關于三年級演講稿范文集合7篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現在的社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是中國夢我的夢
翻開一卷卷古老的文字，我看到了中國人千年的夢。
一卷璀璨的'竹簡上，雕刻了"秦主掃六合，虎視何雄哉！"的宏圖大業；西楚霸王破釜沉舟、鴻門大宴、烏江自刎的悲壯故事；劉邦入咸陽、高祖建漢朝的里程碑。
一本厚重的史記上，書寫了文景之治的歌舞升平，漢武劉徹國泰民安的盛世；書寫了百姓無比的歡欣鼓舞。
一個小小的U盤上，卻記載了最為輝煌的一卷。民族解放、兩彈一星、改革開放，使得中華民族富強，自由了起來；奧運圣火，火炬使得中國幾十年來的夢想燃燒起來；載人航天，火箭使得中國飛騰起來！
幾千年來中華兒女的夢想其實從未改變，國家富強、人民幸福是大家共同的目標，堅貞不渝是大家共同的夢想。中國夢，強國夢中國曾經的文化今后要由我們傳承，發揚下去；華夏兒女的努力要由我們繼續下去。中國千百年來壯烈的史書，要由我們寫下去。中國千百年來宏大的夢想要由我們實現。所以我們更要為中國的未來努力奮斗。
中國還要走下去，國強民富的重擔有一天終究要落在我們的肩上，所謂中國的未來，實為少年的未來，所謂中國的強大，實為少年的強大。
梁啟超曾高瞻遠囑地指出：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立。同學們，"青山遮不住，畢竟東流去。只要我們理想還在；只要我們不輕言放棄；只要我們微笑去面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風帆。 中國夢我的夢在飛揚！
我的演講完畢，謝謝大家！
三年級演講稿 篇2
時間飛逝，一個充實的學期即將結束，今年我擔任三年級的數學教學和班主任工作。我們學校是去年開學剛剛由兩個學校合并的一所小學，也是我調入本校工作的第一年。一年的點點滴滴我感慨萬千，今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結。
剛剛合并的學校，存在著很多問題：認知上的差異，新環境的不適應，再加上學生年齡小，剛開學那段班級紀律一片混亂。說實話當時我真的有些頭疼，開學好幾天了都不能進入狀態。但問題總是要解決的，于是我靜下心來細心的觀察每一位學生。把每個學生基本情況摸清之后，我決定從三方面入手管理學生。
1、培養學生良好的行為習慣
因為好習慣成就大事業。小學階段是基礎教育階段，是孩子各種好習慣的培養階段，是可塑性極佳的階段。一個孩子良好的行為習慣和學習習慣不是一朝一夕能夠養成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都應該有明確的目的。我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規章制度要求的詮釋。上課的時候我會要求學生雙手平放在桌子上，腰板挺直目視黑板，專心聽課，耐心傾聽別人的發言，認真完成作業等等。下課的時候秩序井然的從前后門走出教室，在指定的活動區域玩耍，值班學生會在自己的崗位上認真值日。學校的每次集會，我都堅持站在學生隊伍的后面。開學初，有的孩子會偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動作的機會。當他看到我的目光時，我用眼神告訴他你沒有機會；每次放學，我總是帶隊把他們送到大門外，培養他們不說話、規規矩矩出校園的習慣。
自習課上，我很少坐在座位上看作業、備課或做其他事情，總是在學生身邊，他們哪里遇到了問題，我會隨時幫他解決，也給學生們隨時提問的機會，讓他們養成不懂就問的習慣。這樣下來，我在學校備課的時間沒有了，每天都要把備課本拿到家里來備課，雖然犧牲了我個人的時間，但是學生在我的關注下養成了良好的行為習慣�，F在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們去做，我充分信任他們，相信他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，我會像對待其他同學一樣指出錯誤。盡管標準是提高的，但都在學生的能力以內，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而使班級逐步走上規范化管理軌道。我相信磨刀不誤砍柴工這就話，思想的教育有利于學生終身的發展。在全班師生的共同努力下，我班學生養成了良好的的行為習慣。
2、愛心澆灌每顆幼苗
