【推薦】三年級演講稿范文匯總7篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在日新月異的現代社會中，演講稿對我們的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
黃老師給了我人生中的第一次在全班面前講話的機會。記得那一次，是一次公開課，黃老師問了許多問題，好多同學積極舉手發言，可是我不敢舉手，怕回答錯了，同學們會笑我。我想過，為什么 那些同學敢舉手發言，而我卻不敢呢?是因為老師平時多注意他們，他們才敢發言的嗎?每當我看見這些同學舉手發言我都會想這件事。黃老師后來又提了個問題，我知道答案了，在座位上做了個口型 ，黃老師往我這邊看了，我害怕黃老師點我，故意裝作沒看見。過了一會，黃老師說：“這個問題，我想請陳思琪來回答!”我的.上帝!黃老師叫我回答，我該怎么辦?但我還是不情愿地站了起來，回 答了黃老師提出的問題，之后迅速的坐了下來。之后黃老師說：“非常不錯!你回答的很好!”這句話令我十分的開心。
因為受到老師的表揚，我不再那么膽小了，下課后，我去到黃老師的辦公室，問黃老師：“黃老師——上課你為什么點我回答問題呀?”黃老師笑著對我說;“：”我看見你在下面做了個口型，就知 道你會了，所以想請你回答這個問題�！爸笪矣謱S老師說：”為什么他們敢舉手回答問題，而我卻不敢�！包S老師對我說：”那是因為他們有自信，他們覺得自己有能力來回答這個問題，還確定自 己能回答對!“這句話一直到在我的腦海里回響著，直到現在還仍然記得。
感謝我的啟蒙老師——黃老師!
三年級演講稿 篇2
深夜時，是誰的窗口最亮？清晨時，是誰最早走在路上？講臺上，是誰辛勤地為我們講著課？——是老師，全是老師！俗話說的好：“世上除了父母，老師便是我們的第二個父母”我非常贊同這句話……
剛步入初中的我們，老師也隨之改變了。經過這一個多月下來，最使我記憶深刻得便是我們的班主任，同樣也是我們的英語老師——石老師！
石老師有著一個非常嚴格的面孔，還帶著一個眼鏡，頭發有黑有紅。同樣，石老師也是一個非常具有責任感的人，她對我們的一舉一動都是非常的關注，一旦出現問題，立馬給我們指出來。
一次，石老師還是像以前一樣，給我們認真的講著題，每道題都要仔細的進行思考和討論！突然，石老師發現了個在竊竊私語的人，然后便生氣的說：“不想聽課可以出去，別以為這還跟小學一樣。實話告你說吧，我現在是讓你們慢慢的適應初中的生活，再過一段時間，我講課的速度會是現在的好幾倍……”當我聽到這句話時，我頓時明白了，原來不是老師給我們講課慢，而是讓我們在慢慢適應初中的生活，一點一點的提升講課的速度。霎時，這位老師便在我的心中高大了起來。
還有一次，不知怎的，我突然對石老師頭發顏色的不同感到很好奇。經過一次偶然的`機會，一個同學的話給了我啟發，我也由此聯想到了石老師頭發顏色的不同的原因！原來是石老師教學多年，對同學們的嚴格和辛勤努力的汗水，把她的頭發給變白了。然后由于這樣太過難看，于是她就把變白的頭發給染成了紅色。霎時，她在我心中的地位又高了很多！老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想跟您說一聲：“您真好！”
三年級演講稿 篇3
不好的習慣延續下來；還有個別學生課堂上容易發呆，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。
二行為習慣方面
1不注意個人衛生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，
2家長要關注，孩子舉止的文明，優雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方）
三學習方面
1上課時，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。
2家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業，或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進行書面作業時，家長要多督促他加快速度，及時完成。
根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現我提出幾點建議：
一關注孩子良好習慣的培養。
好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的.成績是否優秀，對習慣不夠重視，但是，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。
小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規范了他的學習行為。
2學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成有不丟三落四的好習慣。半個月以來，忘帶書的，忘帶作業的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。
3.認真細致。
學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。
4.養成看書讀報的習慣。
現在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。
二做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業，不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
三給孩子適當的壓力，切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發展。
三年級演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我的家是豐富多彩的，有五彩繽紛的顏色，其中，我用綠、藍、紅、青四種顏色分別來形容我家的一個人。
綠色代表的就是爺爺，我爺爺有時會在家里看電視，有時聽收音機，有時曬曬陽光，外出健健身，總之很悠閑，也很有情趣。
藍色就是我爸爸，我爸爸號稱“掃把男”，沒事就掃地，他說地面一不干凈了，心里就難受。有一次我叫他吃飯，他一口就答應了，可是卻還是在那拖地、掃地，掃著掃著突然頭就撞上墻了。
紅色當然代表我媽了，我媽已經30多歲了，但是童心未泯，沒事就和我開個“國際玩笑”。有一次差點沒把我嚇死!別看我媽這樣，她也有愛學習的一面，她可是中級會計師，考試的.時候，就沒時間和我玩了，只要一學習，她就會連飯也顧不上吃，她說要是我也能向她那樣學習，考上北大也沒問題。
大家都知道，青色就是我，我最最最最……喜歡畫畫了，有一次我要自己在家里準備比賽用的畫，我媽讓我自己買吃的，等我媽下班回家一看，我一點飯沒吃，竟然還不知道，你說，我是不是也和我媽一樣廢寢忘食了?
