小學期末教師發言稿
在社會發展不斷提速的今天,很多地方都會使用到發言稿,發言稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學期末教師發言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學期末教師發言稿1
尊敬的老師,親愛的同學:
大家下午好!
光陰似箭,日月如梭,轉眼間一學期已經過去了,現將我上一學年的總結如下:
一、在學習,學習是一個學生的基本,我明白一個初中生最起碼的就是要學習好,所以,我始終都把學習擺在第一位,努力扎實自我的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。在課余時間,我卻沒有充分利用自我身邊有限的資源,鞏固自我新學的知識,回家后沒有做到及時預習復習。但在教師的輔導和幫忙下,我的學習有很大的提高。
二、在紀律,在紀律方面,我能夠做到:尊重教師,同學之間能夠真誠相待;基本能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止禮貌等。紀律是學習的.保證。
沒有紀律,何談學習,下學期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,如:有時上課會開小差,不認真聽講,大課間時會與同學交頭接耳等缺點,但我會牢記班級與學校的紀律,時時刻刻想著班級與學校的紀律,努力改正這些缺點。
三、在衛生,我做到了認真干值日,不亂扔垃圾,作為一個值日組長,我認真領導組員干好每一次值日。
四、在團體榮譽方面,我做得并不太好,所以我會努力改正,積極參加班級活動,為班級做貢獻。
展望新學期,我會揚長避短,認真總結經驗,虛心向教師請教,爭取有更大的提高。
小學期末教師發言稿2
尊敬的各位老師、爸爸、媽媽,親愛的小朋友們:
你們好!
今天我非常榮幸能代表一(2)班同學站在這里發言,時間老人揮一揮衣袖,一個學期就這樣過去了!回首一個學期,我們收獲著,我們成長著……
還記得剛上一年級時,我們什么都不懂,只知道嘻嘻哈哈、追追跑跑。是老師耐心親切地教育我們,慢慢地,我們適應了小學生活,養成了良好的習慣!
記得,建隊節上鮮艷的紅領巾飄揚在胸前,我們驕傲自豪;記得,書法展上大氣的毛筆字展現在眼前,我們樂在其中;記得,班委競選會上激情的話語縈繞在耳邊,我們勇敢大膽;記得,運動會上涌動的親情洋溢在四周,我們歡聲笑語……
此時,我們想對親愛的老師、爸爸媽媽們說:“謝謝您們對我們這些小苗苗的悉心培育。明天我們一定努力做一個健康、懂事、好學、自立的'好孩子。”
最后,我還要代表全體小朋友,用我們的魔法棒,祝愿所有關心我們、愛護我們的人,身體健康、新年快樂!
謝謝大家!
小學期末教師發言稿3
在這里代表學校對過去一年里為二實小的發展,為孩子的成長默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠摯的問候!
過去的一年對xx小學來說的不平凡的。在這個打造xx名校的關鍵節點上,全體二實小人志存高遠,克難奮進,奪取了一個又一個的勝利,創造了一個又一個的奇跡,迎來了一批又一批參觀客人,贏得了一個又一個的榮譽——“xx省十大書香校園”“xx省教師讀書評比先進學!薄皒x省書畫教育先進學!薄皒x省經典誦讀先進學校”……一串串金色的印記讓我們邁向xx名校的腳步堅實而又執著;咸寧市小學語文優質課賽,咸寧市小學數學優質課賽連拿兩個第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結碩果;“精彩大課堂,快樂大課間,成長大舞臺”“三大”活動讓校園幸福之花朵朵綻放;十二月份赤壁市“三園”創建暨德育工作現場會在我校舉行時那震撼每一位代表心靈的場面為我們的XX完美作結。今天我們終于可以放下手中的勞作,撇開心中的牽掛,停下奔波的腳步,細數這一年來我們共同走過的日子。
過去的一年,是二實小經歷了搬遷,建設之后難得的安靜之年,風平浪靜的背后實則是波瀾壯闊,我們不斷地在自己夢想大道上奔馳,奮斗,追求。波瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻,辛勤的勞作,也許你們抱怨過,失落過,急躁過,但是你們有尊嚴,有責任,有熱情,有愛心,沒有你們的奉獻和付出,再好的理念都只會停留在紙上,再好的設施只會被人詬病,再好的宏圖也只是虛幻。
今天的二實小大家都在盡力,這種盡力讓人感動,這種努力值得稱頌。雖然平時還有很多老師的名字沒有出現在校長的講話中、電子屏上、廣播稿里,雖然今天很多教師沒有能夠坐在表彰席,但是一紙講稿,一方獎狀早已載不下,寫不完你們的精彩,你們的努力,你們的奉獻,你們愛教愛校,敬業愛生的行止早已走進了我的心里,早已融進了學校鏗鏘向前的壯麗樂章之中。在這里謹代表學校最真誠的說一聲——老師們,你們辛苦了!謝謝你們!本著“讓每一個為二實小默默付出的人都應該被銘記”的理念,讓我們在這悠長的文字中去感念,去回憶,去梳理曾經感動我們的那些人,那些事,那些情。
一、努力辦好孩子們終身懷念的學校
在過去的一年里,我們二實小繼續深化“給孩子一個完整的教育,讓孩子擁有美麗的人生”的辦學理念,并且首次提出了“辦孩子終身懷念的學!钡慕逃硐。在這一理想的指引下,我們做了很多的努力——全校性的踏春活動,‘六一’大課間暨文藝展演活動”,清明祭掃,大隊部競職,金話筒大賽,消防演練,“精彩大課堂,快樂大課間活動”,迎新年書畫展,感恩節系列活動,冬季趣味運動會,書韻電視臺開播……在這些活動中,孩子們人人都成為了活動的主角,雖然我們的老師很苦,很累,甚至還有安全風險,但是我們卻收獲了學生的快樂,真情和素質,我們覺得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們在二實小的童年歲月留下了那么多美麗的畫面,這些畫面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的'記憶,永久溫暖他們的心靈。
二、年級組工作亮點紛呈,令人驚喜。
前天,學校召開了評優工作會,今年的模范年級組評選方法更為科學,校委會投票和各部門對年級組的考核各占50分,二年級、五年級、四年級、幼兒園中段被評為模范年級組。會上每一位組長深情地總結了一年來的工作,字字句句,感人至深。
幼兒園的老師們用她們的智慧和愛心為孩子們快樂成長竭盡心力,美麗的課堂,精心的保育,健康的游樂,敞亮的環境,多元的培訓鑄就了實驗幼兒園這一全市家長趨之若鶩的閃亮品牌。電話、條子、托請讓我和葛園長經常煩惱,但是這份煩惱終究是幸福而又溫暖的。
學前班的老師們終于回家了,但是等待她們的不是理想的樂園,她們仿佛一群來客小心翼翼的呵護著孩子們的安全,小心翼翼的不去打擾幼兒園的寧靜,小心翼翼的維護者這個美麗院落內,學校家長間的平衡,面對這么用心的她們,XX年,我們真該給她們一片自由翱翔的天空。
小學期末教師發言稿4
各位老師:
大家好!
