【推薦】責任演講稿范文匯編8篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的責任演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
責任演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！今天我們演講的題目是《青春的責任》。
如果不是因為我們賦予了高三的頭銜，站在18歲這個刻度點上，或許我們還以為自己是個孩子；
如果不是因為總把脫下的衣服扔給媽媽，沒錢了開口要就有人給，或許我們還以為自己長大了。
18歲，一份燦爛灑脫的青春，更是一份沉甸甸的責任。
我們口口聲聲地說我們畢業后要獨闖天下�？扇绻B在學校的這些風風雨雨都足以讓我們望而卻步，那所謂的獨闖天下豈不是一句可笑的空談？
我們信誓旦旦地說著我們的理想、我們的目標，可卻連熬夜都沒有認認真真對待過，那還有什么資格堂而皇之地把那些名牌大學掛在嘴邊來欺騙父母、欺騙自己？
我們整日唉聲嘆氣地抱怨著學習的辛苦與疲憊，我們還有什么理由去承認自己就是那8、9點鐘的太陽？
我們每日偷個小懶，給自己放個小假，我們還有什么勇氣來宣告我們就是祖國的未來和希望？
我們擁有青春，就意味著自己肩負著一份青春的責任、一份對自己、對父母、對家庭的責任；一份對理想、對祖國、對社會的責任。溫總理說，吾身雖瘦，必肥天下�；蛟S現在的我們還沒有能力負擔起祖國的責任，但最起碼我們能夠貢獻一份自己的力量。
學一學微軟公司是怎樣踐行“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”的鄭重承諾；
看一看長江大學的青年是如何義無反顧地跳進冰冷刺骨的江水救起生命的責任；
品一品那個在艱難中照料親人、勇挑重擔的13歲頑強少年馬騰飛的人性光輝；
悟一悟那個十幾年如一日守護在父母身邊的“最美麗女孩”孟佩杰的人生旅程。
人生的旅途，就是要這樣一步一步地走下去，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，我們總要堅定不移地走下去。
不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕責任的沉重，意氣風發的我們定能經得起生活的考驗。
青春不僅是自由與灑脫，浪漫與夢想，青春應該是一種責任，讓我們用青春、用熱血、用生命去奮斗、去履行、去捍衛這青春的責任吧！
我們的演講到此結束，謝謝大家！
責任演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好，今天我演講的題目是“責任與我們同在”
責任是什么?想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞。我們熟悉與它的定義、它的字面意思，卻往往忽略了它在現實生活中的種種體現。
舉個例子說吧，大家在臺下聽我演講，對大家而言保持安靜就是各位的責任之一。在我講得好的時候掌聲鼓勵，發現我的錯誤后在后臺及時幫我糾正，這也是一種責任。對我而言，盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責任。
政治書上寫道：“責任是一個人應該做的事和一個人不應該做的事。”有些人就會講了，一個人應該做的事很簡單，不就是吃飯、睡覺、上廁所嗎?不錯，這的確是人們必須做的事，但是一個人若只應該做這些，那么頂多算得上是一只“生活有規律的動物”。
作為一個中國人，首先應該做的便是愛國、愛黨。“天下興亡，匹夫有責”自古以來人們就把愛國當成是沉甸甸的責任，我們也應該無條件的為國為黨奉獻出自己的一份力量。
同時我們還應該愛護生命，每一個生命都是這個世界上獨一無二的。我們應該珍惜自己的生命，保護那些動植物的生命，這些也是我們的責任，
作為一個學生，我們還應該認真學習、孝敬父母!其實學習便是為將來回報國家打下基礎，周恩來說過：“為中華之崛起而讀書!”所以說認真學習是我們的責任和義務。至于孝敬父母，父母是生我養我的人，孝敬他們亦是我們理所應當的責任。
責任者，不任則責也。也就是說一個人若不承擔責任，便會受到責備。然而這樣不承擔責任的人還有很多。
就拿我們身邊的人來說吧。有些人打擾自習課紀律，不能做到“入室即為靜，勿擾勤學人�！庇行┤艘驗橐稽c小事情就與他人切磋武藝，舞刀弄槍的。有些人把學校圍墻當成是阻礙他們通往成功的障礙，總是想盡辦法攀越它，做出可能危及生命的事。這樣的人都是做了自己不應該做的事，也就是不承擔責任的表現。
總之，做好應該做的事，堅決不做不應該做的事，便是承擔責任。責任與我們同在，我們應該從現在起承擔起自己應該承擔的責任，做一個愛國愛黨的好少年!
