關于友誼的演講稿中學生
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的關于友誼的演講稿中學生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于友誼的演講稿中學生1
親愛的老師、同學們：
友誼，這個東西，既讓人琢磨不透，又讓人害怕失去······
那些叫朋友的人，不是過客。珍惜。
——致我最愛的她
小時候，每天都很快樂，天真爛漫，沒有任何憂慮和煩惱，每天嬉戲打鬧，無憂無慮。不懂得，什么叫友誼。更不知道，還有一個東西叫珍惜······
隨著時間的流逝，我們也慢慢長大，到了小學，我們從一年級就開始同班，每天一起上學，放學一起回家，一起寫作業，一起逛街，買東西，那些年，我們一起去公園玩，是那么的開心，可，我們卻不知曉，覺得彼此都是自己的，永遠都不會失去······
年齡增長，面對學業的壓力，我們兩個也很少一起去玩，頂多放學一起回家，在路上，我們不時也會拌嘴，互相生氣，我們也因為成績而生氣，現在想想，真的不算什么，有一次，剛考試完，老師把我們幾個學習好的留在哪，先改我們的卷子，卷子的成績出來了，看到試卷，我驚呆了，我一時發呆，沒有緩過神，而她，滿分，我無法質疑。
一路上，我保持沉默，故意跟她疏遠，甚至和她隔一條街走，她走那，我就向往反的方向走，她也跑了回家，我冷戰了一段時間。在再一次的摸底考試，我是100分，可她，考的特別糟，她并沒有說什么，只是默默地收拾書包，走開了。只剩我一個人在哪愣愣地站在那里，眼眶里有淚水來打轉，眼淚，不爭氣的流了下來。即使，后來，我們和好了，可我還欠她一句：對不起!
最后，不，可以說沒有了最后，在20__的夏天，那個夏天，我們都各自離開了自己的母校，她去了溫州，(因為她是溫州人)而我去了我現在的學校，不再有任何聯系，天涯各自一方，信息就是QQ，她也不怎沒上線，只有我獨自等待，期待······
珍惜你身邊的朋友吧，不要像我一樣，知道了失去以后與此同時也明白了珍惜朋友，可一切都晚了，那些叫朋友的人，不是過客······
時間，可能會沖淡一切，可不能完全復原我內心處的傷痕······
我的朋友。
關于友誼的演講稿中學生2
親愛的老師、同學們：
大家上午好!
路在腳下，走起路來，總有崎嶇，走的多了，也就成了平坦的路，才知道朋友多了，路才更好走。
每當耳邊響起《朋友》這首歌時，我就情不自禁地想起我的那些朋友們——一群樂觀向上、心地善良的孩子們。
因為他們給了我自信，激發了我滿腔的工作熱情，從中感悟到溝通的真諦，使我懂得什么是真正的博愛和寬容，他們也給了我最多的快樂和幸福。平日的工作中，我對孩子們愛，師生成了朋友。與孩子交往的日子里，我總是引知識泉，澆其心骨，點智慧火，亮其旅程，走人生路，豎報國雄心。一份耕耘，一份收獲，我看到了一張張可愛的笑臉，綻放出希望的火花。此時此刻，我自豪，我欣慰!讓我知道事業只有起點，沒有終點。
工作前，我有著種種幻想：孩子們是天真可愛的，我一定會教好他們，我們也一定會成為知心朋友。我幻想著：終有一天，我也會桃李滿天下。當我第一次站在講臺上，注視著孩子們純潔的眼睛，面對著一顆顆求知的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇——當一名普普通通的老師，感到無尚的光榮和自豪。從那一天起，我就暗暗下定決心：一切為了孩子，為了一切的孩子。我一定能成為一名好老師!
可是，現實與理想間總是有距離的，記得剛走上講臺的第一節課上，不到二十分鐘，較頑皮的陳良旺同學有點坐立不安，不停地與同桌做小動作并悄然說笑，我注意到這一點，并沒有立即批評，而是不動聲色地走到他們跟前，用關切的眼神示意他們遵守紀律，專心聽課，哪知那位同學突然站起來說“關你什么事，我上課就是這樣的`�！币煤逄么笮Γ瑹o奈之下我將他叫到教室后面，讓他靠墻蹲馬步，他怕丟面子當然不依，弄得我很尷尬。事后我咨詢了一位教學經驗豐富的老教師，他熱心地幫助了我，教我如何發現學生的優點，如何對待學生的弱點，又如何與學生溝通，做學生的知心朋友。在這樣虔誠的幫助下，我有了新的啟迪。課后，我找機會把陳良旺同學叫到辦公室，用語重心長的語言，和藹可親地同他交談，把他當做朋友，他認識到了自己犯錯的根源，并決心改過。這次談話使我得到了滿意的答案。談話結束，時過午餐，怎么辦?我毫不猶豫的拉著他的手說：“今天我們師生共進朋友之餐吧!現在我只有請你吃泡面了!”吃著香噴噴的面，我們都會意地笑了。
放晚學，同學們都忙于到食堂就餐或回家，惟獨陳良旺同學還站在辦公室門前等待我，他見到我，用雙手送上一張紙條，上面寫到：“老師，您是師長，更是關心、理解我的朋友，我一定為您爭口氣，再見!”看著這一切，我內心激動，心潮澎湃，甜甜的淚水奪眶而出。所有的這一切，在場的、路過的同學看在眼里，融化在心里。
路在腳下，讓我們攜手同行，走過坎坷，走出平坦的大道，為偉大民族的振興，共建美麗而奪目的教育事業的殿堂吧!
我的演講完了，謝謝大家!
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