1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 責(zé)任演講稿

        時間:2022-10-26 16:10:22 演講稿范文 我要投稿

        關(guān)于責(zé)任演講稿模板匯總六篇

          演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的場合越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的責(zé)任演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于責(zé)任演講稿模板匯總六篇

        責(zé)任演講稿 篇1

          教育家陶行知老師說過這樣一句話:“老師帶著心來,不帶半根草!蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜呢?請將右手放在胸前,安靜地閉上眼睛。你感覺到了嗎?當(dāng)我們進(jìn)行新的調(diào)整時,我們在獻(xiàn)身教育后得到了一個愉快的答復(fù)。學(xué)歷難。是什么讓無數(shù)的老師默默奉獻(xiàn)努力?我覺得一定是老師對教育的熱愛,是愛崗敬業(yè),義無反顧的教育精神。

          記得剛進(jìn)班的時候,很多家長都半信半疑的看著我!斑@么年輕,能不能帶好課?”我也問自己:“我能勝任嗎?”只能憑感覺石頭過河。好在我的導(dǎo)師孫寶明給了我很多幫助和建議,讓我對上課很有信心。據(jù)孫說,我每天第一次來學(xué)校監(jiān)督學(xué)生的閱讀,晚上留下一些學(xué)生檢查當(dāng)天學(xué)到的東西。除了教學(xué)生中文,他們還擔(dān)任半數(shù)學(xué)和英語老師。學(xué)生家長不止一次說:“隋老師,別看你年輕,但你是我見過的老師!边@時候我只是淡淡的笑了笑,說:“這是我應(yīng)該做的!弊詈,在孫老師的幫助下,在老師和家長的配合下,班里很多同學(xué)的成績比剛?cè)雽W(xué)的時候有了很大的提高,班級總成績基本穩(wěn)定,保持了第一名的成績。

          但是,作為一個年輕的班主任,領(lǐng)導(dǎo)一個班級并不容易。在四個班中,有很多學(xué)生在我們班制造麻煩和問題。像趙志浩和唐鵬這樣的學(xué)生很麻煩。就像我們班一個叫張的學(xué)生,到了八年級就開始搗亂,上課講話影響了課堂秩序,他就沒少跟我說話。當(dāng)我再次看到他在課堂上講話時,我嚴(yán)厲地批評了他。下午沒見他來學(xué)校,就聯(lián)系了父母,父母也說沒見。晚上,我意識到事情有點(diǎn)嚴(yán)重,立即向?qū)W校反映,并請與張關(guān)系好的同學(xué)試著與他聯(lián)系。最后,同學(xué)們通過QQ得知他正在附近的一家網(wǎng)吧上網(wǎng),王之星先生和孫寶明先生和我一起找到了張賈凱。

          又和他推心置腹地談了一次之后,我了解了情況。離異家庭沒人管他。他爸爸經(jīng)常打他,他媽媽不在身邊,他不想上學(xué)。父母過來之后,也做了深刻的檢討。在接下來的幾天里,我一直在關(guān)注張,我是否關(guān)心他的情況并能清楚地感受到他的進(jìn)步,這讓我很欣慰。

          這時,我已經(jīng)說了這么多。比起身邊那些默默奉獻(xiàn)的同事,我所做的只是滄海一粟。比如許、霍瑞蓮、楊以及臺下的所有老師,你們才是真正照亮自己和別人的人。站在這里,我只能感激,感激,感激,感激學(xué)校給了我成長的舞臺,感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助和指導(dǎo),更感激我的學(xué)生教我如何成為一個真正的老師,也就是————愛!最后,請允許我用一首詩來結(jié)束我的發(fā)言:

          我不考慮我是否能成功

          既然選擇了距離,

          我只關(guān)心艱難困苦

          我不去想身后會不會有冷風(fēng)

          因為目標(biāo)是地平線

          留給世界的只有背影!

          我的演講結(jié)束了,謝謝!

