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      1. 我自豪我是一名教師的演講稿

        時間:2023-02-16 14:28:24 演講稿范文 我要投稿
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        我自豪我是一名教師的演講稿

          演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在學習、工作生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編幫大家整理的我自豪我是一名教師的演講稿,歡迎閱讀與收藏。

        我自豪我是一名教師的演講稿

        我自豪我是一名教師的演講稿1

          少年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業。

          我自豪,我是一名中國教師;

          我自豪,我是一名青年教師;

          我自豪,我是一名小學教師;

          當我第一次以教師的身份踏進小學時,我的心情是多少激動,多么地自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關的參考資料,積極向有經驗的教師請教,認真備好每一節課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因為我是一名教師。

          氣候無常的春天已經過去,教育改革的春天悄然來臨,我知道,在這次課程改革實驗里,會造就一批年青老師成為教學骨干,成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程,但是我始終覺得,課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區的,只要你努力學習,積極探索,也許課程改革的碩果你先品償,是的,課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇,如果你能在課改中與時俱進、碩果累累,你得到的不僅僅是一個名教師的.頭銜;如果你不能在課改中取得成績,甚至還在那兒混日子,那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力,少壯不努力,老大徒傷悲,雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙、任務重,

          但是我不會有一點怨言,反而我會感到自豪,因為我是新世紀的一名人民教師。

          雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對于當初的選擇,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學習,不斷進取,用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國教育明天的太陽!

        我自豪我是一名教師的演講稿2

          童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,專心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情、這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業。

          我自豪,我是一名中國教師;

          我自豪,我是一名青年教師;

          我自豪,我是一名生活教師;

          當我第一次以教師的身份踏進通寶時,

          我的心情是多么激動,多么地自豪。然而,俗話說的好,醉后方知酒味濃,為師方知為師難,為了做好一名生活教師,我經常日思夜想,認真做好每一項工作,有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是孩子們。

          教師也意味著責任,我曾對學生說:“假如因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂,我將感到自豪!”作為一名生活教師,這些遠離父母的孩子,時刻牽掛著我的心,點點滴滴,小到冷暖饑飽,大到良好行為習慣的養成,冷了,我叮囑他們添衣、加被;病了,我帶他們求醫問藥,許多次醫生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子,尤其是那次我領著我們班王浩同學去輸液,一連好幾天,我都按時帶他去輸液,餓了,給他買吃的;躺著輸液時,怕他寂寞,就坐在病床邊上給他講故事,聊天,逗他開心,結果引起了大夫對我的懷疑,后來與我聊天中得知,我只是他的老師時,說了這樣幾句話:“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子?可說不是你的孩子吧,你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了,你這么年輕對學生這么關心,真不簡單!边@一席話讓我快樂了許久,難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎?那時雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙,任務重,但是我沒有一點怨言,反而感到自豪,因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時,王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前,深深的鞠了一躬說:“謝謝您,老師您辛勞了!蔽医舆^鮮花,熱淚盈眶,心中有一種說不出的喜悅,這是有生以來第一次收到的鮮花,我沉浸在一種非凡的幸福中。這時他媽媽迎上來說:“在路上,王浩非讓我買一束鮮花,他說,老師天天陪我輸液,給我們洗衣服,督促我們吃藥,無微不至的關心我們!睆倪@里,我深深的感受到,我把從老師那里得到的`師愛給予我的學生,而學生又將真愛給予他四周的人,這是多么有意義的真情傳遞!有一首歌這樣唱出:“小時侯,我以為你很漂亮,領著一群小鳥飛來飛去;小時侯,我以為你很神奇,說一句話也驚天動地。長大以后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大以后,我就成了你,才知道那講臺舉起的是烈人,奉獻的是自己……”甜美的歌聲感心動耳,蕩氣回暢。愛是一種力量!播種希望,收獲快樂。愛總能結出善果。我所做的這一切,其實都很平凡,平凡的微不足道,因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個布滿愛的大家庭,艱辛而平凡的教育生涯,始終流淌著我的生活激情,有布滿愛的通寶精神做支柱,有孩子們的相伴而行。我感到自豪,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起通寶明天的太陽。!

        我自豪我是一名教師的演講稿3

          我自豪,我是一名教師!

