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六年級學生會議發言稿
在現在社會，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級學生會議發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級學生會議發言稿1
同學們，你們好!
你們已經是六年級的學生了，這點毋庸置疑。你們的年齡小不過11歲，大的可能已經13歲了，正是從少年跨向青年的一個轉折點。也是積累基礎知識，培養良好習慣的關鍵時期。
已經開學1個月了，離畢業的六月只有短短的十周時間了�？晌胰匀粺o法在大家身上看到畢業班的影子，所以我不太相信同學們在即將的六月取得讓大家都滿意的成績。僅僅針對這一點我感到很痛心!
原因并不是因為你們的成績不太理想，而是占半數的同學說表現出來的行為習慣和學習風氣令人堪憂。成績不好還可以補補，而后者將決定你一生的走向。會讓你的人生之路更加坎坷，困難和挫折叢生。說得不好聽一點，還有可能葬送你的一生。我希望同學們不要認為是危言聳聽!
今天我想給同學們將兩個方面的內容，可能話說得不好聽，可能會讓你不舒服，但我還是希望同學們提起精神聽聽，靜下心想想。
一、 好習慣比分數更重要。
分數不能陪你一生，但好習慣會讓你終生受益。
教室是學習知識的殿堂，是神圣的地方。然而我們現在的教室呢?同學們仔細回想回想。我到教室的時候，怕有80%以上時間，都有嘈雜無序的時候。-----有不少教師都這樣認為，甚至包括你們的班主任。開始上課部分同學仍在習慣性地講話，習慣性地東張西望，習慣性地打鬧。這樣就導致了我一進教室就習慣性地整頓紀律，甚至在上課期間還不得不習慣性地停下來再次整頓紀律，不然課基本無法上下去。一周才布置一次的'作業，還是習慣性地有不少同學沒做，哪怕是給兩三天的時間做那么幾十分鐘的作業，多的時候達到了20人之多。而那交了作業的呢?我感覺是絕對的應付了事。你可以先看看那才做了三兩次作業本，就已經支離破碎，皺紋滿身了。而書寫出來的東西只能用慘不忍睹來形容，好像是一堆奇形怪狀的垃圾(可能說得過了點)，我睜大雙眼在一大堆中也難以找出幾個我認識的字。近段時間你們又刷新了一些上課的壞習慣，看小說(與學習絕對無關的小說)、玩手機、耍魔術牌等等。
這些都是在學習過程中的壞習慣，說到底就是不尊重人的壞習慣。課堂上隨意講話，打鬧，看小說，耍手機等不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。
首先你不尊重你的同學，你的肆意講話，打鬧很大程度地影響了其他同學的學習，破壞了良好的課堂氣氛。退一萬步講，如果你自己想學習，放棄學習，那么請你至少不要影響他人，這是底線，也是最基本的良知。
其次你不尊重那個站在講臺上的人，那個時刻盯著你，甚至偶爾罵你，怒極時打了你一下下的老師(打罵當然是不對的哈，我在這兒給大家道歉了)你要知道那個人肯定是為了你好，你們現在可能仍然不了解這種由愛而生的舉動，那種恨鐵不成鋼的心情。如果哪天他真的把你當空氣一般忽略掉了，你不要認為是你贏了，那是他徹底放棄你了。在你慢慢長大的過程中，你終會明白越是嚴厲的老師，越是對你好。切記切記!!
第三你不尊重你的父母，那個生你養你的人。我教了20多年的書了，聽到不少家長抱怨自己的孩子不愿與自己交流，說不了幾句就不耐煩，拜托老師多幫他管管�，F在不少父母外出打工，都是隔代管理。你們想想，外公外婆爺爺奶奶哪是你們的對手啊!聽到這些我真的感到很難受!可憐天下父母心!我不知道你們和你的父母有什么深仇大恨，更不知道你們的父母欠了你們什么?別用青春期、叛逆期作為你的借口。你要知道聆聽你父母的嘮叨(至少有不少同學這樣認為)是你一生的義務，孝敬你的父母是你一生的責任。別給父母說“我曉得”“煩死了”，這不僅沒禮貌，更沒基本的道德。你靜下心想想：好久沒和父母說話了?好久沒給父母問安了?一定要等到自己為人父母了再去理解父母的艱辛和不易嗎?