        責(zé)任演講稿 篇2

          在路上,同學(xué)們熱情洋溢,想著很快就要和自己的對子一起生活,心里十分激動。窗外,不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們,金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍(lán),花兒開得那樣燦爛,河水那樣清澈,山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,與繁華的城市比,這里少了一份吵雜,多了一份幽靜,這里少了車流,多個許多動物,一路上,各種景物相互交映。

          兩個小時過去了,我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上,沒有城市的繁華,但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接,寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個個手持花環(huán),從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓,每樓只有兩間教室。他們的操場是土面,土面凹凸不平,而且非常小;@場架面生了銹,可這里的孩子還是打得高興,與我們的學(xué)校相比,我們有更好的教學(xué)樓,有全新的籃球架,有大型體育場。

          我們參加了寶蓮中學(xué)對我們的迎接儀式,在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,就舉行了接對子活動,寶蓮中學(xué)的對子來找我們,很快,與我接對子的就找到了我,與我接對子的同學(xué)叫易良波。一見面,我就和他交談起來,從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲,都喜歡數(shù)學(xué)。

          接對子活動結(jié)束后,我們和我們的對子坐在一起,一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來到他們教室,他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅,沒有良好的教學(xué)質(zhì)量,但是,在課堂上他們每個人都非常認(rèn)真。

          很快就下課了,我們的對子帶我們?nèi)コ燥。我的對子帶我去了食堂,他們的食堂只有一間房子,他帶我去端了飯,他們每天都只有咸菜下飯,看到眼前的咸菜加白飯,我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比,他們只有咸菜,而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃,他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子,沒有放衣服的柜子,甚至連廁所都沒有,他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。飯吃完了,我們到水槽去洗碗,這里只有幾個水龍頭,而且水非常小。這里沒有洗潔精,他們用手把油搓去,與我們相比,我們吃完了將盤子一丟就行了。

          吃完飯,我們休息了一會兒,就參加了文娛演出。在演出中,寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個節(jié)目,他們?nèi)亲跃幾匝,從來沒有人教他們。在我們這里,有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好,有專門的老師教他們。最后,我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》,在對于當(dāng)中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌,可見,他們的條件非常差。

          聯(lián)誼活動結(jié)束后,我對子的家長把我接回了家。我們走在路上,各種各樣的花草樹木盡收眼底。

          大概過了四十分鐘,我們終于到家了。這房子很寬,但是沒有什么家具,最顯眼的也只是一臺電視。

          我放下書包,就和對子一起去翹折耳根,易良波背著背簍,拿著彎鐮,我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快,一小會兒就翹了一把,而我還不會分辯它長著什么樣子,易良波也就來教我,我很快便學(xué)會了。但畢竟是新手,動作很慢,在這里,我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂。

          回到家,我就和對子一起把折耳根洗了,然后從壇子里舀一碗水,把折耳根泡住。然后,我們又幫阿姨包餃子,以前在家里,我只會吃餃子,不會包餃子,現(xiàn)在,我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子,不是餡放多了就是餡放少了。不過,我還是對自己包的餃子感到滿意。

        責(zé)任演講稿 篇3

          古語云:“德高為師,身正為范。”師愛是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去!边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺、一支粉筆,播撒著希望的種子,開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪,因為我就是這樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的.職業(yè);我無悔,因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

          師愛,是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛,即“一日為師,終生為父”。俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!苯處熅褪悄且粋“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同于父母的愛:我們不能孩子抱在懷里,而是要把學(xué)生裝在心里,對他們傾注著全部的心血,關(guān)注著學(xué)生的身心健康;生病時噓寒問暖,困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點(diǎn)方向。

          我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生,教會學(xué)生去愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會;我們要用我們的言行感召學(xué)生,影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛助人,愛創(chuàng)新。這樣,我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn),我們也就可以無悔自己的選擇了。

          責(zé)任,是教師之本職。“百年大計,教育為本”,要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。教師工作是平凡的,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗!彼,教師應(yīng)該具備高度的社會責(zé)任性感。

          傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識,我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動,不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時進(jìn)行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。

          如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。

          作為教師,為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。

          愛與責(zé)任,相得益彰!皭邸迸c“責(zé)任”是師德的靈魂!皭邸迸c“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一!皭邸笔秦(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。“愛與責(zé)任”將是一個永恒的話題,它需要全體教師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章,教師的指導(dǎo)、鼓勵、贊美、欣賞和支持,永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn),擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。

        責(zé)任演講稿 篇4

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!

          今天我演講的題目是“愛與責(zé)任,奉獻(xiàn)無悔”。

          有一首詩這樣寫道:

          我是一個老師,

          我把手中的紅燭高高舉起,

          只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,

          只要我的雛鷹能鵬程萬里,

          只要我的信念能堅如磐石,

          只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,

          我情愿燃燒我的每一寸軀體,

          讓我的青春乃至整個的生命,

          在跳動的燭火中升華,

          在鮮紅的血液中奔騰。

          我驕傲,

          我是一個老師!