          從教以來,很少和別人談論自己的工作,總覺得對教育這樣一個大話題,很難用許多厚實的理論,從不同角度,以不同方式,給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著、體會著。今天,終于有了一些來自心靈深處的想法、感悟——我自豪,我是一名教師!

          不只是職業選擇了我,還是我選擇了職業,起初,對于這份“太陽底下最光輝的職業”,我毫無激情,只是憑著良心,爭取不誤人子弟,對于當先進、評優秀,我很低調,有一段時間,我怨天尤人,心情頹廢,做一天和尚撞一天鐘,想想原來學業不如自己的同窗學友都混得人模人樣,心理失去了平衡,常常嘆息:這輩子完了!但轉念一想:既來之,則安之!年輕人總得有個上進心吧,再說,我也不愿家長、學生說我這個教師不負責任,因此,我在知識、教學方法、教學語言上追求精益求精,以適應瞬息萬變的現代教育,做不了優秀,當個稱職的教師總不難吧!

          為了這個不太偉大的目標,只有努力,通過實踐工作,發現帶孩子并非易事,歡樂與苦惱,成功與失敗同在,湊成了一曲《教師暢想曲》,慢慢地我竟然喜歡上了這份職業,喜歡上了這些孩子們。

          我很欣賞一句名言:“要給學生一杯水,自己就要有一桶水!边@一桶水應該是源頭活水,不斷更新的水,所以惟有不斷學習,才有源頭活水教給學生,惟有活到老學到老的精神,不斷充實自己,才能教好學生,否則將被社會所淘汰,我是這么想也是這么做的,常常一邊工作,一邊學習專業知識,為了搞好教學,自己還訂閱雜志,購買了大量的教學書籍,深入鉆研、探討,從未拿著去年的教案給今年的學生上課,因為學生不是去年的學生,而是新一代的學生。

          在教學方法上,也不斷創新、不斷創造出適合團場學生特點的'方法,課后時常找學生聊天,詢問上課有沒有聽懂,有沒有掌握,老師主動長學生談心,這樣學生就覺得老師親近,有什么就說什么,漸漸地既培養了學生的興趣,又掌握了學生的學習情況,一份耕耘,一份收獲,每當孩子們取得了進步,競賽中得了名次,我的心便感到了極大的欣慰,從前那個消極的我不見了,每當旭日東升時,我都會以燦爛的笑容去迎接新的一天,最使我慰藉的是:我跨躍了一座高山,戰勝了自己,自信勤勉為自己深受的教育事業決定全身心投入,隨著自己心境的變化,學校的生活也變得燦爛無比,來自學生的評價常令我激動不已,“老師,您的粉筆字寫的真好!”“老師,您講的故事真棒!”難道還有什么獎賞更能勝過這發自心靈的語言?

          我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮,要知道,沒有根的默默奉獻,怎能豐收的

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我不求功名富貴,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生,這就是我,一個平凡人的想法;乜醋哌^的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下“全身心投入”幾個大字,我要在心里大地說:“我自豪,我是一名教師!”

        我自豪我是一名教師的演講稿4

          童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情、這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業。

          我自豪,我是一名中國教師;

          我自豪,我是一名青年教師;

          我自豪,我是一名生活教師;

          當我第一次以教師的身份踏進通寶時,我的心情是多么激動,多么地自豪。然而,俗話說的好,醉后方知酒味濃,為師方知為師難,為了做好一名生活教師,我常常日思夜想,認真做好每一項工作,有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是孩子們。

          教師也意味著責任,我曾對學生說:“如果因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂,我將感到自豪!”作為一名生活教師,這些遠離父母的孩子,時刻牽掛著我的心,點點滴滴,小到冷暖饑飽,大到良好行為習慣的養成,冷了,我叮囑他們添衣、加被;病了,我帶他們求醫問藥,許多次醫生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的`孩子,尤其是那次我領著我們班王浩同學去輸液,一連好幾天,我都按時帶他去輸液,餓了,給他買吃的;躺著輸液時,怕他寂寞,就坐在病床邊上給他講故事,聊天,逗他開心,結果引起了大夫對我的懷疑,后來與我聊天中得知,我只是他的老師時,說了這樣幾句話:“我一直在疑惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子?可說不是你的孩子吧,你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了,你這么年輕對學生這么關心,真不簡單。”這一席話讓我快樂了許久,難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎?那時雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙,任務重,但是我沒有一點怨言,反而感到自豪,因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時,王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前,深深的鞠了一躬說:“謝謝您,老師您辛苦了。”我接過鮮花,熱淚盈眶,心中有一種說不出的喜悅,這是有生以來第一次收到的鮮花,我沉浸在一種特別的幸福中。這時他媽媽迎上來說:“在路上,王浩非讓我買一束鮮花,他說,老師天天陪我輸液,給我們洗衣服,督促我們吃藥,無微不至的關心我們。”從這里,我深深的感受到,我把從老師那里得到的師愛給予我的學生,而學生又將真愛給予他周圍的人,這是多么有意義的真情傳遞啊!有一首歌這樣唱出:“小時侯,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時侯,我以為你很神奇,說一句話也驚天動地。長大以后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大以后,我就成了你,才知道那講臺舉起的是烈人,奉獻的是自己……”甜美的歌聲感心動耳,蕩氣回暢。

