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      1. 初三化學教師家長會演講稿

        時間:2024-04-07 07:28:50 演講稿范文 我要投稿
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        初三化學教師家長會演講稿

          演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成,F(xiàn)如今,越來越多人會去使用演講稿,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的初三化學教師家長會演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        初三化學教師家長會演講稿

        初三化學教師家長會演講稿1

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          我是這個班的化學老師,姓蘇,今天,借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。

          第一、我想說的是,初三化學是一門新課程,可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的,化學是整個中學階段(尤其是高中)學生們最難搞定的一門學科,但化學又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一,希望家長們一定要引起重視。

          第二、我簡單的介紹化學的特點:上學期,主要學習化學用語的基礎知識,較為抽象,要記憶的概念會比較多,與數(shù)學幾乎沒什么關聯(lián)性,有比較濃的文科特點,可以說是理科中的文科,希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點,就本學期而言,智力因素對化學學習的影響可以忽略不計,考試不好最主要的'原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣;到第二學期的時候,化學規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些,綜合性增強,化學學科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),難度也會大一些的,到那個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

          作為老師,總是希望自己的學生越優(yōu)秀越好,作為家長,孩子就寄托著家庭的希望,為了共同的目標,為了我們的學生,你的孩子更好的發(fā)展,我就這門學科給家長們幾個小小的建議:

          1、隔段時間看看孩子的課堂筆記本,條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,化學教材經(jīng)多次改版后,課本內(nèi)容變得相當精練了,這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點,同時對學生記筆記的要求也就增大了,所以也希望家長在這方面引起重視;

          2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了;

          3、化學學習過程中會經(jīng)常性要求學生自行完成一些實驗(書上稱家庭小實驗),我解釋一下,化學本來就是一門以觀察和實驗為基礎的學科,動手能力也是化學能力的一個方面,初三下學期還要考實驗操作呢。希望家長在這方面能提供方便和幫助,合作完成化學小實驗也是培養(yǎng)你們親情關系的一個很好時機啊。

          剛才的幾條建議,僅供你們參考,如果大家對于我的教學工作有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進一步改進,如果有家長想了解孩子的化學學習情況,我們也可以個別交流。謝謝大家!

        初三化學教師家長會演講稿2

        家長朋友們:

          大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師,針對化學教與學上的問題,跟各位說幾句。

          在教學中,我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,而這些能力僅靠在課堂上學習,很難達到一定的高度,這就需要家長與學校合作,共同培養(yǎng)。

          一、觀察力

          許多學科都是與生活息息相關的,化學尤其如此,需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗多了,觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內(nèi)壁有許多油污,怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,再用大量水洗”,時間久了就忘記了;瘜W上還有很多實驗,怎么講學生也聽不懂,就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。

          希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心,會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題,馬虎、含糊、答非所問、回避、甚至訓斥,這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,長此以往,孩子對周圍事物不再感興趣,少說話少發(fā)問,甚至會對孩子的性格形成產(chǎn)生影響。

          如果您也答不出孩子的問題,不妨請您如實地說,并鼓勵他(她)去弄明白,然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,孩子不僅會增強求知欲,還會更加尊敬您。

          二、表達力

          表達力不僅是學生答題的需要,也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,那我們就一起培養(yǎng)吧。

          一是多與孩子交流,讓你們的語言表達來影響孩子。父母的'性格特點會潛移默化地對孩子造成影響,俗話不是說“有其父必有其子”嗎?,孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

          二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題,如“今天最有興趣的事情是什么?”“學校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等,注意傾聽孩子的講述。如果語無倫次,您可以調(diào)侃地說:“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力,又讓孩子感覺到家長對他的愛,從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。

          您做到了這些,您就是一個很優(yōu)秀的老師,這比請個家教要好得多。

          咱們當中有的孩子學習非常好,家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學習較差,家長感覺到學校來沒面子。其實,大可不必,太陽有太陽的光芒,月亮有月亮的光輝,缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

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