我的演講完畢，謝謝大家!(鞠躬)
(感謝老班和暢晴協力修改)
也許是運氣，我的演講進了復賽，不過我也會認真對待這次來之不易的機會的。
希望大家提出寶貴修改意見。謝謝!
責任演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是“責任”。
美國前總統林肯說過：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界�！弊鳛橐幻咧猩�，我們應該承擔的責任是什么呢？經過高中近兩年的學習生活，我們明白了：父母的希望、老師的期盼、建設祖國的重任、中華民族的未來，都寄托在我們的身上——這，就是我們的責任。
人生，只有肩頭落下責任的重負，才能夠體會到厚重和踏實。而往往能夠擔當責任的人，才能夠成就一番事業�？扇缃瘢熑嗡坪跽诒晃覀儩u漸淡忘。
當校園中到處都是果皮紙屑時，你是上前將其撿起，還是當作沒看見，若無其事地走開？當水龍頭嘩嘩流淌時，你是伸手將它關掉，還是充耳不聞，安之若泰地離去？這些都是簡簡單單的舉手之勞，為何卻很少有人愿意伸出雙手呢？試問：我們的公德心何在？我們的責任心何在？
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比魏涡∈露际谴笫�，集小惡則成大惡，集小善則為大善。給同學的一句安慰是責任；撿起身邊的一片紙屑是責任；關緊手邊正滴水的水龍頭是責任；隨手關燈是責任；輕拿輕放工具是責任；積極鍛煉身體預防H1N1甲流是責任；好好學習是責任等等，責任之于我們實在是太多了！
當然，責任是相互的。只有主動對別人、對社會負責，別人與社會才會對你負責，所謂“我為人人，人人為我”，正是這個道理。
既然認識到了我們應該擔負的責任，那就不能逃避，更不能推卸，我們要勇敢的擔負起來，不論這責任有多重，有多險，有多艱難，有多困苦，我們都要承擔起來。因為有責任感的人，是不會懼怕生活道路上的困難的。
孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。而現在，我們就要勇敢的承擔起這個大任，在美好的青春年華里強化自己的責任心，培養自己的責任感，為達此目的，我們必須做到以下幾點：
一、努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質，陶冶良好的品德情操，做到德智體美勞全面發展，成為一個優秀的中學生。
二、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學，學會感恩，與同學和諧相處，學會溝通，培養良好的人際關系，做一個善良的、充滿愛心的中學生。
三、遵守校規校紀，勤奮刻苦學習，掌握科學的學習方法，提高學習成績，力爭考上一所理想的大學，為將來回報父母、老師，回饋社會打下堅實的基礎。
四、熱愛祖國、忠于民族，堅定地維護祖國的一切利益，堅決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭。積極參加各項愛祖國愛人民的活動，積極投身于社會主義現代化建設，為祖國的發展和繁榮貢獻自己的青春和力量。
同學們，勇敢的行動起來吧！讓我們將責任銘記在心，激勵自己，完善自己，讓自己的人生散發出耀眼絢麗的光芒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
責任演講稿 篇4
日出日落，時光如梭。每天周而復始的忙碌，不曾回首來時路，不曾憧憬美好的未來；來不及體會快樂，來不及覺察失落。一路走來，滿身浮躁。近日有幸拜讀《工作贏在責任心》這本書，深有感觸，態度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動。 學生時代有過很多的夢想，畢業時躊躇滿志、蓄勢待發。然而當我踏入社會，走上工作崗位，卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了，靜心想想，曾經的銳氣也沒有了，棱角也磨平了，于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。因為年輕，深藏心中的夢想總會在某個被觸動的時刻悄然襲來。在平凡的崗位快樂工作的同時，我便知道：自己深深的喜歡上了這種充實，沒有懈怠，沒有退縮，每天你都能看到身后留下的汗水和足跡，它讓你清醒的意識到自己創造的價值和收獲的快樂，你便只能是永遠向前。我喜歡這種工作的熱情，充實向上的生活態度。在這里，我們體味著寧靜，還有那分享成功的喜悅。困難挫折不怕，怕的就是人沒了追求，失去前進的動力。在人生的道路上，總會遇到這樣那樣的艱難困險，我們也應具有“決不輕言放棄”的態度和信念，而且還應該辯證的看待問題，用積極樂觀的思維去解決問題、審時度勢。
《工作贏在責任心》里給我們傳達的理念：什么樣的態度什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅，它因為付出而期待著收獲，我在人生道路上去領悟書中傳達的精神力量，保持一種客觀的奮發向上的人生姿態，盡人力，安天命，享受生命的充盈！