俗話說:“編筐編籮重在收口”。對于教學工作來說,期末的總復習就是收口階段。怎樣有效地組織復習,提高教學效率。我提出以下幾點方案:
一、明確復習目標,有計劃地復習。
教師要根據學生實際情況,針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃,合理安排復習時間,然后依照計劃精心設計好每一節復習課。
我認為:復習目標要定位準確:
1、學生定位:抓中間,促兩頭。抓中等生,帶動優生和學困生
2、復習內容的定位:以基礎知識、基本技能的掌握為重點,適當進行拓展性練習(題目難度稍大的問題)和綜合性練習(需要運用學過的多個知識解決的問題)。
3、復習方式的定位:以練帶講,當面反饋、矯正。
二、有條理性和針對性地復習
1、以教材為本,對各單元的知識要點進行梳理,精選練習題。把同類型的知識點整合為一個復習內容,加強前后知識的聯系,使學生整體的把握本冊的知識。
2、對本冊的知識進行分塊復習。
數學教材的知識點主要體現在概念、計算、操作題、解決問題四個方面。
在概念教學時,注重把幾個單元的概念整合在一起,讓學生理解概念,能靈活的運用概念,解決生活中的實際問題。比如三年級上冊數學第一單元測量的知識中就包括長度單位和質量單位,而在第五單元中時分秒的知識中就包括時間單位。因此,在復習時就可以把兩個單元的知識合為一個內容。
在計算復習時,要讓學生掌握計算方法,注重口算、估算、筆算、解方程的訓練。復習時以班上的中等生為主,重點抓學困生的輔導。輔導形式多樣,除了教師輔導之外,還可以把優生和學困生的座位編在一起,讓優生對學困生進行一對一的輔導,由優生利用課余時間給學困生布置與復習內容難度相同的習題,幫助學困生掌握學習方法。
在操作題復習時,教師要教給學生操作方法,讓學生動手動腦,力求操作方法正確,使學生人人都能按照要求進行,對于學生存在的`問題,及時進行查漏補缺。
在解決問題教學時,以教材中的例題和習題為主,能解決和教材中的例題習題難度相同的變型題,掌握解題方法。
三、加強同年級組教師的合作
各備課組長和組員共同討論本冊知識的復習方法,由備課組長把復習任務合理的分配給同年級教師,由同年級教師出好復習題目,做好課件,由備課組長建立一個期末復習文件夾,負責把同年級教師的復習課件放入文件夾內,實行資源共享。各位老師可以根據本班的實際情況進行增加或修改。
四、復習要注意方法和趣味性。
1、采取多樣的復習形式,保持學生學習的興趣。
2、復習要突出合作性。加強教師與教師、教師與學生、學生與學生的合作。
3、要給予學生關愛和鼓勵。
要營造寬松的復習氛圍,增進與學生之間的情感交流,尊重理解學生,對一些基礎較差的學生要多給他們鼓勵,幫助他們克服心理的障礙,教會他們學習的方法,激發他們的學習動力。
希望各位教師通過復習,都能在期末統考中取得優異的成績。謝謝。
小學期末教師發言稿5
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
上午好!
今天,學校召開期末考試總結表彰大會,首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
同學們,緊張的'期考試已落下了帷幕,優異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
同學們:一份耕耘,一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯,大家又放棄了休息的時間,爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復習功課,這是何等可貴的學習精神!
教師們,你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成績,你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼,年幼得還在學走路,可是我們的老師沒有時間去照顧,把更多的關心和愛,給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題,什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師,我們學校很多,如:XX教師,XX教師,XX教師,XX教師,XX教師,XX教師,XX教師等等。同學們,請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意!
最后祝全體師生學習進步,工作順利,XX年大發,新年快樂!
小學期末教師發言稿6
各位家長朋友:
大家好!