第四最對不起的將是你自己。別跟我說“年輕就是任性”，別跟我說“我還小，我有的是時間”。人生只有那么短短的幾十年，而你到成年不到一個十年了。你真的想讓光陰虛度，讓你的人生虛度?我不相信，你是真的想!!醒醒吧，我的同學!
二、 為什么要努力讀書
努力是一種人生態度，需要的是堅持。
可能有的同學會說，我現在基礎這么差，我再努力也沒什么用。我不贊成這種態度。你從來就沒有真正的努力過，怎么知道沒有用，怎么知道自己通過努力就不會取得成功。
你要堅信：一分耕耘一分收獲�；叵肽阍浀拿恳淮吸c滴進步，難道都跟努力沒有關系?而你們的問題就在于你們總是會不努力找到一萬個理由，總是不給自己找到一個努力的理由。
努力需要堅持，堅持或許是痛苦的。但習慣了就好。習慣后你就會找到努力的樂趣。
你們問問廖金才，于鑫浩他們是如何取得羽毛球冠軍的?離開了努力和堅持能行嗎?
有的同學可能還會問，我們每天學的知識有什么用啊?那我反過來問你們，究竟學什么有用?練絕世武功縱橫江湖嗎?學點石成金嗎?還是學印鈔?別老埋怨我們學的知識沒用，這些知識都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命。多讀點書，多學點知識，終究會沒錯的。請相信我。
努力只會讓你以后的生活更充實，更快樂;只會讓你的父母更開心，更驕傲;當然你的努力也會讓我們這些老師跟欣慰。
好的習慣會讓你累積更多的知識，養成更好的品行，會讓你的人生精彩而出眾。
努力與堅持會讓你的學習生活充滿樂趣，會讓你的未來光芒萬丈!
六年級學生會議發言稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!非常榮幸地在這里代表全體六年級同學發言。 今天，是我們健康成長的又一個新起點，在這令人振奮的日子里，在這個美好的季節里，我們又迎來了一個快樂的新學期，我祝全體老師工們作順利，祝全體同學們學習進步!
輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的寒假過去了，我們又迎來了充滿挑戰和希望的新學期。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領巾飄揚在胸前，我們的心情無比激動。我時刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發展的小學生，因為我們是祖國的希望與未來! 看著一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的'我。那時，我對崇實小學充滿了陌生感，對學習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養，讓我成長為一名有知識的少先隊員;感謝學校為我們創造的良好學習環境，讓我天天快樂學習，生活充實。
同學們，新的學期，就是一個新的開始，對于今后的學習生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環境的壞習慣通通改正。爭做一名成績優異的好學生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，不損壞公物。
二、說話做事文明有禮，尊敬老師，團結同學，關心幫助有困難的同學。
三、自覺維護學校和班級的環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫�？匆娂埿�、落葉、雜物能主動撿起，并扔到垃圾箱里。
四、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我們要抓緊時間，聽好每一堂課，做好每一次作業，爭取以優異的成績考上理想的中學，向父母和老師匯報。
同學們，在新的學期里，我們要樹立遠大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
六年級學生會議發言稿3