我愛我的家!我們都記住一句話，就是“家和萬事興”。我愛我家里的各種“顏色”。
三年級演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家都有啟蒙老師，有的嚴肅總是板著臉，有的溫和慈祥，向你微微一笑，令人難忘。我也有自己的啟蒙老師，是他們，讓我走進了做人的大門。
白雪老師是我一年級的語文老師，她的面孔我還記得很清楚，烏黑的秀發，水汪汪的大眼睛，中等身材，神情是那樣慈祥，雖說老師有時也會生氣，可是她不會使受批評的人難看。
我自然也受過她的批評，那次的事情情節現在回想起來，我都會笑。那是一天早晨，我與同學都在等待老師，我在前面一排坐著，從窗子透視外面，見白老師沒來，于是就站在桌子上面跳起了扭屁股舞 ，結果發現同學們的笑聲突然變的有點不同尋常，但我還是繼續扭著。結果，我不知不覺的從桌子上“飛”了下來!轉身一看——是語文老師!原來，白老師已經欣賞許久，但我跳的時間過長，無奈之 下，只好把我抱了下來，我不禁臉霎白，想老師會把我怎樣“傷害”�？衫蠋焻s笑瞇瞇的對我說：“你跳的真不錯，本來我還想看一會兒，可還得上課呢，對不對?”我就一聲不吭的.下了講臺。從那以 后我就再也沒有過類似的情況發生了。
現在回想起那些事，還真是好笑又好玩。但重要的是，我的語文啟蒙老師教會了我做一個對社會有用的、勤勞、守信的人。而且是他讓我從一個乳臭未干的小屁孩成長為少年。一日為師，終生為母，讓 我用學習的進步來報答你吧!
三年級演講稿 篇6
各位家長：
大晚上好！首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。首先我要以前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的一段話來開頭：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧” 。
一、班級情況：
我們班開展了“小小梅花，你追我趕”活動，涉及到學習常規各方面的評比。比如：默寫、作業、作文、上課最佳發言者，小組評比，培養集體心。在語文書上敲梅花章，每月評比梅花小明星，每十個梅花星發獎章，發獎品。介紹孩子得到獎章的喜悅表現。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同學沒獲得）在評比活動中，發現我們班孩子有很強的上進心，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了榮譽：文明班級，課間文明班隊。
二、三年級學生的變化：
短短的兩個月，學生的學習情況有了很大的變化。期中情況分析：卷子比較靈活，涉及三大塊，基礎知識要靈活運用，逐漸培養學生的理解能力。最高分：99，張xx、陳xx。95分以上12個，90分以上是29個，85分以上是優秀，不達優秀的是5個。很多家長都有這樣的疑惑：孩子在一二年級的時候，成績都不錯，為什么到了三年級考試成績會不理想。我想說的是三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生，三年級主要出現了以下幾個方面的變化。
1、學習內容。
首先，三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。（以語文期中考卷為例：基礎知識的靈活運用）這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該背的還要背，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題�？季聿煌⒅乜季淼暮鹆�，注重平時的點滴積累。
2、心理方面。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，這時你可以讓他嘗試，但要告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母、老師幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以在教育孩子的時候要注意把握好尺度。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。
三、造成學生差異的原因：
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們的學習習慣有差異。三年級應培養孩子良好的聽課習慣和作業態度。
四、“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學生怕寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，作文起步需要扶。我們可以從兩方面來扶：1、在校的作文課，我都會根據作文要求指導學生作文思路，并引導學生怎么把句子說具體，把過程講清楚，所以你要教育孩子課堂上要說。從習作3、4開始，就讓學生當堂完成作文，培養學生獨立完成作文的習慣，也讓我看到了很多孩子的真實作文水平。2、重視每周五的小作文。每周布置的小作文是作文很好的'起步方法，家長應該帶孩子親自去做做，讓孩子熟悉過程，先有親自體驗，寫之前先讓他說。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。為了鼓勵學生，我們班有一本《童聲作文集》，準備學期結束印發給學生，今天也張貼了已經錄用的作文，家長可以一睹為快。作文被錄用的學生有：
1、表揚作文課上積極發言的學生：
2、表揚作文優秀的同學：
五、“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，要求每一次的作業，都應該認認真真寫好它，獲星表揚。在寫字方面，我們班做了這些事：1、利用課堂時間練習書后的描紅，及時點評，打星，2、督促學生練好習字冊，每次要求不多，踏踏實實練一頁，馬虎就要進行這課的下一頁練習。這項對學生促動還是很大的。（欣賞班級優秀的作業。）
