感恩演講稿范文合集五篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在不斷進步的時代，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的感恩演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好!
今天，我演講的題目是《綠葉對根的情意》。
“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你……”耳機里播放著《綠葉對根的情意》，我望了望窗外，外面的樹早已枝繁葉茂，我望著那樹，覺得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺。
周一放學(xué)后，來到了母校，聽見朗朗的讀書聲;透過窗戶，我看見我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火，少了那時的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。
如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進了中學(xué)。
老師，您好!我用羞澀的話向她問好，她還是那樣的快樂、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說道：是西西吧，那聲音聽起來還是很圓潤，很悅耳，那一刻，我釋然了。
我一個人靜靜地漫步在校園里，獨享內(nèi)心的那份寧靜與溫馨，教學(xué)樓對面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經(jīng)長高了很多很多，那片片嫩葉在微風(fēng)中頻頻點頭，好像在聆聽什么，似乎又不愿離開。無論如何，葉一刻也沒有停止對根的思念。
那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。
葉，不會忘了根，不論它飄落何方，因為根養(yǎng)育了它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永遠(yuǎn)記得根，就像我們永遠(yuǎn)記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。
感恩演講稿 篇2
同學(xué)們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你會善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為她拋頭顱、灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光空喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
在報紙我還上看到一則名為《殘酷的拒絕》的報道，講述的是一名中國科藥大學(xué)鎮(zhèn)江校區(qū)的大學(xué)生因為擔(dān)心衣著破舊的母親被同學(xué)看到后笑話，在風(fēng)雨交加的惡劣天氣里，竟將自己的母親攔在學(xué)校門口，母親帶來的一籃粽子和茶葉蛋也讓她原封不動地帶回去，最后在兒子的反復(fù)催促下，這位母親不得不含淚離開。
看完這篇報道，著實讓我寒心。在動物世界里，尚有羔羊跪乳、烏鴉反哺的說法，怎么還有人會這樣對待自己的母親呢?一個連對母親都不懂得感恩的人，又怎能在將來對他人與社會感恩?一個連母親都不懂得尊重的人，又怎能奢望其擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任?
人世間如果缺少了顆感恩的心，那將是一個凄慘、冷漠的地方。唱一首《感恩的心》送給上蒼，“我來自偶然，像一粒塵土，------蒼天知道我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣珍惜”。歌罷淚眼朦朧，我們該感恩的對象是父母，該唱首感恩的歌送給他們：“我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色世界。”
我想對父母說：“為了我們這些不知道感恩的孩子們，您們保重!”我還想對自己說：“為了這些感恩的父母，我們也需要感恩。
感恩演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：感恩學(xué)校。
感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝父母的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；感謝老師，他們教給我知識，引領(lǐng)我做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令我不斷進取、努力。
而今天我要感謝的是我們的大學(xué)，感謝我們的新僑學(xué)院，雖然我們的學(xué)校沒有武漢大學(xué)那傳統(tǒng)中華園林之精妙，沒有華麗的建筑，沒有優(yōu)雅的環(huán)境。但我還是要感謝新僑，因為新僑，讓我認(rèn)識了來自祖國四面八方的你們，感謝新僑讓我選擇了我喜歡的專業(yè)，感謝新僑，讓我不再像以前那樣自甘墮落，感謝新僑，讓我放下過去的一切，重新開始做我自己。
我相信在座的每位同學(xué)心里都有自己想感謝的人或事，只要我們懷著一顆感恩之心，便會發(fā)現(xiàn)，世界是如此的美好。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
我的演講完了，謝謝！
感恩演講稿 篇4
親愛的同學(xué)們：
下午好!
我叫盛澤西，是金口才班的一名學(xué)生。今天，我演講的題目是《無私的愛》，送給我親愛的媽媽。
媽媽每天送我上下學(xué)，陪我寫作業(yè)，幫我洗衣服。一年365天，媽媽為我干著千千萬萬的.苦事，但媽媽毫無怨言。如果我問你們什么最重要，你們也許會異口同聲的說：“金錢、友誼、寶石和生命�！钡也贿@樣想，因為我認(rèn)為母親給我們的愛是最重要的，是無私的!
是媽媽的愛一直陪伴著我，讓我從一個只會哭的嬰兒成長為一名小學(xué)生。記得前年一個晚上，我突然肚子疼，媽媽連忙把我送進醫(yī)院。當(dāng)時下著雨，我躺在媽媽的懷抱里，我感到一股暖流直沖心田。到了醫(yī)院，原來是得了急性闌尾炎，需要做手術(shù)。媽媽淚流滿面，日日夜夜看護著我。我在媽媽的精心呵護下，很快出院了。通過這件事，我感受到了母愛是多么的偉大!
許多年后，也許你們會發(fā)現(xiàn)：母親的頭發(fā)會變得花白;母親的眼睛不在那么透大明亮;母親的腰不在那么挺拔;母親的臉上長出了斑點和皺紋。但我告訴你們：母親的愛會永遠(yuǎn)那么溫暖，永遠(yuǎn)不會改變!
