關于小學生演講稿范文匯編5篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的小學生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
小學生演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！我是四年級一班的東野夢哲。今天我演講的題目是《敬愛的仇老師》。
老師，像辛勤的園丁，兢兢業業地為祖國的教育事業奉獻，而不要任何報酬，他們只希望自己的`學生成為建設祖國的棟梁！.我們的仇老師，就是其中的一位！
一個風和日麗的早晨，我早早地來到進了教室，只見仇老師正全神貫注地站在講臺旁批改著作業，講臺上還放著一盒藥。上課時，我才明白，仇老師由于前幾天講課太多，聲音太大，用嗓過度，喉嚨疼得連話都不能說了。但為了不讓我們學習時間減少，便帶病給我們上課。老師的嗓子加重了，已經到了沙啞的程度。仇老師不能再講了，就在大屏幕上打出了要講得內容，引導我們學習。同學們正在為難理解的地方皺眉時，一個輕輕的聲音講了起來。��！難道仇老師的嗓子不疼了嗎？我看到仇老師每講幾個字就停一停，揉揉嗓子，很痛苦的樣子。我明明聽到的是沙啞的、斷斷續續的、一點都不洪亮的講課聲，但我覺得這是世上最動聽的聲音，老師講的每一個字都印在了我的腦海里。
仇老師不僅帶病給我們上課，而且他每天早出晚歸。
每天早晨，當我來到教室，都看到仇老師已經在教室了，不是批改作業，就是檢查同學們背課文。我想，老師到底幾點到校的呢？一次，該我做值日，恰巧爸爸上班捎帶著把我早早地送到學校。我想，這回我肯定第一個到教室，來到教室，一個同學還沒有，而那熟悉的身影已經在那里批改作業了。原來，每天第一個來到教室的是仇老師。
日復一日，年復一年，不論刮風下雨，不論嚴寒酷暑，仇老師每天都是第一個來到教室，而最后一個離開校園。
�。〕鹄蠋�，您像辛勤的園丁一樣，細心呵護著我們，不求回報，毫無怨言，您最想看到的只是我們燦爛的笑臉。
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學生演講稿 篇2
同志們：
今天的“漢字棋”社團工作交流會，大家觀摩了**區實驗小學的“漢字棋”社團活動現場，聽了5所學校有關開展“漢字棋”社團活動的工作交流，也聽了具體業務單位關于做好“漢字棋”社團工作的業務指導，會議達到了預期的目的，下面，我談三點意見：
一、“漢字棋”社團活動在我區小學取得了顯著的階段性成果。
一是初步建立了一支“漢字棋”輔導老師隊伍。兩年多來，我們兩次舉辦我區小學“漢字棋”輔導老師培訓班，共有50多個學校70多位老師參加了培訓，在一定程度上解決了“漢字棋”社團活動的輔導師資問題。
二是“漢字棋”社團組建工作成效明顯。兩年來，由起初的10個學校增加到了30多所學校，有的學校社團參加學生人數將近百名，各學校根據自身教學特點，基本上形成了一套“漢字棋”社團活動制度。
三是“漢字棋”社團的競賽活動配套協調，全區每年舉辦一次小學生“漢字棋”社團聯誼賽。今年，又推出了每月一次“漢字棋擂臺賽”，起到了相互交流，共同提高之作用，鼓勵了學生參加“漢字棋”社團的.熱情，激發了學生學習漢語的積極性。
四是“漢字棋”社團活動的效果初步凸現，參加“漢字棋”社團活動的學生，不僅智力得到開發，而且詞匯量增加，漢字應用能力提高，達到了“漢字棋”的根本目的，與此同時，我們輔導老師的知識水平和教學能力也同時得到鍛煉提升。
綜上所述，“漢字棋”社團活動正成為我區學校社團活動的一個特色，受到社會各界、上級領導和專家的肯定和好評。
二、“漢字棋”社團活動開展中面臨的問題。
在肯定“漢字棋”社團工作成績的同時，也要正視活動中面臨的
一些問題。
�。ㄒ唬皾h字棋”社團活動機制上還不夠規范。在社團組建、輔導老師的配備、活動制度的安排等方面有待進一步的完善提高。
�。ǘ皾h字棋”社團活動在重于智力的開發，樂趣的激發；忽視詞匯的學習積累，使“漢字棋”社團活動效果沒有達到最大化。
�。ㄈ皾h字棋”社團活動在廣度和深度上還有距離。在廣度上，因“漢字棋”作為新生事物，好多學校先前已經建立多種社團，師資力量有限，難以組建“漢字棋”社團活動；在深度上來看，有的學校對組建“漢字棋”社團抱著試試看的思想，碰到一些實際問題后，就停滯不前。
我認為，一個新生的社團活動，有一個客觀的完善過程，在開始階段，難免存在一些問題。但對問題我們應當予以積極解決，使“漢字棋”社團活動得以進一步深入開展。
三、關于下步做好“漢字棋”社團的幾點要求：
�。ㄒ唬┨岣哒J識，增強“漢字棋”社團活動的自覺性和主動性。
認識是行動的開始，沒有想到決不會做到。這兩年“漢字棋”社團工作，我區沒有搞行政指令，目前開展“漢字棋”社團活動的學校，都是一種自覺的行動。在下步“漢字棋”社團活動中，希望各校把這種自覺性化為持續的行動。只要“漢字棋”社團活動對提高學生素質有利，學習知識有利，學生本身也喜愛，這項活動就有生命力，堅持下去，不但學生有收獲，教學的老師也會有收獲。
�。ǘ┩晟乒ぷ鳈C制，促進活動規范化，學校社團活動或校本課程，各校根據自身特色，形式可以多樣，但活動和開課的目的只有一個，就是讓學生有所收獲和進步。而良好的工作機制是實現活動目的和效果的必要保證。所以，完善“漢字棋”工作機制，促進活動規范化，是下步做好“漢字棋”社團工作的基礎。
所謂工作機制，主要有以下幾方面：
1、有基本條件，如專職人員，活動場室，活動的棋具等。
2、有活動時間，每周一次；學生參加活動的成績記錄歸檔；并在每一學期對學生進行兩個方面的測驗：一是社團內的“漢字棋”棋藝水平；二是所學等級的漢字棋詞語掌握和提高的測驗。
3、有激勵機制，就學校來說，要把“漢字棋”活動納入整個學校社團活動的體系，有評比，有獎勵。作為區里來說，教育局領導已決定把一年一度全區小學“漢字棋”賽事納入全區中小學體育節項目。各學校的“漢字棋”社團納入年度先進社團評比。同時華文漢字應用研究院，正在爭取體育部門試行“漢字棋”水平等級制度。