六、在平時的學習中，我很希望得到家長的配合：
1、對照作業記錄督促孩子細致及時完成作業，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。翻看前一次的家作，了解作業質量，掌握孩子的學習動態。
2、督促孩子完成口頭作業。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發。得靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
3、督促孩子認真閱讀課外書。
4、經常與孩子溝通，教會孩子善于與人溝通。在校和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，有不懂的要及時問老師，并告訴孩子，老師和你溝通時，不能用不說話回避問題。
5、定時檢查孩子的文具，個別孩子鉛筆只有短短的一截還繼續用，課堂上練鋼筆字時才知道自己沒打墨水，有的還不會使用，要教他。
6、不能遲于7：35到校，要保證在校的十分鐘早讀時間。
我們召開家長會的目的是：老師和家長在教育問題上應該達成共識，要很好的溝通、理解、合作，共同培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度。我相信，我們的努力，您的關愛，互相配合，定會共筑孩子成功的明天。
三年級演講稿 篇7
各位家長朋友們:
大家上午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表我們八年級七班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。
今天的會議主要有三項議程，一是由我將本學期你們的孩子在學校的學習、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡要的匯報，同時談談后期班級工作的一些打算;二是請部分學生代表也說說他們的心聲;三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗;最后教學問題和和家長們交流。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，在坐的學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先，我簡單介紹一下班級情況。本班目前有51位學生，前半學期下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，在學校舉行的會操比賽、體育藝術節、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優異的成績，表現突出的有:秦學濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽、籍風凡、嚴希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學在拔河中表現出很強的集體榮譽感和團隊精神值得我們每位同學好好學習、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成績，受到了學校的高度稱贊，還有不顧個人只想著集體的董春坤同學，在運動員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級去訓練，作為同學作為家長作為老師的我們很受鼓舞，正因為有了這些懂事的孩子們，我們的各項工作才能取得如此的成功，同樣也感謝每位家長送給了我一群這么可愛又懂事的孩子，是你們在平日里教育的成果。本次期中考試也取得了優異的成績，有董敏、秦學濤、嚴希文等同學進入年級標兵。有董敏、秦學濤、嚴希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明同學進入班級前十名。
另有劉玉亮(20)籍風凡(9)嚴希文(8)唐少鵬(8)董瑩瑩(7)李媛(7)劉振玲(6)董小迪(6)何文迪(6)何云峰(6)倫志浩(4)籍海妮、彭福榮、王明春等同學前進幅度大。這些成績的取得跟家長的不懈的努力是分不開的。對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的.學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“努力學習，事爭一流”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。不過也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿(11)趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學退步較大。這些同學關健是在學習方法上欠明確，也有個別同學對學生有松懈心理以至使成績下滑。
下面我要談的問題是有關孩子的思想品行及習慣問題。開學半個學期了，孩子們的集體榮譽感都很強，但是個別男生由于以往的不良習慣導致經常性的違反紀律。看待這個問題，我一直認為，不可能要求孩子永遠不犯錯誤，但是總以各種借口來做托詞的話，就會產生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長能在平時發現不良習慣的時候就及時予以批評指正，否則孩子還以為好玩進而形成不良行為。