          愛是一種力量!播種希望,收獲快樂。愛總能結出善果。我所做的這一切,其實都很平凡,平凡的微不足道,因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個充滿愛的大家庭,艱辛而平凡的教育生涯,始終流淌著我的生活激情,有充滿愛的通寶精神做支柱,有孩子們的相伴而行。我感到自豪,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起通寶明天的太陽。

        我自豪我是一名教師的演講稿5

          孩提時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業。這是多么崇高的評價!就是懷著那樣的一份激情與執著,我在人生的第一個十字路口,毅然選擇了教師這一職業。當我第一次登上講臺時,我才慢慢體會到,要當好一名人民教師,并非一件易事,他要像嚴父,更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性,要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”,更要像一個雕塑師一樣,時刻注意體察生活,發現生活中的每一個閃光點,然后用自己的感悟,膽大心細地去雕刻每一個“靈魂”……..

          教師是清貧的,而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實習的那段日子,遇到一些挫折或不如意時,我也曾想過放棄。但實習快要結束的一件事使我認定了腳下這條路。那次,因另一老師病假,我去代課,幾天下來,嗓子一下子啞了,心中甚是委屈,然而當我放學回辦公室時,卻發現桌子上多了胖大海和潤喉的藥,而門外擠著幾個小腦袋,臉上寫滿了擔心和關切。那一刻,我被深深地感動了。此時此刻,我才真正體會到自己所從事事業的高尚。既然自己真誠的付出,能換回學生發自內心的真情,那么雖說“清貧”,在我看來,甚是“富有”。

          學高信為師,身正堪稱范。學生時代是世界觀、品質、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此,教師一定要用自己的模范行動,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向。

          熱愛學生也是教師的基本行為準則。著名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者,我們的一言一行、一舉一動,都會給學生造成很大的影響,但是,只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈,那么不難建起民主、和諧的師生關系。在培養學生的過程教育中,我覺得要注意幾方面:首先要理智公正,不該盲目、沖動。如果是因權勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,那這種愛只會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。其次要注意維護學生的自尊。當學生犯錯誤時,要耐心開導,不挖苦、不訓斥、不體罰與變相體罰。如有的學生作業沒有完成或沒有按照我的要求去做,我不會讓學生寫上十遍、一百遍,而是單獨找他談話,幫他分析原因,言辭之間坦誠關愛,維護其自尊心,盡量避免對學生造成傷害。再者努力做到嚴格結合。現實中往往愛好學生易,愛差學生難。一位全面發展、各科優秀的學生自然會受到老師的關注,但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”,對于那些基礎上差、接受能力相對欠佳的學生,既要對其提出嚴格要求,又要體現對學生的尊重友愛,協助學生分析原因,努力創造條件,使他們一步步走向成功,許多事實說明在愛的氛圍中教書育人,能產生最佳效果。

          在學生眼里,教師是典范,教師應用自己豐富的知識,風趣的談吐來征服學生的心。其中,活潑開朗的性格也是不可缺少的`,教師應該時時處處表現出樂觀向上和熱情奔放的精神風貌。即使遇到挫折和不順的事,也能正確對待,而不是隨意表現出受傷害和悲哀的神情,尤其是在課堂上,學生的情緒很容易受教師的影響,如果教師講課進程中情緒低落,無精打采,則學生也會缺乏激情,不樂于配合,自然這堂課就會毫無生機、瑣然無味。相反,如果教師能夠熱情奔放、活潑生動地完成教學,那這堂課就會絕對充滿朝氣。因此,教師若能活潑開朗就能使整個教學進程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。