不知不覺,教咱們班的語文已經三個學期了,在過去的三個學期里,我和孩子們一起學習,一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績一起分享,而且,在這個過程當中,孩子們學習語文的能力有了很大的提高,運用語文的能力也有提高。
但是,我想說的是,學習語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個量變到質變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動,將每一篇課文變成香甜可口的可樂!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學生們喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自然。下面,對本學期的語文教學工作向各位家長匯報一下。
1、在今年的語文教學中,我主要采用單元整體推進的模式。就是一個單元先做主題學習預習卡,讓學生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內容,而且每個孩子都要到我這里過關。課上還按難易程度,按小組內1、2、3、4號開火車檢查背誦,而且通過的當場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學語文誦讀》,今年我們已經背誦了《滿江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學習一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況,又為鞏固生字,學習課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多,然后第二節語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學完之后再聽寫,三遍下來,再不過關的也就一兩個學生了。
4、每個單元做預習卡、復習卡,還根據單元主題做一份語文小報。
5、開展閱讀。隨著年級的`升高,從本學期開始,語文學習的難度增大了,尤其是對名著的學習,本冊書有八個單元,其中有兩個單元專門是名著學習,人物描寫方法的學習,這就對學生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與!,并且還利用語文課的時間觀看了電影《老人與海》《雞毛信》等電影,以提高學生的審美意識和鑒賞能力。
6、復習階段,利用教室內的電教手段,我給每個單元做兩張幻燈片,一是基礎知識復習的,二是形近字、多音字的,全班開火車進行復習。這樣一來,再做ab卷進行測試的時候,孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節約了時間,又提高了效率。
7、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累!镀匆魣蟆贰秲和膶W》等刊物我個人認為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實無形的閱讀能力的提升啊,像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來!
8、暑假作業。
這冊語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。
每個小組的1、2號背誦《論語》,有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末,每個小組到一個組員家集合,進行讀書交流。
回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓。語文成績的提高是厚積薄發,希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報,有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績一定會節節提高。
小學期末教師發言稿7
同學們:
時間過得飛快,轉眼間本學期已經接近尾聲,再過兩個星期,我們就將迎來本學期的期末考試。通過考試,我們來檢驗自己在這個學期的所學所得,同時也給自己、父母和老師交出一份答卷。所以,我們必須要重視這次考試。接下來就關于如何有效地做好復習工作,我提出幾點要求:
一、復習要做好計劃、要有目的性和針對性
古人云:“凡事預則立,不預則廢。”意思就是說做事情要有計劃、有目的、找到行之有效的方法,盲目地去做是做不好的,復習也是如此。我們班還存在這樣一些同學,他們整日無所事事,什么都不愿意做,早讀課連書本都不拿出來,還提什么有效復習!
就拿英語來說,有計劃地復習就是要你每天給自己“定任務”,比如說你今天打算會默寫幾個單詞和短語,能排列出幾個連詞成句,識記多少道選擇題的答案。打算在什么時候來完成,早讀課?中午?其他時間?在考試之前要復習幾遍?這些事情都得計劃好,定好目標,然后朝著目標前進。比如單詞你都會默寫了,那還有哪個方面的知識是你還不熟練的,是不是得多花一些時間?自己給自己挑毛病,找出不足,努力克服,不斷進步!
二、復習要注意歸納、分類和總結
將所要復習的知識總結歸納好,是有效復習的一個途徑。大家也許已經發現了,我給你們分發的試卷都是歸好類的,這樣做的好處是能夠集中復習知識點,能取得事半功倍的效果。請大家把我發的講義保存好,那可是我們復習的重要材料。還有我讓大家準備的錯題集,同一類型經常錯的題目要歸集到本子上面,經常翻開看一看,你會有新的收獲。
我們反反復復練習過多次的題目不能再錯了,把我印發給你們的題目全部搞會弄懂,不能似是而非,不能迷迷糊糊。
三、復習要迎難而上、堅持不懈、要不怕吃苦
同學們,夢想再美好,躺著不動永遠也不會實現。我們只看見過蝴蝶扇動著色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優雅姿態,卻很少有人看見它們經歷的苦難。蝴蝶蛻變的過程是痛苦的,但化繭成蝶那一刻的絢爛,會讓你覺得那些痛苦都是值得的。邁克爾·喬丹輸掉了上百場比賽才成為“空中飛人”;羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才出版;屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫學獎,同時也是我國第一個諾貝爾醫學獎,類似的事例不勝枚舉。沒有人能夠隨隨便便就取得成功。