          是的,我驕傲,我是一名人民教師!作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。

          冰心奶奶曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)!痹谄饺盏慕虒W(xué)工作中,我總以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。

          當(dāng)然,教師職業(yè)承載的不僅僅是愛,也是一種責(zé)任。我們不光是教書匠,更是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德、齊心協(xié)力;我們可以感染家長,樹立威信、真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動社會,與時俱進(jìn),和諧發(fā)展!

          一曲《長大后,我就成了你》,激勵了一代又一代人,那動人的歌聲也曾激蕩著我的青春夢想。兒時的我仰慕于神圣的教師職業(yè),總希望自己能成為歌曲中那美麗的角色。正像歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利!

          作為一名青年教師,我感到無比的自豪,因為在我的周圍,一個個鮮活的事例激勵著我的成長,他們勇?lián)?zé)任,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的青春奉獻(xiàn)之歌。

          在我的心中,愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋!譚千秋,一個讓億萬中國人不禁落淚的名字。譚千秋,一位平凡而偉大的老師,在地動山搖的那一刻,他心系的是祖國的花朵,社會的希望,國家的未來;在生命攸關(guān)的那一刻,他用血肉之軀抵擋千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛,什么是責(zé)任,什么是奉獻(xiàn)。

          如果你是一滴水,你是否滋潤了一方寸土?如果你是一縷陽光,你是否照亮了一抹黑暗?如果你是一粒米,你是否哺育了璀璨的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒,正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒,灌溉的是良田萬頃,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命,而綻放的正是青春中最美麗的花朵!

          或許在教師的崗位上,我注定平凡一生,那么,就讓我做一顆小小的鋪路石吧,靜靜地躺在泥土里。它沒有水晶純凈,更沒有寶石艷麗,但它閃爍著最耀眼的光輝,因為愛與責(zé)任賦予了它人世間最永恒的魅力!

          如果說愛與責(zé)任就是舵與槳,那么教師就是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船;如果說愛與責(zé)任是莖與脈,那么教育就是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉。作為一名普普通通的教育工作者,我愿承擔(dān)起教育的責(zé)任,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,實現(xiàn)我真誠的育人理想: “三尺講臺,傳道解惑,春蠶吐絲,燭照人寰; 金石開花,教學(xué)相長,為人師表,桃李滿天。”

          親愛的朋友們,讓我們擎起“愛”的火炬,吹響“責(zé)任”的號角,高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,在平凡的崗位上,勤奮執(zhí)著,積極進(jìn)取,用我們的熱血和汗水,用我們的青春和智慧共創(chuàng)朐城美好明天!

          我的演講完畢。謝謝!

        責(zé)任演講稿 篇5

        大家早上好!

          今天我講話的主題是:責(zé)任與生命同行。

          責(zé)任是什么?用通俗的話來說就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅,何以為家”,范仲淹的“先天下之憂而憂”,陸游的“位卑未敢忘憂國”,顧炎武的“國家興亡,匹夫有責(zé)”,周總理的“為中華之崛起而讀書”!柏(zé)任”這兩個字激勵了一代又一代的人,樹立了一座又一座歷史豐碑。

          責(zé)任是一個人成長的動力。人從出生開始,就擔(dān)負(fù)著大小不同的責(zé)任,小時候負(fù)責(zé)健康成長,青年時期負(fù)責(zé)充實自我為以后的工作做準(zhǔn)備,成年后要擔(dān)負(fù)起對家庭和社會的責(zé)任。因此,責(zé)任是逐漸成熟的標(biāo)志。能夠承擔(dān)責(zé)任的人是可以委以重任的人,也是值得信賴的人。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值” 。一個人,只有盡到對父母的責(zé)任,才能是好子女;只有盡到對國家的責(zé)任,才能是好公民。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,其人生價值就可能越大。責(zé)任是一個社會有序、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和條件。

          責(zé)任意識平常而樸素。責(zé)任意識并不驚天動地,它都是通過一些平凡的細(xì)節(jié)而表現(xiàn)出來。最典型的是,這種責(zé)任意識表現(xiàn)在那些堅守工作崗位的各行各業(yè)的勞動者身上,有了他們的忠于職守,才使我們的社會得以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。置身于社會,每一個成員之間的聯(lián)系是如此的緊密,他人的利益與自身的利益息息相關(guān)。因而,我們也逐漸明白了這樣的道理:愛別人,也是愛自己;對別人負(fù)責(zé),就是對自己負(fù)責(zé)。