          我信服梁啟超說過的一句話:人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任。我想這句話用在教師身上再恰當不過了。我們哪一位教師肩上不背負著學生——這些國家和民族未來的希望和責任呢?但這樣的苦,又是怎樣的一種自豪的甘甜!我是一名平凡的青年教師,對于當初的選擇,今生我無怨無悔。我要趁著年輕,不斷學習,不斷進步,不斷進取,用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

        我自豪我是一名教師的演講稿6

          工作十年了,對人生的許多感覺都已經麻木,然而每每站在三尺講臺上,我都會感覺一種活力:每天看到那么多年輕的面孔,天天跟他們一起交流、看著他們成長,這是多么值得驕傲的事!以至于走在熙熙攘攘的人流中,我都常常會從心底油然而生出一種豪邁:我自豪,我是一名人民教師。

          十年前的夏天,我走出了大學的校門,帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校,成為了一名人民教師。

          也許是受了蘇聯影片《鄉村女教師》的影響,也許與父親的教誨有關,自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮。而現在,我的心愿終于實現了!上講臺的前一天夜里,父親又一次給我講了他教學時的坎坷歷程,最后告訴我:“孩子,你是幸運的,趕上了好時代,全社會都開始尊師重教,注重知識,你一定要好好工作,不要辜負了‘老師’這個稱謂;這次你要回的是你自己的母校,這里與你朝夕相處的不僅有你的學生,還有你曾經的老師們,一定要向他們虛心學習,并耐心而盡責的把知識輸送給孩子們……”;我曾經的班主任石老師也語重心長的對我說:“全國的教育煙臺是數得著的優秀地區,我們萊陽在煙臺教育中一直名列前茅,而我們學校,幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。聽后,我打心眼里高興,為自己母校驕人的成績而倍感自豪,也為自己能在這樣的學校工作而驕傲。興奮之余,我感到了一種責任感的壓力――我將為這種自豪付出什么?我應該怎么付出才對得起這份自豪?在這種壓力下,我甚至猶豫過:從課桌到辦公桌,從聽老師講課到我給學生講課,這角色的換位,將會把我的生活道路引向何方呢?

          當我面對著60多雙年輕的渴求知識的眼睛,看著那些信賴的眼神,經歷了站在那小小的講臺前的日日月月,我知道該為這自豪付出什么了;看到校宣傳欄上那一級又一級學生的名字,我終于明白自身素質的高低不但直接影響到現在的教學成績,也會影響到學校的聲望,也直接影響到祖國教育大業,因為我也是這教育大業的一部分,盡管是微乎其微的一小部分,但卻是無比神圣與光榮的!于是我跟在老教師的身后,聽他們講課,看他們的備課筆記,仔細研究教材,看各種教學刊物,努力讓教學工作變成一項美妙的交流,讓每一位聽課的學生都覺得每一節課都是美的享受。

          作為一名信息技術教師,面對那么多坐在電腦前好奇好動的學生,為了把課堂教學和上機操作結合起來,讓學生既能學好理論又能做好實驗,備課時我精備細備,解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問:“我的教學言行得體嗎?我的授課學生能接受嗎?”

          晨光與夕陽交替中,我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子;在這平凡的崗位上,我踏踏實實地工作著,用過的教材一本又一本,翻閱的資料一篇又一篇,送走的學生一批又一批,雖然我所做的這一切看似平淡,又是那么微不足道,但我卻非常珍惜這種經歷。我明白,高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的,宏偉藍圖是在一筆一劃中開創的,只有平凡工作做好了,我的自豪才不會成為一紙空談,我的人生才能在平凡中成為一種永恒!

          然而真正的現實,卻遠不是明白一個道理、下一個決心那般簡單,生活就是一塊試金石,年復一年,日復一日,當一切成為了一種模式時,我有時候感到了厭倦……特別是看到我的同學,發展好的已經開上了自己的小車,聽他們訴說自己創業的喜悲,我一時有過別樣的向往,產生過對本職工作的迷茫。這時,一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課,他說:“教學工作確實平凡,但是哪一件平凡的工作不要人干呢?只要你努力,能把手頭上這份平凡的教學工作做好,同樣會有收獲,能于平凡中收獲,那才是真正的不簡單啊!”想著他從家到學校,從教室到辦公室,任勞任怨,兢兢業業,一教就是幾十年,每每提起他的學生,總是眉飛色舞,如數家珍,這確是一種平凡,而這種平凡又是多么不平凡。∥也唤麑λC然起敬,同時也暗自慚愧。我對自己說:就讓我也從教學這種平凡的工作做起吧!