班主任要真心實意的關愛每一個學生。首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。將學生看作是一個平等的對象來看待。不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好壞而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，才有可能得到發展。
接班后我首先對每個學生進行全面了解，課余經常同他們談心，從學習、心理、愛好、家庭等各方面了解學生，通過打電話、家訪等方式經常和家長溝通。我知道只有全面了解每一個學生，工作上才能游刃有余對癥下藥。潘飛宇同學是我們班典型的活躍型學生，凡事都愛過問，課上課下比誰都忙，本來這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學生，可我通過觀察與了解知道他還是個很愛裝事的人，誰要是不小心碰了他，他會立刻裝出疼痛難忍的樣子，弄的老師們都很緊張。于是我就找他聊天，我先肯定了他的優點，再說到他的這一毛病，他低下了頭說老師大多時候我都是裝的，我覺得這樣你會更注意我。我笑了，摸著他的頭說：老師什么時候都重視你，你們永遠都是老師的好學生。由于并校的緣故學習差的學生較多，單靜茹同學，她性格活波，年令又小，整天只知道玩，根本不把學習當回事，上課幾乎不聽講，不是整理書包就是鉆到桌子底下，作業更是沒得完，于是一有時間我就給她講一些道理，做對題時給她鼓勵，上課時多提問她，寫作業的時候我多看多提醒。他很聰明就是行為習慣不好，在與家長取得聯系之后，我們家校配合，現在這個學生有了很大的進步。讓學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到每一天的學習中去，是我們的責任。
3、提高成績，一個都不放棄。
我班學生兩極分化嚴重，后進生基礎較差。在我剛接手這個班時，有幾個同學連一步加減的應用題都不會解答。我對他們也沒有放棄。因為我知道，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話只要功夫深，鐵杵磨成針。我利用自己的休息時間為這幾個學生補課。早晨，我總是第一個走進教室；放學了，空曠的校園里剩下了我和班里的`這幾個學生；同時，我認真分析了他們成績差的原因是以前的知識學得不夠扎實。所以，每節課在學習新知識前，我一定要把和這節課有關聯的舊知識復習一遍，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復訓練，讓他們打好基礎。經過長時間的努力，學生的學習狀況有了明顯好轉。很多學生由原來的中等生變成了優等生。但是，一些后進生由于基礎太差，成績還是不太理想。我采取同學互助的方法，因為孩子之間的溝通更快。這種方法的使用即提高了后進生的學習也培養了好學生自我表達能力。朱源鑫同學是一個非�？蓯鄣男∧泻ⅲ珜W習很差，做數學題時計算題還行，一遇到字多的題他就不能完成，于是我讓他給我讀題目，他幾乎就不認識幾個字，怎么談理解呢。每次考試只靠蒙、猜測著做，這樣的孩子怎么能跟得上？我與他們的語文老師交流，讓他在語文課上多重視孩子的識字方法，讓孩子認識更多的字。在我們的共同努力下，孩子的成績提高了。功夫不負有心人，在本學期其中考試中，我班學生成績有了大幅度提高。
我沒有崇高的誓言，但我用真心來對待我的學生，讓他們體會我的真情。高爾基說：只有愛孩子的人，他才可以教育學生。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，朋友們，讓我們為了學生的一切，努力拼搏吧！
最后，我以三句話結束我的演講：
做人梯用我們的堅韌／讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；
化春蠶用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸；
當蠟燭用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。
三年級演講稿 篇3
“保護環境，人人有責。”這是一句很常見的保護環境的標語。我們為什么要保護環境?如果不保護環境，我們賴以生存的家園——美麗的地球，就會失去蔚藍的天空;就會失去青山綠樹和奇花異草; 就會失去清澈見底的河流、各種數以萬計的珍稀動物和一些普通的動物……所以，保護環境，是我們義不容辭的責任。
我的`校園是在青山環抱之中，風景秀美。操場上有一個游樂場，同學們在課間都會去那里蕩秋千、滑滑梯……在一個春天的午后，我來到游樂場�？匆娨晃恍∨⒃谑幹锴�，吹著暖暖的微風，淋浴在陽光之中，她的笑容是那么的燦爛，就像一朵盛開的花兒。陽光時而射在她的臉上時而被樹擋住�？粗@一切，我不禁沉思起來：現在風景美麗，環境幽雅，不知幾十年后還會是這般景象嗎?