同學們，還記得2016年9月4日下午2點嗎？一張張含苞欲放、稚氣未脫的面孔，一幅幅活潑可愛、天真爛漫笑容，帶著對美好未來的憧憬，來到我們寧陽二十中――這是一所全省知名，全市揚名、全縣著名的九年一貫制學校，同學們將在這里揮灑汗水，播種希望，改變命運、實現夢想。同學們，今天是2016年10月19日，我們坐在這里召開表彰會，升入六年級，已經45天，近七個周的學習時間了，我們已經進行了一次規范化質量檢測，在這段時間里，大部分同學已經基本適應了初中的學習生活。在作息時間，課堂聽課，完成作業，文明就餐、按時就寢、遵守學校規章制度等方面都表現比較好，剛剛受到表彰的同學就是同學們中的先進代表，我為你們取得的成績而感到高興，讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀！身邊的榜樣總是能給我們力量，只要你努力付出了，你也會加入這個光榮的行列。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨的陽光輕撫著大地時，教室中已經傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地學習，完成課后作業；課后，很多同學更是放棄了玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰，有些老師為了批改試卷、研究習題常常夜深人靜時還在伏案工作……是的，老師雖然是辛苦的，但是看到你們取得驕人的成績時又是欣慰的！六年級上學期僅有16個周，短短的16個周卻非常重要，在這段時間形成一個好的學習習慣，對一生的發展都是有好處的，然而，同學們的表現還有許多地方不符合學校要求，離一個合格的中學生還有相當大的差距，有些同學在這些方面表現就不好，比如，到校后在教室里沒事情做，隨便說話，沒有形成一個安靜的學習環境，作業不能及時完成，今天的作業明天交，或后天交。再一個最嚴重的問題就是不會聽課，上課隨便說話，老師講什么聽不見，同學發言不關心，在下面做小動作，或交頭接耳，或切切私語，上課發言不積極，不會的問題不問老師，更有的同學老師問不承認不會。這些都是造成學習不好的直接原因。我們在初中學習有四年時間，這四年是人生中最關鍵的四年，通過努力將會改變一人的一生。上面的問題對于有些同學來說可能認為是小事，就是這些小事，可以成就一個人的未來，也可以毀掉一你的一生。所以我們要從一點一滴做起，對自己不能放松要求，可以說是逆水行舟不進則退。希望同學們能清醒的認識到這一點。
良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。良好的習慣是一個人的資本，有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，有了壞習慣，你一輩子都是償還不了的債務。所以，對于同學們來講，一定要抓好習慣，再談成績。今天我重點講一講同學們應該養成的好習慣。
1.尊重與欣賞老師的習慣。親其師，信其道。學生更要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就怨天尤人。 2.自學預習的習慣。自學是獲取知識的重要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
3.專心聽課的習慣。教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。 4.認真觀察，積極思考的習慣。對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力�！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規律和特征。我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯�？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子說：“盡信書不如無書�！泵献铀灾畷�，是專指《尚書》，今天可以理解為：對書本知識不可以全信，而應該批判地吸收。清代學者王夫之說：“致知之途有二，曰學，曰思�！边@都是在強調養成認真思考習慣的重要性。
5.善于提問的習慣。我們要積極鼓勵孩子質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。
6.合作學習的習慣。《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識精華。 7.獨立作業的習慣。做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交老師的差，或是應付家長。有的學生做作業的目的不明確，態度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。 8.仔細審題的習慣。審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時還要培養自己能從作業，考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。