          有段時間,我帶課外小組,這些學生個個是計算機的小能手,而且各有所專,有的是參加奧林匹克競賽的',有的是參加電子作品賽的,有擅長編程的,有喜歡做網頁的,有喜歡繪畫的,還有喜歡動畫的……而我不過是一個94年畢業的計算機應用?,在專業技術發展如此迅速的今天,上學時學的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前,我跟學生差不多是同一水平的,而且所帶課外小組的學生們每人只攻一個方向,我作為輔導教師卻要為了指導而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大,夜里常常要學到半夜。即便如此,也總感覺時間不夠用,也總是誠惶誠恐,生怕誤了學生。記得某周日,一個課外小組的學生問我如何在程序中實現對閏年閏月的判斷,我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學生,學生滿意地開始低頭在計算機上演練,我正為回答正確松了一口氣時,又一個學生站了起來,拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……,據我后來了解,這位同學非常喜歡計算機,可是其他成績有些糟糕,我們當初組織課外小組時,只從班級前十名中的學生中挑選,這名同學自然沒有入選,這次是趁休息,偷偷溜到我們機房來的。我看著他那一本子的問題,看著他祈求的目光,突然之間有些心痛:做一名合格的人民教師,是多么不易!一般來說,為了出成績,我們要挑好學生,可是有些學有專長的學生,他們有興趣,甚至狂熱地喜歡這個專業,可是我們能給他們提供多少機會呢?一個合格的人民教師,不僅需要過硬的學識,也還要有過硬的

          師德呀。從此,我對人生的定位有了堅定的信念:立足本崗,充分挖掘每個學生的興趣特長,發現他們的閃光點,給每個學生創造機遇,用我的青春之軀為教育事業添光增彩,這樣才能做一名優秀的人民教師。

          還記得一次同學聚會,說起我的工作,其中有一個同學,他的父親開網絡公司同時又搞計算機培訓,這個同學對我的境況很是不屑:每天除了備課就是上課,天天在些孩子之間窮樂呵,每個月那么千八百元的進賬,沒出息!最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他,“我所做的事情雖平凡,卻能得到等同于學生父母的幸福,也是小中描大的一幅藍圖。就算我整天是為別人在做嫁衣,但嫁出的是知識的喜悅,娶進的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運作的么?我的侃侃而談,令大家都瞪大了雙眼,我為他們對教育事業有了新的認識而高興,我為自己能作這樣的講演而自豪!”

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,改革是一切事業充滿生機與活力的“源頭活水”,而且取之不盡、用之不竭。我國加入世貿之后,調整了教育方向,進行新課改革,實行素質教育,使眾多學生學有所長?吹皆吧县S收的莊稼,山坡上肥壯的牛羊,果樹上累累的碩果,普通百姓的一張張笑臉,我感到由衷的喜悅和自豪,因為這一切無不與我們的教育事業有關。難怪老百姓都說,“現在不管做什么一定要讓孩子上學,一定要讓孩子學點東西!睆睦习傩盏脑捳Z里,我看到了教育事業希望和未來,看到了祖國繁榮富強的前景,體驗到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光,我慶幸能把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業,我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽。

          無論何時,我都要自豪地說:“我自豪,我是一名光榮的人民教師!”

        我自豪我是一名教師的演講稿7

        尊敬的各位領導,老師們:

          大家好!

          從教以來,很少和別人談論自己的工作?傆X得對教育這樣一個大話題,很難用許多厚實的理論,從不同角度、以不同方式,給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天,我終于有了一些來自心靈深處的感悟——我自豪,我是一名教師!

          不論是職業選擇了我,還是我選擇了職業,起初,對于這份“太陽底下最光輝的職業”,我毫無激情,只是憑著良心,爭取不誤人子弟,對于當先進、評優秀,我很低調。有一段時間,我怨天尤人,心情頹廢,做一天和尚撞一天鐘。但轉念一想:既來之,則安之!教師總得有個上進心吧,再說,我也不愿家長、學生說我這個教師不負責任。因此,我在知識、教學方法、教學語言上追求精益求精,以適應瞬息萬變的現代教育,做不了優秀,當個稱職的教師總不難吧!

