【實用】演講稿的作文匯編九篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的演講稿的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
演講稿的作文 篇1
很榮幸今天能夠為大家演講,或者說是講述,講述我的心聲,關于奮斗與夢想。
我相信在座的每個人都有屬于自己的夢想,可能是教師、警察、作家或籃球運動員,也許不是職業,而是一種生活態度。不過無論其實質內容是什么,關鍵在于要去實現夢想的決心和敢于去實現夢想的勇氣。
其實實現夢想的能力人人都有,與所謂的天資或者智商無關。無論在座的各位現在成績如何,又有誰未曾偷偷想過:“我輩豈是蓬蒿人!”這種充滿豪情壯志的話?沒有人愿意一輩子默默無聞地活著,而現在最能證明自己的方式,就是去拼搏。我們每個人都是世上獨一無二的,所以我私下里一直覺得,我們生來都是注定要攀他人不可及的山峰,走別人沒走過也不敢走的道路,然后享受別人一輩子也看不到的綺麗風景,讓那些懦弱的旁觀者只能仰視我們的背影。
就像那個同樣狂妄的陳歐所說的——我們會證明這是屬于誰的時代。
沒有人愿意一輩子呆在籠子里,問題是,給你一片廣闊的天空,你是不是真的敢要敢追求。只要你敢拼搏,夢就在那里,下了決心,就不能有絲毫退縮。就如同登山,不登則已,只要邁開一步就只能堅持到最后,中途沒有可以歇腳的地方。
所幸的是,我——以及大多數同學們,沒有選擇停在山腳下,而是選擇了向上攀登。這條路很陡很險,布滿荊棘。也許有一天,我會站在山巔,也可能會倒伏在山路上。可是那也沒有關系,有你們與我同行,當走在崎嶇的山路上時,我們已經領略了絕好的風光。百天之后,中考之后結果未必都會盡如人意,但只要我們都真的全力以赴了,我們就可以微笑著坦然對自己說:
我來了,我奮斗過,無論結局如何,我不后悔!
演講稿的作文 篇2
“最高貴的復仇方式是寬容。寬容就像清涼的甘露,澆灌了干涸的心靈;寬容就像溫暖的壁爐,溫暖了冰冷麻木的心;寬容就像不息的火把,點燃了冰山下將要熄滅的火種;寬容就像一支魔笛,把沉睡在黑暗中的人叫醒!边@是雨果的一句有關寬容的名言。我認為這句話說的很對,只要我們大家都有寬容之心,那世界將會多么的美好!
三國時期的蜀國,在諸葛亮去世以后由蔣琬來主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的,性格孤僻,訥于言語。蔣琬與他說話,他也只應不答。有人看不慣,在蔣琬面前嘀咕說:“楊戲這人對您如此怠慢,太不像話了!”蔣琬坦然一笑,說:“人嘛,都有各自的脾氣和秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話,那可不是他的本性,讓他當著眾人的面說我的不是,他會覺得我下不來臺。所以,他只好不做聲了。其實,這正是是他的可貴之處。也正是因為這樣后來有人稱贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
反思自己在平時的日常生活中,我有時就不夠寬容。記得有一次,我在小區里騎自行車,這時旁邊有一個小孩突然對我說:“哇!你好肥啊!”我生氣極了,不顧后果的便想騎著車沖上去撞他,這時被正好出門準備上班的媽媽制止了。媽媽說:“他比你小,不懂事,你不要計較,學會寬容,學會忍讓。何況你自己這樣生氣對身體健康也有影響,其實寬容他人就是善待自己!爆F在想起來真不應該,這件事讓我學會以后一定要做一個寬容的人。
寬容是化解矛盾的法寶,“忍耐是痛苦的,可結果卻是甜蜜的!弊詈,我希望人人都有寬容之心,讓我們的社會變得更加美好。
演講稿的作文 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!
在社會快速發展的今天,是什么讓平凡的生活變的不平凡,是什么讓普通的人變得不普通,又是什么讓人養成良好的習慣呢,是文明!在這美麗的世界里,文明之花到處開放,那么,當代中學生怎樣才能成為一名文明好少年呢?