9.總結反思的習慣。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法。第二，為什么這樣做？想解題依據的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；第五，能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
10.復習歸納的習慣。復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的`記憶得到一個串聯，從而學生的知識系統化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。復習是有規律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，這就叫天天練：每周梳理所學知識，做相應習題，這就叫周周清：一章學完，一個學月學完了，同學們再總的復習一下，進行質量檢測，這就叫月月結。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數要多，以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結歸納。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
11.整理錯題集的習慣。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經�？纯矗磿�、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。期中考試后，我們將進行一次錯題集展評活動。
12.客觀評價的習慣。學生應養成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現,是一種健康心理的體現。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。
這是我總結出來的12大好習慣，你具備了嗎？
知道了養成良好的學習習慣的意義，并了解哪些學習習慣是好習慣、哪些學習習慣是不良習慣以后，就應該自覺地培養好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與你告別。要養成良好的學習習慣，可按下列步驟進行：第一步：說到做到，執行計劃。俗話說：“有志者，立長志；無志者，常立志”。為何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復查；意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。
第二步：避開誘惑，控制自己。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個中小學生，已經認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一走近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動范圍，歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘，也不要去。
第三步：嚴格監督自我。許多同學自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反復、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求自己要嚴格監督自己，發現偶有偏離，立即作出調整。比如，發現自己的字寫得不規整了，發現上課時自己精神溜號了，發現自己沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現自己躺著看書、看電視了，發現自己走路或騎自行車時思考問題了......這時要立即作出調整！培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。
同學們，從現在開始，讓我們逐漸養成好習慣！
為了同學們今后更好的學習和生活，我想在這次大會上再向全體同學們提出三個關鍵詞：即刻苦、
第一、刻苦。我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、方法。學習要講究方法。在學習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。這種說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。