同學們,學習的過程是孤獨的,也是辛苦的,不用汗水澆灌出來的果實一定不甜美。越是努力,你就會越幸運;越努力,你就會越優秀;越努力,你就會越完美;越努力,你離成功就會越近。
四、復習時要發揮同桌和小組的作用
沒有一個人能強大到不需要他人幫助的地步,所以我們要借助他人的力量來幫助自己。復習時要發揮集體的力量,相互督促、扶持,互幫互助,共同進步。比如說,你發現你的同桌或者周圍的`某個同學在玩、在東張西望,就要提醒TA,督促TA去學習,你也可以隨時要求檢查TA的單詞默寫、短語翻譯等,被檢查到的人要予以配合,無條件接受檢查?梢詭讉人聚在一起,舉行小型的默寫比賽,看看誰才是真正的高手。這些做法不但可以自我提高,同時還可以激勵他人,是一舉雙得的好辦法。我們在學校里不比吃的穿的玩的,就比誰學習用功,比誰成績優異,這樣堅持一段時間,你就會發現自己進步了很多。
同學們,我今天的講話主要是對那些我不放心的同學說的。我想說:我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂—只有光明,沒有前途。有的同學可能會想:我現在還小,前途無量呢!我想告訴這些同學,因為你還年輕,所以你還有光明,但不能保證你有前途。前途是拼出來的,不是天上掉下來的。讓我們一鼓作氣,拼出一個優異的成績來。
小學期末教師發言稿8
各位家長:
大家好!首先,請允許我對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作和學校工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了,我們又有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流關于孩子學習和生活的一些情況,我感到非常高興。在這一年半多的時間里,孩子們在學習和生活習慣上有了很大的變化,我們班級也正向團結互助、勤奮創新的方向發展,不斷進步。下面,我先把我們班的班級特點和目前的學生的一些學習和生活狀態作一個簡單的介紹。
本班共有學生83名,大部分孩子靈活好動,表現欲強,少部分孩子生性不愛講話,沉默寡言。經過一年多的努力,孩子們在各個方面都得到長足的發展。盡管有的孩子成績不夠理想,但他學會了尊重別人,學會了講衛生、懂禮貌。學會了自己的事情自己學著做。克服了上課貪玩的毛病,克服了清早貪睡的毛病,克服了許多在家長的監督下都無法克服的缺點,看到這些進步,作為家長,你們比我這個班主任還要高興。看到這一張張可愛的笑臉,想到他們正在一天天走出幼稚,走向成熟,我心里感到由衷的高興。
學習方面,許多孩子不僅養成了良好的學習習慣,還學會了積極努力,探索新知。韓鉅賓、龍美儀、朱子玉、李沛昕、李孟澤、李昕等許多同學字寫得真棒。任杰、曲書銳、司宇航、王林奇、盧炳達等同學善于思考,有時還能說出令老師都佩服的一番話。姜乃赫、呂旋、郭軒瑞、高雅、趙桐等同學上課聽講特別專心。張藝鷗、包雪珂、樊星等同學堪稱小小播音員,此外,舞蹈、繪畫、歌唱、器樂等方面的小天才數不勝數,這里我就不一一列舉了。學生的學習自覺性也有了很大提高,早晨走進教室,大部分同學已經能夠按照要求讀書或者識字。中午也往往看到他們埋頭寫字的身影,完成作業的同學都在津津有味的閱讀課外書籍。即便是一些學習成績不夠理想的同學,也有興趣借同學的課外書看。史宇航、雷蕾、姜鑫淼、鄭子玄等同學讀書還特別認真。
衛生方面,許多孩子學會了整理書包,清潔文具盒,養成了飯前便后洗手的好習慣。馬藝萱、郝林、田一然、李浩等同學個人衛生保持的極好,從衣著到學習用品沒有一處不讓人感到賞心悅目。教室里再也看不見隨處可見的字紙,零食袋。即使偶爾有不小心的同學掉下一片廢紙,也總是有好心的同學幫忙撿起來。一些同學還特別愛惜書本,作業本都用完了,還跟新的一樣干凈整齊。輪到值日小組的同學打掃衛生時,組長具體分配好每個人干什么活,并教給他們怎樣去干,讓每個學生都得到鍛煉,許多孩子在家里都是什么都不會干的.,但在學校勞動非常積極,而且做得很好。比如高雅、郭品遙、包雪珂小組。小組長認真負責,組員積極肯干,而且能夠互相幫助,值得一提的是姜乃赫、杜潤能主動幫助值日生打掃衛生,很令人欣慰。
行為習慣方面,我經常教導孩子們好習慣終身受益,一定要形成良好的習慣,許多孩子寫字的時候頭特別低,有的孩子作的歪歪扭扭,還有的頭枕在胳膊上,還有的本子斜著放。每當他們寫字的時候,我總是不厭其煩地提醒,幫他們矯正姿勢,目前,絕大部分孩子已經養成了較好的寫字習慣。孩子是好奇的,而現在的學習用品五花八門,種類繁多,孩子不可能樣樣都有。因此,面對別人擁有自己沒有的東西,總想占為己有。這種行為只能稱為是一種占有欲,不能成為盜竊。每當這時,我就要求孩子不拿別人的東西,拿之前先經過別人的同意,借東西要及時歸還,還要說聲謝謝。此外,同學之間已能夠互相團結,互相幫助,尤其在學習上結成一幫一的對子。同桌之間在學習時能互相幫助識字、背課文、過關、檢查作業。
經過一年多的努力,我班形成了良好的班風。孩子們爭做班級的小主人,積極參加班級活動,充分發揮自己特長,為班級爭光,上學期,王越、姜鑫淼、遇春晗等同學在科技大賽中取得了較好的名次。張藝鷗同學參加了故事大王比賽也取得了好的成績。在國慶匯演中,我們班獲得了文藝節目二等獎,板報評比一等獎?吹轿覀兊暮⒆訌囊荒樀挠字沙砷L為有文化、懂禮貌的小學生,相信各位的心情跟我一樣驕傲和自豪。
雖然我們這個班每天都在朝著一個團結奮進的目標前進,但是不可避免存在這樣那樣的問題:
一、首先,孩子年齡較小,自我約束能力差,不可能事事都做的那么好。
那就只有請我們各位家長多為孩子著想。督促孩子上學之前和睡覺之前先檢查好紅領巾、文具等是否備齊,幫助孩子削好明天要用的鉛筆,沒有做好的進行及時的補救措施。
二、希望家長能夠輔導、監督孩子完成家庭作業。
經常幫助聽寫生字,監督識字。做好預習復習的工作。至少能每天檢查孩子是否完成家庭作業,并且要保證質量。在課堂上,老師教寫字是一個一個教的,從運筆到站位,都要求一絲不茍。我們的孩子往往是課堂上能按要求寫,可課后呢,家庭作業龍飛鳳舞,難以辨認,這不能不說是家長們對孩子要求不夠嚴造成的。