          為了這個不太偉大的目標,只有努力通過實踐工作,發現帶孩子并非易事。歡樂與苦惱,成功與失敗同在,湊成一曲《教師暢想曲》慢慢地,我竟然喜歡上了這份職業,喜歡上了這些孩子們。

          我很欣賞一句名言:“要給學生一杯水,自己就要有一桶水!边@一桶水應該是源頭活水,不斷更新的水,所以惟有不斷學習,才有源頭活水教給學生,惟有活到老學到老的精神,不斷充實自己,才能教好學生。否則將被社會所淘汰,我是這么想也是這么做的,常常一邊工作,一邊學習專業知識,為了搞好教學,自己還訂閱雜志,購買了大量的教學書籍,深入鉆研、探討,從未拿著去年的教案給今年的學生上課,因為學生不是去年的學生,而是新一代的學生。

          在教學方法上方法上,也不斷創新、不斷創造出適合團體學生特點的方法。課后時常找學生聊天,詢問上課有沒有掌握,老師主動找學生談心,這樣學生就覺得老師親近,有什么就說什么,漸漸地既培養了學生的興趣,又掌握了學生的學習情況。一份耕耘,一份收獲,每當孩子們取得了進步,競賽中得了名次,我的心便感到了極大的欣慰,從前那個消極的我不見了,每當旭日東升時,我都會以燦爛的笑容去迎接新的一天,最使我慰藉的是:我跨躍了一座高山,戰勝了自己,自信勤勉為自己深受的教育事業決定全身心投入,隨著自己心境的.變化,學校的生活也變得燦爛無比,來自學生的評價常令我激動不已,“老師,你的粉筆字真好!”“老師,您講的故事真棒!”難道還有什么獎賞更能勝過這發自心靈的語言?

          我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道,沒有根的默默奉獻,怎能有豐收的秋天!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽也磺蠊γ毁F,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的人生,這就是我一個平凡人的想法;乜醋哌^的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下“全身心投入”幾個大字。我要在心里大聲說:“我自豪,我是一名教師!”

        我自豪我是一名教師的演講稿8

          童年時代,我最敬佩的人就是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這個職業。

          但是一到商榻鎮我有些迷茫了,從小生活在城市中的我習慣了高樓大廈的感覺,看著眼前的小石橋,田地,我才知道這里是全上海最偏遠的農村,但是同事對我的關懷,孩子們那純真的表情,使我知道,我只有努力工作,做好一名教師才能無愧于教師這個偉大的字眼。

          通過這次教師培訓,使我更加了解教師這個職業的特殊性,使我更加知道自己應該去做些什么,如何去做。教育局朱良俊局長關于《將學習和創新進行到底》的報告,啟發我們在自己的教育教育生涯中應該不斷的學習。教師進修學院關景雙院長《關于新教師職業道德的透視與期望》的報告,提出了對于新教師在職業道德方面的要求。

          新世紀是一個以現代信息技術為主發展的年代,在這個全新的教學領域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開發、填補。我作為一名信息教師,更應該不斷的提高專業水平,利用信息技術為我的學生開拓知識面,開拓視野,讓他們在這個信息時代能夠與時俱進。

          我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現實。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰,我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力吧!

          我自豪我是一名教師(二)

          童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師!老師,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!

          童年的我,并不想當老師,因為我看見了老師的辛勞與清貧,我幻想自己可以有另一種充滿夢幻的生活。

          可是我的老師一直就培養我當小小老師——領讀、示范、管理……讓我樣樣參與。而我也樂此不疲。

          我的第二份工作是老師。從我站上講臺的`那一分鐘起,我就開始愛上了這份工作。孩子們稚嫩的小臉,充滿渴望、純真的眼神讓我的責任感不知從哪里冒了出來,我知道,我不會選擇別的行業去工作了!

          每當我從一間間教室的門口走過時,總會被里面朗朗的讀書聲、精彩的講課聲所感動;每當我看見孩子們充滿幻想的圖畫、聽見孩子們動聽的歌聲時,我總會自豪地想:他們能這樣健康地成長,有我們的一份功勞。每當看見學生因為取得較好的成績欣喜不已時,看見學他們因為我的問題而爭論不休時,聽見他們在背后夸我時,我都會情不自禁地驕傲起來,仿佛自己是世界上最值得驕傲的公主!