第三、目標。要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，有了成功的初一，才有成功的初中學習，有了成功的初中學習才能實現成功的人生。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
會后，每位同學都要制定自己的目標，以班級為單位，裝訂并懸掛在教室顯眼位置，時刻警醒自己，為目標而努力。
最后，我想說一下安全問題，一個人的安全是最重要的，沒有健康的身體保障，一切愿望都是空想。
一個是走路安全，要遵守交通規則，走路靠右邊，轉彎先看有沒有車輛，不并行，不搶行，不乘三無車輛等。
在學校也要注意安全，如走廊較滑，不能在走廊內跑步，上下樓梯遵守規距，明天我們學校要召開運動會，特別是運動場上要注意安全，一是運動員要注意安全，在運動場上行走要特別注意，參加運動項目要注意做好預備活動，不出現運動傷害，非運動員要遵守會場秩序，不亂走動，有事請假。講好衛生。做的2個不能：不能隨便離開，不能亂吃亂丟。
存在問題并不可怕，可怕的是堅決不改，希望存在以上問題的同學，能認真思考一下，找出改正問題的辦法，還有二到三周我們就要期中考試了，本次表彰會后希望同學們以新的姿態投入到學習中，發揚長處，改正不足，迎接期中復習和考試，希望能在下次總結表彰大會上能看更多同學的進步和成績。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保瑢W們，讓我們同舟共濟，揚帆努力，滿懷希望，奮力拼搏，用堅定的信心和不懈的努力迎接新的挑戰，為實現人生幸福理想奠基。
謝謝大家！
六年級學生會議發言稿4
第一，要以清醒的頭腦認識效能建設。開展干部作風建設和機關效能建設是市委、市政府下定決心要抓緊抓好的一件大事。不久前，市委、市政府召開了全市機關效能建設暨“三項評議”動員大會，出臺了一系列加強效能建設的具體措施。特別是開展 “三項評議”活動，將公安、郵政、通信、金融系統在市區范圍內的129個基層站所以及市直32個行政審批和服務窗口、43個單位的115個科室全部納入評議范圍，并強調要以鐵的面孔、鐵的手腕、鐵的心腸，抓好效能建設，出手之快、出拳之準、力度之大、措施之強硬前所未有，充分表明了市委、市政府根治機關頑疾的決心�；剡^頭來看我縣，盡管近年來我們的干部作風主流是好的，對外形象是好的，但是，在少數機關仍然存在著服務意識淡薄、機制運行不暢、工作執行不力、內部管理松懈、對一些機關病見怪不怪等問題。用市委孫云飛書記的話來講就是，機關中一些說不清、道不明的“潛規則”仍然存在，看不見、摸不著的“隱性權力”仍在制約，扯不清、割不斷的“被服務”仍沒有根本改變，看不慣、查不盡的“亂現象”仍屢禁不止。這些問題雖然只表現在少數部門、極個別干部身上，但危害很大，影響很壞，如不下決心解決，勢必影響黨和政府在人民群眾中的威信，影響霍山的整體形象，影響全縣改革發展的步伐。剛才播放的暗訪短片足以說明，這些問題不僅存在，而且有的還相當嚴重。因此，深入開展效能建設，盡快轉變干部作風已迫在眉睫、勢在必行�，F在，市效能辦暗訪組正在各個縣區進行效能建設暗訪，不僅深入到縣區機關暗訪，還深入到各個鄉鎮黨政機關和站所暗訪。在這里我給大家打個“預防針”，如果市效能辦暗訪中出現我縣干部的不光彩形象，無論是哪個部門、哪級干部，縣委、縣政府將堅決從嚴、從速查處，絕不手軟。希望今天在座的各位領導干部務必頭腦清醒、認識到位。充分認識這次效能建設活動，絕不是一陣風、走過場、搞形式，而是一場動真格的效能革命。
第二，要以難點的破解推動效能建設。這次效能建設，實行縣鄉(鎮)聯動開展。全縣各級黨政機關、鄉鎮全部包含在內，不允許有空白點�？h里已出臺了《關于打造“效能霍山”強力推進機關作風建設工作意見》和《霍山縣鄉鎮和縣直單位目標績效考核辦法》，還將陸續出臺一系列的配套文件。希望同志們不折不扣地完成規定動作，突出重點，破解難點，在四個方面創造性加以落實：一要緊扣“三個層面”，提升服務理念。各級黨政機關要緊緊圍繞跨越崛起主題，牢固樹立服務是宗旨、管理是手段、發展是目的的思想，全力抓好“三服務”：一是為群眾服務，二是為項目服務，三是為企業服務。二要建好“兩大平臺”，提高服務水平。提高效能，必須建設好信息的平臺、服務的平臺，大力推進黨務政務公開，大力推進行政服務“一門進、一費清、一章結、一人包”的“四個一工程”，方便群眾知情，方便群眾辦事，努力促進政務服務的均等化、規范化、高效化。三要全面向“機關病”開刀，整頓機關作風。重點解決“庸、懶、散、亂”問題�！坝埂敝饕憩F為平平安安占位子，忙忙碌碌裝樣子，渾渾噩噩守攤子，疲疲沓沓混日子;工作標準低，只求過得去，不求過得硬;安于現狀、不思進取;業務能力不強，辦事效率不高�！