三、多積累課外知識。
放學后,學生離開了學校,剩下來的時間就在家長身上了。與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書的好習慣。這樣不僅豐富了學生的課余生活,同時也豐富學生的知識內容,還可以促進學生語文能力的提高。
親愛的家長朋友,其實,我們都在做著織網的工作:讓我們用自己的勤勞、智慧與愛心召喚我們的孩子一起織就一張美麗的、放飛希翼的網!這張網,能過濾沉渣污穢,能創造明朗純凈,能留下積極奮發。讓我們共同努力,給孩子一個充實、快樂、健康的童年!再次感謝家長朋友的光臨。
小學期末教師發言稿9
尊敬的各位家長:
你們好!首先我代表學校對各位家長朋友的到來表示感謝!這是對我們工作的莫大支持,也是對孩子的真情關愛。下面我將就學校本期的工作向各位家長朋友作一簡單匯報。
我校創建于1990年,經過二十多年的沉淀,逐漸形成為一所以德育為首的特色學校,有著豐富的校園文化內涵!耙粚贸^一屆,一代勝過一代,一天好過一天”是我們的目標,“堅強”是我們校園文化的核心,“讓優秀的更優秀,普通的變優秀,一個不能少”是我們學生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。
一是扎實推進校園文化建設,努力培養“禮儀少年”。
校園文化是一個學校的靈魂,正如一個人是否有思想一樣。學校,走過二十多年,凝聚了幾代人寬廣胸懷,志存高遠,自強不息,奮進不止的精神。為此,我們對學生有意識進行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛心”教育。讓學生從小志存高遠,學會“失敗”,懂得感恩,有愛心,讓學生德、智、體、美、勞全面發展,努力提高學生綜合素質,讓他們的人生舞臺多姿多彩,繽紛燦爛。
本學期組織學生進行了“愛心義賣”、“才藝節展示”、“與六小齡童約會”等大型活動,激勵學生從小樹立遠大高尚的理想。組織學生參與“我為青奧會出分力”、“校園綠地認養”、“走上街頭啄木鳥行動”等校內外實踐活動,培養學生的社會責任感。還開展了“經典書目進校園”“新世紀杯作文大賽”“市級英語口語大賽”等系列學科活動,讓孩子們投入學習和生活中,為今后的道路鋪墊蓄力。
二是強化常規教育及行為規范教育,養成良好學習和生活習慣,為人生的發展打下堅實的基礎。
學校印制了《學生手冊》,梳理和規范了學生在校的'一日常規。堅持《一日常規檢查制度》,從早上學生到校到下午放學離校,對學生的言行進行規范。開展《班級常規量化考核細則》、《星級班級評選制度》《星級學生評選規定》,讓學生在學習生活中比先爭優,充分發揮榜樣的示范作用。
在不同時期進行了有針對性的習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會。如健康午餐、節能環保、夏季安全、飲食衛生、預防近視等,進一步強化了學生良好的學習習慣和生活習慣,有力地促進了學生素質的提高。
三是德育為首,“德”、“智”并重。
學校的任務是培養人才,而不是僅看分數的高低,所以學校把“德育”和“智育”并重。根據校情和生源結構特點,始終踐行“人人成功,各得其所”的辦學理念,真正讓學生“日有所進”“日后有為”。
在剛剛結束的年級中考中,南師附中、金陵中學等傳統名校均有我校學生被錄取,達五年制大專分數線的同學有68人。
在本學期,有1各班級被評為市優秀班集體,有3位班主任被評為區優秀班主任,有2位老師被評為區優秀中隊輔導員,有五位老師被評為區優秀教育工作者。學校還被評為全國作文教學先進單位銅獎。在本學期還有100多位同學獲得省市區校各種獎項。
這些成績的取得離不開廣大家長的支持和配合,再次表示衷心的感謝!各位家長朋友,孩子們的假期生活即將開始,作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學習,養成一定的作息規律;關注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全,盡量讓孩子在自己的監管范圍之內;積極參加社會實踐活動,完成假期作業,培養孩子的綜合能力。
最后,希望大家一如既往地支持學校的各項工作,同時也請您提出寶貴的建議和意見,我們將認真研究,不斷創新完善,努力為孩子創設一個最適合的學習環境。
再次對各位家長朋友表示感謝!祝愿孩子們假期愉快,家長們順心順利!謝謝大家!
小學期末教師發言稿10
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家早上好!
伴著清晨的第一縷陽光,我們迎來了新的一天,下周一我們將迎來各科的期末考試。時光如梭,轉瞬間一個學期就要結束了。我們應該怎樣更好的迎接考試呢?我們想應該做到以下五點。
1、抓緊時間,認真復習好每一門功課。期末考試是對一個學期來各科所學內容的全面考查,它所復蓋的知識點多,能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶,還要及時做好查缺補漏的工作。
2、遵守紀律,創造良好的學習環境。紀律是學習的保證,沒有一個好的學習環境,我們就不可能正常地進行復習,復習的效率就不會高。所以我們在期末更要嚴格遵守學校紀律,特別是課堂紀律。
3、勞逸結合,以最佳心態對待期末考。期末考是一次重要的考試,適度的緊張是正常的也是必要的,但我們不能太緊張,過度的緊張會造成復習效率低下,要想提高學習成績,要注意勞逸結合。
4、嚴守考試紀律,以真實的成績向老師家長匯報。期末考我們需要好的成績,但我們不需要假的好成績,假的成績一時能欺騙老師、同學、家長,但最終的結果只能騙自己、害自己。
5.沉著應試,正常發揮你的`能力水平。考試時,首先要合理地分配時間,先易后難,不要因為某一個題目浪費太多的時間;其次要認真地讀題,分析題目的意思,找出關鍵的詞、句和已知條件,排除一些干擾因素,正確答題;第三要認真地檢查,不提前交卷。
期末考試就要到來,我們每一位同學都應該認真復習、認真總結,養成良好的行為習慣,做文明之人、行有益之事,以最佳的精神狀態來迎接考試。
最后,預祝同學們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績!謝謝大家!
