雽W,我們都正在尋找著自己的正確位置,而我作為教師,更應該俯下身子以他們的角度和視野來看待整個世界和我的教學。
在這兩周中,已經有多名老師走進我的語文課,包括小學部語文學科主任和備課組長,他們在每次聽課結束后都非常細心、細致、耐心的給我指導,無論在知識點、教案、課堂管理等等每一個細節,都給與了我莫大的幫助。
在開學的時候,當我第一次看到的孩子們的笑臉的時候,我就對我自己的工作開始有了一個懵懂的概念。在這種懵懂到現實的轉變過程中,我慢慢的適應了環境、適應了工作、熟識了我的孩子們。在學校領導和其他老師潛移默化的`引導下,我們由出來時的浮躁、惶恐和不安,漸漸開始變得求真,務實起來;我們開始熟悉了自己的工作和學生,教學業務能力也在開始加強,隨之而來的自信心也在增加,工作熱情日益高漲。特別是在與孩子們的接觸和交往中,我切實感受到了孩子們的可愛與真誠,也意識到了小學教育工作的不簡單:每一個環節、每一次交流、每個孩子的脾氣和個性、每句話的輕重緩急,孩子們都能細致入微的感受到,并給我們各種形式的反潰
通過這兩周的工作,已經讓我感受到了社會、學校和家庭對于教育的重視。教育地位的提高,勢必給我們教育工作者提出了更高的要求。作為新教師,教學經驗的不足,導致我們有著種種需要改進和提高的地方,我們急需各個方面的學習和借鑒,我相信,我們將會通過不斷學習,做到以校為家,與生為友,恪守教師職業道德,用愛心關注學生,用信心和學習來提高自身素質和教學質量,用責任心肩負教育的使命,不斷前行。
最后預祝青年教師培訓活動圓滿成功。
青年教師演講稿 篇4
“沒有規矩,不成方圓”,我們的生活是由無數個方和圓組成的,而做出這些方圓的便是法律法規。
遵紀守法是每一個公民應盡的社會責任和道德義務。教師是人類幸福和自我完善的融合,我們的法紀觀念,不僅反映著自己的個人品行,而且對于青年學生的成長,對于社會主義民主法制建設和道德風貌的良性發展,以及國家和民族的未來,是至關重要的。
“小時偷針,長大偷金”,一語道出道德修養的重要性。在這個物欲橫流的時代,許多教師難免“濕身”,但是一個具有真正“師德”的'老師,是不會違法亂紀的。
法律即是顯露的道德,我們以法律為準繩以道德輔助,愛崗敬業,明確責任。這也是邁好教師職業生涯的第一步。傳道授業解惑,我們不計名利,積極進取,開拓創新,在平凡的工作崗位上,播撒著希望的種子,開啟學生的心智,書寫人生的真理,不斷的挑戰自我,超越自我。
當炎炎夏日,你從一個曾經學困的學生手中接到他的大學錄取通知書時;當一個清晨,你聽到學生對你說“我錯了”,當在一個黃昏,你聽到學生對你說“我會努力的”……那才是一種真正的幸福。雖然,曾幾何時,我們無奈的放棄休息一遍又一遍地與他們交談,對他們勸導。因為我們深深的知道,不是所有的笑容,都只綻放一次,珍貝受過打磨才會光彩奪目。
風箏因為有了線的約束,才能飛得更高更遠。為了扎實推進社會主義文化強國,我們有責任提升自己的綜合素養。傳授知識,我們積極參加研修,不斷改進教育方式、教學方法,及時總結提升自身的業務水平。為人師表,我們深知“身正為范”,“其身正,不令而行”,在學生眼里,老師是他們前行的航標,學習的楷模,學生的一言一行都緊緊地依附著自己的老師。因而,教師以身作則,率先垂范,走近了學生的生活,走進了他們的心田,我們真誠相待,為了每一位學生的成長。
“國有常法,雖危不亂”,用法律規范自己的言行,踐行教育教學工作,不懂法,以身試法,結果失去了朋友,失去了親人,只有在鐵窗下流下悔恨的淚水,此類故事比比皆是。依據《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護條例》等等,規范、嚴謹,自己的教育教學實踐,學法,知法,懂法,守法。遵紀守法,務實行事,以身作則,是我們每一位青年教師成長的需要,也是我們每一位青年教師走向成功的基石。
青年教師演講稿 篇5
尊敬的領導,親愛的老師們:
大家好!