在日常生活中,我們經常會看到一些不文明的現象:有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話;還有些中學生只因為一些小事就大動干戈,惡語相向,這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序,中學生作文《做文明中學生演講稿》。有些同學可能會說:區區小事,何足掛齒,可你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有從生活的點滴做起,才會養成良好的生活習慣,才能成為一名文明好少年。
一個文明好少年,在家里,要尊老愛幼,孝敬父母,熱愛勞動; 在學校里,要團結友愛,互相幫助,勤儉節約; 在公共場所,要愛護公物,講究衛生,保護環境,遵守秩序。在社會上,要熱愛祖國,文明禮貌,誠實守信,遵紀守法。爭做胸懷開闊,心理健康,勤奮自立,勇于創新的“小主人”。只有這樣,每時每刻鍛煉自己,發揮特長,才能成為一個文明好少年。
文明就像一陣風,輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明更像一堵墻,擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個垃圾桶,把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除,是啊,文明就是一個天使,她飛到哪,就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
同學們,“恰同學少年,風華正茂”,讓我們共同努力,從小做起,從我做起,從現在做起,告別不良習慣,爭做“文明好少年”,讓一切疾病遠離我們,讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活,我們的家園才能變得更加美麗。
最后,讓我們攜起手來,帶上文明之花,活躍在校園里,開放在祖國肥沃的土地上!
我的演講完了,謝謝大家!
演講稿的作文 篇4
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
滔滔的江水,滾滾的黃閣,連綿不斷的山路,都屬于我們這個偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的`胸懷無比廣闊。
當我們望著那鮮艷的五星紅旗時,會情不自禁地想起祖國;當我們身處異國他鄉時,會情不自禁地想起祖國;當我們嘴里唱著國歌時,會情不自禁地想起祖國!
在遙遠的過去,外國侵略者在我們的國土上胡作非為,逼迫我們割地賠款,填寫了1000多個不平等條約&&我們的國家從貧窮落后走到現在的繁榮富強,期間經歷了多少坎坷與挫折,多么來之不易啊,戰爭年代,無數革命先烈為之拋頭顱灑熱血,建設時期,又有多少科學家放棄國外優越的生活條件,毅然投身到祖國的懷抱。
在爬滿甲骨文的鐘鼎智商,讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上,讀祖國青春的豪放,在綴滿詩歌與大地之上,讀祖國壯年的成熟。我們是跨世紀的一代新人,我們的今天就是祖國的明天,我們肩負著振興國家,是國家更加繁榮度強的重任。
祖國在我心中,簡簡單單的六個字,道盡了多少中華兒女的心聲。祖國在你心中,在我心中,在我們大家心中。
謝謝大家,我的演講完畢。
演講稿的作文 篇5
尊敬的老師,親愛的同學們
大家好!
我是史津誠,我想競選的是文娛委員,現在我已經聽見有人在問為什么了,讓我來解釋吧!競選文娛委員的原因是我有競選文娛委員的基本條件,不管是任何題材,我都會制作ppt至少20頁以上,同時進行互動30個及以上。遇到節日,給大家做節日會,遇到生日給ta做生日派對,當然了,我們43個人,不可能每個人都有一個生日宴會,也請大家原諒!如果我選上了,我保證:
1.要么不辦,要辦就辦好。
2.經過我粗略計算,一學期大約25節課,假設老師需要五節,在剩下的20節課中,我至少安排十五節。
3.我會認真收集大家的意見,有則改之,無則加勉。
4.我會隔2節課給大家辦一節討論課,從小小的一根針,到巨大的一個宇宙,那節課,將是知識的橋梁,將是生活的啟示。我會定期給大家做一節演講課,給大家發表自己對事物的看法。
5.如果大家認為我沒有這個能力,請盡管站起來說。你說了,你舒服,我知道了問題,你不說,心里難受,我也不知道問題。
當然,如果我沒選上,也沒關系,這只會證明我還不夠優秀,我會努力提升自己,爭取在下一次競選能競選上,請大家,等著我!
演講稿的作文 篇6
親愛的老師、同學們:
一位哲人說過:”其實小學生活還是比初中生活甜蜜的多“其實這句話就是一個真理。可我為什么對這個真理視若無睹,感覺不到它的存在呢?