小學期末教師發言稿11
尊敬的各位家長:
大家下午好!我們知道,孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這幾年來對我工作的支持,對學校工作的支持。
一、語文考試情況。
這學期我的身份有所變化,當官了——由之前單純的語文老師,升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學班主任,管的最多,但都是雞毛蒜皮;最苦最累,有錯還得自己背。開個玩笑活躍一下氣氛。我這個人是個急性子,做事情比較追求完美,所以要求學生也希望他們盡善盡美,每次考試把80—90分32人,不及格4人,最高分94分,最低分38分。就這個分數來看,遠不如期末考試的,這也并不代表孩子們的學習就退步,所以給家長看這個成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績,僅供參考。不要因高分就喜上眉梢,更不要分數低就愁眉苦臉,要評價一個學生應該從各個方面來看。
從這次半期考試完成情況來看,大部分學生基礎知識掌握得不錯,對于積累運用能力就差了,課外閱讀題有畏難情緒,一看見留了兩三排空格,讓他就短文談談某方面的了解,就嚇住了不敢動筆,其實這種題是最靈活的,只要你寫了就有分,習作就更加艱難,作文分30分,最高分27分,25分以上都很少,一般都扣了6—10分,可惜呀!這次作文時四年級寫過的“我的夢想”知識稍作變動有了亮點要求:寫清楚你的夢想是什么,怎么實現,但他們就是不去看要求,三分之一的人沒寫自己如何實現夢想。其次語言不夠生動具體,沒有自己的特色千篇一律,評講時我念了曾靈的一片范文,然后叫他們重寫,這下好了,好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了!這是語文這次考試的情況,下面請我們學校教導處主任,也是我們班的數學老師劉老師為我們講話。
二、數學考試情況。
作業時明明可以寫得好,做得好卻敷衍了事,粗心大意。對于成績好的同學雖然我用言語去激勵他們要有更高的目標,取得更好的成績,但收效甚微,他們有點安于現狀,或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動力,除了精神上的鼓勵再給予他們一點物質上的獎勵。
我有個想法,這需要家長的配合,對于語數的考試前三名的,成績進步較大的',作文寫得好的,有創新意識的,我就發一喜報,孩子可以通過這一喜報來向家長要一個獎勵,但是家長要根據家庭實際情況來實施,比如他要求獎勵一兩塊錢,行!獎勵買一本書,一樣文具當然可以,但如果要求有些過,就不準許,再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了,要10張喜報才行,總之量力而為,以激勵為主。這是我的個人意見,或許不夠成熟,如果家長有更好的辦法,歡迎你們獻計獻策。
半期考試語數總分180以上的同學有:
王朝斌187鄔佳岑187楊詩嫻187王佳187曾靈186洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181王望180劉立偉180學習進步較大的同學有:xx
接下來我我將用兩三句話逐一點評一下每個學生,因為時間的關系可能評價不夠全面,但我盡量抓住關鍵性問題與家長交流。
也經常布置,但有些孩子的上網卻是為了游戲,長時間呆在網絡上,家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容,保證學生上網時間不能過長,內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。如果孩子一周內表現較好,樣樣都做到了自覺,就可以獎勵他看兩部電影,打一些小游戲,當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來,讓孩子也能自我反省。
三、建議。
1、要給孩子創造一個良好的學習環境,控制孩子花在電視上的時間?措娨曁鄷习a的,它會阻礙孩子的發展,把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。家長要督促孩子每天至少半小時的閱讀。
2、抽出時間檢查孩子的家庭作業,便于發現問題。字跡潦草,撕了重寫。
。1)聽孩子朗讀課文(朗讀能力是理解能力的體現,理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高)在媽媽炒菜或者洗碗的時候就能完成
。2)能經常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。
。3)讓孩子讀作業給你聽,尤其是習作。家長應多表揚多鼓勵,激發興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。
4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食?梢坏轿顼堖^后,教室漫天零食口袋,哪兒來的?說明零花錢太多了唄,有的孩子甚至把吃午餐的錢節省下來,買零食吃,這些東西既沒營養還對身體有害,但仍然屢禁不止。所以建議您根據自己孩子的自制自理能力,適當給一些零花錢,以備急用,對于發現孩子用午餐錢買垃圾食品,就嚴懲不給他零花錢用。對于住校生生活費最好別給孩子管,有些孩子有自制力不會亂花錢,可保管不當就會掉錢,周二郭心悅掉了80多塊錢,周三才告訴我,我真沒辦法理清楚這事,找也無從找!