在實際的生活當中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少” ， “做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領導為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實際中確實存在。帶著情緒工作，肯定不會有出的表現。試想，左手邊站著一個態度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會做出什么樣的選擇？
工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發的精神，這就要求我們以積極的態度對待工作對待他人對待生活。有積極的態度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開拓創新，才能夠應對各種復雜的.問題。
通過積極思維，要從根本上改變自己，借著由衷的希望，強烈的意志和敏銳的想象力來升華觀念，充實自己,快樂自己，生活才會光彩而滿足。要在身體里具備活躍的生命力，擁有的信念，精力，意愿和熱愛人生的心，壓制住疾病的蠢動，活用有益的因素,排除無益的因素，保持健康的身心。鏟除所有的消極預測.斷絕消極思維的根,這樣它就會枯萎，徹底從心中拔除，做生活的強者。
在工作面前，態度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態度，成就不同的人生，有什么樣的態度就會產生什么樣的行為，從而決定不同的結果。
責任演講稿 篇5
尊敬的領導親愛的同事們：
大家好，我演講的題目是《有強烈責任心才有完美執行力》！
微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。比爾蓋茨說這句話，是建立在他對執行力，重要性認知的基礎上的。因為一個人只有具備高度責任感，才能在執行中勇于負責，在每一個環節中力求完美，按質、按量地完成計劃或任務。所以微軟非常重視對員工責任感的培養，責任感也成為微軟招聘員工的重要標準。正是基于這種做法，成就了微軟一流的執行力，打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業帝國。
做為一名XX人，我們同樣為我們的企業文化而感到驕傲，戰略目標定位，起步年做質量，成長年增效益，發展年出品牌，這是企業對員工的對社會的責任感，做為酒店行政管理人員的責任文化手冊里總結為，四想，五要，六暖，這是
我們要對員工負起的責任，我們將以高度的責任心去執行，去努力！這次管理者責任心的演講本身就是一次全員責任感的塑造，如今酒店行業競爭日益激烈，市場風起云涌，未來的競爭是人力資源的競爭，是責任心的競爭，每一位員工的責任心都是企業核心競爭力，同樣每一位員工也只有具備了高度的責任心才會有完美的執行力。
總經理提到我們新成長的管理人員，時常面臨著這樣的尷尬：想要做好，但無能為力。想要做好，說明我們對工作、對酒店有著很強的責任心；但出于工作經驗不足、缺少方法，我們對一些現象、問題又感到無能為力。這種尷尬的存在說明我們在責任落實上的能力欠缺，所以我們要尋找落實責任的方法。我們要歷練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責任感和完美執行力。
關于責任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜，但知道并不等于做到，人永遠都不要做思想的巨人行動的矮人，負責任就落實到行動中去，如何落實，怎樣到位這就牽涉到執行力的問題，在此我談幾點想法：
一、 服從是執行的基石
服從是執行的基石，是執行的第一要素。而老板和上司賞識的也正是具備這種責任感的員工，把任務交給這樣的員工，既放心，又省心。他會不找借口地執行，也會自動自發地把任務執行到底。主動服從顯然是優秀員工必備的美德。
二、忠誠是最大的責任
想一想，一個人具有非凡的執行力卻對公司不夠忠誠，后果會是什么？答案只有一個：后果很嚴重，老板很生氣。
一個人若是失掉了忠誠，一切責任都無從談起。只有那些把忠誠視為最大責任的人，才會抵御住形形色色的誘惑，才會時刻想到公司的利益而不遺余力地執行任務，才會在公司遭遇困境的時候選擇留下來，幫公司渡過難關。實際上，忠誠源于強烈的責任感，一個人只有具備對公司和工作高度負責的精神，他才擁有了忠誠的品質。也就是說，強烈的責任感可以造就忠誠。當他進一步認識到忠誠是一種責任時，責任和忠誠就達到了統一。缺乏責任感的人，即使整天把忠誠掛在嘴上，也經不起考驗。
三、 不要怕承擔責任而不敢去做
有些員工在面對一項艱巨的任務，或者在執行過程中碰到棘手的問題時，總是擔心出現差錯被追究責任而縮手縮腳，不是找借口將任務推掉，就是事事請教上司，讓上司作決定，一旦出現差錯，就竭力推卸責任。他們只做一些沒有挑戰性的、約定俗成的工作，這些工作簡單得幾乎不可能犯錯，似乎這樣他們展示給老板以及同事的形象就是完美無缺的了。實際上恰恰相反，這是一種極不負責任的表現，是缺乏自信心和進取心的真實寫照，是對執行最大的干擾和破壞。沒有一個老板敢把任務放心地交給這樣的員工，沒有一個同事愿意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒。