在小學生活中,最讓我愁眉苦臉的,就屬兩個人之間的友誼。
我跟孟雨原來是要好的朋友,可之前我們發生了一點小矛盾,我們之間的友誼”走丟“了!開始,他有一剛買的圓珠筆,信息諾狂的她都很不下心來用,可讓他出人意料的結果是那枝筆竟丟了,而我 的手里卻有一枝一摸一樣的筆,這讓他大吃一驚。當時他簡直不敢相信當時的眼睛,可他不信也得信啊,我的手里確實有一枝一摸一樣的筆,他認為我拿了,大步邁向我,很顯然,他誤會我了,因為這 的的確確是我剛買的。
她張口了,說的內容是我意想不到的內容,他竟用”偷“ 來形容我。我知道他是無心的,我也不想再多說什么,變回了一句:”這不是你的,回吧!“這件事有始有終的發生后,我們之間就水火不容了 ,他冷酷無情,我冷漠至極。他走他的陽關道,我過我的獨木橋。
還有一次是在寢室。我正在拖地,他就站在她的床邊,我說讓他過一下,他可能沒聽到,一如既往的無動無語衷。我憤怒了,對他大喊大叫,一個人的忍耐是有限的,她也擊了回來。我與他在一次于世 隔絕了。我們……
好多次都是這樣。
我和他的好多次都是我的頗有用心,因為我一直相信”共患難的朋友才是真正的朋友!“不過,我們現在是”重見天日“,是一對”天造地設的好朋友!“
難忘的小學生活;難忘的老師、同學,我將要離開你們,進到一個陌生的校園,見到一張張陌生的面孔,開始新的學習環境。
演講稿的作文 篇7
老師們、領導們:
上午好!往這兒一站,有兩點的感受。第一點,我覺得我特別地榮幸,能得到《新作文》雜志社趙主編等領導的盛情邀請,讓我這一個剛剛出爐的小蝦米來到這兒和賈志敏老師、支玉恒老師這些大師們同臺獻藝,簡直是受寵若驚。我能夠得到這樣盛情的邀請,來到武夷山腳下和福建省的這些老師們相識,還沒談上相知。但愿我們以后能夠彼此相知,你說這是多么榮幸的一件事!對于我個人來說,雖然已過中年,成為了一名中年婦女,但是,我想我和各位老師比,我發現,有的老教師的面孔比我還老。日出而行,日落而歸是你每天工作的真實寫照。上有老,下有小,工作還想提升,孩子需要輔導。每天,朝與曙露同起,暮與星月為伴。這是我們所有小學教師的真實寫照。我想,我今天往這一站,我應該想點什么,說點什么。我盡管很累,昨天坐了四次飛機,從北京到寧波,從寧波轉到上海,從上海又轉到這兒,晚上十一點半才躺到床上。今天早上五點半趙老師就把我從床上拎起來讓我上課。很對不起大家,我不知道幾點開課,我竟然在大廳的沙發上睡著了,趙老師他們怕打擾我,沒讓我換地方,還給我蓋了一床被子。起來時,我連臉都沒洗,頭發也沒梳,請各位原諒!雖然臉沒洗,頭沒梳,但是激情依舊在。老師們,可能也感到我嗓子啞了,年歲大了。不過人三十六,心卻只有十六。面對同學們渴望求知的眼神,面對老師們那欣賞而理解的表情,面對老師們用發展的眼光看一位中年婦女的狀態。我想,歲月使我容顏變老,你們的熱情讓我青春依舊!
那么親愛的老師們,第二點感受,所以我榮幸、我高興,我就要釋放激情。另外,我還覺得很慚愧。為什么這么說呢?因為,關于作文教學,我只是剛剛開始,我自己也沒譜。閱讀教學的的確確也算是自己的一項特長,上的還算可以,尤其是充滿情感的課堂教學,容易愛把別人教哭了,我先哭,他們再哭,大家一起哭。有的時候還真能達到所謂的三情共振。但是《新作文》要求我上作文課。我在想,當然閱讀作文不分家的,上點什么呢?我想,還和這些大師們上,你說簡直是小巫見大巫。他們的水平,他們的認知,他們的高超,我覺得我只能仰視才能看他們,所以我很慚愧。怎么才能對得起今天來的老師們,才能讓大家和我相處的這段生命歷程里,生命有所增值。那個叫什么梅的,她教的沒咋的;剡^頭來一點感覺沒有,最后還覺得沒意義。如果我能夠讓每一個生命,每一個心靈都覺得和竇老師在一起的時光可以留下一點點的痕跡,那就是我最大的收獲。所以,慚愧之余,我就得努力。盡管我很累,盡管現在我的眼睛強著睜,但是從我的聲音看,從我今天還要站著講的狀態看,我要用我的生命,用我的熱情換來大家的理解和掌聲。