5、孩子安全問題。
。1)汛期到了,時常提醒孩子不可下河玩水,洗澡。
。2)控制上學放學時間,注意路途中的交通安全。
。3)教孩子寬容,與同學和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時常有。其實,孩子之間無矛盾,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,更不能教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,我們希望我們的孩子成為心胸寬大,知書達理的人。我認為家長在對事對人的寬容和容忍上就應該做好榜樣作用。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時,要先和老師溝通,尋求解決問題的最佳方法。
。4)青春期問題。
孩子漸漸大了,慢慢進入青春期了,五年級的孩子身體在開始發生著微妙的變化,家長一方面提供足夠的營養,一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識,以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化,他們的小思想也在飛速地發展。這個社會報刊雜志,電視網絡的十分開放,或許受這些影響,有些孩子對異性開始有好感了,懵懵懂懂的。比如:談論那個女生漂亮,誰喜歡誰,在班里傳紙條,寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關于青春期教育孩子的書,希望家長發現問題是不要責罵,這是孩子成長路上一個必經階段,多溝通,多些交流,正確引導,把孩子的問題解決在萌芽階段。
。5)把你的愛,你的付出告訴孩子。
現在我們的生活條件好,孩子大都是獨生子女,嬌生慣養,不懂得體貼父母,從他們對于寫父母的愛的作文中我發現他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。
小學期末教師發言稿12
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《期末考試,你準備好了嗎?》。有一首歌,名字叫《陽光總在風雨后》,的確,不經歷風雨,怎么見彩虹;不經歷期末考試,怎么知道我們的優異成績,因為從沒有人能隨隨便便成功。明天,期末考試悄然而至,你準備好了嗎?是否已經萬事俱備,只欠東風呢?凡事預則立,不預則廢。我認為,大家不妨從以下幾個方面準備一下:
第一、爭分奪秒,搶占制高點。
在歷史的長河中,時間是公正的,卻又短暫的。青春更是拼搏,三分天注定,七分靠打拼,愛拼就會贏。
第二、鍥而不舍,鐵樹也開花。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,不踏踏實實走過學習的坎坷路,怎能有期末考試的輝煌。
第三、充滿自信,譜寫新篇章。
天生我材必有用,揮斥方遒譜新篇,堅持不懈人不知,一舉奪魁刮目見。不要自己給自己施以過高的`壓力,正確對待考試的分數和名次,考試時我們要有良好的心態,必勝的信心。
然而,在考試中,我們還要注意些什么呢? 1、克服粗心的毛病,這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯,影響成績。所以我們首先要正視“粗心”帶來的危害,其次要重視它,將其迅速改正。
2、將基礎知識、基本技能學得得扎實些,只有將基礎知識掌握得牢固,明白其知識的來龍去脈,才能舉一反三,運用自如,不讓“粗心”乘虛而入。
3、要養成考試時認真檢查的習慣,當我們做完考卷后,要認真檢查一下,有沒有因為粗心而導致的錯誤,這樣,那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。
4、要慢慢養成細致的性格,培養嚴謹的學風,我們要從小養成認認真真,一絲不茍地做好每一件事的習慣,生活作風和學風是可以互相影響的。可以從小事做起,同時還要持之以恒,這樣才能產生效果,否則三天打魚兩天曬網就無效果可言了!耙环指牛环质斋@”,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,我們明天的認真考試是為了我們的寒假更加歡樂。我們有一萬個理由相信,同學們都是好樣的,一定會認認真真的考試,一定能給自己給父母給老師交上一份滿意的答卷!
小學期末教師發言稿13
光陰似箭,日月如梭。開學典禮的場景仿佛就在昨天,轉眼間,我們走到了學期末。即將到來的期末考試,讓人既興奮又擔憂。興奮的是考試過后會有一個快樂的暑假,擔憂的是自己能不能在考試中取得好成績。同學們,別擔憂,下面就讓老師來給大家介紹一些好方法吧:
一是復習時要有一個好心情。許多同學對考試都有點緊張與恐懼的心理,其實考試并不可怕,考試和平時作業一樣,它只是一種特殊的作業形式而已。考試的目的在于幫助大家查漏補缺、調整策略,以便更好地進行下一步的學習,所以同學們不必緊張,不必帶著沉重的心理負擔來復習。當然,也有的同學對復習不以為然,認為都是學過的東西,沒有必要再花時間來復習了,其實這種想法是不恰當的。大家都知道,孔子早就提出了“學而時習之”、“溫故而知新”這些行之有效的方法,德國心理學家艾賓浩斯也提出了及時復習的必要性,他的“遺忘與保持曲線圖”表明:對于一個學習任務,如果最初能及時復習,遺忘率就比較低,如果復習與學習的間隔時間長了,遺忘率就比較高了。復習很重要,但它也需要一個輕松愉快的心情與合適的'方法,所以最好能在老師的指導下進行自主復習,要有一個科學的復習計劃,既要全面系統,又要重點突出;既要復習知識要點,又要鞏固能力要點;既要充分重視,又要防止加班加點;既要嚴謹細致,又要大膽創新。要學會運用“嘗試回憶法”、“多感官協同法”、“系統梳理法”等科學的學習方法,提高學習質量,使平時學習的東西通過復習真正內化為自己的東西,從而納入到自己的知識結構中去。
二是考場上要有一個好策略?荚嚥粌H考查學習的知識與能力,也考驗學生的心理素質,有的同學平時學習很用功,由于考試緊張,所以在考試時不能發揮出真實的水平。有的同學想通過考試大顯身手,于是急功近利,反而讓浮躁的情緒影響了考試成績。有的同學在考試時粗心大意,留下了許多遺憾。所以,希望大家能在戰略上藐視考試,克服害怕心理,充滿必勝信心,從容鎮定地答題;在戰術上重視考試,要頭腦清醒、沉著冷靜、靈活細心地答題。面對考卷,每個同學都是一個戰略家,既要有運籌帷幄、決勝千里的風范,也要有精打細算、嚴謹細致的精神。希望同學們在老師的指導下采用最佳的應試策略,做出一份滿意的答卷。
三是考試后要有一個好心態。要正確對待考試成績,做到勝者不沾沾自喜、敗者不垂頭喪氣?陀^分析問題與成績,不過分計較分數和排名。分數是考試的終端顯示,它并不能完全代表學習過程中的真實狀態,而學習過程中體現出來的良好的學習品質則是我們所最需要的。新課標的課程設計與評價體系也主張從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度來進行。因此,對于考試成績,我們要從多維度來分析,在看到成績的同時,也要找出差距。取得了好成績固然是件好事,但是如果不認真分析,就會停滯不前;躺在成績上,就會不思進取。如果偶爾一兩次沒有考好,我們就失去了自信,那就更不足取了。其實,成績不好有的是因為平時沒有努力,有的是因為復習方法不當,有的是因為學習中產生了“高原現象”,有的是因為內容難度太大,還有的是因為試卷的信度與效度問題。保持平和的心態,客觀地做出分析與調整才真正有利于我們的學習。