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:"生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春。"的確如此,青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風發,青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚。
"十年磨一劍,霜刃未曾試。"剛剛走出大學校門的我們,帶著對前程事業無限的.憧憬,帶著年輕人無比的朝氣,敢為人先的激情和對教師職業的無限熱愛,跨入了實驗中學的校園。
身為實驗中學的新教師,我切身的感受到實驗中學是一個煥發著勃勃生命力的學校,為年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞臺,為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土壤。也切身感受到她對年輕教師的那份殷切的關懷。不僅給我們提供了豐厚的物質條件,而且開展新老教師師徒結隊的“青藍工程”和各類教研活動,促進我們年輕教師早日成材。"問渠哪得清如許 為有源頭活水來。"正是這種宗旨和理念,一批年輕教師不斷成長,為實驗中學的繁榮發展不斷的注入新鮮血液,實驗中學必將生生不息,充滿生機。
現在的實驗中學正處在“創特色學校,育現代少年”這一新的教學理念改革發展當中,新的路子和成功的經驗,都需要我們去探索,創業是艱苦的,布滿著荊棘和坎坷;創業是喜悅的,充滿著成就和自豪。創業對于我們青年教師來說是機遇也是挑戰,創業必須勤勤懇懇,腳踏實地。
身為實驗中學的新教師,在今后的工作中,我必將會嚴格要求自己,提高自身水平,不斷進取,愛崗敬業,厚德愛生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生,在這個神圣的崗位上實現自己的人生的價值,為實驗中學的發展添磚加瓦。
青春是美好的,青春更是短暫的。"羨子年少正得路,有如扶桑初日升。""君不見,高堂明鏡悲白發,朝如青絲墓成雪。"我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華,碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春,學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
"雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。"青年教師們,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在實驗中學綻放光芒!
我的演講完了,謝謝!
青年教師演講稿 篇6
尊敬的各位領導及老師們:
大家下午好!
首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛,在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意!今天能作為青年教師,在這里發言,感到十分的榮幸.但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美,還有好多更為優秀的青年教師。
教師這個職業是神圣的,也是清苦的。盡管現在尊師重教,教師地位有了很大的提高,但教師這種職業仍然有其特殊性,看看周圍,想想社會,多少教師一生默默奉獻,燃燒自己照亮別人,學生成了國家棟梁,有的蜚聲海外,有的譽滿全國,老師們卻依然固守著那份責任…….我有幸成為其中的一員,自從踏入教師行業,我就堅定了一種信念.就是要為教育事業奮斗終生。
我們更是幸運的.——學校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長起來,給我們創造了學習的好機會。師徒結對,校本教研,科研團隊課題研究等等一系列活動,讓我們在教學技能上有了巨大提高。
在教學中,我虛心向老教師請教,多聽老教師的課,多討論,多作總結,聽好課的同時,做好聽課記錄,認真分析總結,尋找新的教學思路。在向老教師學習的同時,我更加嚴格要求自己,積極進取。在學習老教師經驗的同時,與自身特點相結合,學以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。另注重教材,教法的研究,以新課改為契機,不斷更新教學理念,以學生為主體,開展靈活多樣的教學模式,激發學生的求知欲望和學習興趣.
盡管現在不是班主任,但我是一個教師.跟隨這個班已多年,了解其班級情況.所以,在班級管理上,我都與班主任共同處理,教育,為其分憂解愁.班上發生任何事情時,學生主動先找到我,我也會義不容辭地去了解情況,采取應對措施.班主任不在時,更是全面地做到班主任的職責.另班級有何活動都積極出謀劃策,發揮自己的特長,為班集體出力。另樂于接受領導布置的任務,并積極、用心地去準備,既培養學生,又鍛煉自己。
年輕就是資本,壓力就是動力,知難而上,方是我們年輕人的本色,我們在承擔重任的同時,也給予了我們自己鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望,將自己的人生書寫得更加輝煌燦爛!
最后,再次向關懷和支持過我的領導老師說聲謝謝!
青年教師演講稿 篇7
我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了.是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業而自豪! 當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的戲劇就要開始了.最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:x x 班的`戲劇開始了!
我想,我還應該是一名合格的導演。
我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事.作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務,效勞.不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。
生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功.沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園。蝗绻业膶W生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢 我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里.當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。
同學們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
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