書歸正傳。作文、作文,說句實話。閱讀教學重要,作文教學同樣重要。老大難、老大難,閱讀教學抓住作文這個老大就不難。我們作文教學該怎么研究,該怎么突破,我們的作文教學怎么去體現新課標的精神。首先,我們得弄清新的教學理念到底是什么?我們怎么樣用教學理念指導我們的教學實踐?我們都深深的懂得,理論和實踐就是老鷹和小雞的關系。一旦掌握了理論,你就會勢如破竹,不可抵擋。有了這樣的理論,你才會有效地指導你的工作實踐。因此,我們今天的作文該怎么走,我們今天的作文該如何去進行?我想,說一千,道一萬,今天的時間太有限,我呀,就簡短點說,因為孩子還等著我點評。
咱們就講講綱、講講領。我記得聽任何人講話,一般情況下你不一定都記得,但你會記得他的一句話、一個詞或一個觀點。今天,我要發言的題目是讓真實的作文在孩子的心靈里安營扎寨。說起真實,實際上就是我們新課標里所要求的,讓我們作文的架子放下來。讓我們原來總是美聲唱法,像曹丕所說的,文章乃經國之大業也。包括孔子也說了一個格言一字都可以興國也可以亡國。在這樣的前提下,我們怎么降下來,讓我們的作文教學從美聲唱法進入流行歌曲、通俗唱法。我們的作文教學怎么樣讓孩子知道,我口抒我心,我手書我口,就是我怎么想就怎么寫,我怎么說的就怎么寫。只是當老師的不把技巧放在第一位,生活放在第二位。我們怎么能讓孩子拿起筆來,在老師適當的點撥、指導寫作技巧的前提下,讓孩子總是感到作文不是多情總被無情惱,而是道是無情卻有情。所以老師們,我今天的發言,不想像專家一樣,因為我本身就不是專家,專家是圍繞一個專題使勁的、一個勁地研究研究,研究到大家都聽不懂了就是專家。我從實踐中來,我是一線的老師,盡管我當了一年的業務校長,但是,我還依然給孩子們上課,研究教學。我是吃什么飯長大的,我知道我依靠的東西是什么,所以我依然沒有離開我的一線。那么,我作為一線的教師,今天我要和大家談幾個東西,不想第一條、第二條、第三條……我想從幾個案例談起,這些案例都是真實的案例。
我先講幾個媽媽的故事。我們走進這幾個媽媽的故事,來反思反思我們的作文教學到底怎么了?我們的語文到底怎么了?我們看這樣一位媽媽。這個故事是九十年代初發生的。北師大一位研究生叫盧迪到山海關旅游,聽到這樣一段母子的對話。媽媽問兒子,那長城好不好看?兒子說,好看。媽媽又問,你看那長城像什么?媽媽循循善誘,孩子心不在焉。孩子想了半天,說,媽,你說啥呀?看不出來?媽媽說,兒子,你真笨啦!你看這長城多像一條蜿蜒的巨龍,多么雄偉,多有氣勢!盧迪聽了心里直起雞皮疙瘩。因為對于一個八九歲的孩子,他怎么知道,什么叫蜿蜒,什么氣勢。他壓根就不知道什么是龍,還愣說是蜿蜒的巨龍。他的腦子里根本就沒有這個概念,媽媽就這樣灌輸著。盧迪想起了自己的媽媽、自己的老師不也是這樣教育自己的嗎。比如,寫秋天的稻田,老師就在結尾加一句,充滿豐收的喜悅。要寫我武夷山的景象,結尾就加上,祖國大好河山,我愛你!如此,盧迪從小學到初中,作文就是這樣走過來的。難怪他后來留學到了加拿大故宮面前一句話也說不出來,因為他肚子里裝的這些詞、那些句沒法形容眼前這大自然的造化。
接下來,盧迪就當了一名家教。一天,盧迪看到了孩子的一篇作文。盧迪就問,孩子,你的作文是不是抄來的?孩子生氣了,說,根本就不是,那是我自己寫的。然后,盧迪就問他說,我問你,你熱愛你的家鄉嗎?孩子看了看盧迪的表情,再轉身發現他媽媽沒在,他就說,你想聽真的?盧迪說,對。他剛想說,媽媽端著水果進來了,他一伸舌頭不說了。盧迪說,這樣咱倆就用英語說吧。于是孩子說,我根本就不愛我的家鄉,這里污染特別嚴重,經濟非常落后,這里的人我都不喜歡。說句心里話,叔叔,我就想像你那樣出國留學,最后到北京、到上海這些大城市。