為了在這次期末考試中取得好成績,要求同學們:認真復習,沉著冷靜,不急不燥,仔細審題,半分必爭,書寫工整,解題規范,答案準確,你難我難大家都難,我不畏難,你易我易大家都易,我不大意。
總之,我們要抓住期末考試這個契機,全面檢閱我們的學習態度和方法,檢閱我們的誠信,每個同學都必須以誠實的態度對待這次考試及以后的每一次考試,不得弄虛作假,認真遵守考場紀律,考試過后,正確看待分數,客觀分析,及時調整,不斷提高我們的學習質量,不斷提高我們的教育教學質量,促進每一個學生卓越發展。
只有這樣,我們的學習生活才能真正地“生活著,并快樂著!”
最后希望大家學習進步、考試順利、身體健康、生活愉快!
小學期末教師發言稿14
秋風送爽,桃李芬芳。在這收獲的金秋時節,我們迎來了第xx個教師節。值此佳節之際,向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以節日的祝賀!向為學校的建設和發展做出重大貢獻的全體離退休老教師致以節日的祝賀和親切的慰問!向為學校生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示最衷心的感謝!感謝大家多年來對學校發展做出的貢獻!
教師節是平凡的節日,卻有著輝煌的內涵;教師節是普通的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。多年來,我們立足于一塊并不十分豐饒的土地,春播夏耘,秋收冬藏,在艱苦的辦學條件下攜手互助,團結奮進,歷經多年風風雨雨,克服了重重困難,為國家培養了一批又一批的人才,為社會造就一批又一批優秀的合格的市民?唇袢,電機小學環境越來越美,隊伍壯大,碩果滿枝,這些變化,凝聚著電機小學歷屆領導人的苦心孤詣,揮灑著每一位教職工的辛勤的汗水。實踐證明;全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力,是我們學校不斷發展的原動力?梢哉f,沒有全體老師和同志不計辛勞的付出,就沒有我們學校蒸蒸日上的今天,在這里再道一聲:大家辛苦了!
選擇了教師,也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的.夢鄉的時候,我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚,許多人觥籌交錯時,我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上;為了學校工作,不講條件、不計報酬,每個人都克服了意想不到的困難,工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進課堂!書桌旁的循循善誘,校園里的談笑風生,家訪時的苦口婆心。一年365天,幾十年如一日,大家為學生的學習費心,為學生的生活操心,為學生的安全擔心。我們對學生的愛,比父愛更深沉,比母愛更細膩,比友愛更無私。正是我們的諸多苦心和愛心,使學生的少年樂章更加清新,使學生的智慧之泉更加滋潤。
然而,“教師”二個大字的后面不僅有艱辛和付出,也有幸福和榮光。
最后,衷心祝愿全校教職員工身體健康,工作順利,闔家歡樂
小學期末教師發言稿15
各位家長:
你們好!首先,我代表萬安小學的全體教師,對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時間進行的期中考試?赡軙泻芏嗉议L對孩子這次的成績不滿意,覺得孩子沒有考好,我可以告訴大家,這次考試,我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的,當然也有個別是考得太差了。大多數的孩子成績是八十多分,我們平時的單元考是95分優秀,80分以上為良,那么這次為什么我說他們80多分,我還是比較滿意的呢?第一,因為期中考試是一次沒有準備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文,或一個知識點的評價,孩子剛學好,記憶猶新;一學期一次的期末考試,我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數次,把所有的重點難點給孩子再三強調,學生是有了充分的準備打仗的;兒期中考呢,一個它內容比較廣,是對四個單元的考核,另一個是我們并沒有花很多時間去復習,考試的前幾天時間,我們還是在上新課內容。第二,這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的,我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的,并不是說我們的孩子智力上比他們差,而是平時所接觸的事物不一樣,所受的`教育也不一樣。同等水平智力的孩子,我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年,何況還有雙休日,寒暑假的各類補習班,家庭教師。相差懸殊的教育投入,所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說,那邊的孩子考95分,我們這里考85分已經很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,甚至有幾個還得到了99,100的好成績。
當然也有個別孩子考得很不理想,六七十分,甚至有十幾分這樣的分數。這些學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。
老師不是圣人,也會有脾氣,會生氣,會偏心,人當然都是喜歡美好的事物,無可避免的會喜歡學習好,乖巧的孩子。有時候對于一些屢教不改的孩子實在是氣急了,言語上難免會比較沖,這里希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的,罵過就好了,難道真會不管他們嗎?對這些學生,我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,對沒完成作業的學生我們留下寫作業,對學不會的學生我們留下給他們補課。有時候想想,反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子,把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
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