皯小敝饕侵笐卸�，表現為懶于學習、懶于動腦、懶于動手、懶于干事。在實際工作中表現為習慣于憑老辦法想問題，習慣于憑老經驗辦事情，不學習、不思考，工作無主動性，更談不上創造性�！吧ⅰ敝饕憩F為對工作缺乏熱情，對事業缺少激情，散漫、渙散，缺乏組織紀律性�！皝y”主要表現為：有利益的搶著管、有問題的爭著推，特別是對一些有難度或政策上沒有規定的事，不作為的現象比較普遍，在個別單位和部門還非常嚴重。四要堅決消除“中梗阻”現象，提高執行力�！奥⑼�、橫”和“吃、拿、卡、要”是機關不良作風的主要表現，“中梗阻”現象是機關不良作風的.突出典型。少數同志對待企業和群眾來辦事，認識不認識不一樣，關系好不好不一樣，能快辦的慢辦，能公開辦的背后辦，講關系不講原則。一些部門之間缺乏溝通配合，遇到困難任務，相互扯皮，辦事效率低下;有的部門和干部習慣從本本和教條出發想問題、做工作，缺乏創新意識，執行政策和制度鉆“牛角尖”、“認死理”。特別是有些機關中層股室服務意識和責任心淡薄，個別機關干部把履行職責當作是對服務對象的一種施舍、一種恩賜，不給好處不辦事，人情不到不辦事，給了好處亂辦事，這已經成為當前投資軟環境建設的頑疾和阻礙發展的重癥，必須下大力氣加以解決。為此，我們要圍繞這些突出問題，深入開展以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治亂上水平”為主要內容的專項活動，重點開展“千人評二級機構”活動，即對具有行政執法、行政審批、行政管理職能的縣直部門二級機構進行測評。強化問責機制，進一步樹立“有錯是過，無為也是過;有錯要問責，無為也要問責”的理念，強化問責措施，健全問責體系，加大問責力度，做到工作責任層層落實、發展壓力層層傳遞、工作動力層層提升，堅決做到“五個絕不”：絕不讓工作事項在我這里延誤，絕不讓工作差錯在我這里發生，絕不讓不良風氣在我這里出現，絕不讓基層群眾和外來客商在我這里受到冷遇，絕不讓霍山的發展形象在我這里受到損害。
第三，要以革新的精神抓好效能建設。加強效能建設是一場特殊的自我革命，一定要以最大的決心、非凡的勇氣和持久的毅力來抓。一要消除思想障礙。效能建設不是整人治人，但必須治庸、治懶、治散、治亂。效能建設的目標不僅在于“提神醒腦”，而且要去除“頑疾”，為機關運行“提速”，為群眾和企業服務“通關”，為霍山發展“清障”。因此，各級各部門一定要消除在以往開展一些活動中表現出的“難、煩、浮”等消極意識和形式主義，下定決心，集中精力，把這項“老大難”工作做好，把機關“頑癥”治好。二要堅持長期作戰。效能建設工作，不僅是一場攻堅戰，更是一場持久戰，決不能只刮“一陣風”，也不能“雷聲大雨點小”，更不能“只打雷不下雨”。各級各部門必須確立長期作戰的思想，堅決克服各種消極、懈怠情緒，做到持之以恒、常抓不懈。三要建立長效機制。各級各部門要針對自身工作特點，進一步細化措施，建章立制，有針對性地解決機關效能方面存在的突出問題。同時，要把效能建設和經濟社會發展統一起來，絕不能搞成“兩張皮”。
第四，要以明確的責任落實效能建設。轉變干部作風、提高機關效能，全縣各級領導干部必須帶頭垂范，當好表率。各單位主要負責人是效能建設第一責任人，對一些重點工作、重大事項，做到領導指揮在一線，情況掌握在一線，措施落實在一線，問題解決在一線，對所在部門和單位機關作風效能建設要親自抓、負總責，對出現的突出問題，要負主要領導責任;班子其他成員要自覺強化“一崗雙責”意識，既要抓分管工作出成績，又要抓分管股室作風效能建設出成果，在分管工作中全面落實機關作風效能建設的要求，分管范圍內的作風效能建設出現突出問題，分管同志首先要負責;機關股室處在服務第一線，直接與企業、群眾接觸，其作風及效能的好壞直接影響機關的整體形象，股室負責人要切實履行股室作風效能建設直接責任人的職責，把解決中間梗阻、政令不暢、辦事拖沓、胡亂作為等問題作為科室作風建設的關鍵環節，進一步加強股室內部管理，增強服務的規范化建設;全體機關干部都是機關的形象代表，每個人都要樹立“個個都是投資環境、人人代表機關形象”的理念，說實話、辦實事、求實效，以優質高效的服務和良好的形象，贏得群眾和服務對象的信賴和擁護。