          雛鷹深知自己守衛(wèi)藍(lán)天的職責(zé),于是振翅高飛,譜寫出搏擊長空的壯闊;梅花明白自己點(diǎn)綴寒冬的職責(zé),于是頂著霜雪,向世人綻放笑容。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是一個優(yōu)秀的人所必須具備的。責(zé)任與生命同行,才使原來短暫的生命閃耀光輝。

          生活需要責(zé)任感,學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;蛟S有人反駁:“學(xué)習(xí)是我個人的事,根本不需要對誰負(fù)責(zé)!”可當(dāng)我們說了這句話時,又可曾想過:父母為我們提供衣食住行,提供學(xué)費(fèi)是履行了他們的責(zé)任;老師為我們授業(yè)解惑,教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任,同學(xué)為我們打掃衛(wèi)生、排自行車,是履行了他們的責(zé)任,國家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會的共同責(zé)任。而我們在享受了責(zé)任給予的這種權(quán)利之后,難道不該對父母負(fù)責(zé),對老師負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé)、對國家和社會負(fù)責(zé)嗎?

          如果把社會比喻成一座大廈,那么每個公民的責(zé)任感就是這座大廈的基石,有了責(zé)任感,才會關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有了責(zé)任感,才會時刻準(zhǔn)備著伸出一雙援助之手;有了責(zé)任感,才會將個人融入到社會中,充分發(fā)揮個人的才干,將素不相識的人們凝聚成一個整體。

          身為中學(xué)生的我們,無須闊談保家衛(wèi)家舍身求義,不必奢談廢寢忘食的科技攻關(guān),也不必為家人的生活四處奔波操勞,但我們同樣有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)。

          專心聽好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),按時做好每一回值日,這一切的一切都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

          果皮紙屑不能隨手扔,要多走幾步扔到垃圾桶里,這是責(zé)任;走路行車不能隨心所欲,不能瀟灑走一回,要遵守交通規(guī)則,這也是責(zé)任;學(xué)習(xí)沒有興趣也要用心去學(xué),絕不可放棄,這依然是責(zé)任。維護(hù)班級和學(xué)校集體榮譽(yù),這都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

          然而,對有的同學(xué)來說,責(zé)任又在哪里?上課時昏昏欲睡嗎?作業(yè)拖欠甚至抄襲?對學(xué)校的課桌、門窗,狠狠的踹上幾腳,那都是精神頹廢,不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。那是虛度人生,更是推卸責(zé)任的丑行。

          沒有了責(zé)任感,活著就不知為何活著。責(zé)任大于天,每一個人,包括你們,包括我們都要為盡責(zé)而努力。所以,同學(xué)們不要再為老師的嘮叨感到厭煩,教給你們怎樣做人,是我們作為教師的責(zé)任!嚴(yán)格管理你的老師才是最負(fù)責(zé)的老師!而作為學(xué)生的你,不要再跟老師計較你的自由,更不要跟父母大談你的權(quán)利,因為一個不知道責(zé)任的自由,是散漫!一個不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利,是自私!

          背好行囊,拾起原先遺漏的責(zé)任心,讓責(zé)任伴隨你我一同上路,愿我們?nèi)巳硕寄苷一貙儆谧约旱呢?zé)任,做學(xué)習(xí)是主人,做學(xué)校的主人。做一個有知識的人,有道德的人,有進(jìn)取精神的人,一個有益于人民的人。

        責(zé)任演講稿 篇6

          各位,下午好。人最寶貴的是生命。只有生命才會創(chuàng)造奇跡,沒有生命,一切無從談起。安全責(zé)任,就是生命的保護(hù)神!責(zé)任讓家庭祥和安寧!責(zé)任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競爭力!責(zé)任讓企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展!一句話:安全工作需要責(zé)任,責(zé)任讓生命永恒!

          安全系于責(zé)任,責(zé)任重于泰山。失去了責(zé)任,隨之而來的就是哭聲、是血淚,是家庭的破碎,是企業(yè)的泥潭,是社會無法承受之重。責(zé)任多一分,隱患少十分。讓我們一起,擔(dān)起責(zé)任,守護(hù)健康,呵護(hù)生命!