盧迪說,既然你心里這樣想的,為啥不這樣寫?孩子說,這是我的心里話,這不叫作文。作文一定要寫健康的,一定要寫向上的。我們這樣寫,老師就給我們沒影兒。盧迪心想,這可怎么辦?說,孩子,你別怕,你就這樣寫,你要做個真實的人,不能虛偽。你怎么想,就怎么寫,難道你寫家鄉不好就等于不愛家鄉嗎?不一定,說明你愛家鄉,你有這樣的感受,你一定會改變你的家鄉。如果愛家鄉就是說好好好,那家鄉就不需要建設了。聊得忘了形,倆人用漢語開始說了,他媽媽早就在旁邊聽見了,便故意咳嗽了兩聲。孩子一聽明白了,媽媽在旁邊。于是盧迪就這樣繼續輔導孩子,完了,走到門口系鞋帶的時候,就看見孩子的媽媽用手指著孩子的額頭說,孩子,你作文千萬不能聽剛才盧叔叔說的話,聽見沒有?他留學這么多年了,不了解中國的國情,知道不?兒子說,我明白了。盧迪沒法再解釋,只好走了,但他心里非常的痛苦。他寫下了這樣一段文字:上兩位母親不是典型的中國語文教師,但是最典型的中國化的語文老師。他們的引導與教誨就是最典型的中國化的語文教學方式。由此,我,大家在反思語文的教育體系,包括我們的社會環境。我們心靈語言和靈魂的委縮,都表現在以下幾點:我們國家使用統一的教材,雖然現在是一綱多本,但大多數教材還是統一的,幾億的孩子學的大體一樣的文章。中國古代文化,浩如煙海,但選來選去總停留在那有數的幾篇上。我們的眼光完全一致,冥冥之中,有一種東西,框住了我們的精神家園,我們的精神視野扯住了我們本來應該放眼世界,縱橫古今的目光。全國認同一種精神言語方式,用這統一的語言方式去統一我們不同的大腦,老師們,這是我們的媽媽的故事。
演講稿的作文 篇8
大家好,我叫奉周弈。今天,我來給大家介紹介紹我的同學吧!
介紹誰呢?讓我想想看,就講徐家妍吧!
徐家妍是一個多才多藝的小姑娘,讓我來給你說說她的幾樣才藝吧:最近,她在跳舞,跳得可好看了!偷偷告訴你,我還偷看過她跳舞哦!這件事你們可別告訴徐家妍哦!快兩年了,她一直都在練毛筆字。是她,把我“拉”進了寫毛筆字的行列。我得好好謝謝她,因為有她,才讓我發現了我有寫毛筆字的天賦。
今天,我突然問她:“徐徐,你的愛好是什么?”她想了會兒,說:“我的愛好是運動。”她的回答讓我感到吃驚,向徐家妍這樣的女孩應該喜歡唱歌跳舞,怎么會喜歡運動呢?
徐家妍也是一個惹人喜愛的小姑娘。她是一個玩伴,也是一個“學習助手”;她是一個不會讓你感到無聊的人,也是一個可以尋求安慰的“地方”。
我們學習的東西,徐家妍學得很快;我們玩的東西,她學得很快;我們要做的事,她也學得很快。
徐家妍,我真心跟你說:“你是一個人見人愛的小學生,你應該再多交些朋友,這樣你就會學到更多東西!
這就是我的好朋友——徐!家!妍!
演講稿的作文 篇9
誠信守時,為人之本
在高一的時候就聽到班主任說道誠信守時,當時也沒有特別的放在心上,不過隨著慢慢成長,逐漸有了自己的理解。
誠信守時,可以字字來琢磨:“誠”即誠實誠懇,更多地指“內誠于心”, “信”即信用信任,“信”則側重于“外信于人”;相對來說,守時更容易理解,就是遵守時間。
現如今,在人與人交流的社會,能做到誠信守時的人少之又少。立身誠為本,處世信為基。講誠信說得容易做起來難,這大概就是人真而不誠、誠而難信的一種劣根性緣故吧。在現實社會生活里,我們做人做事什么都不缺,缺的是人心,缺的是誠信。所以,我覺得如果我們能真正做到以誠相待,以信相交,不怕沒有知心的朋友,沒有義氣的兄弟。同樣的,“守時”也是一種美德。懂得珍惜時間的人,不僅僅要注意不浪費自己的時間,也要時時注意不能夠白白浪費別人的時間。而一個守時的人,不僅可以管理好自己的時間,就是讓自己無論在做什么事的時候都能夠輕松應對、游刃有余,而且必將獲得別人的尊重和器重。
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