我的媽媽，謝謝您!您歷盡了千辛萬苦，您為我做了不計其數(shù)的事……但您從來都不求回報!媽媽!我永遠(yuǎn)也忘不了您對我的愛!您是最棒的!
感恩演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
感謝大家在這冬日暖暖的陽光下傾聽我和我的學(xué)生們的演講。
在育校這個大家庭中，我是一位快樂的幸福的老師。我的快樂源自我的學(xué)生們，我的八年級十一班、十二班的同學(xué)們。
在這個感恩季里，我真的要謝謝我的學(xué)生們。是你們給了我理解、給了我支持、給了青春的活力。
前幾天，在十二班的教室里，做了這樣的一個小的游戲：在這個班級體里，班主任是什么角色，學(xué)生是什么角色。40份小調(diào)查拿到我的手中的時候，我被感動了。我的學(xué)生們將班主任老師比作擁有關(guān)愛的母親、為小樹治病的啄木鳥、散發(fā)光明和熱量的太陽、指引航向的燈塔、辛勤的園丁。暖暖的比喻讓我工作不敢懈怠。
其實在我的心中，我的每一名學(xué)生都是我的暖暖的太陽，在這樣的小太陽的光芒之下，我是幸福的老師。享受著為人師的快樂與溫馨。
20xx年8月4日，我和我的學(xué)生們在軍營中軍訓(xùn)。在那次軍訓(xùn)中，十公里拉練對學(xué)生來說是件難事，對于我這個年近半百的女教師來說更是一件難上加難的事情。后來想想就相當(dāng)于在我們的操場上跑25圈，現(xiàn)在對于我來說也是天方夜譚。但是，我居然完全地跑下來了，連我自己都很驚訝自己的能量。真的，這力量來自于我的12班這個快樂的團結(jié)的團隊。他們不停地相互鼓勵，同時也鼓勵著我這個年齡最大的人。12班的男孩子們當(dāng)時鼓勵我的方式是最特別的，他們自問自答著：劉老師行不行啊?馬上就齊聲說：不成。我當(dāng)時汗流滿面，腰酸背痛，手腳如火，內(nèi)心如煙，眼冒金星。他們肯定能夠感受到我的疲憊，他們可能希望我下去休息別再逞強，他們也可能希望我陪著他們挑戰(zhàn)極限，他們在用他們的激將法，我聽出了鼓勵。于是我跟著他們的口號聲大喊：“超越自我，永不放棄�！�
跑步時，有個同學(xué)當(dāng)時沖著我豎起了大拇指。就像孩子們?nèi)〉昧撕贸煽兾蚁蛩麄冐Q起拇指一樣。真的，那只豎起的大拇指給我的身體注入了力量。后來在跑步的過程中，我的鞋帶子開了，我連彎腰的勁頭都沒有了，我們班的鐵姑娘秦思琪看見之后，彎下腰，幫我把鞋帶子系上。很多人享受過自己的父母、自己的老師為自己系鞋帶的幸福，但是并不是所有的人都享受過自己的學(xué)生為自己系鞋帶的感動。在跑這一萬米的過程中，我挑戰(zhàn)著自己的身體的極限，更感受著來自我的學(xué)生們的鼓勵、關(guān)心、照顧。一種感動漾在我的心中，做他們的老師，我心足矣……
后來我看到拿在他們手中的大旗在傳遞，像是一種精神一種力量在傳遞，這種力量也傳遞給了我�？吹胶⒆邮种写笃斓膫鬟f，我忽然想到了小時候常�？吹降拇笱氵w徙的場景，秋天大雁從北方飛往南方，人字形排列，整齊有序，最大限度地減少了風(fēng)的阻力。而且大雁們輪流做領(lǐng)頭雁，輪換打頭，每個領(lǐng)導(dǎo)都精力充沛，輪流做領(lǐng)導(dǎo)，使得雁陣永遠(yuǎn)精力充沛。我們的隊伍不就是像一條雁陣嗎?每名同學(xué)都在做著領(lǐng)頭雁，承擔(dān)著這個團隊的一份責(zé)任。
這些十二三歲的少年們，面對著可能是人生第一次的身體極限的挑戰(zhàn)，他們沒有退縮。相反我們合作得如此心心相印，如此配合默契——這個集體既沒有“小小英雄”登高一呼，我這個老師也不是凝聚大眾的核心人物。但是這個集體就是像一部上足了油的精美機器，運轉(zhuǎn)得令人瞠目吃驚，我感受到了集體的力量，這次活動看似是對體能訓(xùn)練，對我來說更是一種“精神”的重塑。
感謝我的學(xué)生們，你們是我幸福的源泉。雖然你們也曾在語文課上嘲笑我忘掉了某個學(xué)生的名字，也曾在晚上用短信提醒我今天要做但是忘掉的事情，你們的樂觀，你們的陽光大氣，你們的勤奮，你們的對我的理解對我的幫助，你們的歌聲，你們的微笑深深地感動著我，讓我不敢懈怠，讓我年輕，讓我精力充沛，讓我充滿活力。還要感謝今天坐著站著聽我講我的故事的同事們、我的叫不上名字的同學(xué)們，你們的掌聲將永駐我心間。
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