四、不要逃避責任
尋找借口推卸責任，可以說是扯皮最常用的方法。然而即使那些看似合理的借口，也無法掩藏一個人責任感的喪失。 尋找借口雖然可以一時推卸掉責任，但是卻因影響了執行而給他人留下了不好的印象。長此以往，執行力也將大打折扣。只有迎難而上，積極應對，認真分析問題，找出解決的方法，并堅定不移地執行下去，才是正確的工作態度。了。
五、消除份內份外的界限
在工作中經常碰到這樣的情況：同事向你請求幫助，或者上司安排你做一件超出你工作范圍的事，你該怎么辦？也許你會理直氣壯地說：“對不起，這不是我份內的事，我沒有責任去做�！币苍S你會迫于情面或者壓力，心不甘情不愿地敷衍了事地應付，出了問題還振振有辭地推卸責任：“這本來就不是我份內的事，我不該承擔責任�！碑斎�，你也可能會作出與上面兩種截然不同的決定，熱情地為同事提供幫助，積極地去執行上司安排的額外任務。哪一種才是負責的態度呢？相信不用我說大家都會明白的。
“天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤”。責任重于泰山，親愛的同事們讓我們同心同德以強烈的責任心打造完美的執行力吧！
責任演講稿 篇6
大家好，今天我演講的是一個我親眼所見的事情。
從前我在地鐵上經常遇見提著破舊錢袋的人向四面的人索要施舍，那天正當地鐵又躥入一個黑洞時，一個老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個人的眼皮下。他惟獨一條腿，另一條腿已經只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個大結，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會流血。面對這樣一個老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的有意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的布滿了驚異。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當他立即要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么膽怯那只手，就如在午夜遇見一具死尸一般，但我卻又實在說不清對老人的感覺，似可悲又恐怖卻又實在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當我閉上眼時，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是呻吟的說出這句話，很微弱，像是一個人臨死前的語氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立即將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手里，宛如只要一松手，那錢就會永恒的消逝。老人彎下已經很彎的腰，這時我才看到他的腦后已全是白發，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人，謝謝”依舊那么輕微，假如地鐵的雜音再大一點，我一定聽不見。
地鐵停了，門開了，又關上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續用手劃著向前挪，一點一點挪，帶著地上的塵土一起走了，遠去了，然后消逝了，可能是因為上車的人多了，在茫茫人海中，一個殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得分外渺小，似乎任人一踏而過，就像處理一只小小的螞蟻一樣。
地鐵最終跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過璀璨的窗戶看到一則獻血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點點他所想要的，獻出一點點“血”，那么他的病一定會有所好轉，可是這么多人卻似乎無能為力，不是嫌棄他，就是膽怯他，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒有真正意義上的幫助他。我總認為，老人的存活對于生命本身還是一種延續，可是對于生命的意志已經毫無價值了。他竟對著一個中年人把腰彎的那么厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因為他已讓我有所恐怖，但我卻又發出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過的溫暖一點，讓他活的有尊嚴，這不是給他多少錢可以解決的！