對于孩子我們首先應該教育孩子如何做人�，F在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每次對一批變化成長中的孩子，我都希望通過主題班會使他們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦，，因為我一直覺得:一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法，數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。所以有時我們家長說話、做事也應注意場合、方式，不能對孩子的教育產生負面影響，那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。
最后我想給家長說幾點建議:
1.理智愛孩子
�、俳逃⒆右胸熑涡�。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。例如打掃教室、班級勞動表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，宋友超、劉振玲同學，帶著愛心來做事，她們是衛生委員，每天都帶領同學們打掃衛生區，打掃得很干凈，而且犧牲了休息時間，每天來往于各個衛生區，有高度的責任心，她們做得很好，在成績上就能看出來，她們是不斷上進的孩子，有很強的班級責任感，我很喜歡欣賞她們，是因為她的責任心，相信不論在以后的學習還是工作中她們都會是佼佼者，因為她們都有一份認真的心。生活委員董瑩瑩、籍海妮身體力行、任勞任怨，勞動、打掃衛生都沖在前面，餐廳衛生一直位居學校前列。班長秦學濤為班級建設獻計獻策。各項工作起模范帶頭作用。這是細心，更是責任心。他為班級工作時做出了最大的貢獻，我們班級的每一項成績的取得都與他不可分割，我正因為有了一群如此負責如此用心的班委成員而感到欣慰，有時內心說不出的感動，感動于他們如此小的年齡卻做出了我們這些大人們所想做卻沒做的事，多年來和他們在一起慢慢讓我收獲到了是孩子們真的長大了，真的能讓我和家長們漸漸放心了，他們的慢慢的長大不正是我們大家所希望的嗎?所以我偏心于他們，因為他們把我們班當作了家。所以常把感謝眼神拋給他們，是他們的主人翁責任感讓我們班的全體同學獲得良好的學習環境。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如:要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。我很喜歡這樣一句話:尊嚴沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴，小草有生長尊嚴。少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，孩子強調自己所謂的自尊，做錯了，不允許批評，這在班里曾經發生過，所以引導孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語:行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，一位家長跟我說，現在不是孩子的學習成績問題，有個好的學習習慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著這們家長，我們的努力不會成為東流的水，只要我們堅持。
�、�.理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到電腦、手機，游戲機(里面有不堪如目的鏡頭)，出手給孩子的錢很大方，現在讓我們看看班里吃零食的現象，有時一進到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里，書桌堂里，還有的孩子上課時乘老師講課把飲料拿出來當眾喝掉，不知這是班級還是餐廳?餐廳就餐時剩下整個的饅頭仍進垃圾筐內，連肉帶菜的倒進垃圾桶。讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任七班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。
2、一定要關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
3、對孩子要多做分析。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。我們試想一下，一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們創造一個良好的學習環境，也不要時刻忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是多么的開心啊。
5、關注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。同學之間鬧矛盾，一定要跟老師、家長講，分析問題，找出解決問題的方案。切勿武力解決問題。使事態不但沒有平息反而擴大化。相互理解、共同進步，為學習創造良好的環境是原則。
給孩子一個理念:人窮志不窮。經常進行理想教育、挫折教育、感恩教育。
期中考試的目的:給孩子們提個醒，為年終考試作準備，因為年終評優選先都以年終考試成績為標準。
三.關于廉正建設:
學校:辦學條件逐漸改善，生活(炸魚、排骨、大燉雞等學生吃飽為準)、住宿條件(明年更好)、取暖(不花一分錢孩子們暖暖和和的上課，跟別學校的學生幸福多了)。節省開支，不多花一分錢。
學生充卡:面上每兩周一充，但是不一定每個人必須兩周一充，可根據個人的具體消費情況，需要充卡時充卡。一次50元。養成孩子有計劃的消費的習慣。
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
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