          然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關的參考資料,積極向有經驗的教師請教,認真備好每一節課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,滿腦子仍是學生、課堂,懷疑自己神經太緊張,詢問同事,他們說:“這很正常,我們都有過!

          人們說,老師是春蠶,播種春天的希望。老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。雖然我們早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是,對于當初的選擇,我無怨無悔。我愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌,我愿意默默耕耘,用雙手托起明天的太陽!歡迎您訪問,歡迎您訪問,

          ,我自豪因為我是一名教師專題

          “花開花落幾度秋,歲月風霜染白頭。身居斗室懷天下,喜看春色遍神州!

          童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。因為這份感動,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業。

        我自豪我是一名教師的演講稿9

          我自豪,我是一名教師!

          當我第一次以教師的身份踏進學校時,我的心情是多么激動,多么自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒濃,為師方知師難。在炎熱的夏天,我好想在宿舍里多休息一會兒;在大雪紛飛的寒冬,我多想晚起一會兒?墒遣恍,因為我是教師,我不能落在學生后面;因為我是教師,深知知識的傳授不容有半點馬虎。我要用自己的行為為學生樹立榜樣,因為,它的作用勝過千言萬語。

          作為一名教師,我的大部分時間都與學生連接在一起,工作中有歡笑,也有眼淚,但什么時候我都沒有退縮,我用一件件的'小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責,去詮釋一名教師對教育事業的忠誠。

          在我從教生涯中,一件小事卻記憶深刻。我班有一名叫楊傳記的男生,平時學習刻苦認真,可經常曠課,但每次曠課后都是眼淚巴巴。后來我打聽到他爸爸經常在外,母親有精神病,他放學連飯都吃不上,有時他母親犯病了,把他鎖在家中,不讓他上學,直到他爸爸回來才把他放出來。我非常同情他,但我無法改變他的家庭現狀,只能多給他一點關懷。天冷了,我讓離他家近的孩子給他拿件厚衣服;下雨了,我讓他到我家吃飯。上完課,我常走到他的身旁,問他有沒有不懂的地方,總想給他彌補一下缺失的母愛。

          在我的從教生涯中,我在“愛”學生的同時,也被學生深深地愛著,這種愛顯得又是那么單純與具體。記得有一天晚上,天很黑,我在出門倒水時,腳一滑摔倒了,腳脖子被扭傷了。因為太晚了,沒去醫院。第二天早上,學習委員交作業時看到我腫脹的腳脖子,兩眼濕潤了。我說:“沒事,不痛!笨蓻]想到同學們紛紛來到我的住室看望我,還拎了一袋子雞蛋,還有板栗、蘋果、紅花油。我的眼睛濕潤了,問孩子們怎么回事,班長說:大家知道您受傷了,我們開了個班委會,決定每人獻一個雞蛋給你,希望您早日康復。我的淚一下子流出來了,雖然這一袋子雞蛋值不了幾個錢,可這份深深的師生情,是不能用金錢來衡量的呀!這是無價之寶!我只能更加努力地工作,加倍去關愛我的學生呀!因為我深深地愛著我的職業,愛我的學生。

          播撒點點希望,育得桃李芬芳。我愿意用我一生的愛和執著奉獻在教壇,自豪地做一名人民教師!

        我自豪我是一名教師的演講稿10

          童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。

          我自豪,我是一名中國教師;我自豪,我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學教師。

          當我第一次以教師的.身份踏進小學時,我的心情是多少激動,多么自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關的參考資料,積極向有經驗的教師請教,認真備好每一節課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因為我是一名教師。

          氣候無常的春天已經過去,教育改革的春天悄然來臨,我知道,在這次課程改革實驗里,會造就一批年青老師成為教學骨干,成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程,但是我始終覺得,課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區的,只要你努力學習,積極探索,也許課程改革的碩果你先品償,是的,課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇,如果你能在課改中與時俱進、碩果累累,你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜;如果你不能在課改中取得成績,甚至還在那兒混日子,那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力,少壯不努力,老大徒傷悲,雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙、任務重,但是我不會有一點怨言,反而我會感到自豪,因為我是新世紀的一名人民教師。

          雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對于當初的選擇,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學習,不斷進取,用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國教育明天的太陽!

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