此刻有那么多殘疾人工廠社團，我們可以送他們去那里，讓他們學到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍。同學們，假如你們也有這樣的心愿，可以試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過上并不殘疾的生活，讓他們像[千手觀音]中的演員們一樣，當展此刻我們眼前時，不再是可怕，而是美麗�。�
責任演講稿 篇7
世紀老人冰心曾說過：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長路，裝點得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。多年來的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責任與愛。作為班主任必須一手托著責任，一手托著愛！愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。
一、牢記“責任”，讓學生擁有責任感
1.自己心中有責任
每個社會人都同時屬于不同的集體，扮演著不同的角色，每個人對不同的集體都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。
工作就意味著責任。當你接管一個班級時，對這個班負責，就是自己的責任；當你接下一個任務時，盡力完成這個任務，就是自己的責任�！靶闹杏胸熑�，讓我有動力；心中有責任，讓我起早貪黑；心中有責任；讓我更加幸福地前行�！�
2.讓學生心中有責任
社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”因此，平日的工作中筆者有意識地教學生，擁有責任感，要學會擔當，敢于承擔自己的責任。
運用多種方式讓學生明白：作為班級的一員，你就有維護班級形
象的責任；作為這個宿舍一分子，你就有做好宿舍內務的責任；處于求學的年齡段，你就有好好學習的責任。自己應做的事情不要指望別人，今天應做完的事情不要拖到明天。就這樣，責任感成了學生戰勝學習中諸多困難的強大精神力量，使他們有勇氣戰勝萬難，把“不可能完成”的任務完成得相當出色。
二、學會“施愛”，讓學生的心靈震顫
愛心會產生奇跡。高中學生的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感不成熟的過渡時期，總認為自己是個大人，力求擺脫對成人的依賴，教師在他們心目中的權威有時會降低。他們不再以教師為中心，不絕對服從教師的命令，教師不能再像對初中生那樣對他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩定，多變化，不易控制。所以高中班主任應具備小學班主任一樣的慈愛，還要具備初中班主任一樣的嚴肅和大學班主任一樣的理性，只有這樣，教師才能圓滿地完成一個高中班主任的管理工作。
1. 學會換位思考，真正理解學生，尊重學生
比如我班學生楊國棟開學以來幾次課上睡覺，筆者把他輕輕叫醒后對全班學生說：“同學們困我理解，因為我和你們的作息時間一樣，我都困，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們天天睡個飽，睡到自然醒，但是你問問你手頭的課本同意嗎？你的內心同意嗎？你們的父母同意嗎？當上課你想睡的時候請想想自己的父母送你來校時的眼神，送你來校時的叮嚀。”
2.學會向學生“示弱”，以柔克剛
適時地在學生面前“示弱”，喚醒學生心中的愛，能收獲意想不到的效果。
3.開展感恩活動
人是感情動物，讓其心動方可令其行動。經常對學生說成材先成人，不成材也得先成人。成人，就要學會愛人，愛愛你的人，回報對你付出的人。
三、樹立自信和興趣，讓學生真正成為學習的主體
1.利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置
讓學生保持良好的心態，同時結合社會形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個明確的學習目標和切合自己的理想，給學生學習的動力。
2.個別談心，做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作
對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態，把握學生的學習狀態和思想變化，及時做好他們的思想工作，使教育抓住切入點,可以起到事半功倍的教育效果。
3.尋求與家長的密切配合，三方溝通
正確地評價學生的成績、存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的話說出來，使其放下包袱，輕松學習。
4.開展好各項活動
如：校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節活動等，活動準備過程中筆者與學生一起訓練，一起歡笑，一起流淚，最大限度地調動了學生參與的積極性，盡自己最大能力鼓勵學生發揮他們的特長，增強班級凝聚力，激發學生的學習熱情和求知欲望。