第五，要以嚴格的督查促進效能建設。要把監督檢查貫穿效能建設的各個環節。一要形成合力。各級各部門要緊緊圍繞縣委、縣政府的總體部署，努力營造全縣抓效能、人人提效能的濃厚氛圍。縣效能辦要對效能建設的學習動員、自查自糾、制訂措施、考核總結開展全過程、全方位的監督檢查，發揮好監督檢查職能。這里強調，在全縣范圍內，縣效能辦沒有不能督查督辦的事項，沒有不能督查督辦的地方，這是縣委、縣政府授予的權力。同時，紀檢監察、組織、宣傳等部門也要各司其職、各盡其責，形成合力，真正把效能建設的氛圍造起來、措施跟上來、手段硬起來。二要強化督查。要深入企業、深入群眾廣泛聽取意見和建議，對效能建設中的熱點問題進行跟蹤督查、定期通報，對那些群眾意見集中、反映強烈的部門、單位、崗位和人員，要實行重點督查督辦或重點監控。堅持明查與暗訪相結合，縣效能辦每月至少要開展一次暗訪，對違反規定的人和事堅決曝光、堅決懲處。三要抓好監察。凡是群眾有投訴或效能監察中發現的問題，一律追查到底。凡是查證屬實違反規定的，一律查處到位，堅決以鐵的決心，鐵的手腕，鐵的措施，確保執行到位。同時，要把督查結果同年度考核獎懲結合起來，與對具體事和具體人的處理結合起來，使廣大群眾切實感受到機關效能建設帶來的新變化。
同志們，“作風出生產力，效能出競爭力”，開展機關效能建設，事關霍山的發展大局。全縣各級各部門一定要按照縣委、縣政府的要求和部署，以更大的氣魄、更高的熱情、更新的舉措、更實的作風，打贏效能建設的攻堅戰、持久戰，把機關效能提高到一個新水平，為推動霍山跨越崛起做出新的更大的貢獻。
六年級學生會議發言稿5
同學們：
人的一生是一個漫長的歷程，它是由一個個不同的階段構成的，不同的階段有著不同目標和任務。什么階段追求什么目標，什么階段專注什么事情，什么時間做什么事情，這是我們必須明確和遵守的準則。你們正在經歷人生第一個重要階段。這一階段的成敗對于你們今后的人生起著至關重要的作用。
良好的行為習慣是取得好成績的基礎和保障，在這最后的沖刺階段向同學們提出一些要求，希望大家嚴格遵守：
1、規范自己的言行
正確認識校紀校規，以理性去面對并認同，讓遵規守紀不再是一種強迫的任務，而變成一種自主的選擇。一個班級，如果大家都不去遵規守記，恪守班級公約，一個班級怎么能有戰斗力？而一個班風渙散的班級，又怎能奮發圖強，學有所成；隨心所欲，胡作非為的學生怎能立足社會，贏得明天的輝煌？人不可能各個方面都很完美，毫無缺點，這并不是最要緊的，最要緊的是能自我反省。自省自察是自我發展的根本前提。所以，請留心你的行動，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。在言行上要穩重，注意課上課下紀律，不追跑打逗，為低年級學生做出表率。放學及時回家保證身體健康、安全。
2、構建和諧班集體，創設輕松、愉快的學習氛圍
有緣，才會有機會生活在同一個集體，有幸才能在一起合作學習，我們在這個集體中，要相互尊重、團結友愛、互相支持，共同進步。同學們來自不同的地方，不同的家庭，每一個同學都有自己的性格，同學們要有寬廣的胸懷，既要會給別人的.缺點提出意見，又能容忍別人的缺點，要有為他人而著想的善良。希望同學們珍惜在一起的短暫時光，珍惜同學之間的友誼。
3、遇事要多動腦筋，不沖動，多考慮后果
世界上什么藥都有賣的，就是沒有賣后悔藥的。遇事之后第一個要想到的是依靠老師，要考慮怎樣解決才是最正確的，除了動手還有沒有更好的解決問題的辦法，如果你這樣想了，一定會得到一個肯定的答案，就是一定有更好的解決方法，而不是武力解決。這樣就不會造成嚴重的后果。傷害往往就是一時的沖動和頭腦發熱。不管是學習期間還是走上社會，希望同學們遇事要保持冷靜，多考慮后果。
希望大家能在緊要關頭進一步規范自己的言行，為自己小學的生涯畫上一個圓滿的句號。預祝同學們發揮自己最好水平，取得優異的成績！
六年級學生會議發言稿6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺中，我們在外國語學校已度過了將近六個春秋，再過三個多月，我們都將成為一名小學畢業生，邁進中學的大門。
今天召開畢業班學生會議，我作為學生代表，站在這里發言感到很榮幸，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。我不是學得最出色的，只是盡自己的努力取得了一些微不足道的成績，深感自己付出的努力與老師漚心瀝血的諄諄教誨反差甚遠。
這學期，對于我們畢業班的同學來說是至關重要的，就仿佛是人生的第一個岔路口：是以優異的成績錄取外國語學校初中部，還是默默離開朝夕相伴的同學去讀普通初中？同學們，命運的`航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將新的學期作為新的起點，以更飽滿的學習熱情，更踏實的學習作風，在老師的悉心指導幫助下，找準方向、增強信心、發揚成績、克服困難，投入到生動活潑、緊張有序的學習生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。
同學們，不經歷風雨怎能見彩虹？陽光總在風雨后，讓我們攜起手來共同努力吧！
六年級學生會議發言稿7
親愛的同學們：
你們好!
彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉折點。
著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業應該是人生中關鍵的第一步!你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來的風雨;稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。
現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：
在有限的童年時光里你該做些什么?你該給母校，給老師留下些什么?你的人生目標是什么?
在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個故事，對于你們也許會有所啟迪。
飛翔的蜘蛛
一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?后來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它的網制得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執著信念的人。同學們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著的信念造就的。也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，并執著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現!
一支斷箭
春秋戰國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會讓你一敗涂地。所以我們在今后的學習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。
看清楚心中的目標
弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒有。她全身麻木，已經游了將近16個小時。她已經是第一位從兩個方向都游過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的`目標是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。 1952 年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船只。她忍受著冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經不太遠了�？墒�，她所見的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是后來當只剩下最后半英里時，她提出放棄。幾個小時后，還在設法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說：“瞧，我并不是給自己找借口�？墒�，我要是能看見陸地的話，也許就已經成功了�！奔炔皇瞧谝膊皇潜涞暮Ｋ鞌×怂�，而是大霧使她無法看到自己的目標。兩個月后，她又重新開始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動搖的信心游著，腦中清晰地浮現著自己的目標。她明白大霧后面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個小時。這個故事告訴我們：只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學們，你心中的目標是什么?請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!這個學期，我們即將進入一個非常關鍵的學習階段。希望你們在這短短4個月左右的時間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，在學習態度、學習精神、文明禮儀等方面為低年級學生樹立良好的榜樣，并以優異的畢業成績為小學學習生活畫上一個圓滿的句號，上交給學校一張滿意的答卷。
下面，對于接下來的學習，我想給大家提幾點建議：
1、要合理安排好學習時間，要有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進行30分鐘的英語聽力訓練。中午時間安排一些寫寫做做的內容�？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ�，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學習任務，每個人都要心中有數。
2、端正學習態度，養成良好的學習習慣。眾所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有：①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經常跑神?老師講的你是全部弄明白了還是一知半解?你是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀者?希望你們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不高。③同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家里，同學之間要自覺組成學習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。④課外學習習慣：學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學都有不同層次的提高和發展。
3、要掌握方法，做聰明的學習者。把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，學習貴在方法，方法好，學習效果事半功倍。如數學上，每單元的概念和知識點必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活用概念去解決實際問題目的。
4、要主動勤奮，苦中有樂�！皶接新非跒閺�,學海無崖苦做舟�！睂W習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經過酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動地好好學習，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進取。
相信自己我能行，紅棉小學的學生沒有不行的。請同學們永遠記�。骸澳愀冻龆嗌�，就會收獲多少!”、“亡羊補牢為時未晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力!同學們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人。”
同學們，今天老師送給大家兩句話：“你行!”“你應該為母校添光彩!”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行!”“我一定為母校添光彩!”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人!”是啊!小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“!”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的3個多月里好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。
最后我希望“珍惜時間、主動學習、振奮精神、拼搏進取!我行，我為母校添光彩!”作為你的座右銘。更預祝大家爭當最優秀的畢業生和最優秀的初中生，謝謝。
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