          一個個悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚,像一塊塊寒冷的冰,撞擊著我們的眼球,刺激著我們的神經(jīng),撼動著我們的心靈。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋,呈現(xiàn)于世人眼前,希望對人們形成一種記憶的刺激與強(qiáng)化,刺激人們對那些忽視安全事件的長久記憶,刺激人們對不可推卸的安全責(zé)任的重新認(rèn)識。不管你在什么崗位,不管你從事什么工作,請看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責(zé)任,來呵護(hù)身邊每一個生命吧!

          凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準(zhǔn)則,安全也不例外。幸福和痛苦,僅在一念之差,只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。安全關(guān)乎你、我、他,任何一個環(huán)節(jié)的缺失,都有可能以你、以我、以他,甚至更多的無辜生命為代價,在崗一天,就要盡職一天。崗位上的一時疏忽,也許留給你的是一世的痛苦與不幸。

          安全責(zé)任,重在落實。這八個字,除了帶給我沉甸甸的感慨之外,再無其它。

          最近,一直在很費(fèi)心的思考:我們究竟應(yīng)該如何進(jìn)一步推進(jìn)安全責(zé)任的落實;如何創(chuàng)新安全管理機(jī)制;如何做到結(jié)合實際,真正避免安全工作成為一頁泛黃的紙張。思考這些問題的目的,就是為了安全。一切為了安全。

          縱觀歷史,因為這樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿时缺冉允,事后分析原因、總結(jié)經(jīng)驗、取得教訓(xùn),大多都是因為人的安全意識未到位、物的隱患未消除等問題所致。無論事故發(fā)生的原因是什么,但都不是大家所愿的。

          人常說,高級錯誤是能力問題,低級錯誤就是責(zé)任問題。因此我們應(yīng)堅決杜絕低級錯誤的重復(fù)發(fā)生。那么,對于事故的發(fā)生我們是否也應(yīng)做到如此,杜絕事故的頻發(fā)?

          從以往發(fā)生的事故案例中,我們可以找出或者看到當(dāng)下發(fā)生事故的身影。我們無法做到未卜先知,卻可以通過事后所總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn),透過現(xiàn)象看本質(zhì),做到防微杜漸,確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。

          安全問題要日日講、月月講、年年講、重復(fù)講,堅持用常態(tài)化的教育樹立人的安全意識,用鐵一般的制度保證安全弦緊繃,用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責(zé)任的落實。

          人最寶貴的是生命,生命對于每個人來說都只有一次,當(dāng)我們有時聽到看到工作和生活中,一個又一個鮮活的生命因偶爾一次疏忽而瞬間消逝的時候,無不為他們感到惋惜。如果他們在工作時能注意一下,旁邊有誰提醒一下,也許,許多事故可以防范,悲劇就不會上演。然而,沒有也許,一次的疏忽將會讓你后悔終生。前車之鑒,后事之師。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),那么事故也許會在某天不期而遇。

          責(zé)任重于山,許多安全事故的發(fā)生,并不在于制度的缺失,而在于責(zé)任意識的淡薄,在于管理安全工作的不到位,在于責(zé)任落實不到人造成的。

          安全責(zé)任重在落實,應(yīng)著力完善安全責(zé)任制,保障安全責(zé)任傳遞到崗、落實到人,同時,努力提高員工的安全意識和技能,加強(qiáng)隊伍的安全管理,促進(jìn)責(zé)任落實,深化安全思想教育。

          總之,一切事故皆可預(yù)防,只要我們有強(qiáng)烈的安全意識,自覺地遵守各項規(guī)章制度,強(qiáng)化責(zé)任落實,對自己的安全責(zé)任做到心中有數(shù),實時掌控,那么安全就一定有保證。

        【責(zé)任演講稿】相關(guān)文章:

        責(zé)任的演講稿08-08

        安全與責(zé)任演講稿范文:《安全就是責(zé)任》11-08

        愛與責(zé)任演講稿11-08

        愛與責(zé)任演講稿08-16

        感恩責(zé)任演講稿10-09

        責(zé)任勵志演講稿12-22

        責(zé)任與感恩演講稿02-18

        實用的責(zé)任演講稿10-09

        勵志演講稿:責(zé)任11-12

        感恩與責(zé)任演講稿11-23

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>