“回首清暉來時路，古月依舊照今人”，多年來，筆者一手托著責任，一手托著愛，擁著興趣，伴著自信，幸福地前行。筆者堅信：只要責任在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，班主任工作的漫漫長路將被裝點的香花彌漫；泛舟于學海的莘莘學子，雖劈波斬浪，卻不會覺得痛苦；有淚可落，卻覺得幸福。
責任演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我叫周敏，我演講的題目是：《責任如山，愛心無價》。
從教育產生的那天起，社會就賦予了我們教師傳承文明，塑造靈魂，啟迪未來的責任�？鬃舆x擇了責任，就放棄了車馬華服，而疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。能載上史冊的畢竟有限，而一代又一代的教師只是默默的肩負責任，傳遞火種。當我穿過教師頭上的光環，嘗過為人師表的滋味后，才漸漸地領悟到教師肩上的責任重大。
講到這里，我就想到一則寓言故事，講的是一個殺人無數的罪犯死后，被閻王判到十八層地獄，卻發現在他下面還有一位因不稱職而被判入第十九層地獄的教師。試問，教師不稱職比殺人犯更可惡嗎？是的，殺人犯傷害的是人的性命而不稱職的教師扼殺的是學生的靈魂。這個故事蘊含的道理一直深深的震撼著我，鞭策著我。它讓我明白了教師的責任是要塑造學生的靈魂。古人云："一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。"塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的，教師的責任如山��！俯首案邊，為每個學生分析，診斷，對學生細心叮嚀，指點不厭其煩，這是用心血去澆灌的責任啊！而我卻和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責任。
讓我一直感動的一句話是：教師這個職業是個良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。轉眼間從事了兩年的學生思想政治教育工作，在與學生相處的日日夜夜中，我越發感受到：愛心無價。我試圖以真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
實踐證明：對部分學生，特別是一些調皮學生，即使用許多道理，對他們講許多次，可他們就是"不懂，不接受"，依然我行我素，甚至產生對抗情緒。對他們進行表揚，他們認為是哄騙；對他們進行批評，他們認為是整治。可是，一旦學生生病了，你去看看他，他就會責備自己曾經讓你操心了；學生家里有困難，你給他以幫助，他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛��；學生有了困惑，你去找他談心，關心他，他就會下決心聽你的話……這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止，會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，會使學生懂得和接受你的教誨，這樣的教育才是有效的。
在我剛接手國貿班后不久，班上就有一位男生為了沒有競選上學生會干部的事情和我吵了一架。雖然是他誤會了我，可我還是肯定了他的勇氣和能力，并沒有對他持任何偏見。最終，他理解了我，在以后的時間里，他表現很不錯，一直是一個很值得信賴的干部。后來，由于工作的需要我沒有再擔任這兩個班的班主任，盡管他們調皮，不用心學習，經常讓我頭痛，但還是有些舍不得！每當他們追問原因甚至責備自己不懂事，讓老師操心的時候，我的眼睛總會溢滿淚水�；蛟S，他們明白了珍惜的道理。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我也曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜學生突然生病而心急如焚；曾為學生的不理解而心酸難過。曾經，我猶豫過，彷徨過，質疑過自己的選擇是否正確。？
可是，不必說報紙上連篇累牘的先進事跡，當我看到鬢發斑白的老教授們，兢兢業業堅守在教學第一線。雖然他們資歷老，但對待工作，卻從來不馬虎。當我看到中青年教師，挑起學校教研教改的重任，為學校教育事業的發展揚起風帆，卻常常不能照顧好家里老人孩子時，我有什么理由懈怠呢？
尤其是當看到學生成績進步和班風學風的好轉時；當生病聽到他們親切的問候時；當節日收到一張張賀卡和一條條祝福的短信時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業的執著。
朋友們，教育的道路還很長很長，請銘記我們的誓言：責任如山，愛心無價！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！
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