比如：現在很多河流都被污染了。原因有兩個，第一是因為在河的附近開了工廠，每天都有大量的污水被排進河里。日復一日，年復一年。河水就被污染了。第二是因為群眾往河里仍垃圾，今天一些垃圾，明天一些垃圾，河流叫苦不迭，但我們聽不到呀!甚至有些人還不屑于聽呢!
但是近幾年通過環保部門的大力宣傳，人們的環保意識略有了好轉：一些人醒悟過來了，他們開始呼吁人民——保護環境。于是“環保大軍”開始了他們的行動：植樹造林、呼吁人們保護地球……同時，我們小學生也加入了“環保大軍”的行列，在校響應校長的號召，做到：不亂丟、不亂涂、不亂拉、不亂吐。用自己的實際行動從點滴做起。
在這里，我也要鄭重地呼吁大家：“保護環境，人人有責!”為了我們的地球，我們一起加油!
三年級演講稿 篇4
我的課外生活很豐富，但有一種生活最充實，最能吸引我，那就是讀書。
每周六早上，我都會跟爸爸到圖書館看書。一進圖書館大門，我就像一陣風狂奔三樓的兒童書區。哇!這么多書呀!我興高采烈地找到我的“老地盤”——科幻書區，拿了一本《UFO未解之謎》津津有味地看來起來。也不知道過了多久，爸爸喊我回家吃飯，我這才戀戀不舍地把書放下，卻又心滿意足，因為我在書里又學到了新知識。
曾記得我在圖書館看過一本《世界未解之謎》的書，里面講的是有一種食人樹，生長在南美洲，現在那里被鐵桿欄擋著不讓人進去……這本書很是讓我著迷和驕傲，當時讀過后我心里快樂無比，像真中了彩票似的。因為從書中我又知道了別人所不知道的事情，讓我大開眼界。
我平時也很喜歡買書，遇到自己感興趣的書，就不假思索買下來。有一次在書店里一下子買了四本書，我抱著書大踏步地回到家里。一進家門，就開始讀《笑貓日記》，不一會功夫就讀完了，我感覺到我很快樂，因為我又在這書的海洋中得到了知識。
我通過讀書，積累了不少課外知識，連爸爸都很佩服我。有一次，我正在聚精會神地看書，爸爸突然對我說：“最近你看了不少書，我問你個問題吧”。我一副無所謂的樣子，說道：“可以呀!”爸爸說：“世界上有沒有獨角獸呢?”我不假思索地說道：“有，獨角獸是世界上最瀕危的動物，最近才被人們所發現�！卑职殖泽@地說道：“你怎么知道的`?”我驕傲的說：“因為我讀書了”。
我喜歡的書有很多：《笑貓日記》、《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》、、、、這些都是讓我百看不厭的書。每次走進充滿書香的圖書館，或者坐在自己溫馨的書桌旁，捧起一本本書，我就會沉醉其中，覺得很快樂，我的知識會變的更豐富了，所以我喜歡讀書。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。我要進步，我想要書香充滿房間，要讓我的生活會更充實，我熱愛我的讀書生活。
三年級演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，我能站在這個演講臺上為大家演講，我十分高興。
聽爺爺講，他小的時候，還沒解放，生活過得十分艱苦，經常用紅薯和米煮稀飯，用菜和米飯搞糊吃，而且一天能吃兩頓就不錯了。由于貧窮，那時的孩子一般都很難讀書。 到了我們這一代，社會發生了翻天覆地的變化我們不用愁吃不用愁穿，過著衣食無憂的生活，而且還能免費讀書學知識。坐在么明亮的教室里上課，有這么好的.老師為我們講課，有這么多的同學相伴讀書。我覺得自己十分的幸福。因此，我們一定要好好珍惜現在的幸福生活，好好學習，做一個德智體全面發展的小學生。長大后，回報社會，做一個對社會有用的人。
我的演講完的了，謝謝大家。
三年級演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