�。ㄈ┘訌妼W習交流，提高輔導工作水平。要學生學好“漢字棋”，作為輔導老師首先要做“漢字棋”的有心人，掌握“漢字棋”的業務知識，研究“漢字棋”教學的內在特點和規律。作為區里，將建立相應的“漢字棋”輔導老師工作交流制度，以打造一支合格的“漢字棋”輔導員隊伍。
小學生演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！很榮幸在這莊嚴而又親切的國旗下演講，今天我講話的題目是“講究衛生，預防疾病”。
春季是萬物復蘇生機勃勃的季節，但是病毒細菌也不例外，也是它們高度繁殖的季節。有害病毒細菌對我們的危害可大了，病菌感染嚴重時可以奪去我們的.生命，特別是現在大家都很關注的禽流感，已經奪去了國內十幾人的生命了，所以我們要用正確的方法嚴格加以防范。
一是保持個人良好衛生，勤洗手洗臉，換洗衣服。一年級的小同學們更應該改正咬手指和吮吸手指的壞習慣，要牢記“病從口入這句話”！
二是養成良好的生活習慣，飲食均衡，作息規律，保證充足的睡眠。眼下正是運動鍛煉的大好時機，大家應積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，但要注意根據氣候變化增減衣服，合理安排運動量。每天我們都應堅持做好課間操，積極上好體育課。
三是注意飲食，多喝水，多吃瓜果蔬菜，維持身體營養平衡，不吃生冷、變質的食物。
四是堅決不吃校外小商小販的食品，這些食品大多為不法商販加工而成，他們的健康狀況和加工的環境衛生沒有經過有關部門的檢查，食品也沒有合格證，同學們要堅決和這些食品說再見，以防病從口入。
五是注意環境衛生，創造整潔的校園環境。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等，我們希望所有的同學用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環境。同時還要注意，教室內要每天通風換氣。
老師們、同學們，健康是一個人最大的財富，要有一個健康的體魄，講究衛生就是最基本也是每個人都能做到的預防疾病的方法，只要我們時刻謹記，并身體力行，那么無論什么樣的疾病都是可以預防的。
我的演講結束了，謝謝大家！
小學生演講稿 篇4
老師們、同學們：早上好！這天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。
在不知不覺中，半個學期很快就過去了。我們的中考也已經結束，在這次中考中你有什么收獲呢？也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。因為前面的道路還需要我們去行進，未來的期望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時間，勤奮的學習，這才是我們真正的期望之源。
學習本身就是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報。老師以前說過這樣一句話：聰明的孩子，這天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做這天的事。同學們，你是愿意做一個聰明的人，還是愚蠢的人呢？
要勤奮就得珍惜時間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的`兒子成為童話大王；愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創造科學上的奇跡，成為偉大的發明家；愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學泰斗，創立震驚于世界的相對論。同學們，我們要取得優異的成績，也只能勤奮學習，也只能珍惜來之不易的學習時光。
因為只有惜時如金的人，才能高效率地利用好自己的學習時間，才能在有限的時間內發揮出程度的學習效益，從而學到更多的知識。
同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，去迎接一個又一個新的挑戰。用勤奮汗水改變我們的命運，用勤奮夢想創造出我們每個人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學最燦爛的輝煌人生。
我的講話完了，謝謝大家！
小學生演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
人生中有很多幫助我們的人，從出生起，我們的父母就幫助我們生活，學習，再到后來上學了，老師們就開始教我們定律、詞匯，讓我們掌握更多的知識，更教我們做人的道理，讓我們少走一些彎路，早日踏上正軌，現在就讓我來夸夸我中學的一位老師。
一幅中等厚度的眼睛，一頭中偏短的黃色頭發，嬌小的身影，她便是我的地理老師——王嵐王老師。在剛上初中的.時候，我對她并沒有什么太大的印象，只是覺得她和別的老師都差不太多，但是在運動會上，我對有了新的定義。
在運動會上，這位曾經的助理班主任告訴我要給自己定目標，是年級前十或普通班的前十，這讓之前在小學資質平平的我看到了一絲可以出頭的希望，此后我憑著小學所積攢的一些底子加上中學的知識，在班中一直名列前茅。然而從小學開始沒有什么職位的我突然被王老師提攜為了地理課代表，這讓我很驚訝，為了不讓王老師失望，所以我會更努力的工作。
有很多和王老師一樣的老師，他們對學生付出的甚至多于對他們自己的孩子，讓學生們的成績一步一步的上升，把自己的知識一點一點地奉獻給學生們，讓自己的礦藏被學生們無限采集。
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