常言說，書是人類進步的階梯，書是可以讓人開心的東西。我可喜歡讀書了。每天都要讀一會兒書，這樣我每天都能學會新的知識。有一次，我看見媽媽拿著一塊抹布，就問媽媽準備干什么，媽媽說要把面盆洗一遍，可是怎么也洗不干凈。我對媽媽說：”這也太簡單了吧，用雞蛋殼澆上水往面盆邊上一擦，面盆就會變干凈。不信馬上試試�！眿寢尨蛩橐粋�雞蛋，把雞蛋殼打濕壓碎，按在面盆上，用抹布使勁地擦洗，擦過的'地方果然干凈了許多。媽媽問我：”你是從哪里學的這個生活小竅門？”我得意地說：”當然是從書上看的了。”
我喜歡讀書，一有空我就讓媽媽帶我去新華書店看書。那里的環境安靜，沒有那么多躁音。最重要的是，那里可簡直是書的海洋。放眼望都看不到邊。每一次我都找個干凈的角落，靠著書架坐下，拿一本愛看的書，津津有味地讀起來。讀完一本再換一本。經常是我忘記時間，要書店里的大喇叭一遍又一遍地通知，我才會依依不舍地把書放回書架，和媽媽離開這個美麗的書的世界。
我是個小書蟲。我白天利用課間時間抓緊看書，中午回到家，只要媽媽沒叫我吃飯，我立刻趴到地上隨便是什么書拿起來就看。甚至晚上我上床睡覺時，還躲著媽媽看書。有一次，我正在被窩里看書，媽媽看見門縫里的燈光，知道我還沒睡，就推門走進來，嚇了我一跳，連忙把書一塞，塞進被窩，緊閉著雙眼，假裝睡著了。媽媽說：”別裝了，這樣看書對眼睛不好，該休息的時候趕快休息吧�！�
書給我帶來豐富的知識，看書讓我心情愉快，我喜歡讀書。
三年級演講稿 篇7
自信，雖然不是一首甜美的歌，卻是那么美好醉人，也不是一首行云流水的詩，讓人回味無窮。然而，它有一種翱翔的力量，如熊熊的大火，如綠燈，為我們的成功確保綠色和順利的進展！
名人中有很多自信的成功例子。為了找到一種適合做燈絲的材料，愛迪生在經歷了數千次失敗后，遭到了嘲諷。如果他對自己不充滿信心，就無法堅持到最后；世界交響樂團的指揮小澤征爾在一次歐洲指揮比賽中被人否定時并沒有放棄自己的正確觀點，但他的自信為他贏得了桂冠。
我也是一個自信的孩子。在成長的海洋中，我經歷了很多成功和失敗的痛苦。他們總是時不時地敲我的門，有了他們，我成了一個自信的自己。
我永遠不會忘記那緊張的兩個小時，那是我人生中第一次心跳加速的數學考試。
考試當天第一個領域是數學，我很有信心會并入商學院把之前的題搞定。終于到了最后一個問題，我松了一口氣。太好了，我就漏了一個問題。加油！但是事情沒有那么簡單，那個問題很難，我想了很久沒有結果，幸好我做得很快，還有時間，我再想想。
時光流逝，我只覺得自己很大，很大，很大。我嘗試了所有能想到的解決問題的'思路，但都不適合這個問題。就像丟了鑰匙的鎖，我打不開它。我看了一眼掛在考場后面的時鐘。嘿，只剩下30分鐘了。這個問題是誰提出來的，是怎么耗費腦細胞的？
我看了看題目的分數。天啊，——是20分。我不能。這20分我不能丟。不然怎么配得上數學課代表的頭銜？拼一下！理智讓我決定抗爭，我在心里默默的說：加油，我是一個自信的人，我能行！
十分鐘過去了，我把能寫的都寫了下來。我離成功只有一步之遙……是的，我腦中閃過！我明白了！我很快又寫了一遍。
考試結束前五分鐘，我終于解決了這個問題。我覺得我真的很棒。答案就在眼前，我懸著的心終于放下了。
試卷交了。雖然最后一個問題潦草，思路不清晰，但我還是很自信的相信了。
第二周成績出來了，113分。雖然上一題扣了很多分，之前也沒時間查，但還是興致很高。證明了我的自信是對的。
世界上沒有什么不可能，不可能就是做不到。相信你自己，做你不敢做的事，讓你的心充滿自信，那么我們一定會看到成功在向我們招手。
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